2022年文綜組教研工作計劃精選四篇

我們每一個人在工作前都要寫好自己的工作計劃，想要寫出一份好的工作計劃，還需要先對之前的工作做一個回顧，以下是本站和大家分享的2022年文綜組教研工作計劃精選四篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閲。

2022年文綜組教研工作計劃精選1

文科教研組將在新課標的指導下，深化課堂教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高課堂教學質量為目標，結合學科自身的特點，紮實有效地開展工作。

一、指導思想

本教研組要以課堂教學為中心，以培養學科骨幹教師為根本，以課堂教學創新為主旋律，努力使用多媒體教學，重點開展以下幾方面工作：一是繼續抓好教育理論學習活動，進一步提高本組教師的科研意識，讓教學從經驗走向科研;二是搞好教學常規工作，配合教務處組織好校級公開課，爭取抓好每週一節公開課;三是利用好現代信息技術，使信息化進政、史、地課堂，不斷提高教學質量。

二、教研工作要點

(一)加強學習，更新教育理念，轉變教學思想，提高教學質量

1、不斷加強教育理論的學習。教研組全體成員要進一步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態，認真學習政、史、地學科的新課程標準和課改理念，學習有關校本課程開發理論，確立新的教育教學觀念，改革課堂教學的模式，進行教學創新。

2、組織教師學習學科教學建議，以教學建議為指導，全方位、多層次進行評價，充分發揮評價對教師專業成長的促進作用;進一步加深對新教材的學習，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學工作的針對性和方向性。

3、認真落實聽課評課活動。要求每位教師每學期應聽課15節以上;教研組每學期組織校內公開課12節。要求教研組成員人人蔘與聽評課，聽課教師首先要熟悉教學內容，瞭解教材重難點，分析講課教師的教學思路，然後帶着問題去聽課;聽課教師要認真記載課堂教學的亮點和建議，課後及時與授課教師進行交流。

(二)、紮實做好常規教學和教研教改工作

1、認真學習教育局下發的“十項規定”，按照學科常規的有關要求組織教學活動，並做好自查和互檢工作;根據學校的安排，配合教務處認真抓好教學常規的檢查落實。

2、加強集體備課，抓好備課關。各年級的每一單元都要組織一次集體備課，備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。

3、課堂教學要堅持教師為主導，學生為主體，思維為核心，能力為目標的教學原則，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關係，引導教師積極將信息技術應用到課堂教學中來，充分開發和利用網絡信息資源，進一步激發學生的學習興趣，擴大課堂容量，向大容量、快節奏的現代課堂靠近，切實提高課堂教學的實效性。

4、重視交流學習。他山之石，可以攻玉。本學期繼續堅持教研組成員相互間的學習交流，不定期聽課，學習其他教師的教學經驗，通過開展聽課、評課活動形成相互學習，取長補短的良好教學風氣。

5、重視教學情況的反饋與反思，及時調整教學策略。平時對學生要多觀察多檢查，並多反思自己的教學是否合理，是否有效，把兩者相結合及時對教學工作進行調整，可以少走彎路，多出成效。

6、作業佈置與批改。按照學校要求適當佈置作業;全批全改和抽改相結合;每次作業均要有適當評講，要給學生可參考的正確答案。

7、做好月考、期中、期末考試的制卷、閲卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。

(三)、加強對年輕教師的培養工作

1、根據學校要求做好“一幫一”工作。鼓勵年輕教師多向老教師學習請教，同時，老教師也應向年輕老師學習新的教育方法和信息技術。

2、年輕教師對教學的各個環節要步驟清晰，要求明確，為培養紮實的基本功奠定良好的基礎，同時也使自己的教學更科學更有效。

3、做好青年教師的指導工作。要求認真備課，寫好教學反思，每月至少有2篇以上的教學反思，同時主動聽老教師的課，吸取他人之長，形成自己的教學風格。

三、提高質量的措施

1、落實教學常規管理，深化教學改革。組織學習教學常規，認真落實教學常規，做到上課不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰學生，作業量控制在課堂內完成，不增加學生的作業負擔。

2、切實進行課題研究，注重運用。加強課題研究，深化課堂教學改革是教改的先導與基礎。改變課堂教學手段，建立本教研組的課件系列，開展對教學中如何轉變學生的學習方式的研究，探討提高課堂教學效益的方法。

3、認真落實公開課與相互聽課制度。本學期每位教師上一節公開課。做到人人蔘與、個個爭先，要提前準備，組內集體備課，更重要的是對每位教師的課都要既有自我反思又要有組內評議，以期提高課堂教學效果，從而提升教學能力。

4、抓好教研工作，開展校本研究。通過進行學情調研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人蔘與，通過看書、查資料、討論、聽課、進行試驗、收集數據、反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式方法。

四、本學期具體活動安排

第一、二週：組織學習教研工作計劃，商定本組教師教學計劃。

第三週：學習本組教研計劃;主題討論：本學科學生學習習慣存在的突出問題及其對策;安排組內公開課要求及具體日程;組內公開課聽課評課。

第四周：聽取各位教師彙報教學計劃、教案情況;組內公開課聽課評課。

第五週：收看好的課堂實錄並評課;組內公開課聽課評課。

第六週：組內公開課聽課評課;討論：什麼樣的課是好課。

第七、八週：組內公開課聽課評課;討論

第八、第九、十週：組內公開課聽課評課;期會考試。

第十一、十二週：期會考試質量分析;組內公開課聽課評課第十三週：組內公開課聽課評課;分析本學科學困生的現狀並研究轉化其具體的對策。

第十四周：組內公開課聽課評課;交流各自的新課改經驗。

第十五、十六週：組內公開課聽課評課;學習集體備課的有關材料，討論：本學科如何進行有效地集體備課?

第十七週：教研組成員撰寫本學期教研收穫、體會或反思。

第十八至二十一週：工作總結、質量分析，構思下學期工作思路。

2022年文綜組教研工作計劃精選2

一. 指導思想

在學校教導處的正確領導下，根據《會寧縣20-年度教研工作要點》和鎮教管中心教研工作安排，以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強組內教師的學習意識、質量意識、合作意識，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為突破口，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校文綜教研組教研工作水平和教學質量。 二.工作目標

在教導處的指導下，結合本組學科實際，本學期教研組工作將認真學習《綱要》和會寧縣關於各學科新課改的實施方案和各學科的《課程標準》，開展以“課堂教學細節與有效教學”為主題的課堂教學研究，以本次主題研討活動課堂教學評價表為依據，使教研活動成為師生之間加強教學研究，提高教學水平和提升教師專業素質的主要途徑，促進教師向學習型、研究型、創新型方向轉化，努力提升我組教師的教學與教研整體水平，較好的完成學校佈置的各項教育教學任務，力爭在縣統考中，取得全縣中等以上位次。

三.基本情況分析：

1.文綜組是個小組，但各位成員都對工作認真負責，積極投身課程改革實踐和教學研究工作。每位教師的工作任務都比較重，尤其是九年級的文綜教師，更是擔負着會考的沉重壓力。

2.各年級各學科各班學生都存在參差不齊的現狀，且對政史地的重視程度不夠，尤其是七、八年級學生更是把文綜各學科當作可有可無的副科，形勢嚴峻!而九年級一部分學生想學好，但是基礎太差，困難重重，甚至喪失信心，這都需要各位教師艱辛的付出。 四.工作重點及措施

1.積極引導組內教師認真閲讀教育教學書籍,報刊,雜誌,學習現代教育理論,結合自己教育教學工作的需要,做好讀書筆記，寫好教學反思，鼓勵本組教師撰寫教育教學論文。

2.加大集體備課力度,充分利用教研活動時間和每週的集體備課時間，發揮教師的積極性、主動性、創造性，合理分配時間，有效利用資源，改進集體備課方式，做到三次備課，一備是探討一週的教學內容，把握重點，突破難點。二備是教師個人根據自己所教班級的實際情況，確定教法，撰寫個性教案。三備，就是教師撰寫課後反思。

3.課堂教學是大面積提高教學質量的主陣地。本學期，文綜教研組將以 “同課異構”為抓手，打造高效課堂，提高教師教學技能，抓好精品課程的落實。認真組織新課程下的教學觀摩比賽，，找方法，添措施，發揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。

4.重視相互學習，借鑑，文綜教研組各學科之間具有滲透性，各學科之間要多

互相聽課，取長補短。

5.積極開展以 “課堂教學細節與有效教學”為主題的課堂教學研究。 五.教研活動設想與安排： 1.2月底3月初組織學習教研室的常規教學要求並撰寫完善各單科教學計劃;九年級文綜教師認真學習20-年的會考考試説明文綜部分,尤其要注意其中的變動。有的放矢，制定高效的應對方案。

2.3月底啟動集體備課方案，組織組內教師嘗試集體備課。

3.4、5月份開展以“課堂教學細節與有效教學”為主題的課堂教學研究，使教師在備課、輔導、作業佈置與批改、考試與教學評價及課堂教學細節等環節開展研究，通過研究引導和促進教學行為的改善和學生學習行為的轉變。

4. 5月底6月份初組織有關教師在會考備考方面繼續開展研究，具體參與人員包括蒲宗信、張志宏、姚勝軍、羅珍等。

六.具體安排(見附表)

2022年文綜組教研工作計劃精選3

新的學期來臨，在學校“以新課程為引領，以教育科研為指導，關注課堂，關注學生，全面提高教學質量”的思想指導下，為了完成教育教學任務，增強課堂教學有效性，努力提升政史地學科的教學成績，特別定以下教研工作計劃。

一、上學期考試成績分析級學情分析

上學期末國中政史地學科考試總體上都取得了令人可喜的成績，尤其是八年級歷史、地理教學成績進步明顯，七年級稍微弱一點。主要問題在於國中學生大部分來源於農村，知識面窄，學習習慣、行為習慣差，自信心不足，學習目的性不強，能力較弱，答題技巧和方法存在一定問題。八年級、九年級學生受傳統思想的影響，部分學生存在嚴重的偏科現象。七年級學生基礎較差，學生態度不端正，學習能力弱，少部分學生幾乎聽不懂，不知道如何聽課，答題，家長對孩子的關注意識不夠。班級之間、學科之間也存在一定差異，教學難度較大。

二、本學期教學的主要內容、工作目標、重難點

國中政史地教材全都使用新教材，學科之間聯繫較為緊密。政治學科三個年級都使用教科版教材，面向城鄉全體學生，以國中學生進步擴展的生活為基礎。整合了心理健康、道德、法律和國情等方面的內容和知識。歷史七年級講述中國古代史，八年級講述中國近現代史，九年級講述世界歷史。地理七年級講述世界地理，八年級講述中國地理。

教學目標：①根據政史地學科特點，都屬於文字性科目，教學中教會學生提前預習——認真聽課——及時鞏固複習的良好的學習方法，培養學生自主學習的習慣。②加強學科教學研究、教學反思課題研究以及課堂教學有效性研究，優化教師課堂教學。③端正學生學習態度，培養學生學習興趣和自信心。

教學重難點：注重學法指導，教會學生科學的學習方法和答題的技巧方法，增強課堂的趣味性，充分發揮學生主體作用。組織好八年級地理會考及九年級政治、歷史會考。

三、本學期教學工作的主要措施

1、 各學科教材深鑽新課標，吃透教材，準確把握教材重難點和基礎知識。

2、 深入瞭解學生，認真分析學情，培養學生自主學習及自立能力。

3、 關注學生，尤其是對學困生的輔導和對優生的督促，讓每一位學生都有所進步，促進學生全面發展，構建和諧的師生關係。

4、 關注課堂，教師課前精心準備，認真組織好每課堂教學，每一節課師生都有收穫。

5、 加強對備課組的督促，同學科之間加強對教材重難點研究，尤其是對考點、考題的研究。強化訓練的針對性，有效性，努力提高教學質量。

6、 加強教師理論學習，嚴格落實教學常規管理和學月過程管理，把教研工作落到實處。

7、 認真組織教師上研究課，及時評講、總結，不斷改進教師教學方法。

8、 重視對學生考前心理輔導，減輕學生考前壓力和焦慮，教會學生調節考試緊張的方法。

2022年文綜組教研工作計劃精選4

第一，要不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態。本學期，教研組每位成員至少讀一本與本學科教育相關的專著，並寫好摘記和，在組內交流讀書心得。推薦優秀的全校交流。

第二，進一步完善課堂教學。本學期，要求組內教師，進一步落實教學常規。要求每位教師，認真備好每一堂課，認真批閲好學生的每一次練習。在教學中充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，課堂教學中有良好的師生互動，建設和諧的師生關係。在教學過程中，運用多種課堂智慧調動學生學習的積極性，切忌教學過程教條、死板和空洞説教。積極培養學生的學習興趣和良好的學習習慣。

第三，重視交流學習。“他山之石，可以攻玉”本學期，繼續要求教研組成員不定期聽課，學習其他教師的教學經驗。組內教師不定期互相聽課、評課，本學期每人至少開1-2次組內公開課。組內推薦一堂全校公開課。積極參與學校其他教育組的公開課活動。

第四，經常性地做好經驗的總結和教科研工作。本學期，繼續要求教研組成員每月定期寫好教學反思和教學案例，並直接上傳至校園網上，以供交流。每位教師積極參與校教科室組織的教學案例評比和科研周活動。期末每人至少上交一篇專業論文。本學期組內無課題的教師爭取新的課題立項。

希望通過全組成員的共同努力，本組的各項工作有長足的進步!