前期準備工作計劃8篇

通過制定工作計劃，大家都能知曉現階段的工作要求，只有寫好工作計劃我們才會把時間分配好以完成工作，本站小編今天就為您帶來了前期準備工作計劃8篇，相信一定會對你有所幫助。

前期準備工作計劃篇1

新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒儘快地適應幼兒園生活。從遊戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒儘快地適應幼兒園集體生活，緩解幼兒由於和家人分離而產生的生理焦慮。引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。

一、常規方面

1、在老師的指導下，玩室外大型玩具。

2、學會與同伴一起遊戲，懂得運用禮貌用語進行交往。

3、知道愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具。

二、自理方面

熟悉一日的活動環節，幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。

三、認知方面

1、引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。

2、引導幼兒掌握一些基本的活動常規，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。

3、引導幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。

四、保育保健

1、清潔整理好各個活動場所的衞生工作，為幼兒創設一份温馨舒適的活動環境。

2、通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養成自覺接受晨檢好習慣，不帶小物品入園。

五、社會性發展方面

引導幼兒熟悉喜愛小班，願意親近老師，有什麼事能主動地和老師講，喜歡和夥伴一起活動、友好相處，並能使用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關係、不客氣等。

六、身體發展方面

1、引導幼兒認識：自己的五官和身體各部位的名稱，瞭解它們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。

2、引導幼兒喜歡晨間活動，户外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。

具體措施：

1、在日常生活中，注意觀察、適時引導，以兒歌、故事、遊戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衞生習慣。

2、以身作則，經常與幼兒使用文明禮貌用語，並常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。

3、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中，提高自己的安全意識。例如怎樣玩才安全的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護自己的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。

4、對幼兒個別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。

5、注重對幼兒的各別指導，發現有不良習慣的幼兒加強引導、幫助。

班級工作措施：

1、我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協力，相互配合，統一要求，加強對幼兒一日生活、學習常規的培養，並根據每月、每週的教育目標，有針對性、目地性的進行教育。

2、在工作中和教學中不斷地反思、改進，耐心聽取多方面意見，以提高保育和教學質量。

3、在教育教學中不忘保育工作，做到保教結合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環節，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養，以及自我保護意識、安全意識和英語應用能力的教育。

七、家長工作

1、利用家園聯繫表向家長定期彙報幼兒在園情況。

2、利用家長接送時間做好日常性家園聯繫工作，使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯繫的良好氛圍。

3、做好缺勤幼兒的工作，對於一天不到的幼兒電話諮詢，鼓勵幼兒按時來園。

前期準備工作計劃篇2

一、組織準備

組建工程項目經理部。委派技術過硬、施工經驗豐富、且具有國家相應項目經理資質者擔任本工程的項目經理，同時抽調經驗豐富，技術過硬的施工技術管理人員組成項目班子，迅速到位展開各項準備工作。選用組織完善、工種配套的勞務施工隊伍分批進場，邊開工邊根據需要修建材料庫等臨時設施。 1、施工現場的準備

進場後統一籌劃，材料等按平面佈置圖進行佈置，認真組織搭設好臨時設施，統一安排施工用電、用水、排水及消防水設施，以利於施工生產順利進行。 1.1勞動力組織

我公司施工的工程質量優異，與我單位使用的過硬隊伍有關，在本工程將他們中最優秀的幾支隊伍整建制調來，並配備過硬的施工員、安裝工、塗料工等工種，形成人員結構合理、素質過硬的施工隊伍。

在工程開工前對施工負責人、技術員、安全員和工人進行專門的節能改造崗位培訓,對施工人員進行安全三級教育。 1.2物資配備

做好各種材料、構件、機具設備等的進場計劃。對進入現場的機具認真做好檢修與保養。使其處於待命操作狀態。 1.3施工設備

現場主要施工機械的配備是工程高速、按期完成的關鍵之一，因此我們充分考慮到該工程的諸多特點，結合我單位在機械設備方面的優勢和特點，以滿足該工程施工中的需要。 2、臨時生產設施

根據施工的要求，由於該工程場地較好，在現場內搭設材料庫12 m及機具倉庫用房等在建築物附近搭建。 3、與業主協調

①施工隊伍進場，在建築進出口張貼告知致謙信，通知住户做好相應準備。

②張貼工序安排通知，使住户瞭解工程的進展情況和需配合的大致時間。

二、技術準備

1、組建強有力的項目管理班子，委派具有國家相應項目經理資質的項目經理，組織管理班子，並組織施工隊伍進場，進行現場安全圍護，完成現場的水、電接通工作。

2、做好技術準備。收到施工圖紙後，預算員、施工員等有關人員要認真熟悉圖紙，瞭解設計意圖，並注意圖紙上的問題，做好記錄，準備好圖紙會審，力爭把問題在施工前處理完。施工員在此基礎上進行測量放線，質檢人員應做好複測工作，並做好驗線準備。預算人員提出各種材料計劃，交施工負責人安排組織進場和加工。

施工員應對各工種做好技術、質量、安全交底，並準備好各種資料表格，以保證資料形成及時可靠。 2 3、做好施工材料機具準備。材料員按計劃組織材料、機械進場，並按施工總平面圖堆放材料，佈置施工機械。

4、建立現場質量、安全生產保證體系和項目人員崗位責任制，制訂出各項管理制度措施。

5、進行工人進場安全、質量、文明施工教育，提高全體職工對搞好安全文明施工重要意義的認識，提高質量意識、安全意識，文明施工意識。

6、圖紙審查管理制度：

6.1收到圖紙後，相關人員審查清點圖紙，並進行登記，及時發放給項目部。

6.2相關專業收到圖紙後，認真識圖，對工藝、材料及圖紙交圈情況進行審查，凡對工藝要求有疑議、材料貨源有問題的及設計圖紙各專業和專業之間有矛盾的,認真做好記錄，以便在圖紙會審時及時提出。

6.3對設計內容有疑問及不懂之處，應及時向設計方反饋，並收集相關信息，確保工程順利進行。

6.4施工過程中對圖紙應妥善保管，對有變更之處應及時在圖紙上標註並實施。

6.5竣工後給業主提供一份完整的工程竣工圖。

7、技術交底制度：技術交底的目的是使參與施工的人員在施工前瞭解設計和施工要求，以便能按照合理的工序、工藝進行施工。在單位工程、分項工程施工前，均必須對有關人員進行技術交底工作。技術交底的內容，可根據不同的層次有所不同，主要包括圖紙、設計變更、施工組織設計、施工工藝、操作規程、質量標準和安全措施等,對於新結構、新材料、新技術則應詳細交底。交底的方式可以採用口頭和文字兩種,應以文字和樣板交底為主。班組長在接受交底後,應組織工人進行認真討論,保證施工要求。 8、材料驗收制度：材料進場驗收，現場必須責任到人，嚴格按照公司的辦法驗收，驗收記錄必須完善、數據真實。對一切租賃工具、設備，在承租過程中，應派專業人員做好預檢及點數工作，防止以次充好、數量不足及缺安全裝置的機械物品進場而發生額外賠嘗。在質量驗收方面，砂含泥量;膠結材料質量;塑鋼窗的規格、型號、材質是否符合設計和標準。驗收人員對其數量、質量的驗收結果以文字形式標以狀況和意見，凡因驗收人員做假驗收、後補驗收、人情驗收，造成數量不實、質量低劣造成損失，對當事人給予崗位工資扣除10%的經濟處罰，並內部通報。 9、工程質量檢查和驗收制度： 為保證工程質量，在施工過程中，除根據國家規定的《建築安裝工程質量檢驗評定標準》逐項檢查操作質量外，還必須根據建築安裝工程特點，按照規範、規程的要求，分別對隱蔽工程、分項工程和交工工程進行技術複核及檢查和驗收。 9.1工程質量檢查：

項目質檢員必須對施工全過程每道工序進行巡檢，發現偏差及時糾正，關健工序加大旁站監督力度，並及時做好記錄。上級主管部門每月對項目施工過程檢驗實行不定期分頭巡檢，聯檢次數每月不少於一次，對每次的檢查部位質量不良和記錄不完善情況必須發放限期整改書，現場管理人員必須及時整改後報送整改回執手續。

9.2、質量驗收制度： 9.2.1主控項目

建築工程中的對安全、衞生、環境保護和公眾利益起決定性作用的檢驗項目。

返修：對工程不符合標準規定的部位採取整修等措施。

返工：對不合格的工程部位採取的重新制作、重新施工等措施。

施工現場質量管理應有相應的施工技術標準、健全的質量管理體系、質量檢驗制度和綜合施工質量水平評定考核制度。 建築工程應按下列規定進行施工質量控制

建築工程採用的主要材料、半成品、成品、建築構配件、器具和設備應進行現場驗收。凡涉及安全、功能的有關產品，應按各專業工程質量驗收規範規定進行復驗,並應經監理工程師(建設單位技術負責人)檢查認可。

建築工程施工質量應按下列要求進行驗收：

①工程施工質量應符合本標準和相關專業驗收規範的規定。

②建築工程施工應符合工程設計文件的要求。

③參加工程施工質量驗收的各方人員應具備規定的資格。

④工程質量驗收應在施工單位自行檢查評定的基礎上進行。

⑤隱蔽工程在隱蔽前應由施工單位通知有關單位進行驗收，並應形成驗收文件。

⑥試件以及有關材料，應按規定進行見證取樣檢測。

⑦檢驗批的質量應按主控項目和一般項目驗收。

⑧對涉及使用功能的重要分部工程應進行抽樣檢測。

⑨承擔見證取樣檢測及有關結構安全檢測的單位應具有相應資質。

⑩工程的觀感質量應由驗收人員現場檢查,並應共同確認。 10、工程技術檔案制度：

建立工程技術檔案，是為了系統地積累施工技術、經濟資料，保證工程交工後合理使用，併為今後維修、改擴建提供依據。因此要依據一定的原則和按照一定的要求，系統地、真實地收集記述工程建設全過程中具有保存價值的技術材料,並按檔案制定加以分類整理,以便交工驗收後，完整地移交給有關部門。工程技術檔案的主要內容包括：由施工單位建立並保存的技術檔案有：施工組織設計及經驗總結;新結構、新技術、新材料的試驗研究資料及其經驗總結;重大質量、安全事故情況分析及其補救措施;有關技術管理的經驗總結及重要技術決定;施工日誌以及臨時設施施工圖。竣工驗收交由建設單位保存的技術資料有：竣工驗收證明、竣工圖和竣工項目一覽表(竣工工程名稱、位置、結構、層數、工程量或安裝的設備、裝置的數量等);圖紙會審記錄、設計變更和技術核定單;材料、構件的質量合格證明及其試驗檢驗記錄;隱蔽工程驗收記錄;工程質量檢驗認定和事故記錄;材料試驗及檢查記錄;施工和設計單位提出的使用注意事項的文件及其它有關工程的技術決定。 11、技術複核制度：

技術複核包括技術文件複核、現場施工過程中產品質量與設計要求的複核。

11.1技術文件複核,由現場項目技術負責人根據圖紙設計、變更設計對其下列內容的複核：各專業

設計間的工藝可行性、各專業間的工藝可行性、設計有否遺漏、各專業設計間有無矛盾、變更及時性、不詳之處的闡述。

11.2現場技術複核由項目技術負責人和監理、建設單位一同對施工過程進行復核。

12、技術責任制度：建立從總工程師到項目技術負責人的各級技術責任制度。以下級向上級負責，上級對下級布控指導的工作方法。堅持各項技術方針、法規和企業管理制度，按建設工程技術質量標準組織好工程各階段的施工。

三、施工現場準備 1施工現場測量

按照建築總平面圖和建設方提供的水準控制基樁以及樁基施工承包方已經設置的本建設區域水準基樁和工程測量控制網進行校對、複核驗收並做好補設，加強保護工作;按建築施工平面圖由基準點引測至龍門樁，符合施工規範，經驗收符合要求後方可開工，進行土方開挖和基坑圍護等施工工作。

2“三通一平”準備

(1)路通：本工程道路可滿足施工運輸要求。對於場內臨時道路，在我方進場後需對原樁基承包施工單位設置的道路，根據施工總平面圖進行適當的調整、補強、加寬、硬化等工作，場內臨時道路位置最好擬利用規劃總圖上設計的永久性道路作為施工通道，若該處土質較差，應用建築垃圾回填、夯實， 面鋪碎石(待基層穩定後再澆砼地坪)，要求場內道路四周環通，為建築材料進場、堆放和施工運輸創造有利條件。

(2)水通及場地排水：生產和生活用水的管線要按照施工平面佈置圖的要求鋪設。為避免雨季現場積水，保證正常施工，本方案考慮磚砌排水溝一條沿場地四周佈置，為使雨水順利排出，溝底放坡，溝深為40cm，並在場地中設多條引水溝與環形排水溝連通，將排水溝中雨水引到附近市政雨水管網內，引水溝底根據實際情況放坡，在穿越臨時道路處埋設有筋水泥管。為保證現場文明施工，拌灰機等排放的施工廢水引入排水溝，為防止砂漿沉澱阻塞排水溝，特在攪拌機、砂漿機前設沉澱池，施工廢水先引入沉澱池，沉澱後將清水引入排水溝排出，隨時清理沉澱池，保證施工廢水合理排放。

(3)電通及通訊：按照施工組織設計要求，接通電力和通訊設施，確保施工現場動力設備和通訊設備的正常運行。

(4)平整場地：本工程場地地坪有高低不平，我方進場後，立即進行場地平整工作。 3 臨時設施的準備

現場施工人員的辦公、生活和公用的房屋和構築物，施工用的各種倉庫和各種附屬生產加工場、棚(如混凝土攪拌場、機修間、木工場、鋼筋加工廠等)的建築，按建設方審定的施工總平面佈置圖給定的位置搭建，並且為便於現場管理及達到標化的目的，對重要的臨時加工場、堆放場和生活區域、臨時設施前人行道路做砼地坪硬化，適當空餘位置作綠化點綴處理，改善生活、工作環境。

4.作業隊伍和管理人員的準備 1、本工程一線操作施工作業層人員基本上以經歷過此類項目施工的作業人員為主。包括綠化工、木工、砼工、瓦工、抹灰工、水電安裝工、普工等均持證上崗，二線操作人員如：機修工、電焊工、大、中、小型機械操作工、電工等均為經過特種作業培訓上崗人員。 5.八、物資準備 物資準備的主要內容是施工機具準備、材料準備。 施工機具準備：根據施工機具進場計劃的先後，安排先用施工機具進場，按施工總平面佈置進行機械設備就位。如砂漿機、木工機械、鋼筋機械等先用機械進場。為了滿足工程施工要求，決定選擇功能先進、性能完。第七章技術措施 篇2：施工準備工作計劃

前期準備工作計劃篇3

時間過的真快新的學期開始了，小班幼兒經過半年的常規訓練，逐步適應幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟悉，但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉，為了儘快瞭解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作並讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段，特制定班教養工作計劃如下：

一、班級情況分析

1、本班共有幼兒__名，其中男__名，女__名，新入園的__名幼兒，都在2——3歲，大部分孩子是獨生子女，作為班主任，對孩子的年齡特點，性格愛好要掌握的一清二楚，為全面發展幼兒素質，根據本班的實際情況，幼兒的特點發展幼兒特長。

2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育，經過半年的觀察，他們都有自己的愛好與特點：

(1)多數孩子會使用簡單的禮貌用語，但語言表達能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合羣。

(2)大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關心與幫助。

(3)作為小班來説班額比較大，相對調皮孩子多，有的好動、有的説髒話，針對這種情況就需要教師加強教育，使各種不良習慣有所好轉。

(4)針對農村孩子衞生差：指甲長、腳髒、衣服髒、頭髮長等，教師利用每週一查衞生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衞生。並幫助幼兒養成良好的衞生習慣。

3、經過近半年的訓練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經過老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語表達能力，教師會着重訓練他們的普通話，從一個字一句話開始，讓每個孩子對所説的每句話每個字做到準確的發音。為讓每個孩子説一口流利的普通話打好基礎。

二、學期對幼兒進行教育教學目標計劃

1、繼續對幼兒進行小班常規教育，培養良好的生活衞生習慣，具有基本的生活自理能力。

2、教學方面：以新教材主題活動為依據整合五大領域，將教育活動與遊戲，生活活動環境創設，家庭與社會教育，評價指南融為一體，重視教育評價的發展性功能，從而幫助老師順利開展教育教學工作。語言領域：能安靜的傾聽老師、同伴説話。初步學習日常生活中的交往用語，學習普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣。

3、健康領域：基本適應集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對幼兒園產生安全感和信賴感。初步養成良好的衞生習慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學習安全保健知識，養成自我保護的意識和能力。嘗試藉助各種簡單的器械和玩具來活動身體。

4、社會領域：瞭解幼兒園，願意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起遊戲，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣，樂意招呼和應答他人，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特徵區分自己與他人的不同。逐步學會幼兒園一日生活的各種常規，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為。

5、科學領域：在成人的引導下能發現周圍環境有趣的事物和現象喜歡提問有好奇心。學習運用多種感官對周圍新奇、有趣的事物和現象;喜歡擺弄各種材料;樂意參與探究活動，學習用簡單的方式表達探索過程中的所見所聞。瞭解生活中常見的物品的數量、形狀、方位等明顯特徵，學習簡單的比較、分類。願意親近大自喜愛動植物，自覺愛護周圍的動植物。

6、藝術領域：在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中美的事物，喜歡觀賞藝術作品和進行初步的藝術表現。學習用較正確的姿態和聲音唱歌，喜歡做韻律活動和進行簡單的節奏樂演奏，樂意用喜歡的顏色、材料進行簡單的藝術活動。能借助動作表情、語言等方式，初步感受和表達對藝術作品的理解，有做出各種形式的藝術作品的願望和興趣。

三、家長工作

幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育，幼兒園教育與社區教育三者結合起來的系統工程這三者中，家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標能夠得到實現。必須認真做好家園共育活動：

1、幼兒入園、離園，教師要熱情接待家長，歡送家長。

2、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動。家長在家裏應儘可能放手讓幼兒自己的事情自己做，並讓幼兒做一些力所能及的家務事。

3、組織不定次數的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規，家長與教師相互交流思想看法及育人經驗。

4、制定好家園聯繫冊。雙方交流思想、看法及育人經驗要從書面聯繫的方式，加強幼兒園與家園的聯繫，語言誠懇、細膩。

5、開展內容豐富的家長會。通過新學期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解小班教育教學的重點及對小班幼兒常規要求，取得家長的支持和配合。

6、訂好通訊錄，加強電話聯繫，增強家園共育。

7、每月進行一次家長開放日活動。幼兒園舉文藝演出等活動，邀請家長參加。

8、家長鼓勵、支持和引導幼兒把平時學的知識進行鞏固。

9、好幼兒園家長聯繫工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面發展。

四、户外活動

户外活動是幼兒園健康教育的重要組成部分，擔負着增強幼兒體質，促進幼兒身心全面發展的重要性，市托幼辦創設"八個一"活動中，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量，制定好計劃，設計好方案，並根據幼兒的個體差異來組織幼兒進行活動才能增強幼兒體質，才能達到預期的效果，每天下午都利用遊戲時間開展跳繩活動。

組織學習，轉變觀念，教師是活動的組織者和指導者，教師應在沙包活動中做到：

(1)先讓幼兒自由玩沙包培養幼兒的興趣。

(2)師幼一起探索沙包的各種玩法，先從簡單的玩法開始，逐步深入。

(3)幼兒掌握一定的技能技巧以後，以各種形式開展活動如：做遊戲、玩的好的進行表演、分組表演等各種形式進行。

五、作為班主任要以教育活動教材為依據

大膽進行教學改革，適當進行各個領域的整合，因地制宜的實施教育，組織好幼兒的一日活動，形式多樣，動靜交替科學合理。

總之，班主任工作事無鉅細，儘量做到面面俱到，關心愛護每一位幼兒，使每一位幼兒均衡發展，健康快樂的度過每一天。

前期準備工作計劃篇4

一、我公司任家莊洗煤廠二期擴建項目部物資與勞務方分配準備

1、施工用材料、工器具、機械等具體分配。(主要包括鋼管、步步緊、螺桿、木方、竹夾板、三輪車、四輪車、攪拌機、牀架、電纜、鋼筋及2013年9月份庫房清點物資等等)。 辦公用電腦、打印機、水準儀、經緯儀、激光儀、辦公桌椅、檢測工具留我公司項目部自用。 2、生活區辦公場所及工人宿舍使用。 3、生活區用水、用電移交協商。 4、生活區安全文明管理協議擬定。

5、分包工作和分包合同簽訂準備(保證按時實施)。

二、工程部組織機構設置準備

1、工程部人員編制：工程科長、土建工程師、安裝工程師、安全工程師、預算主管、材料主管、質檢員。隨着後續工程任務量的增加和其它項目的展開，工程部的編制再進行調整增加人數。 2、工程部組織機構設置原則：精幹高效、靈活彈性。 3、工程部員工應嚴格遵守公司各項規章制度服從上級領導的安排並及時完成公司領導交辦的任務。認真執行生產、質量、安全指令，以 1 飽滿的工作熱情投身於工作中，樂於接受新的工作任務想方設法改進工作，提高工作效率，認真履行崗位職責，做到“當日工作當日完成”。

2、提前理解公司勞務管理辦法，制定完善各項管理制度。 3、學習適應本工程的規範，技術要求，理解圖紙分析設計意圖，進行現場的施工平面施工佈置。

4、做好項目開工前與甲方溝通協調工作。(紅線界址交接條件，總平座標、標高控制原點資料、引測、保證施工用水用電、技術資料等等)保證項目順利實施。

5、協調並安排好任家莊洗煤廠二期擴建工程維修和剩餘工作。 6、辦公室提前購買與工程項目施工相關施工技術標準、規範、圖集。

三、勞務分包管理機構及施工隊準備

根據工程規模、結構特點、複雜程度、工期要求，由工程部牽頭監督勞務公司項目部管理人員組建及施工隊準備工作。 1、勞務公司項目部管理層組建

項目管理人員要具有符合項目管理基本要求的能力，具有相應工程項目施工的經驗，具有承擔項目管理的專業技術、管理、法律知識。具有良好的職業道德、敬業精神，身體健康。人員配備：(⒈項目經理 ⒉施工技術負責人⒊施工員⒋資料員⒌安全員⒍質量員⒎材料員

⒏預算員)崗位職責上牆。 2、施工隊準備

施工隊的建立要認真考慮專業、工種的合理配合，技工、普工的比例要滿足合理的勞動組織，要符合流水施工組織方式的要求，確定建立 2 施工隊組(是專業施工隊，或是混合施工隊，要堅持合理、精幹的原則;同時制定出該工程的勞動力需要量計劃。

四、施工現場準備 施工現場是施工的全體參加者為奪取優質、高速、低消耗的目標，而有節奏、均衡連續地進行戰術決戰的活動空間。施工現場的準備工作，主要是為了給擬建工程的施工創造有利的施工條件和物資保證。

1.做好施工場地的控制網測量

按照設計單位提供的建築總平面圖及給定的永久性經緯座標控制網和水準控制基樁，進行廠區施工測量，設置廠區的永久性經緯座標樁，水準基樁和建立廠區工程測量控制網。 2.搞好三通一平”工作。 3.建造臨時設施

按照施工總平面圖的佈置，建造臨時設施，為正式開工準備好生產、辦公、儲存等臨時用房。 4.安裝、調試施工機具

按照施工機具需要量計劃，組織施工機具進場，根據施工總平面圖將施工機具安置在規定的地點或倉庫。對於固定的機具要進行就位、搭棚、接電源、保養和調試等工作。對所有施工機具都必須在開工之前進行檢查和試運轉。

5.做好建築構(配)件、製品和材料的儲存和堆放

按照建築材料、構(配)件和製品的需要量計劃組織進場，根據施工總平面圖規定的地點和指定的方式進行儲存和堆放。 6.及時提供建築材料的試驗申請計劃 3 按照建築材料的需要量計劃，及時提供建築材料的試驗申請計劃。如鋼材的機械性能和化學成份等試驗;混凝土或砂漿的配合比和強度等試驗。 7.設置消防設施

按照施工組織設計的要求，根據施工總平面圖的佈置，建立消防。

五、施工的場外準備 1.材料的加工和訂貨

建築材料、構(配)件和建築製品大部分均必須外購，工藝設備更是如此。這樣如何與加工部、生產單位聯繫，簽訂供貨合同，搞好及時秩應，對於施工企業的正常生產是非常重要;;對於協作項目也是這樣，除了要簽訂議定書之外，還必須做大量的有關方面的工作。

六、技術準備

技術準備是施工準備的核心。由於任何技術的差錯或隱患都可能引起人身安全和質量事故，造成生命、財產和經濟的巨大損失。因此必須認真地做好技術準備工作。具體有如下內容: 1.熟悉、審查施工圖紙和有關的設計資料

2)審查設計圖紙是否完整、齊全，以及設計圖紙和資料是否符合國家有關工程建設的設計、施工方面的方針和政策; 3)審查設計圖紙與説明書在內容上是否一致，以及設計圖紙與其各組 4 成部分之間有無矛盾和錯誤; 4)審查建築總平面圖與其他結構圖在幾何尺寸、座標、標高、説明等方面是否一致，技術要求是否正確; 5)審查工業項目的生產工藝流程和技術要求，掌握配套投產的先後次序和相互關係，以及設備安裝圖紙與其相配合的土建施工圖紙在坐

標、標高上是否一致，掌握土建施工質量是否滿足設備安裝的要求; 6)審查地基處理與基礎設計同擬建工程地點的工程水文、地質等條件是否一致，以及建築物或構築物與地下建築物或構築物、管線之間的關係; 7)明確擬建工程的結構形式和特點，複核主要承重結構的強度、剛度和穩定性是否滿足要求，審查設計圖紙中的工程複雜、施工難度大和技術要求高的分部分項工程或新結構、新材料、新工藝，檢查現有施工技術水平和管理水平能否滿足工期和質量要求並採取可行的技術措施加以保證。

8)明確建設期限、分期分批投產或交付使用的順序和時間，以及工程所用的主要材料、設備的數量、規格、來源和供貨日期;明確建設、設計和施工等單位之間的協作、配合關係，以及建設單位可以提供的施工條件。

前期準備工作計劃篇5

一、指導思想

本學期，我們班的兩位老師將以園務工作計劃為核心，繼續深入領會和把握《綱要》和《規程》的精神，積極探索，大膽創新，努力提高保教質量，積極做好保育教育工作。我們將以創設良好的育兒環境及優化幼兒一日活動為重點，本着同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。

二、情況分析

本班現有幼兒__名，其中男孩__名，女孩__名。經過半年的集體生活，在生活方面，幼兒基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衞生習慣也初步養成。自理能力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用普通活與同伴交流。應該説，經過我們的努力，取得了一定的成績。

三、本學期工作目標

1、切實做好班級安全工作，以幼兒的安全為一日的重點工作。每天做好晨午檢工作，防止危險物品入園，每次活動前進行安全教育，增強其自我保護意識與能力。

2、加強新生的常規管理工作，做好日常保健工作，保證幼兒健康成長。

3、做好衞生消毒工作，防止傳染病流行。保持教室通風，保證幼兒生活在清潔明亮的環境中。

4、提高幼兒的口語表達和表現能力。

5、知道不能亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

6、安靜午睡，自己有次序的穿脱 衣服、鞋子、並把它們放在固定的地方。

7、愛護五官，不挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物，幫助幼兒保持儀表整潔。

8、定期針對幼兒實際情況主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。

9、建立家庭與幼兒園的聯繫機制，保證聯繫渠道暢通，共同處理好幼兒在園內的突發事件。

四、教育教學方面

以幼兒工作規程為指針，根據園務工作計劃，紮紮實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

1、發揮教師的特長，創造性的開展好班級的特色活動。

2、教師加強自身學習，提高理論水平，開展高質量的教學活動。

3、紮實、認真的開展每天的教學活動。

4、創設富有特色的班級區角環境。

五、家長工作

學校與家庭教育相互合作，協調一致是促進幼兒身心發展的重要環節。因此，我們與家長之間要儘量做到互相尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討，使幼兒保持良好的發展。

1、用較多的時間與家長進行一對一的交流全面溝通、瞭解幼兒的有關情況。及時將幼兒在班上的情況反映家長，同時也方便家長與老師交流孩子近期在家情況。

2、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。

3、設置家園聯繫欄，讓家長及時瞭解我們的活動情況，進行配合。

4、每天把家長的建議和要求記錄下來，及時地加以解決。

前期準備工作計劃篇6

1、施工前期工作

進場之前應組織參與本工程的項目部成員及各工種的隊長進行圖紙會審和施工方案會審，針對該工程的特點以及施工中可能會出現的問題，在施工前給予充分的考慮。 在開工令下達之前就要安排部分人員進入現場開展前期工作，要提前組織好施工人員和運輸車輛，安排好材料運輸線路，並協調好與交通、城管等相關部門的事宜，使施工工作儘快的全面開展起來。

進場後，首先安排好施工臨時設施，電工組將在業主指定的分箱下安裝電箱及電錶，並由專人定時看管，節約用電。各個工種要求用電時由專職人員進行接插分配，每天上、下班由專職人員關電閘，做到萬無一失。 具體將做好以下幾點內容：

成立組織機構，配備強有力的管理人員 建立工程施工管理網絡 組織有關人員進行圖紙會審 編制好施工材料綜合計劃 做好技術交底工作

搞好施工現場的佈置，做好設備進場計劃 編制好施工進度計劃

確定施工程序、主要分項工程及工藝流程 做好勞動定額用工，工程彙總 做好資金使用計劃

工程管理規則

總則

第一條 公司為使各項工程順利進行，並提高施工水準，特訂立本準則。

第二條 工程人員在工程進行中應確切依本規則監工，如遇有疑難之處，或設計上欠妥時，應即刻與有關單位人員連絡，迅速解決，以免貽誤工期。

第三條 各種廠商帶標單到工地時，工地主任應將工程施工要求的標準、工期、範圍，詳加説明後，在估價單上籤章，若標單上有漏列的部分，應加註明，以便訂約時列入。

第四條 各種工程或工資合約副本送至工地時，工程人員應詳閲合約內容的説明及有關規定，嚴格執行。

第五條 工程管理員每日應詳實填報監工日報表並將工程進行情形於每月七年級、十六檢討進度，記錄於表中。

每一工程開工前應準備及注意事項

第六條 工程人員進駐工地時應先請設計科派員指出建築線及地界線的木椿，並訂定地盤高度的基準點。

第七條 建築線地界線木椿應設法固定，不使其動搖走樣，必要時加設輔助點，並記錄於手冊上，以便隨時查核。

第八條 基地上原有的行道樹、消防栓、消防水池、給水管、污水管、煤氣管、油管、電線管、電杆及其他公共設施，如有妨害施工時，應由工地主任報請各該主管機關或所有權人移拆，不得任意剪斷移動。

第九條 工地主任在瞭解現場後，應即着手籌劃開工事宜，其主要內容包括：擬定開工日期、工期、機具、材料、工寮及工務所配置計劃;數量計算、核對、進度表編制及結構體發包期限等事項，準備開工前檢討會。

各項工程施工時應注意事項 □ 粗木工程

第十條

粗木工程訂定水平椿板時，應註明與基準水平點的高度差，並在水平椿板上繪明挖土寬度、牆厚、柱中心線等，做為施工的準繩，訂立完成後，應由工地主任詳細複核無誤並報查驗後，方可開始挖土的工作。

第十一條 複核各項放樣，尤其是地下室及一樓，應重新核對所有尺寸，如有錯誤，即時改正，以免以後無法更改，樓梯、平台、踏步需畫出墨線以為組模工作時的準繩。

第十二條 放樣完成立門窗框時，應注意位置是否正確，及垂直、水平等，並應加設保護板。第十三條 門窗框靠混凝土的面前，亦應事先加設鐵件，以便灌澆混凝土時，埋沒在內增加

牢固。

第十四條 磚牆施砌完成時，應注意固定門框材料，可收回者應即收回，以免使模板工隨便裁剪損失浪費材料。

第十五條 每層樓板灌澆混凝土前，在樓板四周模板上及各柱筋上畫水平高度記號，作為灌澆混凝土時的高低憑據，施工前應複核門窗是否有變形或移位。

□ 土方工程

第十六條 基礎挖土時應核對其位置寬度及深度是否正常，並隨時注意安全措施。 第十七條 各層樓板灌注混凝土前，須以水淋濕模板，以水泥漿灌入柱底及施工接頭。 第十八條 拌合混凝土時應注意水灰比及拌合是否均勻，並檢查粗細骨材的清淨。

第十九條 灌澆混凝土時，應振動搗實。如有溢出，應即時清理，樓板、梯階、欄杆，不可有高低不平的現象，梯階須用鏝刀抹平。

第二十條 回填土時，應分層灌水搗實，以免日後發生下沉及有龜裂現象。

第二十一條 排夯卵石應注意排法，以立排為原則，不得平排，以增加其承載力，排後應搗實，石縫應填細石。

第二十二條 混凝土灌澆時，工程人員不應離開現場，並時時注意水灰比的配合及各種裝配的衞生給水、電氣、管路等，同時應叫電氣工、給水工、模板工、鋼筋工等在現場，以便有問題可隨時解決改正。

第二十三條 混凝土樓板灌澆完成後，最少應保護二日以上才能挑放紅磚。 第二十四條 樓板拆除後如發現孔穴蜂窩及損壞處，應即用水泥砂漿填補完整。

第二十五條 柏油油毛氈防水層完成後，應隨即做隔熱層施工，以免日曬及雨淋而生起伏現象。

第二十六條 屋頂混凝土灌澆時應注意排水的坡度，在隔熱層施工時不能點破防水層，如發現有點破應注意空出，等防水工補修完成後再予補全。

□ 鋼筋工程

第二十七條 配筋時應注意鋼筋的規格、數量、方向及間距位置是否正確。

第二十八條 應注意樑的引長鋼筋、壓縮筋及接頭的倍數及鋼筋接頭的位置及接法應按照鋼筋標準圖的規定施工。

第二十九條 應注意鋼筋與模板的距離，並用水泥砂漿做成的墊塊或鐵椅及吊鐵等保持其間距的正確。

第三十條

灌澆混凝土時，應注意鋼筋的間距，如發現被踐踏走樣重疊時，應馬上調整改正。

□ 鋼筋壓接工程

第三十一條 壓接用的氣體，加熱用的吹管，應使用符合規格的品質。

第三十二條 鋼筋的瓦斯壓接位置均應按圖説所注位置施工，並應選擇壓力較小的直線，上行的壓接的位置也應錯開為宜。

第三十三條 在壓接前應將壓接面的鐵鏽、油漬等污物以電磨機研磨清潔。 第三十四條 如有下列情形時，應重行施工：

(1)壓接部位的鋼筋中心軸偏心超出直徑的1/10以上時，應加熱修正或切斷另行壓接。

(2)壓接處的擴漲不足時，應再加熱加壓至規定的直徑為止。

(3)壓接中加熱強的火焰突然停止或變化時，其壓接應切斷另行施工。

第三十五條 現場施工中應特別注意施工的安全，如腳手設備、氣體的防漏、防爆、防火等，應特別防範。

前期準備工作計劃篇7

七所高科項目

施 工 準 備 工 作 計 劃

編 制 人：審 核 人：編制單位：河北建設集團天津分公司

編制日期：二零零四年七月十日

七所高科項目

施 工 準 備 工 作 計 劃

根據工程特點，質量要求高，結構複雜，工期緊的工程特點，為使工程施工順利進行，保證工程質量，特進行該項目施工準備工作計劃，該計劃貫穿於施工全過程。 1 組建項目經理部

根據公司《項目經理部組建辦法》規定，經分公司經理批准，任命有一級項目經理資質的康智慧同志為該項目經理，張喜英為項目副經理。經對其業績考核，同意其組建二級項目經理部，並由康智慧經理推薦項目班子成員，報分公司生產安全科。 2現場準備

2.1項目部按照建設單位提供的座標、控制點，高程水準點由

項目技術負責人組織工程放線測量、驗線全過程工作，並辦理驗線記錄會籤工作。放線員全面負責進行各層放線工作。 2.2按照施工組織設計現場平面佈置圖，項目部會同分公司工

程、技術科和建設單位辦理消防、臨建、佔道、環衞、排水等手續。

2.3按照施工現場管理規定及現場平面佈置圖，項目部進行現 場道路、臨建、水電線路等設施的佈置。

2.4 施工圖紙和施工組織設計編制審批、管理及實施，執行

公司《技術、試驗、計量管理制度》，由項目經理主持編制，報分公司質量技術科審核，生產付經理複審，主任工程師審批。圖紙會審由各專業分別熟悉圖紙和有關技術資料，進行自審，然後集體會審，再由建設單位組織設計單位、監理單位共同會審，作好會審記錄，簽字手續必須齊全。施工過程中要與建設單位、設計單位及監理單位積極

配合，對圖紙及施工中存在的問題及時解決，以保證工程正常進行。 3 勞動力準備

根據工程具體情況和合同要求，項目部向人力資源管理部門申報勞動力需用計劃。所需勞動力的工種、人數、進場日期和預計退場日期見下：

人力資源部門須按《施工勞動力管理辦法》及時供應各專業人力資源。 4 物資準備

項目部根據施工進度計劃，對施工各階段所需材料提前10天向材料管理部門提出各種物資需用計劃。主要材料需用計劃如下: 材料供應部門根據工程進度要求及時採購、供應確保工程所需。 5 機械設備準備

項目部根據施工組織設計和工程實際情況，提前10天，向設備管理部門提出各種機械設備使用計劃。所需機械設備如下： 設備管理部門按要求及時供應與調配各種適宜的機械設備。

前期準備工作計劃篇8

在新學期，我們的思想指導也很重要，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南，紮紮實實地抓好本園教育教學工作，優化幼兒一日生活;以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動內容為載體，立足本園實際，挖掘資源優勢，深入課程改革;分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力。

一、本學期的工作重點

(1)用“以教師發展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發展為本”的教育理念，努力創設有利於幼兒發展的環境。

(2)每個月進行一次教師討論活動，會議時間在半個小時之內，主要討論在教學中的一些難點，共同研究教學技巧，分享教學亮點，讓每個老師在研究討論中得到提高，加強教學質量。

(3)針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

(4)對教師進行分層培養，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業水平。開展多次培訓活動，讓教師提高自己，豐富教師的教學技巧，提高教學能力。

(5)組織開展各項競賽評比活動，積極參加區級各類競賽，例如健美操比賽等活動。

二、主要工作及措施

1、以新《綱要》精神為指導，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

(1)在教研內容上，注重實際性，實用性。

園長要多到教育教學工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，並組織教師在教研活動中進行討論;對於教師們共同、難點問題，共同查找相關的經驗文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，以求實的精神、務實的方法、實實在在的內容確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發揮促進教師成長的橋樑作用。

(2)在教研方式上，注重開放式、互動式

緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，採取全體教師參與和輪流主講的方式。每個月進行一次，每次有一個主題，展開討論，提高教師將新理論與經驗相結合的能力，鍛鍊教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會，利用到示範園的觀摩和與區級骨幹教師“結對子”的機會，擴大教師的視野，學習別人的長處，“多問，多學，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。

(3)在指導策略上，注重自主性，互助性

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將採取自主結對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結對，在實踐工作中相互幫助，相互指導，每月相互聽課評課一次以上，教師認真組織，組織的教師和聽課、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師儘快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。

2、以加強常規工作為重點，不斷提高本園保教工作水平

(1)規範保教工作常規，加強對常規工作的指導與檢查。

本學期，我園將規範保教工作常規做為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環節及教師工作常規進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調控，增強保教工作的有序性。

(2)開展各項有趣的活動，嘗試構建適合本園的園本課程，教師豐富課堂，讓活動生動有趣，符合孩子的年齡，適合每個階段的孩子，讓孩子真正學有所得，在快樂中成長。

(3)堅持理論引領。

在園本課程的建設過程中，我們必須以《綱要》和《細則》為指導，加強幼兒園課程及相關的理論的學習，樹立正確的兒童觀、教育觀和發展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。

(4)以不同年齡班主題活動的內容選擇為研究對象，開展教學活動研究。

嘗試開展全園性的主題活動，以《細則》為依據，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內容與形式，並及時進行整理記錄。

(5)注重教育環境創設的合理性和實效性。

為了更好的發揮環境的教育作用，探索主題牆飾的開發和利用，促進環境與教育內容的有效結合，我們將開展各班環境佈置設想和研討活動，由各班教師介紹本班環境創設的設想，全體教師集體討論，相互學習，使教師們做到取長補短，讓環境真正能為幼兒服務，從而真正發揮環境育人的功能。

3、開展班級交流活動

開學初，我們將組織教師認真制定各類計劃，並組織教師進行交流活動，比如各班交流、教學活動計劃交流、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路，多創新、多思考，進而提升全園的保教工作水平。

三、以開展專業基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專業素質。

(1)針對園內年青教師較多的現狀，利用業務學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷幼、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

(2)鼓勵教師利用業餘時間參加進修，給自己充電，提高自己的專業水平，強化自己，建議教師經常翻閲各類早期教育類雜誌，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課餘時間經常上教育網，不斷吸收新信息。

(3)加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，舉行全園性的“六項技能”競賽，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。儘可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經驗，提高教育教學能力。本學期，將配合區學前研修部組織全園教師舉行《主題活動設計評選活動、《走進綱要》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動。

(4)以《走進綱要》知識競賽為契機，在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進行反思，一切從為了孩子的角度出發及時改進教育教學方法。完成每週一篇的教育隨筆，並定期上交檢查。

(5)有計劃地開展青年教師的業務指導和培養，對三年以內的新教師實施跟蹤聽課，重點做好教學常規工作的指導，本學期將開展一次園內骨幹教師觀摩課活動。

四、以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作。

(1)開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時並常常和家長聯繫、溝通，本學期計劃將在學期中期召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設立“家長信箱”、“家長問卷調查表”。積極採納家長的好建議，以電話聯繫、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動;各班出刊好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園裏工作的瞭解。

(2)繼續發動家長為幼兒自制足夠數量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣。

(3)本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優勢，更好地為孩子服務。