2021幼兒園教育教學工作計劃

2021幼兒園教育教學工作計劃

日子如同白駒過隙，不經意間，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，好的工作計劃都具備一些什麼特點呢?本站小編為大家準備了2021幼兒園教育教學工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

2021幼兒園教育教學工作計劃一

一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以市區教育局工作重點為核心，努力構建以人為本的民族管理運行機制，展示“敬業、團結、勤奮、創新”的優良園風和“自主創新、健康和諧、富有活力、”的園所文化氛圍；樹立教師的“四個意識”：服務意識、規範意識、質量意識、發展意識；以構築優質教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質量。

二、主要工作及措施

（一）加強教研力度，提高教學質量

1、新學期，我園將繼續樹立教師的教育觀，不斷加強教研活動和教育教學理論學習的力度。引導教師明確方向，轉變觀念，大膽創新。把提高教師的各項基本技能和教師組織教育活動能力的培訓做為重點工作，不斷促進教師的自我發展與專業化成長。培訓中我們採用參與式培訓，注重發揮教師學習的主體性，激發教師的主動性、積極性和參與意識，結合教學實踐，幫助青年教師瞭解現代教育理念，掌握先進教育方法，從而不斷積累實踐經驗，提升教育教學能力，有效的促進自我發展和提高。制定教師自我培訓計劃，平時強化自身基本功的弱項訓練，鼓勵教師不斷學習，掌握新的教育教學方法，練就紮實的基本功，以適應新時期教育發展的需要。

2、每週定期開展研討學習活動，積極組織教師外出聽課、觀摩研討、教學聯評、教學反思等多種方式，及時積累典型的活動片段、教學案例，要求教師每月寫一篇高質量的教學反思，寫出心得體會。不斷接受新觀念，學習新方法，通過學習與實踐，把新課改理念變成教師的教育行為。重視教師反思性成長，使教師養成經常反思、主動反思、認真反思的習慣和能力，提高教育教學水平。促進教師的自我發展，為園所的發展打好基礎。

3、初步完成資料包的建立工作，組織教師進行深入學習建立資料包的正確方法，使教師明確建立資料包的深遠意義，充分認識到建立資料包並不只是一個材料收集的過程，而是為幼兒園各項活動更好地開展提供了便利與依據。

（二）優化一日活動的組織，加強安全禮儀教育

1、嚴格執行一日生活作息制度，保證幼兒一日生活各環節的有條不紊。積極組織幼兒開展豐富多彩、形式多樣的室內活動和户外活動，促進幼兒各項能力的發展，激發幼兒活動興趣。重點搞好晨間活動和活動區活動的組織，充分發揮區域活動的作用，促進幼兒健康、和諧發展。

2、教師重視幼兒的創新精神和實踐能力的培養，在活動區與集中教育活動中，倡導多為幼兒提供動手動腦的機會，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，整合一日活動，讓幼兒在快樂的生活中獲得發展。

3、注意一日生活中幼兒安全教育和文明禮儀教育，各班級每天開設安全教育時間段，教育幼兒遠離危險和傷害。要求幼兒講禮貌，主動問老師、小朋友問好，跟家長説再見，同伴之間友好相處等。

2021幼兒園教育教學工作計劃二

一、班級情況分析

本班幼兒總人數有30人，男生20，女生10人， 大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習一年了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衞生知識，提高幼兒自我防範，自我保護意識。我會更加努力，使幼兒的一天保教工作做到最好。

二、管理班級工作計劃

1`班主任老師帶好頭，言行好，衣着整齊，能認真接受上級領導佈置工作，服從領導安排。

2`繼續加強幼兒安全衞生意識，提高幼兒自我防範，自我保護意識。

3`繼續培養幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。

4`教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續提高，確保幼兒一天正常的教學活動，把知識傳授給幼兒。

5`做好各科的教學工具。

6 保育方面、首先能把教室的衞生時刻打掃乾淨，做好交接班工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。

三、教學工作計劃

1、老師們互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體`智`德`美全面發展。

2、有目標地製作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪，撕，折，來培養幼兒的動手操作能力，手腕靈活性，。培養幼兒的觀察能力，和想象能力

3、加強體育鍛煉，保證每天兩小時體育活動時間。通過體育遊戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。

4、每週一張貼好一週教學計劃，和日計劃。預先備好課，課前做好教學工具準備。

5、五大領域。

〈1〉健康----身體運動智能，隨兒歌指令。

〈2〉社會----人際關係智能；人能主動與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進步的地方；交流成長的經驗，增進對運動安全與遊戲的認識，培養互助合作的團隊精神。 自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學習照顧植物，培養對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養成自己事情自己做的習慣。

〈3〉語言----語言智能，理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點；學習閲讀；按照情節發生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創造運用語言的能力。

〈4〉藝術---音樂智能；培養使用樂器的能力，能用樂器製造不同的樂音來表現自己的心情；培養對律動的感受力，學習創編新詞，演唱新歌曲；體會音節的節奏，做不同的動作；在音樂遊戲中，培養對樂曲結構的敏感性。

空間智能；學習創作連環畫，準備集體上演和進行創作，聯想代表自己的符號，學習設計屬於自己的信封和信紙；學習運用臉部肌肉與形體動作做出創造性動作；嘗試用點畫線創作，培養幼兒豐富的想象力。

〈5〉數理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進行測量；培養比較和配對，推測的能力；增進數數能力，學習簡易統計方法並對討論結果進行歸類；比較各種不同特徵的線，培養敏鋭的觀察力。

自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認識動物中的運動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特徵，觀察各種樹葉之間的異同；知道水的冷熱對泡茶的影響；認識線並尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。

四、安全工作計劃

1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標誌，教育幼兒不準亂摸電插座，在家裏不準玩火，不準帶火種回幼兒園，並教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2、堅持每週進行一次常規安全大檢查及衞生檢查，並每週五向幼兒進行衞生，常規，安全的教育。

3、利用音樂遊戲組織幼兒下課常規，調動幼兒的自覺性。

4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴裏，以防食物中毒。

五、衞生保健工作計劃

1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發現異常立即做好應變辦法。

2、每天早上做好晨檢，做好記錄，特別要吃藥的幼兒名單，。

3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛鍊，培養幼兒良好的`個人衞生習慣。注意幼兒的心理衞生和心理健康。

4、每週檢查幼兒的手指 ，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，勤換衣。

5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。

六、 家長工作計劃

堅持家園聯繫制度，以面談，電訪的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一週在園的生活，學習等情況，我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，瞭解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。我們互相配合，互相支持，互相瞭解，進一步提高幼兒學習的自覺性。

2021幼兒園教育教學工作計劃三

一、指導思想：

本學期，我園圍繞中區教研室工作和幼兒園工作重點，以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據，以園本教研和園本培訓為載體，以提高課堂教學質量和教師專業素質為目標，把加強教育教學常規管理作為工作重點，進一步加強基本功訓練，促進教師教育教學水平不斷提高。

二、工作重點：

1、加強理論學習，轉變教師觀念，多渠道的促進全園青年教師的專業素養和教育教學能力；強化教育教學的科學化、規範化、精細化管理。

2、以人為本，夯實基礎，發揚團隊精神，加強教研活動，在教學有效性上下工夫。發揮骨幹教師的引領作用，促進全體教師共同成長。

3、開展園本課程的研究，堅持科研引領、研教並行，加強早期閲讀活動的推進工作；立足課堂教學，重視幼兒的創新精神和實踐能力的培養，提升教師教學活動的策劃和組織能力。

三、主要工作及措施：

（一）加強隊伍建設，打造高素質團隊。為研發園所特色課程做好師資準備。

1、本學期，為了提升老師文化修養，唱響學習主旋律，我們在繼續學習《綱要》，《規程》的基礎上，為了研發園所特色課程，首先我們倡導教師博覽羣書，繼續開展“陽光讀書”活動，豐厚教師的文化底藴，讓濃濃的書香飄滿幼兒園。讓教師從多讀書中領悟到幼兒教育的真諦，從^專~家的口中領會教育教學的要義。我園一是開放圖書閲覽室，為教師讀書提供物質保障；要求課題組教師每學期首先向其他教師推薦好的繪本故事書六本。二是改變理論學習的方式，實行感悟式”記錄法，讓老師及時寫出書評，適時交流讀書心得，提高理論學習的實效性，期末進行學習筆記展評；三是繼續開展“讀教育名著，做學習型教師”的活動，一月份在全體青年教師中進行“讀教育名著，做學習型教師”。四是不斷總結自己的教學經驗，積極撰寫論文，擇優參加各級論文評選。

2、利用師徒結對繼續開展傳幫帶活動。充分發揮骨幹教師的引領、示範和輻射作用，以點帶面，讓骨幹教師與青年教師協同發展。發揮名師、骨幹教師傳幫作用，突出個人專長，多出人才，快出人才。在以往拜師結對的基礎上，師徒兩人開學初確定幫教目標，制定結對計劃，開展帶教、指導活動。要求徒弟每學期至少聽師傅3節優質課，師傅每學期至少指導徒弟4節課，查看、指導徒弟4篇教案，並做好記錄，學期末舉行師徒結對成果。展示在全園營造一種互幫互學的氛圍，使青年教師儘快成長，幼兒園為使青年教師儘快成長搭建平台。

（二）加強教育教學常規管理，提高教育教學質量。

1、建立隨堂聽課和檢查教案制度。業務領導採取敲門聽課或推門聽課的方式，深入班級聽課、看教案，瞭解教師教學情況，進行面對面、一對一指導，引領教師轉變教育觀念和教育行為，改進教學方法，提高課堂教學質量。業務園長隨堂聽課每學期不少於20節，教研組長每學期不少於15節，定期檢查教師教案，在檢查的過程中發現優點，找出共性問題，並給予指導。要求青年教師教案重在規範，中年教師重在創新和提高。

2、為了加大幼兒一日生活流程的監管力度。本學期我們將請^專~家做專題講座，使教師掌握幼兒園一日生活組織和管理的方法及策略，修改一日常規細則，教師認真備課、上課、做操，按時開展晨間活動、保證幼兒户外活動時間，嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的户外活動，促進幼兒體能發展。

3、關注各年齡段教師，對不同層次的教師注重分層培養與指導。開展集體備課活動。充分發揮教研組長的作用，每週二上午以年級組或學科為單位，組織教師開展集體備課活動，帶領青年教師在熟悉教材的基礎上，共同研究教材、教法，挖掘教材的價值，不要求形成同一教案，而要求解決共同問題，達成共識，教研內容根據大家的意見定位“以課例為載體，提升教師集體教學能力”，通過集體備課-試講-反思、討論-再次執教或師徒同上一堂課等形式對常規課進行設計、研究，關注課堂教學問題。聽課教師在熟悉教材的基礎上要認真分析執教者的教學、特色、亮點和不足，並與個人的思考相結合，説出評課意見，關注教學問題的行為改進，最後形成完善的、系統的精品教案，以便教師觀看、學習、再提高。學期末進行評比。

（三）開展每月一重點活動，增強班級的競爭意識，提升教師的專業及管理水平。我園為了提高教師組織教學和幼兒一日生活常規管理的能力，九月份我們將進行自理能力比賽：中大班開展疊被子比賽，小班開展穿衣、穿鞋比賽。

十月份：為了鍛鍊幼兒的口語表達，為幼兒提供展示自我的平台，我們將舉辦國慶詩歌朗誦會。本學期將在十一月份舉行中大班幼兒秋季運動會，以激發幼兒對體育活動的興趣，鍛鍊幼兒的身體素質。本着全員參與的原則，讓每一個孩子都成為活動的主人。十二月份進行教師人人上好一節優質課活動。一月進行各班教學質量檢測。

（四）加強家園聯繫，實現家園共育

1、開好家長會。開學初各班根據各自不同的特點召開形式多樣的家長會，讓家長了解本學期的教育目標及要求，轉變家長觀念，做到家園共育。

2、充分利用和發揮《家園聯繫冊》的作用。教師認真填寫《家園聯繫冊》，每月按時更換宣傳欄、在家園之間搭建交流、溝通的橋樑。

3、舉辦中大班秋季運動會，並請家長參加。通過這些活動，讓家長零距離感受幼兒園的教育教學活動，瞭解孩子在羣體中的表現，增進親子情感。

4、完善家長學校和家長委員會相關制度。並召開家長座談會。

5、家長客座教師活動。充分利用家長資源，讓家長走進課堂，客座教師，為孩子執教有關本行業的教學內容，以彌補教師幼教領域以外知識不足的缺陷，讓孩子有更多的收穫。

（五）加強園本課題研究，提高教科研水平和反思能力。

為規範園本有效課題正常進行，按時組織“早讀”課題組的活動，制定切實可行的計劃，紮實有效地開園本展課程研究，將教研與科研有機結合，把園本課題特色教育滲透到各個領域和一日活動之中，並及時總結研究成果，積極撰寫論文、隨筆和案例，鼓勵教師向各類教育報刊投稿。將教學反思梳理成章，從而使教師的教研水平得到提高。在園本課題中發展五個一工程已形成制度：

1、學期初制定好園本教研計劃。

2、每週參加一次教研例會。

3、每週寫一篇教研心得。

4、每學期上好一節實驗課，並進行自評他評。

5、期末寫好課題階段小結。