化學老師工作計劃熱門精選示例三篇

化學老師—言一行應努力成為學生的表率，成為學生言行的示範者，及時關心學生的情況，你知道相關的工作計劃怎麼寫才更吸引人的眼球嗎？以下是本站小編和大家分享化學老師工作計劃熱門精選示例三篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閲。

一、學生基本情況分析

本學期我擔任A、B兩個班的化學教學任務，其中B班的基礎普遍較差，大部分學生沒有養成良好的學習習慣和行為習慣，所以在教學中應更要又耐心去輔導，培養學生的學習興趣，做到因材施教，使學生在知識，能力，技能上都得到提高。

二、教學總體目標

義務教育階段的化學課程一提高學生科學素養為主旨，激發學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養學生的科學探究的能力，是學生獲得進一步學習和發展所需要的化學基礎知識和基本技能；引導學生認識化學在促進社會發展和提高人類生活質量方面的重要作用，通過學習化學培養學生的合作精神和社會責任感提高適應未來社會的能力。

三、知識與技能

1、認識身邊一些常見物質的組成，性質及其社會生產和生活中的作用，能用簡單的化學語言予以描述。

2、形成一些最基本的化學概念，初步認識物質的微觀構成，瞭解化學變化的基本特徵，初步認識物質的性質與用途之間的關係。

3、瞭解化學與社會和技術的相互聯繫，並能以此分析有關的簡單問題。

4、初步形成基本的化學試驗技能，能設計和完成一些簡單的化學試驗。

四、過程與方法

1、認識科學探究的意義和基本過程，能提出問題，進行初步的探究活動。

2、初步學會運用觀察，實驗等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學語言表述有關的信息，初步學會運用比較，分類，歸納，概括等方法對獲取的細細進行加工。

3、能用變化與聯繫的觀點分析化學現象，解決一些簡單的化學問題。

五、具體措施

1、加強試驗的教學。

2、積極開展化學課外活動。

3、加強化學用語的教學。

4、重視元素和化合物知識的教學。

本學期的化學教學培養學生應用化學知識分析，解決簡單實際問題的能力，使學生從化學角度逐步認識自然界，學會用科學的眼光去分析社會現象，自覺抵制封建迷信和偽科學，而且讓學生在熟悉的生活情景中學習新的化學知識和技能，繼續感受化學再生長生活中的重要性，不斷了解化學與日常生活的密切關係，進一步學會分析和解決與化學有關的一些簡單的實際問題，繼續推行“六步實效教學流程”策略，培養學生逐步形成自主學習、合作學習、探究學習的能力、體現新課程改革的新理念。試題方面注重考查學生知識技能的掌握程度，注重評價學生的科學探究和實踐能力，同時注重學生在情感態度價值觀方面的發展，在整合三維目標全面考查的基礎上，注意試題的基礎性，探究性、開放性、應用性、教育性和人文性，為社會和上一級學校培養更多的人才。

一、研修目標和內容

1、進一步研讀《化學課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念；

2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點；

3、結合學情，探索化學教學的有效途徑，提高化學教學質量；

4、結合學情，探尋實驗教學的有效途徑，提高學生實驗能力。改變學生實驗操作不規範的現狀；

5、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加願學、樂學；

6、更好地運用電子備課平台和教學課件，以突出重點，突破難點。

二、重點工作

1、通過對《教師法》《義務教育法》校規、校紀的學習，用自檢、自查的方式提高師德水平；

2、提高課堂教學質量，提高教學效率；

3、積極進行基本功的訓練，提高基本功的水平；

4、認真學習、結合新課改的理論，進行資源包的學習。

三、具體措施

1、利用業務學習等時機，深入學習《規範》，經常向師德先進的教師，對照先進人找差距，從而不斷提高自身的師德水平；

2、處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學生的表率；

3、課前認真鑽研教材、學生，深刻領會教材內涵，準確把握教材的深淺度；

4、在課堂教學中，大膽創新，努力創設寬鬆、民主和諧的氣氛，充分發揮學生的主體作用，把課上40分鐘還給學生；

5、堅持用標準音、規範字教學，認真搞好基本功訓練；

6、參加學習時認真記錄，認真完成隨感，案例等書面材料；

7、改進教育教學方法，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。

一、教綱要求：

1、進一步激發學生學習化學的興趣，培養學生科學的學習態度和學習方法，培養學生的實踐能力及創新精神。

2、有計劃地複習一些重要的化學基本概念及原理，複習幾種常見元素及其化合物知識，複習一些實驗技能及化學計算技能，使學生基本上達到九年義務教育國中化學大綱的要求。

3、結合教學內容進行思想教育和心理健康教育。

二、教材分析：

1、本期新課只剩第八章《酸鹼鹽》，該章是國中化學的總結與歸納，是全冊教材的重點和難點，在講授了前面內容的基礎上，將常見的無機物予以分類，從具體物質的知識到一般的概念，使學生對九年級化學有一個比較完整的認識。

2、本期九年級面臨畢業，總複習的任務是把國中所學習的知識進行歸納綜合，把學過的內容整理成“知識點”，並將“知識點”連成“知識線”，再將“知識線”織成“知識網”，為學生畢業後走上就業崗位或繼續升學打好基礎。

三、學情分析：

1、本期繼續擔任三（3）班的化學教學，在去年上期的檢測中，三（3）班整體較好，在同鄉8個班中居於第一。

2、在去年下期的問卷調查中，班上的學生對化學課反應普遍較好，對學習化學有較大的興趣，有利於本期教學工作的順利進行，但潛能生比例偏大，部分學生學習習慣欠佳，學習成績不好，已形成了一種惡性循環，説明教師在平時的教學中要求督促不力，使部分學生缺乏學習的積極性和主動性，給教學帶來了被動，本期的教學要注意加大督查力度和輔導工作，使每一個學生都能順利畢業。

四、教學措施：

1、重視基本概念的教學與複習。

2、重視元素化合物知識的歸類和掌握。

3、加強化學用語的識記與訓練。

4、加強實驗技能的訓練。

5、加強計算技能的訓練。

周次時間教學進度