教師新學期工作計劃通用範文3篇

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好的工作計劃,可以讓我們在工作生活中更容易脱穎而出,你有制定工作計劃的習慣嗎?你知道關於教師新學期的工作計劃怎麼寫嗎?以下是本站和大家分享的教師新學期工作計劃通用範文三篇的參考資料,提供參考,歡迎你的參閲。

教師新學期工作計劃通用範文3篇

教師新學期工作計劃通用範文1

一、注重課堂效率,完成新課教學任務。

距離會考剩下的三個月,時間非常的緊蹙,當務之急,我們必須要儘快的完成新課的教學任務。這段時間非常短,而我們需要儘快的完成兩個單元的教學任務,不可謂不重。如果要保證學生的效果,最重要也是最關鍵的就是必須要提高課堂的效率,保證學生的學習效率,爭取能夠掌握這三個單元的知識點,並且熟練的加以運用。另外,這個階段也是中學升學考試理化生實驗操作訓練,任務很艱鉅,務必要做好所有的工作。

二、梳理知識框架,建立系統的化學思維。

在新課程全部結束之後,時間進入了會考的倒計時階段,也到了最為關鍵的時候。第一輪複習的重點是圍繞課本知識,建立系統的知識架構。這個階段最重要的就是要複習鞏固所學習的知識點,並且使學生建立起知識網絡,以方便今後具體的對知識點的應用。

三、專項複習,分模塊攻克重難點。

這期間,應該增加交流學習的機會,向有豐富經驗的老教師學習,研讀考綱,迅速消化,並且能夠充分的轉化給學生。讓學生也能夠準確的瞭解在臨近會考的最後階段自己應該努力的方向,怎樣讓自己得到長足的進步,在會考中取得更加優異的成績。

四、強化會考模擬,突擊會考真題。

會考真題是學生感受會考的途徑,歷年會考真題的價值意義重大,能夠讓學生在短時間內迅速的理解會考。通過對考綱的學習,已經奠定了會考的基礎,會考真題和會考模擬能夠幫助學生了解會考的題型、考察方向以及解題步驟和解題方法。更加臨近會考,學生也會更加用心和努力。

教師新學期工作計劃通用範文2

一、本學期指導思想:

依據大綱精神要求,培養新時代少年的美術休養,闡述藝術與自然的美學概念,提高學生認識藝術和領悟的能力,對人類審美對象的結構系統有正確的認識:生活美(自然美、社會美)、人工美、藝術美。人非草木,孰能無情,只因有情才能產生藝術人生,昇華人們的思想,提高人們的生活質量。

二、教學背景:

美術是素質教育不可缺少的部分,本冊七年級教材是以提高學生的藝術素養,弘揚和培育民族精神為宗旨,以培養學生探究精神和實踐能力為着眼點,把欣賞、評述與繪畫、手工製作生活實踐結合起來,從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操,增強民族意識、培養愛國情感和審美意識為目的。

三、學情分析:

1、七年級二的學生在經歷了上學期的國中生活,應該適應緊張而忙碌的學習,但好玩好動的天性還是不能收斂,課堂稍微大意就容易氣氛紛騰,他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚,喜歡畫那些漫畫,對課本上的基礎訓練興趣不濃。

2、國中繪畫基礎知識佔較重比例,佔50%,欣賞15%,工藝35%.

四、教學策略:

1、改革傳統教學方法,注意美術學科特點,結合新課標,培養學生動手能力。採用靈活多樣的教學方法,並結合具體實際運用,採用競賽、多媒體等,形象、直觀、大容量,紮紮實實上好美術課。

2、挖掘豐富的課程資源,利用多媒體教學,將美術學習與學生經驗,生活世界和社會、科學世界緊密聯繫。講學習美術富有時代生活氣息,提高學生學習的積極性和學習效果。

3、不斷吸納先進美術教學理論和方法,深入挖掘文本,藉助資料分析教材,駕馭教材。給學生理智的挑戰,認知上的衝突,內心的震撼和無言的感動,帶給學生充實的精神生活。

教師新學期工作計劃通用範文3

一、指導思想:

美術是向學生傳授基礎知識和基本技能,提高學生審美能力,增強愛國主義精神,陶冶高尚的情操,培養良好的品德、意志、提高學生的觀察能力,想象能力,形象能力和創造力的學科。

二、教學內容和要求:

七年級級有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫、人物畫、色彩基礎知識圖案設計、雕塑製作。陶藝製作。八年級級有中外繪畫作品欣賞。構圖知識、素描風景寫生、談彩風景畫、中國山水畫、造型特殊表現技法、裝飾畫設計、應用設計。

三、情況分析:

1、學生情況:七年級現有六個班,八年級有四個班,他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚,喜歡畫那些漫畫,對課本上的基礎訓練興趣不濃。

2、國中繪畫基礎知識佔較重比例,佔50%,欣賞佔15%,工藝佔35%,

四、具體實施與要求:

1、認真備好每一堂課,明確重點、難點。

2、大量採取範畫、示範步驟圖、教具等這些直觀教具,邊示範邊講解。

3、教師在課堂上精講多練,認真輔導學生作業。

4、注重對各種能力的培養,尤其是審美能力,所以美育貫穿全過程。

5、在教學方法實施上,根據不同的內容採取不同的方法,實行多種方法相結合。

6、根據學生的個性特點進行隨堂輔導,要充分調動學生的積極性啟發學生的積極性,啟發學生創造思維及想象力。

7、做好每節課的小結,針對性地進行作業評講。

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