骨幹教師個人自培工作計劃

新時期教師應該是什麼樣的教師？有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過這次寫個人學習和專業發展計劃，我又重新審視了自己，"解剖"了自己，在認真學習領會學校工作計劃的基礎上，我為自己制定的一年發展目標為：

1、仍然是堅持個人理論學習制度，不斷提高自己的理論水平。每天不管再忙也要抽出半個小時來閲讀自己本年度計劃要閲讀的相關書籍。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，《教育心理學》，《吳正憲與國小數學》等，並認真做好讀書筆記。

2、調整好自己工作的心態，把工作當成是人生的一大趣事來完成。用科研的觀點去認真備好每一節課，上好每一節課。

3、在網上建立自己的個人教育博客，像寫日記一樣，把平時自己寫的一些教學反思和教育小故事，還有自己在教學當中遇到的問題都進行上傳發布。這樣可以與更多的同行們互相探討，互想學習，從而讓自己不斷總結，不斷成長。

4、學他人之長，補已之短。學校裏有不少教學出色的優秀教師，我會充分利用這些"寶貴資源"，經常去聽聽他們的課，學習他們的長處。並多與同事們交流教學上的問題，使自己得到提高，以彌補自己的不足。

5、努力提高自己的文化底藴。本學年繼續進行函授本科的學習，並每天抽半個小時進行名著的閲讀學習，再抽半個小時收看一些時事政治。

6、積極承擔各種探討課和公開課。竇桂梅老師在她的個人專著裏説過，一個教師想要迅速的成長起來，有一個好辦法那就是多上公開課。因為在這樣的活動裏能夠很直接的得到各級專家們當面點評指導，對自己的收穫是非常大的。所以在本年度裏我會繼續把握好機會，讓自己不斷提高。

7、加強業務方面知識的學習及積累，多看一些有關教育教學方面的書籍，加強自學的時間，爭取本年度自學時數達到28學時以上。