學校教科室工作計劃
一、指導思想
認真貫徹落實市教育局年度教育工作意見，堅持教育科研與教育教學實踐緊密結合，，以實施素質教育、推進課程改革為重點，以科學發展觀為指導，以校本研修為核心，以課題研究為主線，以課堂教學為主陣地，以教師培訓為突破口，進一步強化教科研意識，紮實開展研究，切實解決教育教學工作中的實際問題，努力提高教育科研工作的針對性和實效性。
二、工作目標：
（一）常規管理目標
實現常規檢查的制度化和信息化，完成一定數量的教學反思和教學論文，落實青年教師培養工作，紮實抓好教研活動，使之成為校本培訓的重要基地。
（二）教科研究目標：
完善課題研究工作的過程管理機制，完成市級"作文"課題的結題工作，做好省立項"閲讀"課題的開題工作，做好鎮江市教研室立項課題、重點課題的研究工作，促進、抓實年級組課題的研究與開展。
（三）校本培訓目標：
發揮校內的優質資源（鎮江市學科帶頭人、鎮江市骨幹教師、句容市學科帶頭人、句容市特級後備人員的影響與魅力），開創富有學校特色的校本研究新局面，擴展教師們的視野,提高教師們的水平，推動我校教師隊伍整體素質的提高。
三、主要措施：
（一）健全完善有關制度
1．規範健全論文參評及費用報銷制度
由於原來對於論文的參賽範圍及相關報銷制度未做出明確的規定，因而在實際工作中就出現了各種各樣的矛盾，針對以上不足之處下學期將制定關於論文參賽評比報銷制度，一須是正規的教育行政部分組織，二是論文評選由教科室統一組織，三是獲一、二、三等獎的論文給予報銷參賽費，優秀獎不報參賽費，四是課題論文只限課題組的成員參加，其它會議論文參評或自己參加的論文評選一概不報參賽費，學期末考核也不算加分。
2．是修改完善教研組考核制度，注重強化過程管理，淡化加分項目；（組織討論如何更加趨於合理化）
3．是制定並健全學校全員培訓制度、教師外出學習、培訓制度，將教師的學習、培訓與績效工資的考核掛鈎；
4．骨幹教師校級考核制度；
5．135及青年教師培養制度。
（二）加強青年教師的培養力度
學校原來對135等青年教師的管理及考核存在重視不夠的現象，教師自己對考核要求也不夠明確，針對以上現象下學期將在某些方面做出改進。
（1）繼續發揮骨幹教師的作用，實行青年教師帶教制度。
（2）青年教師至少在教研組內上一節公開課，上一節彙報課，過課堂教學關。
（3）青年教師一學期至少寫一篇教育教學一得，過教學反思關。
（4）本學期將制定出135考核的具體要求及青年教師的培養辦法，規範考核材料目錄，開學就給135青年教師們開會佈置相關要求，邊工作邊學習邊準備，隨時可以接受各級部門的考核和檢查使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高，使青年教師儘快成為學校教學第一線的骨幹。
（三）加強校本教研，促進教師專業化發展
1．以教研組的教學研究為陣地提高教師業務能力。
教研組是學科建設和師資建設的主要陣地。各教研組務必根據保證與提高課堂教學質量確定教研主線，教研活動圍繞主線開展系列活動。以研討為主要形式，以反思為宗旨，以發展為目的。做到主題集中，任務明確，措施紮實，責任落實，效果實在。着力進行立足於課堂教學的觀念、方法、手段、模式創新的研究活動。
（1）各年級組主要工作：有研究專題的教研課的研討與學習、一次以上的教學調研、一次以上讀書彙報展示、一次教法講座等。實行教研活動公示制、教研組長述職制，介紹本組的建設和活動的創新和實效，相互交流，取長補短，相互借鑑。
（2）教師個人一學期常規工作：35週歲以下的教師上好專題教研課，135教師上好彙報課；每位教師每月聽課不少於4節（135教師每學期40節），每月撰寫高質量讀書筆記2篇（句容市級以上骨幹教師每月撰寫一篇教學隨筆）；信息技術：40週歲以下教師博客每週至少更新一次，45週歲以下的教師每週論壇至少上傳1篇美文、跟帖一次；40週歲以下的教師一學期必須至少參加一次學校組織的論文競賽等或活動。學期末組織考核。
2．利用校內資源，加強校本教研。把"教案怎麼寫""怎樣佈置、批改作業""怎樣進行反思""教是為了什麼""成功課堂的基本特徵""失敗課堂的基本特徵""各學科的課堂標準""如何進一步做好羣研工作""如何開展有效教學和有效教研"等作為校本研究的基本內容，做實學校校本教研工作。
3．成立並組織各種學術團體，開展多種學術活動，開闢教研途徑、豐富校本培訓形式，開學初就制定出各組彙報的行事曆，學校組織行政及相關人員嚴格按行事曆進行觀摩活動。（青年讀書會、讀書論壇、學科教研沙龍、教育博客、專題探討等）
（五）抓好已確定立項課題及重點課題的管理工作。
1．做好兩個省級課題課題研究的開題儀式。
2．對課題研究工作的過程加強管理，進一步明確研究階段分工，確立課題組成員分工職責，使各項研究工作真正開展。
3．教科室加強對課題的監督和檢查，加強對課題研究工作的過程管理，建立完善的課題研究的資料、過程管理、研究成果的檔案，提高學校的教科研整體水平。
四、主要工作
1．及時通報上級主管部門教育科研重點工作的指示精神，部署和落實重點教育科研工作的實施，並及時總結和調整學校教育科研工作的動態和策略。
2．開展多項科研活動。舉行校級教育科研培訓活動約4次左右，邀請市級以上專家講座1次，舉行3次以上沙龍活動，開展課題研討活動，開設課題研討課3次。
3．課題組做好課題研究，並有研究記錄，建立《教師教育科研活動手冊》；要求認真撰寫，定期、不定期進行檢查。做好校刊《超越》的創辦、教師論文集的編輯工作。
4．組織老師參加各種賽事，尤其重點要做好"教海探航"論文的參賽工作。結合各級各類的競賽通知，提前發佈各類信息要求，並組織選拔、推薦。其中，結合學校課題研究撰寫的活動方案、論文、教學設計等將優先推薦。各教師每學期完成不少於一次的參賽任務。
5．通過舉辦"讀書交流會"、"各種沙龍活動"，豐厚教師從事教育教學工作的底藴，提高教師教育科研的理論水平。
6．認真籌備第二屆"與名師同行"省級品牌活動，與名師同台競技，促教師更快發展。
7．以學校論壇、教師博客為平台，紮實開展研究活動。從美文推薦、教育教學問題探討、教研活動等方面入手，用好論壇、博客這一平台，採取師生共創、家校結合、人人交流等方式，紮實有效地做好教科研的日常工作。每個教師通過更新週週博客，展示自己教科研活動的過程，記錄成長過程及自己發展軌跡。博客要提高互動性，師生互動、生生互動、家校互動，進一步提高這一平台的教育功能和作用。
8．科學合理做好教師外出培訓安排，規範教師外出培訓工作，並請外出教師填好《外出學習記載表》，及時上交教科室存檔。
8．進一步落實教師教科研工作激勵機制、績效工資發放辦法，對在教科研活動中確有成效的管理進一步細化，形成有效的管理體系，推動學校教科工作規範有序發展。
9．學期末做好資料整理工作，做好學校教育科研綜合評估工作。
五、工作安排
三月份
1.根據學校工作意見，制訂本學期教科研工作計劃。
2.召開學科組長會議，佈置新學期教研工作。
3.召開課題組長會議。
4.召開135青年教師會議。
5.籌備第二屆"與名師同行"活動。
6.各學科組專題研討課的評課及討論活動。
7.各學科年級組舉行關於《給教師的建議》後的小型讀書沙龍。
8.邀請專家進行課題理論專題講座。
9.進行聽課、讀書筆記、論壇、博客的常規檢查。
校本培訓：內容：如何聽課與評課
參與人員：全體教師
四月份
1.編印《教師論文集》。
2.各學科組專題研討課的評課及討論活動。
3.語、數、綜合教研組分別舉行校級《給教師的建議》讀書彙報。
4.組織教師上交"教海探航"參賽論文。
5.省級立項課題的開題儀式與研究正式啟動。
6.組織教師參加省市級論文、教案、課件評比。
7.進行聽課、讀書筆記、論壇、博客的常規檢查。
校本培訓：內容：如何撰寫教學反思
參與人員：青年教師
五月份
1.校刊《超越》的徵稿、編輯工作。
2.邀請專家對"教海探航"論文進行指導。
3.舉行第二屆"與名師同行"活動。
4.邀請教研室領導來校指導試卷命題工作。
5.進行聽課、讀書筆記、論壇、博客的常規檢查。
校本培訓：內容：電子白板有效輔助課堂教學
參與人員：青年教師
六月份
1.課題組長會議，總結前階段工作。
2.組織"教海探航"論文的投稿。
3.開展"有效教學"課堂教學展示暨總結匯報活動。
3.課題組會議，總結一學期課題研究工作。
4.完成學校教科研工作總結，做好過程資料的整理與歸檔。
5.進行聽課、讀書筆記、論壇、博客的常規檢查。
校本培訓：內容：班隊活動的有效開展
參與人員：全體班主任
