最新國中化學新學期工作計劃範文三篇

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最新國中化學新學期工作計劃範文1

一、指導思想

以科學發展觀為指導,全面貫徹黨的教育方針,圍繞深入實施素質教育全面提高教育教學質量這一中心,以加強“和諧高效思維對話”型課堂設、優化作業設計、深化教學管理、強化教師業務素質提升、激活教研活動為重點,求真務實,開拓進取,努力促進教學的內涵發展、持續發展、和諧發展.

二、基本情況分析:

九年級初四有7個教學班,共有3名化學教師,化學教師的年齡結構較合理, 40歲以上的教師2人,1人為39歲以下.3位化學教師從事多年的化學教學工作,積累了不少的教學經驗,工作熱情高,責任心強,並能不斷學習新的教育教學理論,積極進行新的課堂教學改革,探索一些行之有效的方法,各自的化學教改 均取得了一定的成效.

三、任務目標

本學期,化學教研組將在新的課程標準的指導下,深化化學教學改革,努力轉變教育教學觀念,大力提高課堂教學效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育,大面積提高化學教學質量為目標,結合學科自身的特點,加大實驗教學力度,認真學習各地名校的具體做法,觀看教學實錄,統一思想,統一認識,優化教法、學法,提高課堂的有效性,使每個學生不同程度的有所提高,探索創新形成具有個人和教研組特色及風格的教學模式. 重視基礎知識和基本技能,注意啟發學生的智力,培養學生的能力.使學生學習一些化學基本概念和基本原理,學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識,學習一些化學實驗和化學計算的基本技能,瞭解化學在實際中的應用.培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識,對學生進行安全教育和愛國主義教育.

四、主要教研措施

1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,深入鑽研教材,把握教材的深度和廣度.結合化學教學實踐,通過專題學習和討論,提高自身的理論素養,更新教育教學觀念,樹立正確的教育觀和學生觀.

2、加強常規教研,確保減負增效.每學期每人至少有一節公開課,新教師每人上兩節彙報課.同時,教研組將配合教導處通過每月的聽課、抽查備課筆記、聽課筆記、作業批改等多種方式,檢查常規落實情況.博採眾長,搞好集體備課,確定符合學生實際的“教學案”.

3、規範學生行為,從一點一滴中幫學生養成良好的學習習慣,教會學生會預習複習、會看書、會思考、會提取有效信息、會質疑、會合作、會表達、會自查、會歸納總結.

4、理論知識聯繫生活實際,使學生學以致用.激發學生學習化學的興趣,培養學生的科學態度和科學的學習方法,培養學生的能力和創新精神,使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題.

5、在課堂教學中充分發揮實驗教學作用.通過演示實驗培養學生的觀察能力、分析能力、動手操作能力.根據教學實際情況增加演示實驗,變驗證性實驗為探究性試驗,給學生創造更多分組實驗的機會,在探究實驗中,培養學生的質疑能力、設計實驗方案的能力和探究合作能力.

6、把多媒體應用到化學教學中.多媒體不但能強化課前研究,而且還能優化教學過程,能創設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視度等;多媒體還能進行輔助學生總結和反饋檢測.

7、化學教學中要貫穿人文精神.通過教學,培養學生意志堅定,熱愛科學和精神;培養學生道德高尚,獻身科學的精神;培養學生團結協作,勇於創新的精神.喚起學生關注地球,關注人類,提高環境道德素質,樹立社會責任感等.

8、抓好雙基教學,適當拓展、創新,針對學生的實際情況,做好優生優培,中等生和學困生進一步轉化,以求全面提高.

9、每節課後進行教學反思,隨時交流教學中的體會.通過教與學以及對不同層次學生的關注和了解,反思教學中的不足,向同行學習,向學生學習,多途徑解決教學中遇到的困惑.

五、具體活動安排

內 容

1、制訂教研計劃

2、制訂教學計劃

3、傳達市教研會議精神

4、觀看優秀課堂實錄

5、集體備課

6、課堂教學研討:教會學生如何預習,

7、集體備課, 組內觀摩課

8、課堂教學研討:教會學生如何聽課

9、業務學習

10、期會考試

11、期會考試質量分析

12、課堂教學研討:教會學生如何討論

13、集體備課

14、李--學校公開課

15、蓋玉全學校公開課

16、課堂教學研討; 教會學生如何總結

17、集體備課

18、期末複習計劃的制定和交流

19、教研論文的總結

最新國中化學新學期工作計劃範文2

一、指導思想

本學期將繼續在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以會考為導向，以學生髮展為本，更新教學觀念，提高教學質量，規範教學過程。提煉自身的教學水平，在幫助學生髮展各方面素質的同時，使自身的業務水平得到提高，再上一個新的台階，力爭在會考中取得優異成績。

二、學生分析：

本學期繼續擔任九年級四個班的化學教學工作，這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷髮展進步。從考試情況來看：優等生佔30%，學習發展生佔50%。總體情況分析：學生兩極分化十分嚴重，中等生所佔比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。

根據以上情況分析：產生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業和升學的雙重壓力等，致使許多學生產生了厭學心理。

三、目標任務

1、 理論知識聯繫生產實際、 自然和社會現象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發學生學習化學的興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，並瞭解化學在生產中的實際應用。

3、激發學生學習化學的興趣，培養學生科學嚴謹的態度和科學的方法。培養學生動手和創新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

4、針對會考改革的新動向，把握會考改革的方向，培養學生適應會考及答案的各種技巧。

5、重視基礎知識和基本技能，注意啟發學生的智力，培養學生的能力。

6、培養學生的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。

四、方法措施

1、重視基本概念和理論的學習。

2、備課、上課要抓重點，把握本質。在平日的備課、上課中要把握好本質的東西

3、在平日講課中學會對比。

4、講究“巧練”

5、在平日要注意化學實驗。

6、跟蹤檢查。

7、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。

五、教學進度表

周次 課時 教學內容

1 3 1、溶液的形成2、溶解度

2 4 1、溶質的質量分數2、第九單元複習

3 4 1、常見的酸和鹼2、酸和鹼之間會發生什麼反應3、第十單元複習

4 4 1、生活中常見的鹽2、化學肥料3、第十一單元複習

5 4 1、第十單元、第十一單元測試2、人類重要的營養物質

6 4 1、化學元素與人體健康2、有機合成材料3、第十二單元複習

7 4 會考複習一、物質的化學變化

8 4 會考複習二、身邊的化學物質

9 4 會考複習二、身邊的化學物質

10 0 五一放假

11 4 會考複習三、物質構成的奧祕

12 4 會考複習四、化學與社會發展

13 4 會考複習五、化學計算的應用

14 4 會考複習六、化學實驗和科學探究

15 4 綜合練習

16 4 綜合練習

17 4 綜合練習

最新國中化學新學期工作計劃範文3

全面落實素質教育“三要義”，要面向全體，全面發展、生動、活潑主動發展。而作為化學學科，它是一種科學，科學起源於人類對生活世界的認識，因此化學是一門以實驗為基礎的自然學科，從化學科學的形成和發展來看，化學實驗起到了十分重要的作用。

化學實驗對於提高化學教學質量，全面落實培養科學素養的目標，具有其他教學內容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學化學教學中的落實和實施，都離不開化學實驗。為了提高學生科學素養，培養學生實事求是的科學精神，為更好地實施實驗教學，現做計劃如下：

一、實驗目的。

1、倡導“以科學探究為主的多樣化的學習方式”。

2、使學生有“親身經歷和體驗”，同時能夠樹立實事求是的科學精神。

3、通過化學實驗能引導學生的化學教學認識;為學生提供化學事實性知識;也能為學生檢驗、鞏固化學知識和理論，驗證化學假説提供事實性知識。

4、掌握科學的實驗方法;培養學生初步的觀察和實驗能力;培養學生的創新精神和團結協作精神。

5、培養學生嚴肅認真的科學態度，一切從客觀實際出發;引導學生用辯證唯物主義的觀點來認識和分析化學事實，形成科學的世界觀和價值觀;同時培養學生關愛社會、關愛自然、與人合作的情感，在實驗過程中經歷成功與失敗的情感體驗，同時通過實驗還可以對學生進行安全教育等等。

二、實驗重點：

本學期實驗教學的重點是部分演示實驗、分組實驗及探究實驗。

三、實驗難點：

1、將探究方法和創新精神用於教學中。

2、儘量將學生能自己動手做的實驗放手給學生。

3、讓學生充分利用家中的材料做一些實用型實驗。

四、實驗措施：

1、對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。

2、嚴格要求，按程序進行操作。

3、認真組織，精心輔導。

4、開展形式多樣的實驗競賽活動。

5、積極組織並指導化學課外興趣小組開展實驗活動。

6、以村的形式結成小組，回家利用家中原料做實驗、回校交流。

五、實驗具體安排。

周次

第一週：

1、演示實驗。

2、分組實驗。

第二週：

1、檢驗溶液的酸鹼性。

2、稀鹽酸和稀硫酸的性質。

3、測溶液的酸鹼度pH值。

第三週：

1、鹼的性質。

2、常見的酸。

第四周

1、鹽的性質。

2、化肥的性質。

3、常見的鹼。

第五週

中和反應、複分解反應的條件。

第六週

1、澱粉的檢驗。

2、葡萄糖的檢驗。

第七週

1、蛋白質的性質。

2、澱粉與葡萄糖的檢驗。

第八週

1、幾種纖維的性質實驗

2、氧氣的製取與性質

第九周

1、聚乙烯和聚氯乙烯的區別。

2、二氧化碳的製取與性質。

第十週

粗鹽的提純

第十一週

配製溶液