2022物理教師工作計劃8篇

想必很多人都是有過寫工作計劃的經歷的，制定工作計劃最主要的目的就是幫助我們緩解工作中的緊張情緒，下面是本站小編為您分享的2022物理教師工作計劃8篇，感謝您的參閲。

2022物理教師工作計劃篇1

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，依據學生現狀和部頒教學計劃，狠抓課堂教學效果，不斷搞好基礎知識，基本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發學生的智力，培養學生分析問題，解決問題的能力，以學生為中心，因材施教，分層教學，使學生具備良好的素質，大力提高學生的思維能力。

二、教學目標

通過教學，達到學生"三基"過關，能力增強的目的，學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成《創新作業》上的習題,能做其他參考書上的部分練習，逐步培養學生熱愛物理，用物理知識去解決實際問題的習慣，達到提高學生的綜合素質的目的。

三、教學方法

課堂教學於課後輔導相結合，集體講授與個別輔導相結合，堅持每次課後有一定量的作業，並全批全改(部分面改),將"創新"上部分習題和參考書中的有典型性的例，習題融入課堂教學中，以拓寬學生的視野。

四、後進生的轉化

1,培養基礎較差學生學習物理的興趣，使學生逐步養成多讀，多想，多動筆(特別是教材，教材中的例,習題)良好的學習習慣。

2,要求每位學生認真作好課本上的每一道題，督促學生更正錯題，及時輔導作業有困難者，杜絕抄襲作業的現象。

3,瞭解學生學習的實際困難，幫助其解決困難並給以學法上的指導。設立進步目標，鼓勵，表揚進步者。

4,結合學生的實際情況實行分層教學，對不同層次的學生加強教。

五、學的力度。

高一物理教學進度安排表

周次 教學內容 課時 備註

一 緒言 第一章 一,力 二,重力 3

二 三,彈力 習題課 3

三 四,摩擦力 受力分析 五,力的合成 3

四 力的合成 六,力的分解 3

五 單元測試 講評 3

六 第二章,一,幾個基本概念 二,位移和時間的關係 三,運動快慢的描述 速度 3

七 四,速度和時間的關係 五,速度改變快慢 加速度 六,勻變速直線運動的規律 3

八 七,勻變速直線運動規律的應用 3

九 八,自由落體 習題課 3

十 期會考試 試卷講評 3

十一 第三章,一,牛頓第一定律 二,物體運動狀態的改變 三,牛頓第二定律 3

十二 四,牛頓第三定律 五,力學單位制 六,牛頓運動定律的應用 3

十五 六,牛頓運動定律的應用 七,超重和失重 3

十六 單元測試 試卷講評 3

十七 第四章,一,共點力作用下物體的平衡 二,共點力平衡條件的應用 3

十八 二,共點力平衡條件的應用 單元測試 3

十九 試卷講評 期末複習 3

二十 期終考試

2022物理教師工作計劃篇2

一、工作重點

1、學習物理課程標準，做好新課程培訓工作。

認真學習和鑽研學科課程標準及新教材，組織老師參加培訓活動，對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整，力求突破課改中的重點與難點。

2、做好期中期末複習工作

認真學習《考試説明》，探討複習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閲卷，分數統計和閲卷分析等有關工作。

3、抓教學常規

組織有關學習活動，多研究“常態課”“常規課”，探索新教法，每一課都共同商量，探討，不求最好，但求更好。同時備課組成員相互督促，相互促進，努力提高自身素質，不斷提高課堂效益。研究新學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。

二、主要活動

1、理論學習、研究新課程的教法與學法。

2、開設“常態課”，“常規課”並及時評課。

3、積極撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建設與成長。

4、組織學生積極參加綜合實踐活動。

5、積極開展教學興趣活動，準備好九年級學生參加三月份舉行的全國應用物理知識競賽，在五月份舉行八年級物理知識競賽。

6、加強集體備課建設，利用講學稿備好課，上好課，加強課後的輔導工作和作業批改。

總之，我備課組的宗旨是：團結、和諧，共同提高，促每一位學生髮展。

2022物理教師工作計劃篇3

本學期高二物理的主要任務是：圍繞高二物理x區統考、水平測試工作，既完成教書任務，更完成教書育人的任務。為了配合學校本學期提高學校整體的教學質量的要求，完成本學期整體教育教學工作計劃，使高二的物理在x區統考、水平測試中取得好成績，特作出如下工作計劃。

一、紮紮實實做好教學工作

認真學習領會教學大綱，研究大學聯考考綱和水平測試考綱，明確本學期的教育教學工作要求，重點突出地完成本學期工作任務。認真組織好備課，注意做到每節課針對不同的學生能有不同的側重點，注意做好每節課的課後反思。

二、認真學習教育教學理論

瞭解學術研究的動態，及時調整教學的深度與廣度，有效地提高教育教學質量。不斷改進教學方法，控制好教學進度。更好地注意教學難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，逐步提高學生的能力。

三、進一步做好分層次教學工作

首先繼續做好競賽的輔導工作，組織一些有潛力的學生在課堂教學的基礎上，提高一定程度的教學難度及深度，為以後參加學科競賽做好前期準備工作。原則上競賽的輔導工作每週確定在兩課時。同時也做好輔差工作，平行班的教學應控制好教學難度，爭取儘可能地提高他們學習物理的興趣及信心。

四、控制好各班的作業佈置的情況

但是針對不同程度的學生，所佈置的作業側重點不同。重點班的學生本學期將以課課練為主，配以志鴻優化設計、課後練習及一些試卷。並計劃在每週都安排一個課時進行隨堂練習，提高學生練習的有效性。而平行班的學生則以課後練習為主，配課優化設計。對所有學生的作業，儘量做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。文科班學生則以水平測試考綱為主，配以一些練習卷，計劃每週利用課堂時間進行隨堂練習，以便掌握學生在學習上週知識的情況，並在該周內對一些落後了的學生進行查漏補缺。利用自習課等時間段，加強對重點學生輔導力度，既要優秀率，更要及格率和平均分。

五、加強課堂的管理，每節課都能顧及聽課的所有學生，耐心細緻，充分展現物理學的生動有趣，提高學生聽課的興趣。

2022物理教師工作計劃篇4

一、教學目標

本學期旨在八級物理啟蒙教育的基礎之上進一提高學生髮生問題、分析問題並解決問題的能力，同時加強對學生實驗操作能力的培養，拓展學生思維，並能用物理的、科學的方法解釋實際生活中一些有關的物理現象。

工作目標：

1、建立良好的師生關係，讓學生愉快度過每一個課堂四十五分鐘，讓學生對物理學科更有興趣；

2、每一位學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

3、學生能運用所學物理知識解決生活中一些常見的物理現象：比如：動滑輪省力、理髮用的剪刀與剪鐵皮的剪為什麼不同、人是如何把飲料吸上來的、為什麼沿海地區比內陸地區的温度變化小等等，讓學生能運用所學的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高；

4、學生思維開闊，能對多各種類型的計算題運用多種途徑進行解答；

5、開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛科學、用科學的興趣。

二、教材內容分析及課時安排

九年級物理主要是關於力學和能量的學習，共計七章。本學期將完成前六章知識的新授內容。內容分別是：

第十一章多彩的物質世界 6課時新授

第十二章運動和力 8課時新授

第十三章力和機械 6課時新授

第十四章壓強和浮力 8課時新授

第十五章功和機械能 6課時新授

第十六章熱和能 6課時新授

另外有6課時學生分組實驗操作：

1、測量固體、液體的密度；

2、二力平衡的條件；

3、槓桿平衡的條件；

4、液體壓強的規律；

5、浮力大小與哪些因素有關；

6、比較不同物質的吸熱能力

共計46課時新授完成本學期全部教學內容。

三、學科滲透

充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，我在教學過程中，會因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。

在本學期的物理教學中，我將充分體現“以學生為本”、講求教學的多樣性與靈活性、狠抓基礎知識、基本技能、基本方法的“三基訓練”、加強演示和學生實驗教學等，並在教學之餘提高自身教學素養，加強教師自身的業務進修，提高自己的教學水平。我還將在本學期利用業餘時間鑽研動畫製作，使自己熟練掌握flash製作水平，讓自己的課件製作輔助教學水平更上一個台階，併力爭上好幾堂高水平的教學觀摩課。

2022物理教師工作計劃篇5

本學年我擔任了高一（一、二、三、九）四個班的物理教學，為了在今後的教育教學工作中取得較好的成績，特制定如下計劃：

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，依據學生現狀，狠抓課堂教學效果，不斷搞好基礎知識、基本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發學生的智力，培養學生分析問題，解決問題的能力，以學生為中心，因材施教，分層教學，使學生具備良好的素質，大力提高學生的思維能力。

二、教學目標本學期完成以下教學目標：

1、知識目標：以第一節“質點參考系和座標系”為例，認識建立質點模型的意義和方法能根據具體情況將物體簡化為質點，知道它是一種科學的抽象，知道科學抽象是一種普遍的研究方法。

2、方法目標：體會物理模型在探索自然規律中的作用，初步掌握科學抽象理想化模型的方法。3。能力目標：認識運動是宇宙中的普遍現象，運動和靜止的相對性，培養學生熱愛自然、勇於探索的精神。

三、學生知識能力

基本情況這學期我擔任高一四個班（1班、2班、3班、9班）的物理教學，四個班的情況基本相同。都是面向全市招生的班級，從軍訓情況來看，班級風氣正，學生學習興趣濃。

四、教材分析

高中教材同國中教材相比有一個較大的跨越，感性知識減少，理性知識大為增加，教學內容更具有科學性和概括性，在深度和難度上都有較大的提高。要求學生有較強的邏輯思維能力和抽象思維能力，學生學習起來相對困難也較大，成績要想有很大的提高也比較困難。針對以上教材之特點，在教學過程中要積極調動學生學習的主動性，積極性，努力培養他們的自主學習能力，合作學習能力，大力開展學生與學生間、教師與學生間的合作學習，力求把學生的成績搞上去。

五、教學方法

課堂教學與課後輔導相結合，集體講授與個別輔導相結合，堅持每次課後有一定量的作業，並全批全改（部分面改），將練習冊上的部分習題和參考書中的有典型性的例、習題融入課堂教學中，以拓寬學生的視野。

六、更新教育觀念

深入挖掘學生學習的內驅力，課堂教學採取“先學後教，當堂訓練”的模式，爭取做到“堂堂清、日日清、週週清”。我們要走到學生中間去，和學生一起學習，一起探索，實現逐步提高學生成績的目的。

七、業務學習

在教學過程中要不斷的鑽研業務，深入研究教材和教法，努力探索教育教學改革，利用我們的網絡學習別人的先進經驗，同時要注重總結自己的心得體會，爭取獲得更多的屬於自己的東西。

八、後進生的轉化

1、培養基礎較差學生學習物理的興趣，使學生逐步養成多讀、多想、多動筆（特別是教材，教材中的例、習題）的良好學習習慣。

2、要求每位學生認真作好課本上的每一道題，督促學生更正錯題，及時輔導作業有困難者，杜絕抄襲作業的現象。

3、瞭解學生學習的實際困難，幫助其解決困難並給以學法上的指導。設立進步目標，鼓勵、表揚進步者。

4、結合學生的實際情況實行分層教學，對不同層次的學生加強教學的力度。

九、師生關係

良好的師生關係可以幫助我上好每一堂課；維持學生積極的學習態度；使學生保持對物理學科的學習興趣。但是餘要吸取過去一年的教訓，與學生搞好關係決不是與一部分學生親密無間，而是要去關心每一個學生特別是學習有困難的學生。

2022物理教師工作計劃篇6

物理實驗是學生進行科學探究的重要方式，實驗室則是學生學習和進行試驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。中學物理實驗教學的目的與任務是：通過實驗，使學生最有效地掌握進一步學習現代科學技術所必需的物理知識，培養初步的實踐操作技能和創新能力。教學的重點是：培養學生獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創新能力。因此，為了配合物理教學的正常，保證演示實驗及學生探究實驗的順利開展，使學生在探究能力及獲得物理知識等方面得到較大的收穫，特制定本學期的工作計劃如下：

一、認真學習高中物理知識教學大綱和各年級教材，儘快熟悉教材，掌握實驗器材的使用及保養方法，為教師和學生上好實驗課提供必要保證。

二、認真執行《實驗室工作人員崗位職責》，努力鑽研業務，掌握各類儀器原理、構造、使用和維修，保證儀器良好狀態，保證實驗教學正常開展。

三、嚴格執行教學儀器管理制度，杜絕教學儀器非教學之用。

四、及時做好演示實驗的準備工作。

五、配合任課教師做好學生分組實驗，根據教學要求配備好儀器，出現故障及時排除。

六、清理各類教學儀器和儀表。搞好儀器入櫃、編號、造冊工作，並做好建檔彙總工作，為教師使用器材提供必要參考。併為學校建好、建全實驗室提供理論依據。

七、認真填寫“實驗通知單”，積極協助教師輔導學生實驗，完成各項實驗。同時搞好儀器收發、借還及清理衞生等工作。

八、積極創造條件自制、改進教具，並做好水、電節約及儀器安全工作。

九、根據要求做好高二年級物理實驗考查工作，並保證實驗考查工作順利完成。

十、平常多向有經驗的老教師請教，並徵求各方意見，為後期改進工作提供依據。

以上是我制定的本學期工作計劃，不完善之處，請各位領導、老師批評指正。

2022物理教師工作計劃篇7

一、基本情況

本屆九年級學生，總的特點來講，物理學科的基礎還是較差，學生間知識和能力存在較大差距，存在優等生少、後進生面較大的特點，對學習物理缺乏興趣，少於發言，分析問題的能力較弱，有一部分同學由於思維能力、認識水平、學習基礎等發展不平衡，導致物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然而，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對於消極的一面要揚長避短，採取有效措施努力提高整個年級的物理教學成績。

二、工作目標

1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力，能順利通過本期畢業實驗考查；

2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；

3、學生能運用所學的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力得到提高；

4、全面進行物理科目的複習，爭取會考取得好成績。

三、工作措施

1、認真學習課程標準，領會本科目在教學中的具體要求。新教材切

然不同於過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對於每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重於培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止，力爭在理化實驗操作考試中取得好成績。

3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。本期要繼續實踐好興趣教學法，充分運用多種手段，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。

2022物理教師工作計劃篇8

一、教學目標

八年級物理第一學期主要任務有五單元的內容，分別介紹聲音、光、物態變化、電路四個方面的內容。教材改革以後，目標重在培養學生對物理的興趣，啟發學生思維、培養學生學習的積極性和主動性。物理與社會怎息息相關，要使學生將所學知識運用到實際。除了知識的傳授，還要對學生進行思想品德。本學期八年級物理的教學力爭平均分、優良率、及格率和各項排名都有所提高。

二、教材分析

新教材主要是要求學生對知識的理解與運用，尤其要求學生將知識與社會相聯繫，因為新教材增添了一個重要的知識點，就是“科學、技術、社會”，目的就是要學生動手動腦學物理，理解物理並應用物理。而新教材不設習題，也説明了新教材對培養學生的新的要求。學生只需理解了所學的物理知識，然後與身邊的現象相聯繫，學會理解和分析身邊一些常見的現象。教學過程中關鍵是培養學生學習物理的興趣。

三、班級情況分析

八年級 (2)班的學生上課紀律良好，但學生的理解能力不夠強，學生在課堂上表現不夠活躍，回答問題不夠積極。

八年級(1)班的學生上課紀律好，且學生比較活躍，對新教材比較能適應，但也欠缺學習的主動性。

總的來講，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作。

四、具體措施

(一)、做好教育常規工作

一、認真鑽研教材、教參，認真備課，上好第一堂課，認真批改作業，鼓勵學生提問，耐心給學生講解。認真做好備課、上課、課後總結的工作。

二、積極參加教研活動，吸取物理科有經驗教師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應學生的教學方法。

三、加強閲讀，多些瞭解新聞、新科技，在教學過程當中與學生分享，提高學生學習物理的興趣。

四、優化課堂教學，嚴抓紀律，積極開展物理實驗，也多些實驗演示，激發學生的求知慾，令學生勇於討論，多思考，多觀察，多動手。

(二)、基礎知識教學

一、新教材要求學生掌握的基礎知識點不多，所以在課堂上對於知識的講解更着重於將知識用於現象的分析和理解當中。

二、將各知識點歸納、總結和分析，每講完一章書都進行測試，讓學生更容易理解和接受教學的內容。

三、充分調動學生學習的積極性，積極參與課堂教學，提高教學效果。

(三)、教學實驗

一、課堂實驗演示

課前準備好實驗用具，並先作實驗演示，看檢查實驗的可行性，保證課堂上實驗成功。

二、學生實驗

課前將實驗的要求同學生講清楚，讓學生明白實驗的目的，並順利地進行實驗。培養學生動手、思考、和觀察等能力。實驗後檢查學生的實驗冊，看學生實驗的結果，從中發現問題，看學生是否掌握了實驗的方法和理解所學知識。

(四)、情感教育

教學過程中進行道德教育、安全教育和環境教育，加強學生的環境意識，將所學知識與社會實際相聯繫，提高學生的思想高度。首先對學生的期望不能過高，要理解學生的實際能力，儘管老師對重的內容細嚼慢嚥，重點內容重點過關，但學生還是不回去消化，因而造成成績的兩極。要解除這種現象，應從三個方面下手，第一、國家要重視國中物理教學條件的投入，創造良好的條件來配合教材的改革，第二、教師要針對教師的教，學生的學等薄弱環節巧下工夫；第三、輔助後進生加強知識的鞏固。