大學職業生涯規劃範文
【個人分析】
性格我是典型的粘液質性格，易養成自制、踏實、鎮靜等品質；但也易形成冷淡、遲緩、固執、淡漠等特點。比較安靜、穩重，但反應緩慢、沉默寡言、情緒不易外露、注意力穩定難於轉移、善於忍耐等等。自認為適宜做要求反應持久而細緻的工作，不適宜做反應迅速而靈活的工作。
優勢
1)從小認真學習，踏實肯幹，積累了一定的知識，具備一定的能力，養成了刻苦鑽研善於學習的好習慣。
2）在以“團結、高效、務實、創新”為組織理念的大學生事務服務中心培養了積極主動，拓創新以及團結合作能力。
3)有一定的寫作能力，如新聞、宣傳稿件、調查報告等應用文體。
4)個人一些良好的興趣愛好如：閲讀、運動、交友等。
5）喜歡學習，不怕吃苦。
劣勢
1)國中以及高中接受的教育方式以及自身原因造成社會經驗和工作經驗不足。
2)知識面不夠廣，只對本學科知識略有了解，對其他門類的學科知識知之甚少。
3)工作對學習、生活安排造成一定影響。
4)性格不夠果斷，活潑，有些倔強，情緒波動，有些情緒化。
機遇
1）社會的法制程度提高，公民的法律意識也在增強，高素質的法學人才的需求量大。
2）學校重視學生綜合素質的培養，為我們提供了各種豐富的資源，良好的教學設施，一流的硬件配置，如電子閲覽室，大型圖書館等，學校注重校園文化建設，開展新式多樣的講座，社團活動有聲有色，為我們搭建了鍛鍊綜合素質的好平台。
威脅
1)社會競爭日趨激烈，學法學的學生數目極大，對人才素質的要求增大。
2)農大的法學專業在知名度等各方面與其他名牌大學相比有差距，法學專業的畢業生就業壓力相比較更大。
3）社會上考研，出國留學等人數持續增加，無形中對四年就業的學生造成很大的就業壓力。
【職業分析】
從近幾年的高招情況來看，法學專業持續走俏，報考法學專業考生的成績也是居高不下。不久前，團中央學校部和北大公共政策研究所聯合發佈的一項調查顯示，法學等所謂的熱門專業在今年的就業市場上風光不再，而法學更是以37.85%的數據排在末尾。調查的結果與人們的預期相去甚遠。提起這些“熱門”專業，人們總會將其與就業前景好，待遇高，社會地位高等自覺地畫上等號。而與農學78.38%的就業率相比，法學專業低就業的現實更顯突兀。法學的就業途徑主要有：進入公檢法系統，成為國家公務員，成為律師，進入企業作法律顧問，法學研究。雖然法學的一次就業率低但是通過司法考試後或者到達更高層次的水平後就業前景就非常可觀了，這説明真正的高素質人才是供不應求的，所以要努力使自己成為高素質的法學專業人才和多知多能的綜合人才。
【目標分解與目標組合】
（1）目標分解：目標可分解成兩個大的目標——一個是順利畢業，一個是成為一名法學方面的科研人員。
（2）目標組合：先畢業考學，在知識與能力不斷完善後研究作學問，在未來幾年，通過完成一個個小的計劃，來實現最終的理想。
【具體實施方案】
學習永遠是第一位的
作為學生，學習好是做所有事的本錢，作為大學生，有了更多的時間和精力參加更多的活動，生活固然豐富多彩，但更應該重視學習，處理好學習與工作，學習與活動的關係。學習目標的實現要使自己在知識和能力上都有進步。
知識：專業科學好，包括條文、案例，擴充課外知識。
能力：培養做為法律人的意識，能熟練地利用法律知識分析解決實際問題。
保持積極向上的做事態度與生活狀態
高爾基説，能掌控自己的人萬歲。只有每天都精神抖擻才能做事格外有動力。
掌控時間，做好計劃
課上：認真聽講，做好筆記，積極思考。
課下：多去圖書館，參加實踐活動，各項校園比賽，高質高效地完成事務服務中心的工作。
【大學生職業生涯規劃的實施策略】
法學專業大學學制4年，在每一學年中，學習重點與心理特徵都有所不同。根據這一自然的年限劃分，我按學年分階段目標，進行自己的職業生涯規劃，並按照每個階段的不同目標和自身成長特點，制訂一些有針對性的實施方案。
1．大學一年級：
[階段目標]：職業生涯認知和規劃。
在馬上過去的大一，我經歷了一種與過去完全不同的生活，有大把的是時間供自己支配，現在想起來有些時間被浪費了，原因就是沒有對自己的大學做一個整體的規劃，現在規劃整個大學生活整理一下大一。在這一年裏，我結交了一羣朋友，學到了不少知識，能比以前更好地控制自己的情緒保持良好的心態。知道自己的性格更適合做什麼，對自己有更深的瞭解，初步有了職業生涯的認知和規劃，對未來充滿了憧憬與激情。
2．大學二年級：
[階段目標]：初步確定畢業方向以及相應能力與素質的培養，將知識向縱深方向發展。
[實施方案]
學習：
1.英語：針對大二期間涉及英語四級考試，因此針對實際情況對英語學習採取相應措施。努力在平時！堅持不懈！！！
聽每天堅持聽常速英文聽力半小時，並找相關的專業四級聽力試題進行突破。
説把握好鍛鍊口語的每一個機會，多出聲朗讀，重複記憶。
讀選取多種素材進行閲讀，每個月至少讀一本英文名著，並寫讀書筆記。
寫及時整理筆記，多些心得，堅持些日記，關注國際時事，嘗試用英文對某些事情進行評論；對深有感觸的事件寫成文章。
譯對基礎翻譯進行理論學習，並進行大量練習，及時總結經驗，掌握翻譯技巧。
詞彙對各類詞根進行分類總結，找出規律並進行分類記憶；堅持讀報，把生詞記錄下類並進行分類。開始接觸專業詞彙，多讀寫相關書籍，把最常用到的詞學會。
2.專業知識：加強專業知識的學習，廣泛涉獵，還要加深對知識的理解。
3.選修課，輔修課：根據自己的興趣，選與自己專業相關的課程進行學習。
4.其他：學習演講和辯論技巧，提高自己的口頭表達能力，學習拍攝dv,掌握網頁製作技術，Photoshop圖像處理技術。
工作：繼續留在大學生事務服務中心工作，但減少工作的時間，爭取嘗試一下新的工作，充分發揮主人翁的意識，“我要做”；積極參與社會實踐工作，積累社會經驗。
生活：調整好心態，平靜快樂的面對生活，接受挑戰，不可被自己打敗。做好計劃，循序漸進的讓自己天天有進步。
3．大學三年級：
[階段目標]：準備考研
[實施方案]
學習：
1.專業知識：有系統性的學習所報研究生院校，鍛鍊紮實的基本功。學好英語，擴充詞彙量。
2.其他：瞭解其他院校動態。
生活：
繼續參加各種校內外活動，培養自己的興趣；留意研究生招生情況，多向師兄師姐取經。
4．大學四年級：
[階段目標]：衝刺考研
[實施方案]
學習：
1.專業知識：深入學習相關專業，努力使論文精彩。
2.面試技巧：尋求研究生面試指導，學習面試技巧。
生活：
調整好心態，以平和的心態去應對一切挑戰。
【規劃得以實施的關鍵】
面對壓力，學會適當減壓，保持良好的情緒，不要隨意低落或興奮。
適時給自己鼓勵，一步步按計劃來。
克服惰性，長作計劃與總結，使切合實際。
形勢多變，自己要看清形勢，及時調整計劃。
【結語】
大學是人生的關鍵階段。在這個階段裏，我要認真地把握生活中的每一個“第一次”，讓它們成為我未來人生道路的基石，我要在這個時期內，不斷的完善自我，提升自我。在生活中，夢想和現實往往就是一線之差，而行動就是彌補這一差距紐帶。
我把汪國真的《熱愛生命》作為自己的座右銘，時刻激勵自己，現在以此為作為我的職業設計的結語。
“我不去想是否成功，既然選擇了前方，就只顧風雨兼程。
“我不去想身後會不會襲來寒風，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。
“我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情，裝點生活的風景”
