九年級化學課程教學計劃

九年級化學課程教學計劃

加強對學生的德育教育，深化學習目的的認識，培養學習興趣，提高學習能力和學習的自覺性。重視實驗教學。對於教學工作提前規劃。下面是本站小編和大家分享九年級化學教學計劃文章，僅供參考，歡迎大家喜歡閲讀.

教材分析:

一、構建教材體系的基本原則:

1、以課標的基本要求為根本，合理選擇實驗素材。

2、根據學校和學生實際確定實驗的難度、數量和用品。

3、淡化演示實驗和學生實驗的界限。

4、正確處理實驗操作技能與實驗內容體系。

5、通過實驗培養學生合作精神。

　二、改革特點:

1、探索性增強。

2、趣味性提高。

3、與生活實際聯繫緊密。

4、實驗綠色化。

三、實驗的呈現方式:

1、課堂實驗。

2、以探究為目的的實驗活動。

3、家庭小實驗。

4、實驗習題。

5、發揮實驗插圖的作用。

教學目標:

知識與技能:

1、 認識身邊常見物質的組成、性質及其社會生產、生活的運用，能用簡單的語言進行描述。

2、 形成一些最基本的化學概念，初步認識物質的微觀構成，瞭解化學變化的基本特徵，初步形成物質的性質與用途的關係。

3、 瞭解化學與社會、技術的相互關係，並以此分析有關簡單的問題。

4、 初步形成基本的化學實驗技能，設計和完成一些簡單的化學實驗。

過程與方法:

1、 認識科學探究的意義和基本過程，能提出問題進行初步的探究活動。

2、 初步學會運用觀察實驗等方法獲取信息，能用文字圖表和化學語言表述有關信息，初步學會運用比較、分類歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工。

3、 能用變化與聯繫的觀點分析化學現象，解決一些簡單的化學現象。

4、 能主動與他人進行交流與討論，清楚表達自己的觀點，逐步形成良好的學習習慣。

情感態度與價值觀:

1、 保持和增強對生活和自然界中化學現象的好奇心和探究欲，發展學習化學的興趣。

2、 初步建立科學的世界觀，增強對“世界是物質的、物質是變化的”等辯證唯物主義觀點的認識，逐漸樹立崇尚科學、反對迷信的觀點。

3、 感受並欣賞化學改善個人生活和促進發展的意識。

4、 逐步樹立珍惜資源、愛護環境、合理使用化學物質的觀點。

5、 發展善於合作、勤于思考、嚴謹求實、勇於創新和實踐的科學精神。

6、 增強熱愛祖國的情感，樹立為民族振興、為社會進步學習化學的志向。

學情分析:

本屆畢業學生共366人，7個平行教學班，各班大約6人能力較強，自我要求嚴格。總體來講，本屆畢業班各班教學秩序均較好，正常。我們有理由相信，經過本學科組4同志的共同努力，一年後能取得好的成績。

工作措施:

1、 加強對學生的德育教育，深化學習目的的認識，培養學習興趣，提高學習能力和學習的自覺性。重視實驗教學，培養學生的非智力因素。

2、 變革教學模式，認真開展探究性學習研究，強化學習過程的管理。

3、 抓好課外輔導，組織、指導學生開展好第二課堂活動。

4、 抓好培優輔差工作，力爭完成學校下達的教學質量任務。

教學進程:

1-2周:緒言，第一單元《走進化學世界》

3-4周:第二單元《我們周圍的空氣》

5-6周:第三單元《自然界的水》

7- --8周:第四單元《物質構成的奧祕》

9- -10周:第五單元《化學方程式》

11-12周:期中複習與考試