學校德育的工作計劃2022精選8篇
其實工作計劃的好處不言而喻，但是很多人根本不知道該如何下筆，通過制定一份工作計劃可以讓我們更瞭解自己的工作能力，下面是本站小編為您分享的學校德育的工作計劃2022精選8篇，感謝您的參閲。
學校德育的工作計劃2022篇1
以新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹黨的教育方針，執行教育法規，依法治校、依法治教，落實《進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》要求，堅持“德育為先”、“育人為本”的德育理念，以踐行“社會主義核心價值觀”“八禮四儀”教育實踐為主線；以學生良好行為習慣的養成為重點，以“文明城市”、“文明校園”創建為契機，以逐步提高學生的綜合素質為目標，以正面教育、活動推動、環境薰陶、學科滲透為主渠道，堅持“全員德育、全程德育、全面德育”，注重德育的連續性和系統性，努力提高德育工作的針對性和實效性。
一、加強德育隊伍建設，強化育人技能
打造一支有理想、善管理、能開拓、作風好的專業化德育隊伍是學校開展德育工作的重中之重。
1、組建德育管理團隊：有體系
以“德育處——年級組長——班主任”的模式管理團隊，各塊分工合作，促進條線與個人、團隊及集體之間的磨合與共生，建設合作共贏、團結奮進的優秀德育隊伍，構成德育工作體系，創造性地開展各類德育工作。
2、提升全員育人理念：成自覺
引導教師切實履行師德規範，繼續在校園內營造“全員育人”、“時時處處事事育人”的教育氛圍，激發教師“教書育人”的激情，牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀，進一步更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，每一個教師都應該在自己的崗位上，發揮崗位的育人功能，自覺承擔起對學生的思想品德教育和養成教育的工作。
3、打造班主任隊伍：有層次
班主任隊伍是德育工作的主力軍，結合我校30個班，近一半是新班主任的情況，對新老班主任分層培訓，提出分層學習要求和達標標準。首先德育處將對青年班主任進行班級文化建設、班主任工作手冊的填寫、學生常規管理、家校聯繫等方面青年班主任的專題培訓。其次，德育處將加強新老班主任結對工作，充分發揮骨幹班主任的作用，以老帶新。德育處還會組織班主任老師通過聆聽講座、班會展示、課題研究、沙龍研討、骨幹引領等方式來進行所有班主任的技能培訓。同時，德育處組織骨幹班主任積極外出學習培訓。通過運行分層培訓、提升機制，錘鍊骨幹，培育典型，助力新手等機制，爭取在市級德育推優評先中爭得一席之地。
4、培養紅領巾小幹部：提能力
大隊部和班級要切實加強小幹部的選拔和培訓工作，充分發揮他們行為示範作用和參與管理的積極性，提高學生自主學習、自主管理、自主成長的意識，讓每個孩子在校園中都有自己的崗位，讓孩子的崗位執行中，深化責任感教育與對學校的熱愛，讓每個孩子都能在責任中成長。
二、狠抓規範養成教育，養成學生習慣
1、“一班一品”：顯個性
繼續推進“一班一品”班級文化建設，通過每班獨有的精神文化和物質文化的建設，打造良好班風和學風，塑造班級獨一無二的性格。結合“一班一品”的豐富多彩活動來培養學生良好品質，提高學生人文素養、促進學生習慣養成、營造和諧共進的班級氛圍的目的，讓鮮明的班級特色扮靚校園。
2、“一日常規”：抓細節
根據新的《國小生守則》、《國小生日常行為規範》要求，以“文明城市”“文明校園才”創建為契機，以豐富的德育活動為載體，以“紅領巾四項評比”為督促，深入開展國小生日常行為規範教育促進學生全面發展，堅持從小處着眼，從小事抓起，培養學生良好的文明、禮儀和衞生等習慣，將學生的行為習慣的要求落到實處，為學生形成養好的品行和行為習慣打下堅實的精神底色。
三、豐富德育主題活動，提升學生素養
德育處將設計生動的情景，豐富的活動內容。重規劃、重過程，發揮學生自主管理，讓每一次主題活動使得學生有真正的發展。
1、文明禮儀教育
將“文明城市”“文明校園”創建主題活動同“八禮四儀”教育，以及核心價值觀教育、文明禮儀教育等緊密結合，在潛移默化中養成學生良好的文明禮儀習慣。
2、身心健康教育
學校重視學生的身心健康，單週週四晨會課為健康晨會課。一方面關注學生身體健康積極開展陽光體育活動，在體育課之外，豐富大課間及體活課運動項目與器材；積極開展校園足球運動，足球課進課表，保證學生每天陽光體育運動一小時。同時，醫務室實行日報制度。另一方面關注學生心理健康。通過開放心語聊天室開展個體心理輔導，做好跟蹤記錄、轉化和轉介工作；開展團體輔導工作，放鬆身心。結合心理節豐富的活動，營造積極健康的校園心理文化氛圍，使陽光心理伴隨學生一路成長。
3、法治安全教育
認真做好學校的法治安全工作，確保學校安全無事故。利用講座、紅領巾電視、安全平台、知識競賽等形式，廣泛地對學生進行法治安全教育，努力創建“平安校園”，結合12、4憲法日開展系列法治主題活動。對法治安全教育抓得緊，抓得實，抓得細進一步提高全校師生的法治安全觀念，推進了校園法治安全建設和構建和諧校園營造良好的社會環境和法治安全氛圍。
4、生態環保教育
結合“文明城市”“文明校園”的創建積極開展生態文明教育，利用國旗下講話、主題班會、晨會、紅領巾廣播電視、黑板報、宣傳欄等教育陣地，結合各個活動進行生態環保專題教育和生態環保滲透教育，引導學生爭做低碳環保、節約資源的宣傳者和實踐者，讓小角色在潛移默化中養成環保、健康、文明的生活習慣。
5、儀式慶典教育
本學期，學校將繼續開展開學典禮、中秋節、國慶節、重陽節、元旦、休業式等儀式慶典等活動，讓學生在實踐活動中體驗道德教育，讓活動更加貼近學生，走進學生心靈。
四、提升牛牛成長課程，彰顯德育品牌
學校將繼續通過開展豐富多彩的牛牛成長課程，提高學生的思想道德水平和文明素質，紮實推進“擁抱新時代，做一個有道德的人”年度主題教育活動和學校德育品牌的建設。
牛牛成長訓練營
通過校門口的歡迎儀式，兩週的路隊、吃飯、交友、課間、行為、上課等常規訓練，半天的“牛牛成長訓練營”展示活動使孩子初步瞭解自己的學校，激發新生熱愛學校的激情，並使他們能在新學校的大家庭裏能愉快地學習、生活。
牛牛成長儀式
十歲是人生中一個重要的階段，是孩子年邁入少年的一個標緻，意味着他們真正的長大了，要承擔更多的責任，學校以“小牛人加油站”為主題，以社會主義核心價值體系建設為根本，遵循未成年人身心特點和成長規律，精心組織開展寓意深刻、莊重的成長禮儀式教育。
牛牛看世界
牛牛看世界分為“遊祖國”和“看世界”兩個部分。“遊祖國”主要結合全校參加的秋季遊學實踐活動開展，培養學生親近自然、熱愛祖國的情感，啟迪學生豐富的生活想象力，在實踐中不斷突破自己，全面提升學生綜合素質。“看世界”主要通過平時的國際理解教育和接待友好國際學校的活動，豐富多樣的活動可以增加學生和國際社會接觸的機會，拓寬我校師生的國際視野，學習國外的先進文化的同時增強民族自豪感。
五、依託德育課題研究，打造重點項目
作為蘇州市家庭教育課程化項目學校，本學期學校將繼續以我校蘇州市規劃課題《基於家庭教育核心素養的家校課程開發的個案研究》、太倉市重點規劃課題《網絡支持下家庭教育差異指導的實踐研究》為抓手，結合《蘇州市家庭教育讀本》使用，探索新時代、新環境、新條件下家庭教育教育有效方法，積極參與各級各類評比，擴大影響。
六、拓寬德育育人渠道，構建立體網絡
1、家長學校
充分利用好家長學校，以講座、沙龍、家庭教育指導課、線上學習等多種形式指導家長的家庭教育，更新家長的教育理念；利用好《蘇州市家庭教育》讀本，組織家長結合自身家庭教育經驗談體會，寫收穫，分享學習成果。
2、社會資源
加強與校外德育基地密切聯繫，進一步形成德育教育的合力。學校將積極協調家長委員會、關工委、德育基地等組織，統籌學校教育與家庭教育、社區教育的銜接與整合，組織豐富多樣的主題活動。
學校還將聘請法制副校長、消防、公安、法院等有關部門和團體協同開展法制教育、安全教育、毒品預防等教育活動，實現課內外、校內外教育聯動、各方共同促進的工作局面，以保證未成年人思想道德建設的連續性與整體性。
學校德育的工作計劃2022篇2
一、指導思想
以黨的**和**會精神為指導，落實“育人為本”、“德育為先”的德育理念，以愛國主義教育為中心，以培養學生良好行為習慣的養成教育為目標，以校園環境文化建設為載體，以全員育人、學科滲透為途徑，讓生活德育真正走進學生的心靈，紮實開展思想品德教育、行為規範教育、文明守紀教育、法制安全教育、心理健康教育等。切實提高德育工作的針對性、實效性和主體性，形成良好的育人環境，培養學生具有強烈的社會責任感，不斷促進學生全面發展，努力開創學校德育工作的新局面。
二、工作目標加強德育隊伍建設
1、結合上級主管部門有關文件要求，加強師德師風建設，着力提高班主任綜合素養，努力建設一支無私奉獻、善育善導、合作互助的良好德育工作團隊。加強德育工作理論學習和研討，全面提升德育工作者的職業道德水平與育人能力。提升班主任的責任感和使命感。全面提升學校德育工作管理水平。
2、強化以“美”為核心的系列主題教育活動。切實加強愛國主義教育、法制教育、安全教育、感恩教育和誠信教育等主題教育，推動學生良好素養的養成，進一步塑造文明守紀、禮貌待人，團結合作，積極向上的學生形象，確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。
3、強化常規管理、常規檢查。加強學生在儀容儀表、語言、行為、學習等方面的良好習慣養成教育，推動學生良好習慣的養成與儀容儀表規範化，實現德育工作規範化、常態化。
4、着力推進心理健康教育。關注學生身心健康，做好學生心理問題的疏導工作。
5、建設良好的班級文化。深入推進班集體建設工作，班主任結合自身專業背景用心抓好班級文化建設，各班集體要力爭優質、有特色，促使班風、學風進一步好轉。
6、強力推進校園文化建設。組織開展內容豐富，形式多樣的社團活動，增強育人氛圍，提高學生綜合素質，提升辦學品味。
7、提升家長學校工作效果。注重提升學校和家庭教育合力，分年級組成立“家長委員會”，完善“家長學校”工作。
8、深入開展讀書教育活動。通過“朝陽”讀書和主題讀書教育活動，努力打造書香校園，形成良好校園氛圍。
9、關愛特殊羣體學生，努力探索、建立特殊羣體學生有效幫教轉化機制。
三、工作措施
(一)繼續抓好隊伍建設，強化德育意識
提高師德水準，加強全員育人。師德是教師素質的靈魂，師德建設是教師隊伍建設的一項重要內容，要逐步完善德育工作制度，制定《xx中學德育工作人員工作量化考核細則》。加強師德建設，不斷充實師德教育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強教師隊伍建設。進一步提高各類德育骨幹力量工作的積極性，樹立德育工作典型。在全校強化德育“全員管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教書育人、管理育人、服務育人”的良好氛圍，讓每一位教師做到關愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。
2、加強年級組管理和班主任隊伍建設。年級組組長協助政教處負責班主任的日常管理工作，做好師生的政治思想工作，加強思想道德建設和常規管理。
(1)健全班主任的培訓學習制度，積極推進班主任工作例會制度。採用校內培訓和走出去的方法，加強對班主任的培訓，明確學習目標，不斷充實學習內容。每月一次班主任工作例會制度，交流工作經驗，提高教育實效。
(2)進一步完善班主任工作評價機制，修訂《創“雙優”班活動方案》和《班主任績效工資考核方案》，激勵班主任工作積極性。
(3)力抓班會質效，促進學生健康成長。主題班會課必須有教案，政教處定期檢查主題班會教案。政教處隔週一次組織檢查班會課的教學情況。執行主題班會公開課制度，本學期每年級安排一節。
3、培養一支學生幹部的隊伍。班主任應認真探索班、團幹部的選用和培養方法，讓的學生自覺主動地參與班級與學校的管理。以班級活動為契機，努力培養學生自我管理能力和自主創新能力，為的學生搭建成長的舞台。
(二)強化目標管理，加快內涵發展
1、年級管理目標。七年級以“規範行為”為目標，以“強化管理，潛心研究，夯實基礎”為重點，致力培養合格的國中生。八年級以“陶冶情操”為目標，以“紮實管理、突出重點、全面合格”為重點，致力培養成熟的國中生。九年級以“埋頭苦幹、穩步提升、爭先創優”為目標，以“理想教育、健全人格”為重點，致力培養優秀的國中生。
2、學生管理目標。樹立正確的質量觀，堅持面向全體學生，促進各類層次、各具特長的學生健康發展。注重心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養學生良好的心態和健全的人格。充分發揮學生社團的作用，廣泛開展新穎活潑的德育教育系列主題活動。定期表彰各級各類先進學生和先進集體，營造積極向上的校園氛圍，全面提高學生綜合素質。
3、班級管理目標。各班利用開學教育之機，學習各項規章制度，形成內容實在、便於操作的班規。班主任要重小事、重細節、重管理、重過程，細化班級管理，嚴格執行班級規範，嚴格執行各項制度，加強“雙優班”爭創建設、
(三)做好基礎工作，增強綜合績效
1、積極開展系列主題教育活動，全面提升學生整體素質
利用開學初的一段時間，組織學生進行規範養成教育，認真貫徹《中國小生守則》和《中學生日常行為規範》，紮實開展整頓和規範學生行為習慣活動。強化對學生手機使用、儀容儀表和節儉生活的教育和管理，注重學生行為習慣的養成訓練，教育引導學生養成文明、刻苦、樸素、助人等良好的思想品德和行為習慣，促進其終身發展。
2、拓寬心理健康教育渠道，保證學生身心健康
認真貫徹落實教育部《關於加強中國小心理健康教育的若干意見》及《中國小心理健康教育指導綱要》等文件精神。制定心理健康教育計劃，重視心理健康教育的研究，開設心理建康課程，推進學校心理諮詢室工作，設置心理諮詢信箱，經常性通過板報、講座、諮詢等形式進行心理健康教育，多渠道地瞭解和掌握學生的心理問題信息。支持班主任和年級組長開展心理諮詢及心理健康教育工作。搞好學生羣體與個體心理輔導，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導，培養學生健康向上的心態，增強社會適應能力和抗挫折能力。
3、構建學校和家庭良性互動的學校教育和管理機制，發揮家校聯繫作用，拓寬德育途徑
(1)繼續加強家校聯繫活動。要求各班主任及科任教師按要求做好家訪工作。家訪要本着關心學生，溝通理念的目的，提高家訪質量。讓家訪成為建立起教師、學生、家長互動的三者關係，成為德育工作的有效抓手。
(2)通過家長會等形式，密切與家庭、社會的聯繫與配合，營造學生成長的良好成長的良好社會環境。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。
(3)努力辦好家長學校，發揮指導功能，構建良好的家校網絡。形成了學校與家庭齊抓共管的局面，建好學校、社會、家庭這一強有力的德育網絡。
4、推進扶貧幫困工作，建設和諧校園環境
關注特殊羣體學生，認真進行特殊羣體學生情況調查，繼續開展好扶貧幫困活動，讓特殊羣體學生享受到學校的温暖，激發起他們的努力學習的熱情。組織開展募捐活動，向貧困學子奉獻愛心，真心實意地全面關心、愛護、指導和幫助學生，不讓一個學生掉隊。
5、加強法制教育和安全教育
深化“安全文明校園”和“平安校園”建設，加強對校園及周邊環境治安秩序、道路交通安全綜合治理。進一步抓好學生安全知識學習工作，用好《中學生安全教育讀本》，確保學生健康安全。一是樹立安全第一的思想，對安全工作常抓不懈，做到警鐘常鳴，利用班會、學校廣播和法制報告會等校園文化陣地，深入宣傳安全知識，教給學生學會自我保護的方法。推進學生自護安全教育的有序開展，培養學生珍愛生命、關愛生命意識，提高安全防範意識的能力。二是加強校園安全管理，對出入校園的人員和車輛實行准入登記制度，嚴防閒雜人員進入校園。三是建立學校安全預警機制，為師生身心健康點亮心燈，為師生人身財產安全保駕護航，確保安全責任事故零發生。四是進一步完善安全制度和安全目標責任制，確保學生人身安全落到實處。簽訂安全管理責任書，落實好安全責任，確保學生安全。
6、紮實抓好“朝陽讀書”和主題讀書教育活動
在活動中提高學生的思想覺悟。繼續辦好班級圖書角，結合經典誦讀活動，開展讀好書活動，認真做好各項主題讀書教育活動，同時，結合學科教學工作，共同激發學生課外學習興趣，促進學生內涵發展。
(四)認真完成學校或上級有關部門佈置的其他工作任務
不斷完善德育資料及歸檔，配合各級關工委開展形式多樣的教育活動，協助學校各部門做好各項工作。
學校德育的工作計劃2022篇3
一、指導思想：
以科學發展觀統領學校各項工作，圍繞“走好內涵發展之路，實踐提高現代化水平”這一總體目標，全面貫徹黨的教育方針，規範學校辦學行為，深入實施素質教育，強化個別化教育，全面提高教育質量，加快推進現代學校制度建設，提高學校精細化管理水平，使學校各項工作再上一個新的台階。
二、工作目標：
1、落實教育系統20xx年度安全目標責任，打造和諧的校園環境，創“平安校園”，確保校園內不發生安全事故，師生不發生違紀違法行為。
2、進一步轉變教育教學觀念，突破傳統課堂教學模式，落實教學“六認真”工作，積極推進學校的課程改革，讓課改的新理念切實地走進課堂，提高課堂教學質量。
3、加強個別化教育研究，努力提高教師個別化教育的水平，把個別化教育真正落實到實處。
4、開展適合殘障學生主題教育活動，加強對學生行為習慣的養成教育，培養學生良好的生活學習習慣，提升學生適應生活，適應社會的能力。
5、加大校本培訓，整合教學資源，提高師資水平，教師在各類競賽活動中獲得較好的成績。
6、推進現代學校制度建設，實施“人本化”管理，實行崗位管理，進一步完善績效工資考核方案。
7、積極推進特色學校創建活動，把學校創建成“課程改革”樣板校、“快樂德育”、“體藝2+1”特色學校。
8、加強校園文化建設，實行整體規劃，統一步驟，分步實施，全面優化育人環境，走內涵發展之路。
三、具體措施：
（一）德育教育：德育為首，打造精品。
1、突出師德的核心地位，繼續組織教師深入學習《中國小教師職業道德規範》、《中國小班主任工作規定》、《義務教育法》、《國務院關於加強教師隊伍建設的意見》等法律法規，大力弘揚以身立教、無私奉獻的崇高師德,構建和諧的師生關係和家校關係。
2、健全德育工作組織，實行校長總負責，分管主任具體負責，班主任、少先隊、科任老師、生活老師通力協作的德育管理機制。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。
3、充分發揮思想品德課教育主渠道作用，利用班隊會和晨會，立足班級實際，適時加強學生的思想道德教育，教育內容要豐富多彩，形式要活潑多樣。其他學科也應根據本學科特點有機滲透思想教育內容，努力使學生的思想道德教育形成齊抓共管局面。
4、堅持以養成教育為基礎，以文明禮貌教育為核心，以感恩教育為主線，以愛心教育為特色，堅持不懈抓學生行為習慣養成教育。本學期從學生“走好路、做好操，掃好地、上好課、讀好書、寫好字、唱好歌、行好禮”八個方面着手，強化訓練，養成學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，開展“班級之星”、“五星學生”的評比活動。
5、大力加強心理健康教育和法制教育，落實教育部《中國小心理健康教育指導綱要》，加強對學生進行心理健康教育的指導和研究的力度，促進學生身心健康發展。班主任、科任老師要經常找學生談心，瞭解他們的思想狀況，引導學生始終保持自信向上、積極健康的精神狀態。
（二）教學、教研工作：提升內涵，優質發展。
開學初，教導處要認真制定好教學工作計劃，提出以“有效的課堂教學”為目標，以“教學六認真”為抓手，推動教學方法和教學手段現代化。嚴格教學常規，進一步完善學校教學管理精細化要求，嚴格執行課程教學計劃，牢固樹立向課堂教學要質量的意識，提高課堂教學效率。
1、抓各種計劃管理。校長室認真審定教導處有關工作計劃，教導處認真審定班主任工作計劃、教師學科教學計劃，不合格的限期改正。
2、嚴格執行教學“六認真”等教學常規管理制度，積極推進精細化管理。強化教學計劃、備課、課堂教學、學生作業和個別輔導等環節的管理。
3、堅持以教學管理為中心，完善校內教學工作檢查制度視導制度和跟蹤督查制度，對教育教學工作進行全程監控。校長室、教導處要深入課堂教學第一線，聽隨堂課、搞調研，及時發現問題，及時糾正偏差。本學年要做到校長聽課40節以上，副校長聽課30節以上，教師聽課20節以上。聽後主動和有關教師進行交流，以達到學習、交流、提高的目的。杜絕無準備進課堂、上課馬虎做與課業無關的事、作業批改不認真等不良現象。在抓好語、數等學科的基礎上，將加大對其他學科的檢查力度。
4、特色建設：對照教育局提出的工作目標，我校將實踐研究“個別化教育”這一教學特色，加強學生個別化教育，教師要根據學生已有水平，根據新課程要求制定學生本學期發展總目標，周學習目標，平時圍繞目標進行教育教學活動。要加大對個別化教育的研究，將個別化教學落實到實處。
5、嚴格執行課程計劃，按課表上課，開足上齊全部課程。開展陽光體育活動和大課間活動，確保學生每天體育活動時間不少於1小時；嚴格控制作業量，切實減輕學生負擔，保證學生每天睡眠時間不少於10小時；學生成績實行等級制；嚴禁體罰與變相體罰學生。
6、規範學生作業。要求教師指導學生“獨立、按時、整潔、規範”地完成作業。對學生作業的書寫字跡、解題格式、圖表繪製等都提出規範要求，教師在佈置作業時注重基礎性、實踐性、層次性。要求全批全改，書寫規範。
7、加強教科研工作，指導教師開展課題的研究，做好過程性資料的積累、提煉及階段性成果的推廣工作。
8、要繼續加快信息技術教育平台建設，加速信息化步伐，充分發揮校園網絡的優勢，加強設備管理。切實做好教學器材的維護、保養、檢修等工作，做到任何設備在使用時正常無故障，確保各項活動的正常開展與活動效果。切實做好服務工作，幫助教師熟練掌握並不斷提高運用媒體的技能。
9、針對本校實際，積極開展課外文體活動。
（三）教師培訓工作：學習提高，精益求精。
1、向同事學習。充分利用身邊的資源，開展“師徒結對”活動，向身邊的同事學習。紮實開展好教研活動，開展好一人一課、示範課、彙報課，同事之間多聽課，互相學習，取長補短。
2、向書本學習。教師要多讀書，認真學習有效教學、個別化教育的理論書籍，從書本中汲取養料，不斷豐富自己的專業理論知識，提高自己的管理水平、教學水平。要求教師做好“四個一”（每天堅持學習1小時；每月寫一篇教後感；每期堅持讀一本書，做好不少於5000字的讀書筆記；每期至少撰寫一篇教學論文。）
3、向網絡學習。主動利用現代化的手段為教育教學服務。一是不斷學習多媒體應用技術，把多媒體更好的融入到課堂教學中來。二是要藉助於網絡搭建的平台，通過遠程教育、網絡培訓、撰寫教育博客等多種方式從豐富的網絡資源中汲取養料不斷提高自身的素質。
4、向名師學習。本學期學校繼續通過走出去請進來的方式為廣大教師向名師學習提供機會。此外我們還可以通過錄像、光盤、網絡，通過閲讀大師的教育專著、課堂實錄、教育隨筆等方式向名師學習。
5、善於反思。學習教育教學理論後，反思自己的教學實踐；學習他人經驗後，反思自己的教學行為；上課完畢後，寫好教後感，反思課堂教學中的得與失；反思成功與不足，提出改進措施。
（四）管理工作：精細管理，獎懲結合。
1、不斷完善管理體制，實行校長負責、校委會保證監督、教代會民主管理的“三位一體”管理體制。校長負總責，其他管理人員根據分工，誰管理誰負責誰考核，一級對一級負責。要進一步完善現代學校制度建設，堅持以制度管理人和事。
2、進一步完善學校績效工資考核細則，新學期將根據教職工的師德表現、工作總量和工作實績，量化為考核指標，客觀公正地評價教師的工作績效，按照多勞多得、優勞優酬的原則進行發放。績效工資的考核發放將重點向師德優秀教師、教學一線教師、教學骨幹教師和做出突出成績的工作人員傾斜。
3、加強幹部隊伍的建設和管理。學校發展離不開一支優秀的教師隊伍，同時也離不開學校的中層幹部，本學期我們將進一步明確中層幹部的工作職責並提出落實職責的要求，使之對分管的工作目標和工作任務做到心中有數，以增強中層幹部工作的責任感，使命感。完善對中層幹部的考核細則，組建以校長為首的考核小組對中層幹部工作進行考核，並與績效工資掛鈎。
4、加強班主任隊伍建設和管理。根據教育部新出台的《中國小班主任工作規定》，進一步加強班主任隊伍建設。
（1）加強班主任培訓，提升班主任業務素質，提高班主任在班級常規管理、突發事件處理、班級活動設計、管理理念的更新等方面的能力。
（2）每期舉行一次工作例會，交流工作經驗，解決實際問題。
（3）要嚴格上好晨、隊、班會課。繼續實行班隊活動面向全校開放的制度，初步推行班主任課間看班制度。
（4）建立班主任工作情況檔案，量化班主任考核結果，並與班主任津貼掛鈎，合理拉開收入差距，調動班主任工作的積極性。
5、校長室、教導處每月全面檢查教師手頭工作一次以上。
（五）安全、後勤工作：嚴格管理，服務育人。
1、學校與家長、班主任、任課老師、值班老師、生活教師、食堂工友層層簽訂安全責任書，明確各自的安全責任。
2、繼續加強流行疾病的防控工作。繼續做好晨檢、消毒、通風等工作。積極配合衞生防疫部門對學生進行必要的疾病預防和接種，確保學校教學工作的穩定和教學秩序的正常。
3、重視對學生進行生命意識、安全意識的教育。
4、加強食堂管理，確保食品衞生安全。
5、加強校舍、校產管理。進一步完善校產、校舍管理制度，做好學校財物的購買、登記、供應、保管、維修工作，杜絕學校固定資產的無形流失。加強全校水電管理，要對校園定期巡視和檢查，避免浪費水電的不良現象,開展節約型校園創建活動。
6、嚴格執行國家財務制度，遵守財經紀律，加強財務管理與監督。堅持校務公開制度，實行民主理財。
7、做好考勤工作，教師每天簽到、籤離，月底統計公佈，考勤資料納入教師績效考核檔案。
新學年，新目標，新徵途，新起點。又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。展望未來，我們躊躇滿志。我們全體教職員工在新的學期裏要“心往一處想，勁往一處使”，全面落實科學發展觀，加快構建和諧校園，鋭意進取，共創美好未來，譜寫特教發展的新篇章。
學校德育的工作計劃2022篇4
一、指導思想：
以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持養成教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標：
1、制定、完善、健全各項相關的安全制度，杜絕各種安全隱患、安全事故發生。
2、結合學生自身行為，把《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》貫穿到整個學期，同時修改、制定《鳳梧國小年級段養成教育細則及教育訓練途徑》，讓學生做到言行一致，把養成教育落到實處。
3、通過開展公德、文明禮儀教育活動，使學生從小做起，從身邊小事做起，人人樹立公德、文明禮儀意識。
4、積極構建學校主導、家庭延伸、社會輻射的德育工作新格局。
三、工作重點：
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，繼續做好《班主任師徒結對》工作，提高班主任老師的理論水平和管理水平。讓班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、常規管理工作常抓不懈。
1、常規教育常抓不懈。本學期繼續以《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》、《鳳梧國小年級段養成教育細則及教育訓練途徑》為載體，我們將根據每月主題確定常規教育，要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生，在培養學生講衞生，懂禮儀良好品行的基礎上，着重培養學生愛班級、愛學校、講節約、守紀律的良好習慣。班主任還要根據本班特點，創造性開展工作，強化訓練要求。並通過學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班晨會、班會情況。
3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。
四、具體工作：
（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和紅領巾評比的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
2、加強班主任隊伍建設。
樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將繼續利用班主任例會這個平台開展班級管理經驗交流會，同時加強班主任師徒結對工作，達到相互學習、相互促進的目的。
3、充分發揮少先隊工作的作用，擴大班隊幹部的影響。班隊幹部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對班隊幹部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。
（二）常規教育常抓不懈。
1、抓好行為規範教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》，德育處和學校少先隊大隊部將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理
評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和紅領巾評比等常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。
（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、“文明創建伴我行”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規範教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。
2、進一步規範學校升降旗制度，利用清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。
3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。
（四）根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。
學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利於學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定落實《鳳梧國小年級段養成教育細則及教育訓練途徑》，加強各年齡段的養成教育。
（五）加強班級建設。
1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。德育處以不同形式對晨會、班會進行檢查，並把評比結果列入對班主任的評價中。
2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。
3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、説文明話、爭當文明中學生的活動。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。
（六）提高學科德育滲透功能。
繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。
（七）抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展。
重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過家教徵文等活動，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細緻的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，利用一切資源對學生進行全方位的素質教育。
（八）加強問題學生的教育與轉化。
不斷完善、落實《德育導師制》工作，問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細緻地做好後進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。
（九）法制教育緊抓不放，重點做好教育防範工作。
充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。
（十）加強心理健康教育，使學生形成健全人格。
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育諮詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規範化，促進學生身心全面健康地發展。結合家長會，邀請專家開展主題講座。
（十一）重視科技教育。
科普活動，旨在培養和提高學生的科學文化素養，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，將科技教育與學校各項教育教學工作有機地結合起來，促進學生全面發展。
（十二）繼續抓實體育衞生工作。
堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度，堅持每天一次衞生掃除，設定每週一為校園清潔日。
（十三）安全教育。
通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子遊戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防範意識教育，創建安全文明的校園。
在新學期將繼續按照計劃認真執行，將德育工作落到實處，積極主動地、創新性地開展工作，開創學校德育工作的新局面。
活動安排：
二月份
1、制定德育工作計劃。
2、制定《鳳梧國小年級段養成教育細則及教育訓練途徑》。
三月份（文明禮儀月）
1、開展文明出行主題活動。
2、大力開展“慶三八、知感恩”、“學雷鋒、樹新風”、“美化校園植樹”等傳統節日活動。
3、積極參加鳳梧市第三屆中國小文化藝術節。
4、校“德育導師制”工作交流、檢查。
5、召開二年級家長會，邀請“知心姐姐”進行專家講座。（3月3日、星期四）
6、開展集體家訪。（3月26日、星期六）
7、召開班主任例會，開展班主任工作經驗交流。
四月份（法制宣傳教育月）
1、開展法制教育、廉潔教育、安全教育等系列活動、
2、參加鳳梧市中國小法制文藝匯演。
3、召開四年級家長會，邀請網校“林老師”進行專家講座。（4月19日、星期二）
4、開展“中華經典誦讀”比賽活動。
5、評選鳳梧市三好學生、優秀學生幹部和先進學生集體。
6、召開班主任例會，開展班主任工作經驗交流。
五月份（生命教育月）
1、積極參與市心理健康教育推進系列活動。
2、開展班級文化評比。
3、召開六年級家長會。（5月12日、星期四）
4、開展集體家訪。（5月28日、星期六）
5、召開班主任例會，開展班主任工作經驗交流。
六月份（環保教育月）
1、開展慶祝“六、一”兒童節系列活動。
2、開展環保系列主題活動。
3、參加鳳梧市“陽光少年心向黨”合唱比賽。
4、評選鳳梧市先進德育工作者、優秀班主任。
5、召開班主任例會，開展班主任工作經驗交流。
七月份
1、期末總結。
2、學生暑假實踐活動。
學校德育的工作計劃2022篇5
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實《中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想建設的若干意見》（以下簡稱《意見》）和教育部下發的《關於進一步加強和改進師德建設的意見》，不斷更新德育觀念，堅持德育創新，加強德育工作的科學性、層次性，提升德育工作的育人質量。
二、工作目標
貫徹學校“用智慧和汗水奠基未來”辦學理念，推動德育工作的人本化，架構新形勢下的德育平台，為不平凡的xx0年獻上一份厚禮。
三、主要工作及措施
1、更新理念，理順思路，明確目標。
面對新形勢，德育工作必須找準基點，以人為本，從人出發，牢固樹立“育人為本，德育為先”的觀念，把《意見》落實到位，使德育處於各項工作的首要位置，貫穿於教育教學的各個環節。為此，我校從實際出發，以“生命因學習而精彩”為德育理念，以校慶為契機，整合學校一切德育力量，以強化學生日常行為規範為載體，努力實現全員育人，全程育人，全面育人，有步驟，有計劃的實現我校德育工作目標。
2、強化德育主陣地，提高德育工作的實效性
(1)以師德建設推動學校德育工作
高素質的德育隊伍是德育科學化的保證，重點抓好教師羣體的道德素養和人文素養，使每一個教師成為活動的德育效能單元。
為此我們將進行以下幾方面工作：
①規範教師行為，深入師德形象塑造工作，進一步提高我校教師職業道德水平。
②加強教師職業道德考核。
③堅持正面引導，大力宣傳優秀教師的先進事蹟，挖掘本校先進教師的典型事例，引導教師努力加強自身素養，努力使教師在工作中樹立良好的學者形象，在學校樹立良好的師德形象，在學生中樹立良好的師範形象，在社會樹立良好的師表形象。所有教師都要樹立尊重學生，愛護學生，保護學生的責任意識，把切實減輕學生過重負擔的問題提高到師德師風的高度來認識，在嚴格抓學習、紀律、行為規範的前提下，大力提倡情感教育，防止簡單粗暴的對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為。
(2)暢通德育渠道，優化德育管理網絡
能否將德育領導小組的思想灌輸至每一個德育終端，暢通渠道，優化網絡成為關鍵，為此，我校將進行以下幾項工作：
①我校將形成以學校德育領導小組為核心，政教處、團支部為主要職能部門，構建以班主任為核心，學生會為主體的基本德育管理網絡。
②強化班主任工作考核，突出班主任的核心作用。用“三心”和“四勤”來抓班級管理，班主任工作日常考評進一步體現務實性和人文化，積極探索創建優秀班主任羣體的有效途徑。
③發揮羣團組織的作用和社會教育的力量。充分發揮班集體，團組織，學生會，工會的作用，進一步完善學校的德育網絡；積極構建學校、家庭和社區三結合的德育網絡，以學校為主導，開辦家長學校，並指導好家長委員會的工作，探索並建立學校教育，家庭教育和社會教育相互協調、密切配合的育人網絡和工作體制。
(3)調整充實德育內容，拓展德育渠道。
德育是一門科學，德育實踐必須追求德育的實效，為此我校在以下幾方面調整德育內容：
①充分發揮課堂教育的主渠道作用
其一，改進德育課程的內容，從貼近生活，貼近社會，貼近學生出發，豐富德育課程教材，在班會課，社團課的師生交流中，進一步突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，中華民族的優秀傳統和革命傳統教育，以及民主法制教育，讓學生走進自然，走進社會，走進人生的過程中，逐步形成正確的人生觀和價值觀；
其二，在課堂教學中，特別是語文、歷史、政治、地理、等人文學科中，教師充分挖掘藴含其中的德育因素，使德育教育真正走進課堂；
其三，結合本校實際，加強德育校本課程的開發。
②改革德育手段，構建健全人格的新平台
德育是一種潛移默化的工作，“説教”只能使學生背離德育教學的
軌道，而德育手段的更新是推動課改理念的必要環節。為此我們將從以下幾方面入手：
其一，班主任更新自身的德育理念，改革德育方式，採用學生喜聞樂見、生動活潑的方式，如對話、實踐、體驗、探究性學習方式，使思想道德教育入腦入心。
其二，學校廣泛開展實踐活動，精心設計活動內容。堅持每週一次升降旗儀式；充分發揮學校德育基地、社會實踐基地、各種節假日、紀念日的作用，有針對性地開展愛國主義教育。
其三，以“走出去，請進來”為模式，進行法制教育。學校繼續聘請校外法制副校長，為全體師生作專題法制報告。要組織學生參加社會實踐活動，使他們在社會實踐中體驗法制的作用，樹立法制觀念。要將法制教育貫穿於學校的各項文化娛樂活動中，使學生明確公民具有的權利和應盡的義務，掌握一定的法律知識，初步具備應用法律保護自身權益的能力及自覺維護法律尊嚴的意識。
其四，加強心理健康教育,開展心理健康諮詢，定期舉行心理健康教育講座，特別要注意有針對性的個體心理疏導，積累個案資料，提高心理輔導質量。
其五，深化誠信教育。繼續開展“創建誠信校園，培育誠信師生”教育。通過開展多種形式的活動，誠信育人、誠信立人，創造和諧的誠信環境，提高學生的誠信道德素養。
③積極組織各項活動，我們要在充分利用校會、班會、國旗下講話等有效途徑開展學校德育工作的同時，積極組織開展內容豐富、形式多樣、生動活潑、喜聞樂見的德育活動，豐富校園生活，陶冶學生情操，並注重活動的生活性、寓教於樂和全員參與性，發揮學生的主動性和自覺性，努力打造活動精品。
④堅持不懈地開展文明習慣養成教育，不斷提高學生道德素養。以20xx年為契機，首先抓好起始年級學生的教育，簽定“承諾書”，搞好軍訓；其次，抓好學生的細節教育。學校將對各班實施常規情況進行隨機檢查。通過把日常行為規範教育與完善學生成長檔案袋制度結合起來。努力建立起學生自我教育、自我管理、自我評估的機制。
⑤開展民族精神教育，弘揚和培育民族精神。各班精心設計活動方案，通過主題班會、團會、演講比賽、知識競賽、歌詠比賽等形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動。通過活動，弘揚和培育以愛國主義為核心的團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大民族精神。
(4)加強德育科研，提高德育工作的科學性
學校要加強德育科學性，要解放思想，大膽探索，不斷總結，不斷完善，提高德育工作科學性。適應課改新形勢發展的需求，切實轉變觀念，提升教育理念，探索德育工作的新規律和新途徑，要針對德育工作中的熱點、難點問題，如網絡道德教育、誠信缺失等問題，開展德育科研，研究社會形勢的新變化及其對學生的影響，不斷轉變工作方式，更新教育內容，為德育工作注入時代的活力與特色。以人為本，強調學生的主體性，把握青少年的年齡特徵、身心發展需要、存在的問題，把“管、卡、壓、罰”轉變到“疏、導、育、教”上來，保證德育工作的有序、漸進和科學。加強學科教學的德育滲透，鼓勵師生之間平等對話，倡導“情境教學”、“活動教學”、“價值辨析”、“道德反思”等多種學習方式，構建有完整心理要素的道德學習過程，讓學校的每一位教職工都成為學校德育工作的有生力量。
(5)加強校園文化建設，建設綠色學校和書香校園。
①學校努力營造良好的學習環境和有條不紊的教學秩序，形成尊師愛生的良好風氣和活潑緊張的生活作風；不斷塑造學校文化，打造校園精神，激勵師生積極進取、奮發向上；學校板報、畫廊有專人負責，並要確保質量，校園廣播要辦出我校特色，為師生所喜愛。
②開展“平安校園”創建活動。
重點搞好校園及周邊環境治安環境的綜合治理，主動加強與工商、文化、交通等部門的聯繫，切實解決校園周邊環境問題。
③開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，把“廉政文化建設”活動融入校園文化建設。
④繼續抓好班級文化建設。作好班歌、班徽、班級口號等徵集工作；搞好寢室、教室等文化建設。
（6）着力抓好創建荊門市衞生示範學校工作。
認真貫徹《衞生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《食品衞生法》，結合學校的實際，加強學校的兩個文明建設和學校校園環境的美化以及衞生工作，切實抓好健康教育，搞好學校環境衞生和學生個人衞生，創設良好的育人環境，提高學生的健康水平。以此為指導思想做好學校的愛國衞生工作。
①加強管理，充分發揮各級的管理作用
加強衞生工作的組織管理，實行分管校長親自抓，各條線負責人分頭抓，全體教師一齊抓的管理模式，實行環境衞生、健康教育、食品衞生工作的分塊負責制度，定期檢查考核，確保學校衞生工作達標。
②提高環境衞生的標準，創設良好的育人環境
響應縣委、縣政府號召，積極開展綠化活動，淨化、美化學校環境。推進學校的整體衞生水平。努力創設整潔、文明、優美的學習環境，陶冶師生的情操。
環境衞生實行三制：
--衞生包乾制
學校的環境衞生實行劃區分班包乾，明確職責，堅持每天打掃，做到室內窗明几淨，物品擺放有序，校園清潔區內整潔無雜草，無衞生死角。
--檢查評比制
學校衞生檢查組，對各教室及清潔區的衞生情況每天進行定期檢查，每週進行不定時的抽查，每週公佈評比成績，促進各班各室的衞生工作到位。
--考核獎懲制
把衞生檢查評比的結果作為班級考核的內容之一，作為優秀班級評比的重要條件之一。
③抓好個人衞生，提高師生健康水平
教育學生愛清潔、講衞生，從小養成良好的文明衞生習慣，爭做文明學生，做到八個不要：
a不吃不潔食物。b不亂扔果皮紙屑。c不隨地吐痰。d不亂塗牆壁、課桌。e不隨地大小便。f不破壞綠化及設施。g不損壞公物。h不打人罵人。
注意用眼衞生，認真做好二操，養成良好的用眼衞生習慣。
教職工要經常保持儀表整潔，與學生和家長接觸交談過程中要注意文明，不抽煙，具有良好的衞生習慣，起表率作用。
④為了進一步加強健康教育，提高健教質量,
做好經常性的宣傳教育工作，為此我們要定期出好黑板報、櫥窗，宣傳衞生保健知識，培養學生良好的衞生習慣。每期進行幾次衞生廣播講座，傳授季節性、流行性疾病的防治知識。健康教育教師嚴格按照教學要求進行備課,
不斷提高教學質量，確保健康知識及格率100%以上，知曉率98%以上。
⑤為了做好防治工作，增強學生體質我們應做到;
注意用眼衞生,做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。
學習貫徹《傳染病防治法》，進一步做好疾病防治工作，認真落實防治措施。配合有關部門做好預防接種，發現傳染病，馬上嚴格進行隔離，採取相應的消毒措施，避免疾病的蔓延。
總之，本期要在學校黨支部、校委會的領導下，認真、踏實、創新、勤勉地工作，把學校德育工作提升到一個新的台階。
學校德育的工作計劃2022篇6
2月27下午，我校如期召開班主任會議，主要內容是學習本學期的德育工作計劃。我校繼續按照以往的層級管理模式開展德育管理，謝錦霞主任負責低年級，張龍主任負責中年級，楊嵐副校長負責高年級。每月開展班主任工作手冊檢查，日常的德育管理工作由相關的駐級德育行政管理。以每月的班主任績效評價開展各項常規工作。
首先，德育處根據本學期學校設定的工作目標之一---學生行為習慣的培養，狠抓學生禮貌，集隊、出操、課間活動等方面。在第一天開學典禮上楊嵐副校長就對全體同學提出要求：有禮貌、排好隊、不喧譁。各班主任在班級管理上灌輸以上三個要求，德育處的工作都會圍繞這一中心開展。除了以上的舉措，學校還利用隊活課學習在校一日常規，讓學生心中有規範。
其次，以德育課題開展為主線，德育處的省市兩個課題不僅是課題組的事情，也是全體班主任需要共同配合的事情。課題組已經在上學期開展了一些相關的工作，接下來主要按照計劃開展相關的活動，主要工作由課題組成員牽頭，但是，課題開展的有些活動要全體學生參與的，要收集相關數據進行分析和對比，得出相關的結論來驗證開展的效果。省市課題研究期限為兩年，學校會專門找時間讓主持人謝錦霞與全體班主任探討一下開展課題研究的心得體會。
通過計劃學習，我校全體班主任明確了本學期德育工作的目標，讓每位班主任清晰工作方向，有利於工作的順利開展，為學校的各項工作開展奠定基礎。
學校德育的工作計劃2022篇7
一、指導思想
堅持以人為本，以國學陶冶每個學生的心靈，開拓每一個學生的視野，豐富每一個學生的道德標準，提升每一個學生的各方面修養。以養成教育為主，走內涵發展、協調發展之路。把教育質量做得讓家長放心，讓社會滿意。
二、工作目標
踐行弟子規，促進學生的養成教育。
具體措施
做好五個堅持，開展好四個活動。
1、繼續堅持上好晨會，堅持每天強調一些注意事項，減少學生違反紀律人次，避免不安全事件的發生，有利於學生良好習慣的養成。
2、繼續堅持做好值周工作，加大學生自管力度，加強學生相互監管能力，從而保證學生在良好的教學環境中的生活與學習。
3 、繼續堅持上好兩課，一是週會課，我會在週會課上做安全知識講座，做有關道德方面講座等；二是國學課，要求班主任備好課，上好課，讓學生掌握國學知識，明白其中的道理，最後落實在行動上。
4、繼續堅持課前準備吟誦唱歌制度，加大力度檢查學生課前坐姿、要求學生坐直，不許趴在桌子上，不許説話等，書本文具擺放要整齊，書本擺放在書桌中間，文具盒擺放書本的上方。與本課無關的物品放在書包中。
5、繼續堅持做好靜校工作，放學之後，學生一定按時退校，不許在學校逗留。乘坐校車的學生到指定地方站排有序上車。等候校車的學生在教室安靜等車。
三、開展四個活動
1、開展家長學校培訓活動，本學期對六年學生家長進行培訓，針對六年級學生特點，加強家長培訓，讓家長知道怎麼教育自己的的孩子，支持老師教育學生，達到家校同步教育，最後實現共同的教育目標。
2、開好家長會，全體家長與學校教育思想達成共識，家校形成教育合力。
3、圍繞弟子規開展二次活動，一是抄寫弟子規書法比賽，參加人員要增加。到時另行通知。二是踐行弟子規演講比賽，每班出一人，時間大約五分到10分鐘。到時另行通知。
4、開展向《xx教育》投稿活動。原來只是老師投稿，今年要求學生也參加進來。三月投稿的班級是六年二班，四月投稿是六年一班，五月投稿是五年二班，六月投稿班級是五年一班，七月投稿班級是四年級兩個班。（宣讀向xx教育投稿考核方法和本月投稿老師）
學校德育的工作計劃2022篇8
圍繞香坊區教育局行政主管部門、業務主管部門年度計劃部署，結合我校實際情況，重點以開展德育常規研修為基礎，以網絡博客建設、網絡培訓、網絡社羣交流為主要內容，德育科研課題研究為突破口的總體思路做好以下幾方面工作：
一、德育常規培訓工作
（一）德育主任培訓：加強德育工作領導隊伍的建設。強化對德育主任的培訓，基層各校德育主任在積極參加區教師進修學校組織培訓的同時重點聽走出去學習的德育主任報告，進一步提高德育主任理論修養和實際工作水平，促進德育隊伍專業化發展。
（二）班主任培訓：加強班主任隊伍建設。充分發揮班主任在德育工作中的骨幹作用。組織好班主任教師參加進修學校對班主任進行的各種培訓和教研活動，重點聽走出去學習的班主任報告，提高整體班主任隊伍業務水平和工作能力。繼續實施《班主任任職資格證制度》，會同教師進修學校德育教研室對班主任進行有計劃、分層次的培訓，大力提高班主任隊伍的工作水平。
（三）新任班主任培訓：做好xx年9月份上崗至今的新擔任班主任崗位的教師摸底上報工作，進行集中持證上崗培訓。通過培訓，全面提升我校新任班主任的專業化水平，努力建設一支符合時代精神的師德高尚、業務精良、充滿活力和創新能力的新任班主任教師隊伍。
（四）心理健康教師培訓：要求各校配備事業心、責任感較強的專、兼職心理健康教師，積極組織心理健康教師參加進修校德育研修部組織的6次教研活動，使教師自主參與和自我成長需求相結合，讓學科教師積極參與網絡交流、研討、展示，努力提高學科教師業務水平和工作能力。
二、網絡建設
（一）克服一切困難，連接各校德育工作博客，實行德育工作網絡化
1、本學期發揮幸福中心校撤點並校的優勢，充分利用現有的教育資源，預想給基層各校德育工作、心理健康工作配備專用計算機，保障暢通上網。
2、幫扶基層各校德育主任重新建立德育工作室博客，並與中心校德育工作室博客鏈接、與德育社羣鏈接。
3、按期進行網上交流、研討、展示活動，進行網絡培訓，實行德育工作網絡化。
（二）德育主任網絡博客、德育社羣交流使用培訓：此項活動在工作中逐步發現特長人才，指定專人負責各項培訓任務，以老帶新，形成合力。
三、結合上級業務主管部門部署，積極籌備推薦我校"水保杯"德育實踐活動課大賽選手
做好基層學校選拔賽課的各項工作，按期向區級推薦參賽選手。
四、德育科研課題
結合幸福中心校學生實際，進一步探討有幸福中心校德育特色的教育科研課題，切合時代背景，分析好優勢和劣勢，找準教育切入點，在工作中努力實驗，形成經驗報告。
