導師的工作計劃5篇

工作計劃是讓我們在工作中更加有動力的重要材料，為了更好的掌握工作方法，我們在開展新工作之外，一定要提前寫好工作計劃，本站小編今天就為您帶來了導師的工作計劃5篇，相信一定會對你有所幫助。

導師的工作計劃篇1

一、指導思想

按市教育局 “全員育人與個別輔導相結合”德育工作體系要求，堅持“每一個教育工作者首先是德育工作者”的理念，進一步深化我校德育內涵，貫徹我校教育與德育一體化管理機制，紮實提高我校德育工作實效性。

二、操作方法

（一）導師職責

1、制定活動計劃和方案。

2、深入調研，建立受導學生基本檔案。

3、領導每月調研一次，並彙總班級工作情況，修正策略。

4、每週至少和受導學生溝通一次，每月家訪一次，並做好記錄工作，同時做好過程評價。

5、德育導師，每月培訓一次，並積極撰寫德育導師工作案例和小結，學期結束，由領導小組統一評價和考核。

（二）導師和受導學生雙向選擇

導師與受導學生雙向選擇，具體步驟如下：

1、向學生提供擔任德育導師的教師名單。

2、通過簡單的調查問卷瞭解學生的需要。

3、導師根據自己所掌握的班級情況，選擇受導學生（困難學生）。

4、根據師生雙方的選擇，適當進行調配，最後確定導師和受導學生。其中導師和受導學生的比例控制在1比3左右。

（三）評估方法

學校成立“德育導師制”工作領導小組，每學期由領導小組對導師的工作進行一次全面考核。考核採用定性與定量相結合的方法。其中量化考核包括：導師自評+受導學生評分+導師領導小組評分+家長評分。考核的結果作為教師績效考核的一項重要內容。

導師的工作計劃篇2

一、指導思想

以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1、加強育人隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展。

2、落實各項常規教育，提高學生的自我管理能力。

3、優化校園文化，逐步凸顯校園文化特色。

4、深化德育活動，引導學生在體驗中感悟。

5、密切聯繫社會、家庭，開闢“大德育”的廣闊天地。

6、健全安全制度、精細安全管理構建平安校園。

三、主要工作任務

(一)細化、實化常規工作，提高效能

1、加強德育隊伍建設。

2、要繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育基地建設。形成三位一體的教育網絡，為學生成才成長創造良好的教育氛圍，要按要求辦好，做到計劃落實、內容落實、主講人落實，各項資料齊全。

3、樹立德育典型。在本學期學期中期開展德育工作先進集體和十佳少年、十佳禮儀之星、十佳學習之星、十佳環保之星評選。從各方面加強德育典型的引領作用。

(二)以“主題活動”為抓手，凸顯德育的深度

1、各種重要節日、紀念日中藴藏着寶貴的道德教育資源，要充分利用教師節、國慶節、元旦等傳統節日開展班級小報、黑板報創作評比、各類徵文評比、校歌、國歌演唱比賽活動。

2、精心、合理組織各類體育趣味活動。

3、加強孝道教育，開展孝敬父母大家談主題班會，和給媽媽洗腳活動。

4、紮實開展書香校園活動。要求各班都要建立圖書角、讀書角、人人都有讀書筆記，形成人人愛讀書的良好氛圍。

5、進一步加大文明禮儀教育，讓文明禮儀之花開遍校園。9月份進行文明禮儀知識學習和文明禮儀知識競賽，堅持班班每週評選文明標兵。

(三)注重校園文化建設，提升校園文化品位

1、進一步發揮“校徽、校歌、校訓、校風、學風”的引領作用。做到人人明晰校徽所藴含的獨中含義、人人會唱校歌。

2、抓好校園文化宣傳活動。辦好“校園宣傳欄”、校園廣播站、校園網站等要充分發揮教育的功能，讓正確的輿論、先進模範人物、健康書籍、現代科學技術走進學生的心田，培養學生崇高的精神品質，不斷完善自我。

3、搞好班級文化環境建設:各年段、各班教室張貼物既有統一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環境，辦好班級黑板報、學習園地，在班級環境建設中體現學生會員參與的主體意識。(如:閃光台、留言版、互助欄、才藝展示區等。)做到班班有亮點，班班有特色，

4、抓好校園標語建設。“讓牆壁會説話”，形成對學生長期薰陶和潛移默化。

(四)關愛後進生、和留守學生使他們快樂成長

1、後進生和留守學生的教育工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好後進生和留守學生檔案。要求教師耐心細緻地做好後進生的思想教育工作，要求週週要談話，給學生以關愛和親情。做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。德育處也將開展系列教育活動，嚴格控制學生掉隊。

2.推進學生心理健康教育研究工作，健全學生心理諮詢室，關注學生身心健康，發揮心理教師作用，出好心理健康講座，結合“後進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“後進生”轉化工作有機結合，提高轉化率，使學校心理健康教育逐步走上正常化、科學化軌道。

(五)強化安全管理措施，杜絕安全事故發生

1、認真學習貫徹省、市、縣關於學校安全工作的指示精神，把安全教育始終放在各項工作的首位。通過板報、校園廣播、班會、宣傳欄，通過觀看安全教育影片，召開安全教育主題班會，安全講座舉辦安全演練等形式，增強學生的安全意識，提高學生自我保護和防範能力。

2、定期搞好安全檢查，及時消除安全隱患。

(1)繼續做好安全日報告工作，要求各班都有安全員、天天進行管制性刀具並記錄詳細。

(2)組織學生學習各項安全管理規定和各種應急預案。

(3)加強防火、交通安全、用水、用電、防盜等方面安全教育，防止火災、觸電、雷擊、溺水、中毒等安全事故的發生。

(4)發揮保安、門衞的職能作用，把一切的不安定，不安全因素消滅在萌芽狀態。作好門衞來訪登記，控制外來車輛進入校園;學生出入校園必須有年級主管簽字的請假條。加強對門衞保衞工作的檢查指導。

(5)學生放假時，安排和組織有關人員到校外各路段進行巡查，以維護學生安全、平安離校回家。

(6)加強大型活動的組織與管理，避免在活動中出安全事故。

3、切實實行安全管理承包制和責任追究制。值日行政領導、值日教師要加強對校園、課間休息時間和課外活動的巡查，及時制止校園違規違紀行為的發生，若當天發生重大違規違紀行為或安全事故，違究當天相關責任人的責任。

4、根據季節特點，宣傳普及傳染病、流行病的防治知識，定期舉行衞生專題講座，組織學生進行健康查體，建立完善學生健康檔案。加強心理健康教育，培養學生良好的心理品質，及時解決學生中存在的各種心理問題，提高學生應對學習、生活中各種挫折和挑戰的能力。

導師的工作計劃篇3

導師制，起初是高校的一種教育模式，現在將其引入高中階段的學校教育，可以説是一種大膽創新和嘗試，也是我們學校的一個特色，目的是建立一種更為密切和諧的師生關係，籍此有效的促進教學工作的順利進行。同時導師不單單指導他們的學習，也關心他們的日常生活，對他們進行思想引導，真正做到培養全面發展，學有特長的英才教育。導師制的實施過程中，可以説要貫徹教育的整體性與一貫性的理念，瞭解學生的具體情況，關注他們的成長和需求，幫助他們解決學習、生活乃至情緒上的一些具體問題，引導其學會規劃人生，為其終身發展奠定基礎。

導師制的具體實施，我有一下想法：

1、全面瞭解學生情況，深入分析學生狀態，存在問題。

通過與學生家長溝通聯繫，瞭解學生家庭情況（是否單親、家庭關係是否和諧等），與之前班主任及任課老師溝通（瞭解學生上學年學習生活情況），與身邊同學交流（瞭解日常生活學習狀態、性格特徵及行為習慣），關注課堂狀態（尤其是自習課上課狀態，及時瞭解近期學習情況）。

2、針對每個導生具體情況制定培養目標，分析具體問題後，拿出教育培養的實施方案。

關注導生學習薄弱科目，幫助其分析學習的優勢與不足，幫其制定相關學習措施，如請老師輔導，加量訓練，對其作業完成情況及時檢查。善於發現學生的閃光點，多鼓勵，給與他鍛鍊發展的機會，有目的的培養他的一些特長。

3、建立長期有效的交流機制，及時與學生溝通了解近期狀態情況。

建立導生成長檔案，定期與學生談話或通過其他方式進行交流，及時發現和處理問題。同時利用的家校平台經常與家長聯繫，雙方及時互相瞭解學生情況，相互配合，為學生健康成長、進步共同努力。

導師的工作計劃篇4

自20xx年9月擔任美術系20xx級美術教育班班導師以來，經過一學年的探索工作，積累了不少有益經驗，也發現存在許多不足之處，同時對班導師工作有了新認識。為使這學期的班導師工作取得更大的成績，制定工作計劃如下：

一、深入掌握學生情況

上學年我對美術系20xx級全體學生進行了基本情況摸底，並對學生的基本情況進行了彙總，建立了每一位學生的個人情況資料(家庭情況、個人愛好與特長、是否黨團員、學習情況等)，為這學期有針對性的開展指導工作打下了良好的基礎。這學期要深入調查，不僅要了解每位同學的基本情況，還要掌握每位同學的性格特點以便開展針對性教育。

二、解決學生思想困惑

以人為本，引導學生做正直，善良，智慧，健康的人，教會學生髮現自己的潛力，挖掘自己的潛力，增強參與意識，積極參加學校組織的各種活動，讓班級充滿積極向上的活力。利用各種活動增強班級的凝聚力，通過主題班會等活動，讓學生體會集體的温暖和師生的友情。及時與學生交流，關愛每一個學生，走進他們的心裏，成為他們真正意義上的朋友，為他們排憂解難，樹立信心，積極向上。總結上學年，雖然幫助學生解決了不少難題，但畢竟對學生思想動態掌握的還不是很及時，這學期要花費更多的時間和精力與學生及時溝通交流，及時掌握思想動態，為學生提供更好的思想指導。

三、教會學生學習方法

學生的主要任務是學習，但並不是每位學生都會學習。學生已經升入大二，學習任務更加繁重。這學期將組織開展班級活動，讓學生交流

學習經驗，相互取長補短。並引導學生制定學習計劃，並積極主動地去執行計劃和檢查完善計劃。

四、做好期末考試指導

大二的學習任務較之大一要繁重得多，期末考試的複習壓力會更大。臨近期末複習的時候，要督促學生提早進入考試複習狀態，對部分精神緊張壓力大的學生要做好疏導工作，使每位學生以最好的精神狀態、飽滿的鬥志參加期末考試。同時要做好學生誠信考試教育。

五、做好寒假社會實踐活動建議

通過批改學生社會實踐調查報告，發現存在不少問題。計劃參與班會活動一次，以做好學生進行社會實踐活動建議。

導師的工作計劃篇5

新的學期，為了能把自己的工作做到最好，特意制定了以下的工作計劃。

一、班級工作計劃

為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：

1、確立班級體的奮鬥目標

班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。作為一個班級體，應該要有一個目標。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、生活實際，制定出本班的奮鬥目標。

在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；

①通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

②指導本班學生的課外閲讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底藴。

3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要；

5、鼓勵學生大膽創新，勇於表現自己，積極參加學校活動，對在文娛方面表現突出的學生，鼓勵他們在學好專業課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

6、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛鍊學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

7、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

8、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

9、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

10、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

二、預期目標：

作為我校年輕教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老教師學習，請教以提高個人的各方面素質。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己儘快成長為一名優秀的能夠勝任的教師。

與此同時，我們以培養學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創造適合學生髮展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養為工作中心。加強數學教學常規管理和教學研究，開闢教學改革新領域，進一步讓數學教學成為實施素質教育的重要陣地。