教務室工作計劃7篇

提前擬定一份適合的工作計劃可以有利於大家提高工作效率，在制定工作計劃的時候，一定要保證個人的思路清晰，本站小編今天就為您帶來了教務室工作計劃7篇，相信一定會對你有所幫助。

教務室工作計劃篇1

一、指導思想

本學期，在學校工作計劃的指導下，以進步課堂教學效率和各科教學質量為目標,進一步加強教學工作的治理與指導，抓常規養習慣、抓教學保質量，以嚴、勤、謙、拓的工作作風,教好書育好人，全面優化xx國小教育教學治理。

二、工作目標

1、以制度為保障，繼續狠抓教育教學常規治理，確保我校教學工作正常有序開展。狠抓教學質量，向40分鐘要質量。

2、搞好學校學籍管理工作，確保國小入學率、鞏固率達100%。

3、狠抓學生德育工作。堅持育人為本，強化全員德育。德育工作要面向全體、關注全校，體現時代性、進步性、有效性。

4、開齊開足課程，控制學生在校時間和活動總量。

5、學校班子成員工作合作，以身作則。不斷提升自己的業務專業水平，注重研究課堂教學，注重提升全校教學質量。

三、工作措施

(一) 教學秩序常規

1、嚴格執行規定的課程表、作息時間表，不得隨意增減、變更。教師不得私自調課，若需調課由教導處統一安排，嚴禁缺課。

2、上課期間，上課老師不得帶移動通訊設備進入課堂，非當堂任課教師不得隨意進教室叫學生出教室，有特殊情況，經任課教師同意後進行。

3、上體育課的教師，課堂體育鍛煉要認真負責，不得放任自流。

4、認真對待學籍管理制度。不擅自接轉學生，嚴格辦理轉學、借讀、病休、復學學生就讀等工作。

(二) 備課常規

1、認真學習新課標，認真寫好教學設計。教師應寫好課後反思，總結亮點，發現不足。

2、任何教師不得無教案進教室上課。

3、 可將教學目標重難點作業設計等用卡片或者直接寫於教科書上。

(三) 課堂教學常規

1、課堂教學要情緒飽滿，要尊重學生人格，處理題目避免急躁粗暴，不得有傷害學生自尊心的做法，要堅持學科教育和思想教育結合，努力進步學生的思想道德素質。

2、課堂教學要堅持教師為主導、學生為主體，注重培養學生良好的學習習慣和嚴謹的學風，努力進步學生的綜合素質。

3、教師應準時上課，不遲到、不早退、延遲下課。

4、上課要求教師堅持用普通話進行教學，教態要親切、耐心、誠懇，板書要規範、清楚、端正。

5、要對學生嚴格要求，留意培養學生良好的組織性、紀律性。

(四) 作業常規

1、作業要精心選擇，要嚴格控制學生的課外作業總量。一、二年級留半個小時家庭作業，其他年級家庭作業控制在1小時以內。

2、嚴格要求學生認真、獨立、規範地完成作業，養成良好的學習習慣。

3、作業要全收、全批、全改，要及時、認真批改、認真講評。提倡寫激勵性的批語。

(五) 教研活動常規

1、學校教務處、教研組協作教研活動的開展，參與教研活動的相關老師要積極參與。因故缺席要請假，並由教研組組長做好記錄。教師要積極主動參加校本培訓和校本教研，不斷提升自身素質和能力。

2、每次教研備課活動要有明確的主題，充實的內容、具體的記錄，要充分體現針對性和實效性。

3、鼓勵教師間參加聽評課學習，每位任課教師每學期聽課不得少於20節，校委會成員每學期聽課不得少於40節，並作好聽課記錄。

新課程改革是個重大課題，每個教師都是參與者和實踐者。如何在深化改革的過程中，全面做好學校、教師、學生三者之間的工作，讓教學常規管理更科學，更有活力，是一個永恆的課題。我們唯有向着“辦人民滿意教育”的重任這個目標竭盡全力，努力奮鬥，才能百尺竿頭，更進一步！

教務室工作計劃篇2

為進一步提高我校教育教學質量，創造性地做好教育教學各方面工作，本學期教務處工作，主動做好教學服務，積極細化教學過程管理，並重點從以下幾方面開展工作。

一、教學常規工作

重申教師評估方案中教學常規部分規定：考勤、請銷假、教學案、作業批改、集體備課等各項檢查工作更為細緻，各種數據核算準確，公平公正，做到日統計、周彙總、公佈。

二、教學、教研工作

1、合理制定教學進度

開學初，及時給教師提供期末聯考進度，督促高一高二各備課組儘快制定本學科教學進度，畢業班合理制定一二三輪複習計劃，確保本學期在邢台市期末聯考中和畢業班七校聯考中獲得優異成績。

2、做好教研組長的調整

為了加強教研力度，適當調整部分年齡較大的教研組長，讓年富力強的業務骨幹充實到教研組長隊伍中。

3、抓好教研組“大教研活動”

定期召開教研組長會議，各教研組制定切實可行的教研計劃，每週三下午的大教研活動要有具體的活動內容和記錄；教研組長和各年級備課組長商議本學科每節的授課類型，確定每節課是教授模式或新課改模式；以集體備課和聽課指導為切入點，充分發揮教研組長在教學中的指導作用，提升教師的教學水平和能力。

4、安排“高一年級“1+1”課堂推進月”活動

為能夠把新課改理念在高一年級深入貫徹下去，把9月份定為“高一年級“1+1”課堂推進月”，包教研組的校長、主任、教研組長9月份都要到高一年級聽課、評課，利用一個月時間使每一名教師都能得心應手駕馭新課改課堂。

5、推行“教學案展覽周”活動

每月最後一週定為“教學案展覽周”，在教學樓大廳把教師的教學案進行公開展覽，激勵先進，鞭策後進。

6、考試、成績分析工作

配合各年級做好月考各項事宜，尤其是畢業班的大型模擬考試的網上閲卷工作，做好各年級每次考試後的成績統計工作，及時督促各年級做好學生和教師的表彰工作，以激勵學生學習積極性和教師工作動力。

三、舉行觀摩課、優質課大賽和青年教師出師課

1、各教研組在10月中旬在高二年級舉行“高效課堂”觀摩課大賽活動，12月中旬在高一年級舉行“高效課堂”優質課大賽活動。

2、11月安排上一屆拜師的青年教師出師課。

四、實驗教學、圖書閲覽等工作

1、進一步規範圖書借閲中存在的問題，讓教師充分利用好閲覽室中的教學雜誌，做好每週六下午閲覽室對學生的開放工作。

2、重視實驗教學，適當更新和補充實驗設施，開足演示、分組實驗，注重學生動手能力的培養和研究，不斷探索改革實驗，高一二年級理化生備課組長開學初填寫實驗教學計劃，實驗員每週對做實驗情況進行統計，及時督促，確保20xx級開全實驗，檔案資料要完整無缺。

五、多渠道提高升學率

1、加強學科競賽的組織管理工作

本學期教務處和年級組一起組織好高三年級學生的競賽複賽工作和高二年級的競賽報名工作，備課組長組織老師進行培訓，努力使參賽學生獲得更好成績，以幫助學生參加自主招生。

2、做好自主招生報名和培訓工作

充分發揮自主招生教練組教練員作用，研究高校自主招生政策，自主招生試題，制定自主招生規劃，11月份動員和幫助高三優秀學生自主招生報名，爭取在20xx年高校自主招生中，有較大突破。

3、細化美術生、藝術生等小科類和職高班管理

制定小科類和職高班發展規劃，提早謀劃20xx級和20xx級美術生、藝術生等小科類和職高班學生的組班動員工作，讓參加小科類和職高班的學生儘快穩定下來，使學生的職高學籍註冊順利完成，以便合理安排教師，科學合理安排專業培訓，提高專業考試合格率和升學率。

六、其它工作

1、8月下旬安排青年教師拜師，做好指導教師與青年教師日常指導和聽課工作的檢查和督導。

2、10月下旬安排教師業務水平測試。

3、配合其它科室做好一些臨時性工作。

教務室工作計劃篇3

新的學期，基本思路是在穩定中求發展，儘早實現市級名校的目標。

一、常規管理。

常規工作，重點抓"學行思"的持續深入。根據上學期初的期末考試分析與反思，確定每個教師提高成績的`主要措施點，並在此基礎上，側重年輕教師，開展好交流和反饋兩個環節。

核實每個教師的學期計劃，是否與期末考試反思對應，是否有學習的成分。開展好學年初的評點、交流工作。給每個人清晰的起點。尤其是要注意部分教師是否有通過學習確定的新的思路。在此基礎上，對教師的課堂教學、學困生輔導、複習等三項工作進行持續性跟蹤、交流、反饋。

學期初，教師上交知識體系，開展考試。

學期初評點，突出學科教師，尋找各個學科的優秀計劃，進行關聯性介紹。展開平均分、分檔次分數統計的分析。指導教師考試分析能力。

45歲以下教師，開展單元備課，圍繞學期初的措施點，進行措施的計劃。並且進行簡單的單元反思。

圍繞備課、上課、聽課、評課的互動，深入，採取問題研究的原則，採用以教師視角為主，事實分析，資源對比，抓基本點的確定，教師為主學習的策略。開展好教研活動。

二、名師工程

教師自選名師目標，確定校級、鎮級、縣級、市級名師的目標。

參加名師工程的教師，根據級別，開展學、研、思的課堂教學研究活動。

市級名師每週上課一節。縣級兩週一節，鎮級三週一節，校級四周一節。

考核以教師、教務主任記錄為主。聽課、評課、備課，都按照教師自己的記錄本為準，沒有記錄不計算。為了便於交流，教師提前一週，填寫下週聽、上、評課課表。

操作方面，充分結合輕鬆高效的已有方向，以獲取資源的方式為切入點，讓教師能夠結合實際逐步理解、掌握各科的基本要點，模式。過程與方法，框架與動力，是本學期的重點詞。

名師將納入國家級課題。

三、教學模式研究

學期工作重點，力爭向有關專家展示。形成六年級的實踐探索的完成，5年級作為明年能全方位展示。

措施：通過教師自選目標，確定思路，加大獎勵機制等方式，改變目前教師學習積極性不足以支持深入發展，不能有效的開展學、行、思循環演進的狀態。

機制確定要點：

常規方面。形成持續的計劃、記錄、反思的工作方式。每週有工作計劃，每節課都有簡單的預設，每節課都要進行反思，每週進行小結。周小結如果領導班子有時間，開展交流式研究活動。強調計劃、學習、反思的要點連貫、持續。

學習方面，教師梳理系統論觀點、名詞解釋、與工作的聯繫，如何改進工作的資源整理。

團隊方面：首先，一幫一，全程合作，對幫助教師給予獎勵。其次，能夠主動要求開展學、展示、反思三個環節的共同活動，在活動中展示自己的成果。進行獎勵。第三：參與活動，要達到一定的數量，學習、研究、聽課、反思都依據記錄，計算參與度。

參加自動化研究的教師，納入國家級課題。

建立自動化方向的課表(與教研用一個表，避免衝突)。

嘗試讓教師自己提出，如果達到某種要求，希望獲得何種獎勵。

跟進教師精力分配：五年級六成，語文2，數學4。六年級語文4，因為涉及快速展示，對畢業班成績有好處。

改變以前密切跟進，快速實現的基本策略，發揮教師的主動性，加大教師探索的動力和範圍，引導而不是促成。

四、畢業班工作：

王老師的語文，要明確展示的目標，加強動力，巧奪第一。

陳老師的數學課，以數學活動為結合點，進行課堂研究。結合月考的進行，推動"點結"的進行，注意反饋。從反饋中發現問題，並且給予視角，方式，策略的建議。必要時可以上課示範。也可以根據語文的進程，進行數學的"自主合作學習展示"。

英語：多聽課，多觀察。跟進陳老師的各個常規要點。緊跟，建議，不控制，定期交流的方式。同時結合青年組，進行多種大家學習交流。

五、幼兒工作

圍繞三年實現比較規範的辦園的目標，開展制度，工作方式，制度落實的多項改進。

突出常規、安全管理的同時，加大要求，教師梳理每個單元遇到的困難。加強各項評比工作。確定學期期末末位淘汰制。

開學初，需要進行模式研究，青年組的重新確定。

青年組自動報名。給予要求。模式研究，自動報名，有啟動會，有具體要求。要求細則見考核方案。

其他工作：

做好年輕教師，尤其是轉型、新參加工作教師基本模式，基本能力的培訓。與教研活動充分結合。側重王錦老師的數學課。

做好教務的各項事務性工作。

人員問題，需要代課的時候，及時代課。

教務室工作計劃篇4

教務處是學校教育教學的指揮中心，是落實學校工作的執行部門。教務處工作的優劣將直接影響到學校教學質量的提高。因此，作為一支年輕的教務工作隊伍，在本年度內強化學習、注重自身建設。根據我校的實際情況，本年度的各項工作除了完成常規的教育教學管理外，更是要突出我校在教學上“與時俱進“的教學理念。本學期注重鞏固上學期出現的良好勢頭，抓住機遇，落實教育教學的常規工作，防止出現大幅度的波動情況。

現將本年度的教務工作計劃如下：

一、指導思想

立足我校發展的實際，以素質教育和現代化教學為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為主陣地，樹立“以學生髮展為本“的教育思想”，全面提高教學質量。

二、工作要點

（一）搞好師資培訓，提高教師隊伍素質

1、抓好教師的業務學習

校本培訓要做到自學與集體學習相結合，理論與實踐聯繫起來。除了學習新課標外還組織學習遠程教育資源的優秀課例，爭創學習型教師和學習型學校。

2、繼續抓好全員性的現代遠程教育培訓，組織微機管理員對教師進行理論與實踐操作的集體培訓，鼓勵大膽使用現代教學手段進行課堂教學，使教學更直觀化、有效化，從而加快信息技術與學科整合的步伐。

3、通過學校培訓，努力培養骨幹教師。

鼓勵和精心培養年輕教師參加各級各類的基本功、創新課競賽及“教學能手”評選，通過培養，參賽，提高教師的教學水平，從而優化教師隊伍素質。

（二）加強常規管理，提高教學質量

1、加強常規管理

（1）全面落實課程計劃，要求嚴格按課表上課，按教學進度上課。提前進課堂，準時下課，不加重課業負擔。每天按時認真全批全改作業，不體罰與變向體罰學生。另外還要加強晨讀與晚自習的利用率。

（2）聽課指導。

對教師備課、上課情況採取與教研組長一同經常深入班級推門聽課指導的方式及時瞭解，並及時評課指導，對存在的個別問題要跟蹤指導。對普遍存在的`共性問題要拿到議會日程來講，加以強調，並加強管理。

（3）常規檢查。

開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出明確要求，並在今後的工作中加強檢查指導，具體採取集中檢查與抽查相結合。全面檢查與單項檢查相結合的方式，檢查一次，總結一次，並將檢查結果納入教師工作考評之中。

2、提高教學質量

（1）周測。語、數、英三門學科實現“語言積累”“計算能力”“口語應用”週週清。“語言積累”以課內鞏固與課外積累為主，達到隨進度鞏固的同時，豐富語言積累、運用的目的。教務處和教研組長負責測試，每週公佈一次成績。

（2）在全面實施素質教育的幾天，為了讓每個孩子能在我校受到良好的教育，得到不同的發展，着力做好尖子生、學困生以及特長生的輔導工作。每位輔導教師都要按課外活動安排表上好輔導課，並做好輔導計劃、記錄、總結。抓實尖子生（全班人數的30%）的輔導。為盟“希望杯”競賽中取得優異成績打基礎。達到提高個體發展，促進整體素質，實現優劣兼顧，提高整體教學成績的目標。使我校成為真正意義上的培養人才的搖籃。

（3）從本學期開始實行月考制度。教務處在每個月的月底，按實際進度出題，組織考試、批卷、登分做質量分析，嚴肅考風考紀。不斷完善月考制度，提高月考的實際效率。使之真正起到調動教師的工作積極性，帶動整年度的教學的作用。

（三）精心組織教研組的活動

1、開學初與教研組長一同推門聽所用老師的課，並通過探討、研究某一種學科中存在的較普通的、有待解決的問題，並針對其問題再研究教研組活動，使教研活動有內容，有目的性，有主題性。活動形式上，以研究課、示範課、彙報課等形式，實現教師課堂教學模式的創新的同時促進和提高教研活動的實效性。

2、教務處根據學生“作文難，難作文”的實際問題，組織開展四、五年級作文指導的教研活動。

（四）搞好校本教研工作

請旗、盟兩級教研員聽課、評課、指導、調研、梳理出課堂教學中存在的突出問題，並根據教學中存在的共性問題，確立教研組的校本教研課題。每個人有自己的課題，個人課題為教研組課題的子課題，並在教學過程中研究課題，做好階段性的總結。總之校本教研從解決教師實際問題出發，從教師的需求出發，並在教學中得以解決。與此同時研究實施盟級課題，使校本教研與盟級課題成為我校教研的主流。

教務室工作計劃篇5

一、指導思想

貫徹執行《浙江省深化普通高中課程改革方案》、《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點方案》等文件的精神,落實市教育局“面向全體、分層指導、分類推進,大面積提高普高教育教學質量”的策略,以深化課程改革、促進有效學習為中心,立足校情、教情、學情,加強教師培訓與校本教研活動的組織管理,提高教師的專業素養與能力水平;以學為中心,以學定教,加強教學過程管理,引導教師在深入貫徹落實教學新常規的基礎上,力求創新,進一步提升教育教學質量,促進學生有效學習,體驗成長的快樂與幸福,促進教師專業成長,體驗職業自豪感與責任感。

二、工作目標

1.優化課程結構,打造強勢學科課程及特色校本課程,滿足學生多樣化、個性化學習需要,促進學生各項基本素質發展。

2.進一步推進課堂教學變革,打造“以學為中心”的課堂,激活學生的學習潛能,促進學生有效學習。

3.教學常規管理與評價常態化,及時反饋,促教育教學質量穩步推進。

4.進一步推進“作業精選精編精練”與“必做必收必改必議”,並進行深入的歸因分析,提高作業的有效性。

5.進一步加強教師培訓,營造有利於教師發展的成長環境,促進教師專業化發展。

6.引導教師進一步推進課堂教學改革,促進學生有效學習,提高教育教學質量。

7.加強校本教研活動的組織管理與落實,進一步提高校本教研活動的質量,以教科研促教學。

三、工作重點

1.繼續深化教學常規落實工作,夯實基礎,促教學改革與創新順利推進。

2.順應學考大學聯考改革,深化課程與教學改革,特另是選考科目教學及組織管理工作。(高一)

3.以“磨課曬課”為抓手,進一步推進課堂教學變革,促進學生有效學習,提高教學質量。

4.選修課程深化及市級精品課程創建。

四、工作措施

(一)課程改革——優化課程結構,在搞好必修課程教學的同時,進一步加強選修課程建設。

1.進一步規範知識拓展類選修課程、興趣特長類社團課程,並加強選修課程校本教研主題活動,打造特色校本選修課程。

在組織實施好必修課程本着選修課程校本化、人本化、特色化的原則,進一步加強知識拓展類選修課程、興趣特長類社團選修課程的課程教材開發與教學實施工作,並開展選修課程主題教研活動至少一次,推動選修課程,特別是興趣特長類社團特色課程孵化、創建,創建3-5項市級精品選修課程。

2.應學考、新大學聯考政策,加強學科課程建設,加強學考、選考科目教學改革,特別是選考課程,積極推進選考科目走班教學。

(1)開學兩週內,在高一段組織一次學科推介活動,由各備課組長向學生推介自己的學科,引導學生深入瞭解各學科,做好“七選三”選考科目確定。

(2)做好高一學生選考科目調查、統計、編班工作,並在此基礎上安排好選修課走班教學功課表,並做好選考學科走班教學組織管理工作。

(3)加強高二學考科目(語文、數學、英語、生物、政治)及大學聯考英語聽力教學研討,以教科研促教學改革。為了進一步促進學考,本學期還將組織三次學考適應性測評,查漏補缺,夯實基礎,促學生長足發展。

(二)課堂教學——以課堂教學為中心,以教學常規為抓手,以教學常規的有效落實促教學質量穩步提升。

“教學常規”主要包括教學設計、教學實施、作業必做必收必改必議、學生輔導、教學測試與評價、教學反思與研究、聽課評課等幾個方面的常規。

“學習常規”主要包括計劃制定、課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習、互助學習、階段小結、規範考試等。

(三)作業改革——加強校本作業、學案的開發及相關主題教研活動,以作業為抓手,推進課堂教學改革,促進學生有效學習。

本學期,要求每個備課組至少組織4次以作業、學案為主題的校本教研活動,並在教育教學實踐中將“作業精選精編精練”與“必做必收必改必議”落到實處,並進行作業得失歸因分析,找到作業問題的癥結之所在,並採取相應的後續跟進措施。必要時,根據學生學習情況,有針對性地面批,並給予積極有效的指導引領。

(四)校本研訓——引進來、走出去、校本研修相結合,加強教師培訓,促進教師專業發展。

走出去:①3月初,組織好20xx年省教師培訓平台自主選課與審核管理工作;②加強與聯合體學校之間的合作、交流與資源共享,攜手共進,促進教育教學質量的有效提升;③組織部分老師去兄弟學校考察選考學科走班教學組織管理工作。

引進來:①邀請教育教學專家來校開展兩次專題研訓活動(①課例研析;②走班教學與選考科目教學);②承擔市直及以上教研活動。

校本研訓:①“瑤溪論壇”主題活動兩次(讀書

教務室工作計劃篇6

一、指導思想：

以人為本，精細管理，求真務實，質量至上。繼續抓好兩個根本（教學常規和考風考紀），認真開展教學服務和教學管理工作，努力倡導優良的教風和學風，從而創建良好的校風。

二、教學目標：

起始年級各學科及總分期末質量等第跟蹤係數相對於入學摸底考試確保正增長；中間年級各學科及總分期末質量等第繼續保持區內領先優勢，高分段人數穩中有升；高三年級期末統考預測力爭全區第一，九年級年級確保第二。同時積極組織師生參加各類競賽活動，力爭獎項和檔次有新的突破。

三、工作措施

1、樹立服務意識，提高服務效率。

進一步落實崗位職責，使任務落實到個人，使工作更制度化、責任化、精細化、主動化。具體分工為，楊華老師負責社會考試、高中學籍、大學聯考組考及志願填報等相關工作；黃慧老師負責開學課表編排、國中學籍、會考及志願填報等相關工作；張賽湘老師負責調課、通知、常規檢查、檔案整理等相關工作。整個教務處既分工又合作，根據具體情況，靈活及時調整工作以適應不斷變化的情況，提高工作效率，保證優良的工作效果。

2、落實教學常規，狠抓過程管理。

根據學校實情，精簡《教學常規》要求，繼續組織教師集中學習。認真落實《教學常規要求》，畢業班年級同樣納入正常的教學常規管理，加強教學質量的常規監控，及時發現，及時反饋，保證課堂教學的正常秩序。利用監控和巡堂，督促教師規範教學行為，在課堂教學的七個基本環節上做到符合教學常規要求。在新課程改革實施的過程中，採取多種形式加強對教師的培訓和考核，進一步轉變教師觀念，促進教師創造性用好新教材。

3、研究課堂教學，打造多元課堂。

新課程改革實施後，全體教師特別是高一年級教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發現性學習、體驗性學習和實踐性學習。因此，高一年級教師要加強集體備課力度，提高教學的研究意識，把日常的每一節課都當作公開課來上，提高隨堂課的質量，及時對所上的課進行教後分析和反思。提倡教師授課要充滿激情，全面全面激發學生學習興趣，開發學生多元智慧與潛能。要充滿愛心，針對不同層次學生羣落，研究行之有效的相應辦法，給予必要的學習指導、幫助與心理疏導，不讓一個學生掉隊。

4、嚴肅考風考紀，端正教風學風。

認真做好各級各類考試的佈置、動員、考場編排、教師培訓、組考、回捲、閲卷、成績統計、分析等各個環節的工作。以良好的考風端正學風，同時促進踏實嚴謹的教風的形成。

5、重視兩組建設（教研組、備課組），發揮集體智慧。

本學期，教研組、備課組要主動充分發揮在教學過程中的作用。

（1）重點對教研組的計劃落實進行跟蹤，防止計劃和執行兩張皮。繼續落實公開課制度，各教研組長本學期組織教研活動不少於10次，有教研活動計劃，有活動記錄及教師考勤記錄。教務處將深入瞭解各教研組的工作，評選出教研工作主動、成績效果突出的教研組，年終給予獎勵。

（2）學科備課組要在備課組長的組織下，堅持兩週不少於一次的集體備課，並做到定時間、定內容、定中心發言、備課組長要做好記錄。重點改進教師的備課質量。要改進教師的備課方式，提倡電子備課，但必須同時具有文字備課。教師備課要突出重點，既要關注教師的指導，又要關注學生的學習活動。

6、立足崗位練兵，建設高素質的教師隊伍

（1）繼續搞好師徒結對活動，並按照要求認真落實。做到有形式、有內容、有提高。要求徒弟本學期聽課不少於20節，其中，聽指導教師的課不少於10節。指導教師聽指導對象的課不少於6節。

（2）繼續堅持公開課制度、聽課制度。每位教師本學期至少上一節組內研究課，教齡在三年以內的教師在教研組內上彙報課2節以上。骨幹教師至少在所任學科組上校級公開課或講座1次。規定教務主任聽課節數不少於30節。教研組長、年級組長聽課至少20節，備課組長聽課至少15節，其中聽組內教師不少於10節。其他教師不少於10節。聽課記錄應有日期、內容、過程等，有評課記錄。

（3）加大力度實施校內“名師、骨幹教師”工程，認真做好各年級各學科教師的培養、扶持工作，積極鼓勵和支持教師參加高層次的學歷進修，鼓勵參加教學新秀和教學能手及各項評比活動。

（4）抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視差生，體罰差生，搞有償家教等一些有損教師形象的現象。做到依法執教，廉潔從教，文明施教。要求全體教師嚴守學校各項制度，嚴以律己，忠於職守，敬業樂業，提高教育教學質量。

7、加強教務處教輔人員管理，服務教學一線

（1）加強學校實驗室的管理和實驗教學。配合教師上好實驗課。逐步增添實驗儀器設備力量。

（2）加強圖書館、閲覽室、文印室的管理。明確職責，管好、用好學校財產、提高服務質量，為教學一線提供最佳服務。

教務室工作計劃篇7

一、指導思想

本學年教務處將認真貫徹落實區會議精神和學校工作計劃，堅持學校“德育為首，教學為主，育人為本”， 牢固樹立“讓每一個師生都體現成功”的觀念，深化課堂教學改革，加強學法指導，打造高效課堂。並面向全體，尊重學生有差異的發展，保障學生公平受教育與公平發展的機會和權利，從“繼承發展、揚長存精、打造幸福家園”辦學理念出發，從學校實際出發，落實教務處工作。

二、工作目標

1．繼續加強教學常規管理，落實教學五環節的實施與監督。

2．開展以教研組行動研究、教學主題探究、教材教法研討等活動，幫助教師專業成長。

3．落實一年一度的校運動會、陽光體育大聯賽等大型活動。

4．組織開展以科學、藝術、體育、文化為主題的社團活動，加強社團活動的管理。

5．強化九年級畢業班工作，力爭會考保持xx屆的優秀成果。

6. 藉助託管團隊、教學專家的幫助，提升學校教師的教學理念和能力。

三、工作要點

（一）教學常規管理

建立健全各項規章制度，規範教學行為，力求“常規落實，細節求精”。

1．加強教師師德教育

分階段對新教師、青年教師、全體教師開展師德教育培訓，結合學校黨支部的師德學習材料，幫助教師養成理論學習、教學研究等學習習慣，開展全校性的《我的教學主張》論文評比、講座。

2．加強青年教師和新任教師的指導

在學校的教學規章制度下實施教學五環節，加強備課、上課、輔導、作業、評價等過程的指導。對新教師實施“師徒結對”，對年輕教師和新任學科教師實行“牽手合作”，利用學校骨幹教師、區骨幹教師、區學科帶頭人的優秀資源，對青年教師加強指導和幫助，提升學校教師的教學水平和能力。

3.加強學生學法指導，培養學生良好的學習習慣

針對學校生源的變化，今年教學中實施分層指導和學法指導，督促學生養成“預習明天的功課，複習昨天、今天的功課”的良好習慣。各學科備課組要根據不同年級學生的年齡特點，積極對學生進行學法指導，讓學生真正學會自己學習。

4．加強學籍管理，做好六年級、九年級招生工作

嚴格做好學生電子學籍工作，加強學籍管理，嚴格按學籍管理制度辦事。

5.規範資料管理

各學科老師選用的的配套資料均由圖書館統一徵訂，督促教師不搞題海戰術，鼓勵教師結合學生實際，精選題目，自編練習，並做到教研組和同一年級學科內資料共享。課堂內要有充足的時間讓學生做作業，控制課外作業量。課外作業要有佈置有檢查。

6.加強考試指導

考試作為檢測教學質量的手段之一，各位教師要充分認識到它的重要性。各位教師要認識到考試本身就是一種教育手段，各教師尤其是班主任要對學生加強考風考紀教育，促使班級形成良性競爭氛圍和優良的學風。

（二）、教研組工作

以學校支架式教學課題引領，利用託管專家團隊的幫助，轉變教育觀念，開展課堂教學研究，全面提高學生的綜合素質。

1.教研組、備課組工作要繼續圍繞“支架式”這一主題展開，研究高效課堂，進一步減輕學生過重的課業負擔。

2.堅持以課標與教材解讀作為有效設計的基礎，把目標設計作為有效設計的核心，重視教學目標的達成度。此外要重視例題的增補與刪減及難易程度的控制。

3．重視學校的藝術、體育、科技和文化教育，開設以舞蹈、民樂、書法、藍染、剪紙等藝術社團，開設以健美、籃球、足球、摔跤等體育社團，開設科學、電腦、科技等科學社團，開設文學社、誦讀社、交際課等文化社團，加強學校人文教學。結合陽光體育大聯賽和校運動會，保證在校學生每天有1小時的活動時間，開展各種形式的校級比賽，提高學生健康體質，為會考體育測試打好基礎，並與其它科室聯動，引導、組織好每年一度的學生運動會。

4.重視生命健康教育，在六年級開設心理課程，幫助新生度過轉型期；利用午間的時間，對學生進行健康、心理、生命、環境、團結等等的講座使學生健康知識知曉率達到100%，定期開展時政教育，讓學生了解時事，關心時事。

5.繼續做好經典誦讀、漢子檢測等語言文字的各項工作。

6.繼續落實特教具體工作，做好家庭困難、學習困難、身體殘疾等學生的工作。

（三）重點抓好九年級畢業班工作

1．加強九年級畢業班的教學管理和指導，加強階段管理、過程管理和細節管理。召開“九年級畢業班工作研討會”，召開“九年級學生會、家長會”，開展學情調查，瞭解年段管理、班級管理、學科教學以及師生的狀態。組織畢業班的聽課，改進總複習教學。

2．組織協調安排好畢業班的重要考試，及時做好考試成績的統計分析與交流。

3．加強九年級備課組工作的指導和管理。

①各備課組認真研究考綱和近三年會考試題，科學制定複習計劃；

②各備課組加強總複習課堂教學模式的研究，不斷改進教學方法，提高複習效率；

③各備課組加強習題的精選、精練、精講，注重學生錯題積累和糾錯的工作；

④各備課組落實幫扶工作，加強學習方法和考試方法的指導，加強作業批改。