進修培訓計劃5篇

提前準備好適合自己的培訓計劃是我們參加培訓之前必須要做的事情，一份合理的培訓計劃應該根據實際情況來確定培訓的內容和過程，下面是本站小編為您分享的進修培訓計劃5篇，感謝您的參閲。

進修培訓計劃篇1

超聲科培訓計劃

一、培訓目標：

打下紮實的超聲醫學科臨牀工作基礎，能夠掌握正確的超聲醫學臨牀工作方法。在教學過程中，應注意充分利用多媒體教學儘可能多地展示超聲聲像圖並鼓勵學生接觸臨牀，參加實踐，以達到理論聯繫實際的目的。要注意引導學生努力學習和運用辯證唯主義的觀點、方法，去認識問題、分析問題和解決問題。不斷提高獨立思考、分析和解決問題的能力。在教學中，通過專業理論學習與適當的臨牀實踐，使學生初步理解超聲診斷疾病的基本原理，熟悉超聲波檢查的應用範圍，實現以下培訓目標：

1.掌握各種常見病、多發病的超聲診斷和鑑別診斷，能夠熟練操作超聲儀器，並掌握正確檢查手法。

2.熟悉或瞭解相關的其他影像學知識，包括其適應症、檢查方法及主要劉闖價值。

3.熟悉或瞭解與超聲醫學相關的臨牀知識，掌握最基本的臨牀急救技能和方法，認識超聲診斷在臨牀工作中所起的重要作用。

二、培訓要求：

（一）瞭解超聲波檢查的工作原理、診斷價值、侷限性以及在臨牀工作中的作用與地位。

（二）瞭解常用的幾種超聲檢查方法(b型、m型、彩色多普勒超聲)以及超聲波檢查前的注意事項和應用範圍及價值。

（三）理解觀察超聲聲像圖的方法及診斷原則。

（四）瞭解主要腹部、心臟、婦產、外周血管的正常超聲聲像圖表現，瞭解一些常見疾病的典型聲像圖特徵。

三、教學內容：

第一階段：1個月（預計15課時）

1.觀摩學習，瞭解超聲波的定義、基本特性、超聲波的傳播及與介質的關係。

2.超聲波成像的基本原理，包括超聲波的發生、接 受與顯示，基本診斷基礎、檢查步驟和圖像分析方法。

3.常用超聲診斷儀的類型(a型、b型、m型、彩色多普勒超聲)，重點介紹b型超聲診斷儀和彩色多普勒超聲診斷儀。

4.不同類型超聲波檢查的臨牀應用範圍，瞭解超聲 的臨牀應用範圍及價值。

第二階段：4個月（預計60課時）

1.掌握各部位組織器官檢查前準備。

2.熟練操作程序和規範的檢查手法。

3.學習超聲解剖學和常見病的超聲表現，學習正確書寫診斷報告，以黑龍江省超聲報告規範為基準。

第三階段：22個月（預計220課時）

學習腹部、心臟、婦產、淺表器官科常見疾病的病理超聲圖像表現。

時間安排：腹部6個月、心臟4個月、婦產5個月、淺表器官3個月、介入超聲1個月。重點介紹以下常見疾病典型的聲圖像特徵：

（一）腹部：

1、脂肪肝、肝臟瀰漫性病變、肝硬化、肝囊腫、肝膿 腫、肝臟良性腫瘤包括肝血管瘤，肝臟惡性腫瘤包括原發性 肝癌與肝臟轉移瘤。

2、膽囊結石、膽囊良性隆起樣病變、急、慢性膽囊炎，膽囊癌、肝內外膽道梗阻、先天性膽總管囊腫。

3、急、慢性胰腺炎，胰腺假性囊腫、胰腺癌。

4、脾臟瀰漫性腫大、脾外傷、脾囊腫、脾血管瘤、脾 轉移瘤。

5、腎臟先天性異常包括孤立腎、異位腎、遊走腎，腎 結石，腎囊腫、多囊腎，腎血管平滑肌脂肪瘤，腎癌、膀胱 癌，腎積水。

（二）心臟：

1.先天性心臟病常見類型。

2.後天獲得性心臟病：瓣膜病、冠心病、心肌病、心包疾病、心臟腫瘤等。

（三）婦產：

1.子宮肌瘤、子宮內膜增生、內膜息肉、子宮頸癌、子宮內膜癌；卵巢囊腫、卵巢子宮內膜異位症，卵巢良性、惡性腫瘤。

2.正常妊娠包括早孕、中孕及晚孕，病理妊娠包括異 位妊娠、葡萄胎、絨癌,胎兒畸形。

（四）淺表器官:

1.淺表器官包括甲狀腺、甲狀旁腺、乳腺等的正常 的聲像圖表現。

2.甲狀腺炎性疾病、甲狀腺腫、結甲、甲狀腺癌等。

3.甲狀旁腺疾病。

4.乳腺增生、炎症、良惡性佔位。

5.涎腺炎症、腫瘤，淋巴結良惡性疾病。

6.陰囊急症、睾丸腫瘤、鞘膜積液、斜疝等。

（五）周圍血管：

1.頸部、四肢動脈、四肢靜脈的正常及異常的聲像圖與彩色多普勒超聲血流特徵。

2.腹部血管，腹主動脈、門脈病變、腎靜脈疾病等。

（六）介紹超聲：

1.腎囊腫穿刺硬化療法。

2.甲狀腺、乳腺穿刺活檢。

超聲科培訓組織結構

總負責人：原麗萍

組長：雷通光王磊

組員：李豔梅李紅梅

肖喜梅周偉 於淑玲豔劉 冬于丹丹馬

進修培訓計劃篇2

為了做好班主任培訓工作，提高培訓質量，達到培訓目標，特制定培訓計劃。

一、培訓目標：

通過培訓，提高班主任的管理水平和管理能力，樹立新的理念，新的教育思想，使培訓教師合格率達100%。

二、培訓課程：

?教育政策法規》 《班級管理規範》

?國小生心理健康教育》

三、培訓學時：

總學時為50。

四、培訓時間、培訓形式：

我校在時期進行兩次班主任培訓，分別為中學班主任培訓和國小、幼兒園班主任培訓。

培訓時間：集中在時期培訓。

培訓形式：集中授課，分組討論，教師與學員雙邊交流，典型發言介紹經驗。

五、教學要求：

1、教師對所講授內容要充分備課，針對課程特點，理論聯繫實際，對一些管理案例作典型分析，總結出管理規律。

2、學員應遵守培訓紀律，不曠課，不遲到，不早退。請假時間不超過6課時。

3、上課方式靈活多樣，突出培訓特點。不走過場，要務實，注重實效。

六、結業要求：

培訓學員必須對各科學習作出小結，完成規定作業，培訓合格率達100%。

進修培訓計劃篇3

按照中心校研培工作總體計劃，結合我校的實際情況，以全面提高教師的綜合素質，促進教師專業水平發展為目標，通過集中培訓，自培學習等多種方式，努力塑造一支適合當前發展的教師隊伍。特制定本校的教師研培計劃：

一、學校教師隊伍現狀分析

目前我校專任教師40人，其中本科學歷30人，專科學歷10人，中青年教師中省級骨幹教師5名，地區骨幹教師4人，市級骨幹教師10人。我校專任教師60%以上已經參加了新課程的實驗，100%接受了新課改的通識性培訓，但一部分教師沒能靈活掌握新課程的策略，缺少自主研修，自主學習的意識。

二、研修主題

1、“有效”教學的理論及相關策略。

2、“有效”教學課題研究

3、學生識字、習作方面的問題與研究

4、學生的養成教育

5、教師二筆字

三、研訓形式

1、學習名家的業務講座，課堂實錄，領悟教學藝術。

2、加強課題研究，提倡協作研討。

3、教研組就教學中遇到的具體問題進行研討。

4、充分發揮骨幹教師的示範作用，實行教研科研培訓一體化。

四、研修內容

1、師德修養利用每週三的政治學習時間以集中學習、分散學習相結合的方式，認真學習相結合的方式，認真學習教育政策法規和現代教育理論，全面系統地學習《中國小教師職業道德規範》《新義務教育法》《公民道德建設實施綱要》及優秀師德、典型等內容，通過培訓使教師樹立新的教育觀、人才觀、質量觀，形成以德治學、規範執教、精益求精、關愛學生、團結協作的優良師風，使教師的思想道德素質在原有基礎上得到較大提高，以適應新課改與發展的需要。

2、教育教學理念與實踐以自主學習為主要形式，大力倡導讀書活動，讀書活動實行統一性與靈活性相結合、集中學習與自修讀書相結合、讀書與反思相結合，引導教師樹立終身學習的觀念，促進教師的自主成長和提高，研修書目有：《有效教學》、《建設理想的課堂》、《中國小班主任經典案例評價》、《班主任工作培訓讀本》。

3、新課程

（1）組織教師以踐行新課程，大練基本功為契機，通過課堂教學實踐，轉化成教學能力，提高教師的課堂教學能力。

（2）充分發揮骨幹教師的作用，在全體教師之間開展“互幫、互聽、互學”活動，搞好骨幹教師、青年教師示範課及年輕教師的彙報課，做好“傳、幫、帶”工作。

（3）以反思查擺問題為突破口搞好學校、教研組的教研活動。

通過定主題----（備課説課）----呈現（講課、彙報、示範、總結）----研討（評課、彙報）----反思----改進模式進行學校，教研組的教研活動。

（4）配合中心校做好“十一五”課題《國小課堂教學中有效對話互動》課題的立項與研究工作，做好子課題的研究開發與實施，做好《國小生習慣養成教育》課題的開發。健全校本教研工作組織、完善，校本教研的工作制度，保證教研活動的正常開展。

（5）指導正在進行新課改年級的教學，學年內做好新教材的解讀、備課、課堂教學觀摩活動，解決低年級識字、寫字方面的問題。做好畢業班複習工作的管理。

（6）認真開展好校本培訓工作充分利用業務學習時間，集中學習的時間，圍繞“有效教學”的研修主題，開展系列學習活動，明白“有效備課、有效指導、有效互動、有效練習”理論，掌握有效教學的基本策略，結合課題研究做好自主研修。

（7）充分利用遠程教育資源，發揮播放點的作用，組織教師觀看實錄及業務講座不少於8次。

4、新技術方面

（1）利用遠程教育的資源做好遠程教育資源使用及培訓工作，充分發揮遠程教育資源的優勢，使骨幹教師人人掌握遠程教育資源的使用。

（2）加強教師“兩筆字”練習。

保障措施為使我校研培工作順利開展，學校特成立研培工作領導小組。

進修培訓計劃篇4

根據《雲南省中國小教師繼續教育規定》、《昆明市關於進一步加強和改進中國小教師繼續教育的意見》、《昆明市中國小教師培訓學時登記管理辦法》（昆教師[20xx]7號）、《尋甸縣中國小幼兒園“園丁工程”實施意見》（尋辦通［20xx］46號）、《尋甸縣20xx——20xx年中國小教師培訓實施方案》（尋教發[20xx]45號）等文件精神，為抓好我縣中國小、幼兒園教師培訓工作，促進教師專業化發展和素養提升，從而推動基礎教育課程改革和素質教育目標任務的落實，現結合我縣基礎教育發展的形勢和中國小教師培訓的實際需求制定，制定20xx年教師培訓工作計劃如下：

一、預計開展的培訓項目

1、“國培計劃”項目培訓。由縣教育局教育科牽頭，我校李加榮、朱貴富、張輝勇三位老師參與，對今年的“國培計劃”項目進行網絡跟蹤和適時監管，同時按規定抓好學時認定、成績單發放和表冊管理等工作。

2、省級履職晉級培訓及市級地方選修課程培訓。20xx年春季學期已組織完成了1480多名中國小教師報名參加的市級地方選修課《班主任工作經驗》的培訓輔導。20xx年秋季學期培訓科目及相關事項待昆明市中國小教師繼續教育中心通知後再作決定。

3、村級完小校長、教導主任及民辦幼兒園園長培訓。20xx年10—11月，按照中國小校長崗位規範要求，舉辦全縣村級完小校長、教導主任及民辦幼兒園園長培訓班各1個。預計每班50人蔘加培訓輔導，以學習新知識、掌握新技能、提高管理能力、研究和交流新經驗為主要內容，累計300學時（含返崗實踐、自學等）。

4、縣級中國小骨幹教師、學科帶頭人培訓。計劃於20xx年5月中旬，利用週末對上年度評選出的140名縣級學科帶頭人、骨幹教師進行72學時的《教學論文寫作》、《多媒體課件製作與使用》、《課堂教學競賽經驗交流與教學指導》等內容的培訓。

5、新教師上崗培訓及基本功訓練考核。按照“先培訓，後上崗；不培訓，不上崗”的原則，採用“學習+實作+考評”的培訓模式，於20xx年9月中旬後對20xx年8月以後參加工作的新教師進行120學時的適應性培訓，以加快新教師的專業化成長步伐，提升其教育教學水平、質量。同期，對20xx年後參加工作的各學科教師開展48學時的“三筆字”、“簡筆畫”等基本功訓練、考評。

6、中國小骨幹班主任培訓。20xx年9---10月，對仁德、河口、金所等3個單位的300名班主任開展以《新課程背景下的中國小班主任工作及創新》一科為主的48學時的培訓輔導。

7、《新課程下的小組合作學習》培訓。20xx年11—12月，我們已對雞街、甸沙、六哨等3個單位進行了380多人次的《新課程下的小組合作學習》一科的培訓。20xx年新學期開始後，我們將利用週末或假期對仁德、先鋒、功山、七星、塘子、柯渡、河口、羊街、金所等9個單位開展《新課程下的小組合作學習》一科的培訓輔導。

8、中國小教師信息技術應用能力提高培訓。20xx年3—5月，舉辦縣級信息技術應用能力骨幹教師培訓班共8個，預計培訓學員320人。20xx年秋季學期後，各鄉（鎮）、學校要動員、組織50歲以下的中國小教師分期分批地參加以校為本、利用鄉（鎮）、校設備開展的信息技術能力提高培訓。此項培訓，合格後認定48學時。

9、校本研訓的管理與學時認定。對各鄉（鎮）、學校上報的校本研訓項目，如語言文字規範、電子白板使用等，要配合縣教育局教育科組織好科目審批、培訓監管、實效評估及學時認定、登記等工作。

10、成人函授學歷提升。我校南京師大函授學員20xx年1月畢業41人，現有在讀學員70人，擬在20xx年8月2——11日進行集中輔導。20xx年8月預計招生40人。

11、電大學員進修培訓。繼續組織對20xx年秋、20xx年秋招收的共71名電大學員進行考前輔導。20xx年秋季學期，擬根據昆明開放學院安排招錄“一村一名大學生計劃”項目及學前教育專業學員。

12、其他各類省、市級、縣級培訓項目。根據省、市、縣安排，我校將積極配合縣教育局落實好各類由上級部門組織實施的培訓。如“雙語”教師培訓、“課標”培訓等。

二、擬採取的主要措施

1、責任到人。為使各類培訓落到實處，我校均安排專人對相應項目予以負責具體業務：省級履職晉級培訓、市級地方選修課程培訓項目業務由劉廷宏老師負責承辦；縣級地方選修課程、新教師培訓、骨幹教師培訓、教育幹部培訓等項目業務由李加榮老師負責承辦；國培計劃、遠程培訓、電大教務等項目業務由張輝勇、朱貴富老師負責承辦；電化教育、南京師大函授業務由張輝勇、江志強、朱貴富老師負責承辦。其他各類省、市級培訓項目業務承辦人員分工待定。我校其他老師的工作安排，根據各類培訓的實際需求確定。

2、加強管理。我校開展的各類培訓，原則上均要制定詳實的實施方案，並報請市、縣教育局審批通過，方能具體組織實施。在實施中，要按照上級部門要求，認真組織好參訓報名、教學實施、考核評定等各項工作，方能登記造冊，認定學時，分類建檔，上報成績。

3、跟蹤反饋。在各類教師培訓的不同階段，我校均要集中大量人力、物力、財力，對培訓的內容、對象、形式、時效進行調查瞭解，以期及時發現、分析並解決問題，最終提高培訓的實際成效。

4、強化合作。我校將在縣教育局的統一領導下，與各有關高等院校、省市繼教中心、縣教科所、電教中心等部門充分配合，讓師訓與教研、電教等工作高度整合，以降低培訓成本，提高培訓成效。

5、細化規章。我校及各中心學校、縣直各校都應制定出切實可行的培訓實施細則，保證各類培訓有章可循，確有實效。

6、表彰獎勵。對內，我校應對各類培訓進行成效評估，落實獎懲措施；對外，我校將制定系列措施，對師訓工作完成得好的單位進行獎勵，對存在問題的單位進行鞭策。我們總的期望是抓好師訓工作，促進教師專業成長，促進教育教學質量提升。

三、教師培訓保障條件

1、籌措經費。從目前的.情況看，我們採取的辦法是分層、逐步、穩妥地解決師訓經費：對省、市、縣有資金支持的培訓項目，將不再另行收費；集中到縣城進行的教育幹部培訓、骨幹教師培訓及鄉（鎮）公派的短期培訓，適當收取教材資料費，然後回鄉（鎮）按規定報銷；履職晉級培訓、市級地方選修課程培訓，按市繼教中心標準收費；縣級地方選修課程培訓收費，由鄉（鎮）中心學校、縣直各校酌情而定，用於組織報名、聘請教師、集中培訓、跟蹤指導、檢查督促、組織競賽、考核評比及學分認定等。

2、打磨師資。我校擬採取六項措施提升培訓者隊伍素質：一是強化自覺學習；二是送給上級師訓部門培訓；三是派到中國小校實踐；四是堅持崗位歷練；五是加強校際交流；六是創設研訓氛圍。有了這些措施，再加上更加細化的任職和管理要求，每位專職教師在確定培訓學科、制定和實施專業提高計劃、深入中國小聽評課、參加教研活動、上公開課或示範課等方面，都應達到較高的層次。

3、開發課程。今後的培訓課程，應針對課程改革的要求和中國小教師專業化發展問題而開發和實施。如：語言文字規範化使用及訓練問題；學科知識更新和專業發展問題；新課標、新教材內容的把握問題；新課標、新教材、新教法的把握問題；多媒體課件製作及教學應用問題，等等。今年8月份前，我校計劃依託二小教師開發《新課程下的國小數學課堂教學策略》、依託職中教師開發《太極拳健身法》等培訓課程。

4、強化實踐。一方面要繼續履行培訓機構的職責任務，抓緊抓好各基地學校的教師教育工作，另一方面要充分發揮職能作用，與各基層學校建構起靈活有效的聯訓機制，紮實開展各類校本研訓活動。

5、爭取支持。我校開展的各類培訓，都離不開各鄉（鎮）中心學校、縣直各校及各基層學校的大力支持與積極配合。今後我校所開展的各類培訓，迫切希望得到大家在選擇內容、組織報名、提供場地、改善設施、自檢自查、成績認定、學時管理等各個環節上的支持。

進修培訓計劃篇5

一、指導思想

根據新鄭市21世紀園丁工程培訓任務，在教育行動中反思修正，立足提高，堅持理論與實踐相結合的原則，確立與基礎教育改革相適應的現代教育理念，進一步推動國小數學教學科研與教育改革。

二、研修時間

xx年2月——xx年2月

三、具體措施

1、備好課是上好課的關鍵，每位學員在教學中做到認真備好每一堂課，仔細發掘教材，及時寫好教學心得（即教學反思）。

2、學員之間在平時的教學中，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。每位學員一年至少上好一堂公開課，爭取一個學期上一堂交流課，課後班內進行説課，評課並邀請導師聽課指導。

3、小組內定期互相交流教學心得，教學困惑，並組織和導師見面，由導師現場指導，幫助學員解決疑難。

4、以教學、科研的反思、總結為主線進行研究性學習。在研修期間，認真聽課，課後對任課教師進行交流、指導，並作好課堂記錄和評課要點。

5、以課例為載體，立足提升。在研修期間，進行探究性教學設計，與學員們一起聽課、評課，在課例設計與研究中體會和領悟具體的教學課例所藴涵的發展理念、修正認知結構及專業理論，使自己不斷構建理論和專業成長。

6、每個月根據學員所授的內容，寫一篇“最滿意的教案”，教學故事，教學隨想或教學心得體會等的教學摘要，定期發到導師的信箱（各學員自己保存好底稿），由導師指導。

7、切入一個課例，尋找現實與理念的差距。在導師指導下，精心設計，展示一節反映本人教學思想、教學風格的數學示範課，並作好教學反思，並與學員們課後進行互評，使理論和實踐緊密結合。

8、每個星期爭取讀一篇與數學教學有關的文章，並做好相關的摘錄，一個學期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得（即讀後感）。

9、一個學年各學員至少寫一篇教學論文。把一個學年的教學摘要和論文整理後編成冊，以供學習交流參考。

10、認真作好研修總結。