國中生物教學計劃範文模板大全

作為一名生物老師，生物實驗對於提高生物教學質量，全面落實培養科學素養的目標，具有其他教學內容和形式所不能替代的作用。下面就讓學習啦小編給大家分享一些八年級生物教學計劃吧，希望能對你有幫助!

工作計劃是對一定時期的工作預先作出的安排和打算，工作中都需要制定工作計劃。計劃本身又是對工作進度和質量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。本站為此收錄了一些範文，希望能為大家提供幫助。

八年級生物教學計劃篇一

新學期已經開始了，為了更好地適應新學期的教學工作，結合自己的實際和學科的現實條件以及學生的情況，對本學期的生物實驗如下計劃：

生物是一門自然科學，而自然科學是建立在實驗和生產實踐的基礎上的。因此，我們在教學的過程中應該結合生物課程的特點，激發學生學習生物的興趣，培養良好的學習習慣。在教育過程中，努力培養學生的動手能力，把時間還給學生。

1、設計好每一實驗課，認真鑽研新課改新教材，分析學情，創設條件，準備實驗儀器。

2、在教學中要調動起學生學習的積極性，培養學生的學習興趣，注意課堂信息的反饋,平時多與學生交流，這樣才能走進學生的心裏。

3、適當地佈置一些實踐型的作業，生物是一門自然科學，很多知識都是我們身邊的事物就有的，通過結合實際的學習，學生會明白很多日常生活中的情況及其成因。學生會從中獲得很多知識,對日常的生活和學習都有幫助，從而可以激勵學生學好生物。

4、備課時要不斷的進行設疑，接着給與合理的解答，從學生考慮會有什麼樣的疑問。為應對好課堂教學中學生的質疑做好準備，根據學生的情況，採用最為有效的教學方法。

5、培養良好的實驗習慣和合作能力。

6、在教學過程中不斷積累教學經驗和教學方法，聯繫社會實際，鍛鍊學生的動手動腦能力，提高學生的學習興趣，更提高學生髮現問題，分析問題，解決問題的能力。

附：八年級上學期生物實驗進度表

第一週魚鰭在游泳中的作用

第二週飼養與觀察蚯蚓分組實驗

第三週鳥適於飛行的特點演示實驗

第四周觀察 兔骨骼標本演示實驗

第八週菜青蟲的取食行為分組實驗

第九周螞蟻的通訊分組實驗

第十一週檢測不同環境中的細菌與真菌分組實驗

第十五週發酵現象

八年級生物教學計劃篇二

一、指導思想

通過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協作精神。讓學生通過現象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規律，培養學生嚴謹的治學態度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。

二、實驗目的

1.倡導“以科學探究為主的多樣化的學習方式。

2.使學生有“親身經歷和體驗“，同時能夠樹立實事求是的科學精神。

三、教學要求

1.演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學生的切身體驗。

2.學生分組實驗，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對於學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室裏教師指導下進行，教師監督學生對每個實驗達到操作規範、熟練的程度;培養他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

四、實驗課的教學方法

實驗課教學應根據教學目的、教學內容、學生實際和設備條件等因素，採取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，鍛鍊自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養學生的科學素質，培養學生科學研究的思路與方法;加強能力的培養和知識的遷移，有利於充分發揮其科學思維和想象力。

五、實驗教學的準備工作

1.制定出本學期實驗教學進度計劃，並寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節次、名稱，教學中按計劃安排實驗。

2.任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。

六、將德育工作滲透於教學中

1、讓學生在實驗過程中明確相互協助的重要性，培養學生在實驗過程中團結合作的精神。

2.要教育學生遵守實驗規則，愛護財務，節約用水、電、藥品，從而養成勤儉節約的美德。

3.要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發現問題、提出問題、解決問題，培養他們嚴謹的科學態度。

4.培養學生井然有序的工作習慣。實驗結束後，把儀器放回原處，整理好實驗台，填寫好實驗記錄。

八年級生物教學計劃篇三

一、學情分析

本學期我仍就擔任九年級兩個班的生物教學。就這兩個班的學生來説，學習生物的興趣還不是太濃厚，學習的態度還不是太端正，優秀成績的人數太少，而低分的太多。因此，這學期我一定充分的調動學生的學習積極性，爭取取得更好的成績。

二、教材分析

本學期教學內容介紹生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異及生物的起源核生物的進化、生物的分類、生物的多樣性，共5章，內容較上一個學期多了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閲讀量，擴大了知識面，探究實驗減少了一些，。

三、教學目標

1、 全面提高學生的科學素養為宗旨，培養學生的創新精神和實踐能力。

2、在繼續抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎上，使自己的高效快樂課堂教學有所創新、有所突破。

3、繼續探究試教過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改”經驗，繼續收集和整理相關的資料，固化“課改”新成果，並完成好相關的課題。

4、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，從而更有意識地保護生物，促進社會發展。

5、通過學習使學生知道如何健康地生活。

四、教學的重點和難點

1、生物的遺傳和變異的掌握;

2、理解生物進化的大致歷程和原因;

3、認識生物的生殖和發育過程。

五、具體措施

1、精心組織和策劃好課堂教案。

2、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。

3、認真批改作業，從中解決學生存在的問題。

4、培養優生，轉化後進生。