下半年農村工作計劃5篇

工作計劃的制定應該充分考慮到人力、物力和財力等資源的限制，會寫適合自己的工作計劃本就是難得的，你的工作計劃準備了嗎，以下是本站小編精心為您推薦的下半年農村工作計劃5篇，供大家參考。

下半年農村工作計劃篇1

上半年，通過全局的努力，極大程度上消減了新冠疫情影響，全區鄉村振興取得實質性進展。但是，對標高水平全面建成小康社會，對照高質量發展考核，我區“三農”領域還有一些短板弱項：全區農業結構性矛盾依然突出，土地碎片化阻礙了農業現代化進程，糧食種植面積逐年減少，糧食生產穩定度低，農民持續增收較為困難，農業綜合效益和市場競爭力亟待提升。

下半年，我局將以項目促發展，以改革求突破，培育壯大五大農業產業，精心打造宜居宜業宜遊的“三宜”農村，創造農民幸福生活美好家園，力爭達到“四區”目標。

（一）聚力做好農產品穩產保供。

農產品的穩產保供以生豬保供、糧食穩產為主，目前生豬保供、糧食增長率都已列入省高質量發展考核指標。

一是加強生豬保供。

二是穩定糧食產量。

下一步，我局將加強技術服務指導，促進秋糧生產提質增效，積極發展，促進秋糧生產提質增效，努力完成市下達我區的糧食生產目標任務。

（二）大力提升農業產業化水平。

一是全面提檔基礎設施。，進一步鞏固全區農業機械化水平。

二是持續強化農業品牌培育。扶貧助農電商直播、名特優農產品進社區活動等活動。

三是全力保障農產品質量安全。全面推行農產品合格證制度。

（三）加快構建農業現代化經營服務體系。等試驗示範。

（三）推進美麗宜居鄉村建設。

今年是農村人居環境整治的收官之年，也是扭轉農村人居環境落後狀態的關鍵之年。

一是全力攻堅農村人居環境整治。

二是加快美麗鄉村建設。

三是加快農村生態環境整治。

（四）堅決打贏打好脱貧攻堅戰。

以讓農民共享發展成果為目標，不斷提高農民生活水平，補齊高水平全面建成小康社會短板。

一是抓好扶貧開發工程。及時瞭解工作進度，指導具體工作，確保保障工作的順利推進。

（五）持續深化農村改革。

鼓勵和支持農業龍頭企業、農民專業合作社、家庭農場發展，加強農業協會、合作社聯合會建設，引導新型農業經營主體做大做強，實現農業產業化經營。

（六）提升為農服務水平。

加強各類信息的宣傳報道工作，做好農業農村系統各政務平台、系統安全保障工作；加強農業輿情信息處理，提升羣眾滿意度。

下半年農村工作計劃篇2

學期又要結束，回顧這學期的教育與教學工作我看到課堂教學的可喜變化。為在今後的工作中繼續發揚優點，改進不足的地方，為了今後取得更好的成績，結合自身的實際。現將本學期的班主任工作總結如下：

一、深入瞭解學生，搞活課堂教學

本學期初我為了能很快地深入班級，每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課教師及家長，瞭解學生方方面面的表現。開學前三天我已能瞭解每位學生的學習目的，開學一個月，就對全班同學的學習能力、學習狀況有了比較詳盡的瞭解。在長期接觸中，我瞭解到：我們班的學生比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些應變措施，儘量提高課堂的氣氛，在教學內容裏增加一些有的話題，培養學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。

二、學習優秀班主任工作經驗，抓好班級管理

做好班主任工作，並不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重複性工作。 魏書生老師曾説過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之餘，認真鑽研魏書生老師的班級管理經驗，積極進行實踐，同時虛心請教同校的老師，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《國小生守則》、《國小生日常行為規範》，組建了班幹部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當好班幹部》主題班會，教給學生明確工作的方法，並制定了獎懲措施。為了能充分調動學生的積極性，培養學生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，並讓班幹部協助期工作，這樣既調動了學生工作的積極性，培養其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養了更多優秀的小幹部。

三、培養學生主人翁意識

現在的學生幾乎都 是獨生子女，嬌生慣養。在家裏父母根本捨不得讓孩子幹活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不着，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衞生呢?從這以後，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，發現地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過後，有些同學看見地上有髒東西主動打掃乾淨，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，誇獎他們愛乾淨、講衞生的優良品行，漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衞生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發：指派是被動的行為，不利於學生良好習慣的培養，要讓學生真正養成好習慣，要用正確的方法去引導。

四、重視對後進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。由於本班男生較多，佔全班的三分之二，一部分男生不但難於管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細緻地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“一幫一”的形式提高他們的學習成績。

五、注重對班主任工作的研究

經常向有經驗的班主任學習和向書本學習。工作中不斷向有經驗的班主任請教，總結班主任工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發新的活力和有新的起色。

六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業務水平

新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養創新人材的需要，才能為學生的終身發展負責。本學期我校結合中心國小的教學安排，實施了“有效教學，和諧課堂”活動的開展，在活動中我們集體備課，在做課中發現問題解決問題，讓每堂課都在有效中進行，使學生在和諧的課堂中愉悦的獲取知識，並重視學生的自我鍛鍊和個性發展，使全體學生的潛能得到最優的發揮，使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力，在學生面前才有威信，才有利於班級的管理。所以樹立終身學習的思想，努力提高自己的業務水平，為班級管理創造更有利的條件。

經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在着一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以後的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。

延伸閲讀

農業科上半年工作小結及下半年計劃

20xx年，根據區委、區政府“生態**”建設的要求，以深入推進“生態建設”和“五水共治”為工作主線。在街道黨工委、辦事處的正確領導下，強化農業基礎設施建設，深入實施生態建設，積極推進農業產業化經營和農業生產各項工作的開展，不斷提高農業生產的經濟效益，保持農民收入穩定增長。

上半年工作總結

一、開展內河水質綜合治理實施項目

1、村莊水環境治理：啟動**村、嘉溪村水環境治理和巖河**段治理工程，目前均在區相關部門和區評審中心進行立項、評審，之後將進入招投標和施工。續建項目柴樓後橋頭水環境治理工程已完成。

2、河道清淤工程：已完成年度河道清淤任務0.9公里和沿山大河應急清淤工程，主要採用人工吸泥泵清淤方式，合計完成清淤4.6公里。

3、水系溝通工程：主要是續建項目沿山大河與富春江河溝通（開挖河道920*20米和綠化），已全面完成，通過區相關部門驗收。巖河大塔路段整治工程已經基本完成，重點是河岸單側整治和綠化。

4、共同村何俞1.5公里溪坑整治工程，正在立項審批。

5、農村生活污水治理工程：農村生活污水治理共啟動實施19個村,目前已有10個村已全面完成，5個村基本完成（**和**村），還有**（開工）、**（30%）、**（預算審核）**（設計）4個村未完成。

6、河道保潔和巡查、督查工作：全面落實河長制的實施，由河道管理所牽頭執行，所有黨政領導擔任一級河長，河道涉及的片區管理區主任、聯村幹部、行政村書記和村長為二級河長。進一步改善區域內的內河水質，重點是提高保潔力度，做好河道的保潔巡查、督查工作。從上半年區對本街道河道的保潔檢查情況看，總體良好。配合做好河道清障清淤工作，確保河道整潔暢通。同時，做好溪坑的保潔工作，今年又把保潔範圍向村莊溪坑延伸，5月份起全街道所有溪坑納入了與河道同標準的保潔、考核範圍，又落實保潔人員18個，負責對轄區內22條溪坑的保潔，這些溪坑主要分佈在**區、**片區和**社區，涉及21個村，總長度達63.9公里，總面積40萬平方米，實現了水域保潔全覆蓋。

7.黑臭河防反彈治理：

上半年，重點是做好“四條黑臭河”、“五條水環境較差河”治理後的監管和後續治理防反彈工作，主要實施**、**河以及**河、科技園區河等4條河道的生態化治理工作，通過種植水生植物、投放菌種、水體增氧、促進水體流動和水質過濾等多項措施的實施以及**高墩截污管網的建設，基本實現河道水質的明顯改善，確保不發生河道的黑臭、發綠等狀況。

二、積極開展水利建設及做好防汛工作

1、山塘整治工程：對2014列入整治的五個山塘、小水庫（**寺、**、**、**、**下小山塘）已全面完成整治和加固建設，至此，全街道共22座山塘、水庫全部完成整治和加固工作。

2、實施土地治理工程：配套建設擋牆、排水溝、機耕路等。重點做好**、**、**等三個區塊的土地開發建設工程項目，目前主體工程已基本完成，正在實施**村楓樹坪300畝和**130畝低效林改造的復綠項目。同時根據區國土局等相關要求對完成的項目開展整改。

3、抓好防汛及基層防汛體系建設：更新20xx年度防颱風預防及操作手冊編制工作，完善街道防汛領導小組和防汛組織網絡，充實街道防汛防颱指揮部成員，建立防汛防颱工作組，明確人員和職責，制定相關防汛責任制，建立健全山塘、小流域等各項防汛預案，充實防汛物資和搶險災隊伍，全面完善、落實三防工作防汛體系，做好汛期檢查。

三、推進生態建設工作

1、推進生態創建各項工作。根據**區創建全國生態區的要求，**街道在已取得國家級生態街道命名的基礎上，配合做好國家級生態區的考核、驗收工作，同時加強對各項創建工作的管理和指導。

2、新農村建設工作：為配合秀美山川和美麗鄉村建設，20xx年做好**片區美麗鄉村精品線和**村市級全面小康村、金家村市級中心村的創建，**村相關新農村建設正在啟動實施，金家村已完成中心村建設方案的設計和編制。

四、推進農業生產各項工作的開展

1、實施綠網工程建設：開展實施林地撫育3000畝、幼林撫育468畝（已完成50%）、完成**火燒跡地造林55畝。

2、加強森林防火工作：做好防火宣傳，提高全民防火意識，在清明防火和**香期期間，利用防火專用車，深入到各村，開展防火宣傳。進一步完善護林防火組織，簽訂森林防火責任狀，把森林防火責任落實到村、到户、到每一位管理人員，加強巡查，嚴防火災的發生。進一步落實和完善防火措施；在進山主要路口設立防火警示宣傳牌10塊，設置防火警示標誌，增添防火警示用具，全力以赴抓好森林防火工作。

3、做好畜禽養殖場的整治後監管工作：對區域內已完成整治的畜禽養殖場，做好整治後的監管，加強巡查，杜絕復養。

4、抓好水果、蔬菜基地建設和農產品質量安全工作。完善蔬菜基地建設，建立農產品質量安全檢測室，開展農產品質量安全農殘檢測工作。全面落實農產品質量安全監管責任和生產者第一責任的各項措施，開展農產品質量安全法律、法規的宣傳，推廣農產品無公害栽培，着重抓好大棚設施栽培的蔬菜無公害生產，切實做好農產品質量安全監管。加強對農產品生產環節的監管，抓好蔬菜、水果和畜產品基地的安全用藥，簽訂蔬菜生產安全用藥責任書，通過技術培訓，推廣種植新品種和推廣使用防蟲網以及高效低毒、低殘留的新農藥，加強對蔬菜、水果和畜產品基地的監測和管理力度，配合上級做好蔬菜、水果基地，養殖魚塘等農產品檢測抽樣，確保上市農產品的安全。

5、做好農經管理、農民減負和農村綜合統計等，重點是監管村級財務工作，對村級財務管理、現金盤查都有效推進。上半年完成村級財務審計7個村；完成春夏兩季全街道農作物播種面積和糧油監測的統計和上報，按規定做好農村綜合信息網站的維護工作。

6、抓好農機安全工作：開展農機安全檢查、監督、培訓和農機安全月的宣傳、檢查工作。

下半年工作計劃

1、繼續實施土地治理工程：全面完成**、**村和**等土地開發的建設驗收工作。

2、實施共同溪坑整治工程：做好項目的招投標和開工建設。

3、繼續做好內河水質治理後的防反彈工作，加強對河道水質的監管。

4、繼續開展農村生活污水治理工作，不斷改善農村生態環境。全面完成列入計劃的農村生活污水治理。根據施工條件，紮實推進農村生活污水治理工作。

5、紮實推進美麗鄉村建設。推進**片美麗鄉村精品線**村全面小康村和金家村中心村建設，努力打造一個生態良好、宜居、宜遊的精品示範片。

6、繼續抓好農產品質量安全工作。

全面落實農產品質量安全監管責任，切實做好農產品質量安全監管。加強對農產品生產環節的監管，抓好蔬菜、水果和畜產品基地的安全用藥，推廣使用高效低毒、低殘留的新農藥，加強對蔬菜、水果和畜產品基地的監測和管理力度，配合上級做好蔬菜、水果基地，養殖魚塘農產品檢測，檢測合格率確保在96%以上。

7、加強對村級集體經濟的管理。

加強民主監督和對村級的財務監管和審計，及時調查監管各村的財務運行狀況，完成村的財務審計。繼續落實農民減負“四項制度”，加大對農民負擔的監督力度，切實減輕農民負擔。

8、切實抓好防汛、防颱工作，確保主汛期的安全。

xx年是xx轉型發展的關鍵之年，今年上半年，在鎮黨委、鎮政府和上級業務主管部門的指導幫助下，為充分發揮本部門在村級管理中的“服務、監督、協調、指導”作用，我辦適應新常態、搶抓新機遇，進一步創新工作思路、謀劃有效舉措、探索突破路徑，全力開創我鎮農村工作的新局面。

一、圍繞村級年終分配要求，做好相關工作。

1.對本鎮8個行政村xx年度財務收支情況進行了年終分配審計，根據《xx年度村定員幹部報酬考核結算辦法的實施意見》，做好分配複查工作。

2.配合鎮黨委、鎮政府制定好本鎮《關於xx年度村定員幹部報酬考核結算辦法的實施意見》。

3.做好8個村xx年度財務預算方案。

二、圍繞農村土地承包管理，推動農村土地承包經營權流轉規範化。

1.深入學習宣傳農村土地承包的法律政策。通過業務培訓的機會，深入貫徹學習《農村土地承包法》、《xx省農村土地承包經營權保護條例》等相關法規，採取多種形式進行了廣泛的宣傳，切實增強農村幹部依法行政的自覺性和農民羣眾依法維護自身權利的積極性。

2.規範農村土地流轉行為，進一步優化我鎮農村土地資源配置，穩定農村土地承包關係，合理引導規範我鎮土地經營權流轉的健康發展，促進土地規模化經營和農業產業化發展。

三、圍繞農村財務規範化管理，規範農村財務行為。

1.加強村級管理。圍繞“制度健全，公開規範，管理民主，羣眾滿意”的要求，認真做好財務管理工作，進一步完善村務、財務公開制度，指導各村在組織、程序和方法上規範和提高民主管理水平，嚴格按照《xx市村務公開目錄》的工作要求，不斷完善公開內容、時間和形式。4月份，我辦對8個村一季度的村務公開工作進行了檢查。針對檢查中出現公開欄建設不規範、存在公開內容不細化、公開不及時等問題，提出了整改意見。

2.進一步健全村賬鎮代理制度，注重完善手續，規範村賬鎮管行為，堅持嚴格核算，不斷提高財務管理水平，加強村級資產管理，規範建賬核算制度，抓好跟蹤管理，確保集體資產的保值、增值和不流失。同時不斷加強“三資”管理的規範化和制度化，提高工作效率和工作質量。

四、圍繞農民增收致富，抓好農民專業合作社和家庭農場建設。

市經濟薄弱村三年為一期，xx年是這一期經濟薄弱村的最後一年。為加快經濟薄弱村的脱貧致富，幫助經濟薄弱村樹立信心，理清思路，解決難題，農辦對我鎮6個經濟薄弱村進行指導和聯繫工作，爭取更多的扶持和幫助，同時做好扶貧村的報表上報及台賬工作。（xx年xx市扶持經濟薄弱村有：xx村-xx市農林局，xx村-xxxx海事處，xx村-xx市公安局，xx村-xx市水利局，xx村-xx市交通局，xx村-xx市監察局，其中被列為xx市扶持經濟薄弱村的有：茂花村-xx市公園景區管理中心，太平村-xx市國税局，石門村-xx市公共建設工程管理中心。）

2.促進農民增收是農村發展的關鍵，我辦繼續加強服務水平，強化管理、加快發展，對農民專業合作社在登記註冊、經營管理等方面提供幫助和指導，積極推進合作社的規範化建設。

3.根據市農辦要求，紮實做好我鎮家庭農場的認定與登記工作，完善家庭農場名錄制度。截至5月31日，我鎮共有30個家庭農場進行申報，其中15家已被xx市委農辦認定頒證，4家已工商註冊登記。

4.做好xx年度我鎮1個農民專業合作社和4個家庭農場的省級項目申報工作。

五、其他工作

1.參加市委農辦組織的土地承包經營權確權登記培訓會議，做好鎮級xx年度土地確權登記頒證培訓工作，全力推進太平村確權登記試點工作，積極開展xx村、茂花村、乾元村確權登記工作。

2.參加由市委農辦組織的村會計培訓班。

3.積極配合、指導橋涯村、茂花村做好xx年度xx市幸福村的創建工作。

4.做好xx年xx市農民專業合作社名錄申報工作。

5.做好雲湖村村會計移交工作。

6.做好石門村書記的離任審計工作。

7.做好有關土地補償、流轉結算工作。

xx年下半年度農村辦工作計劃

1.確權登記工作是今年全市農村工作的重中之重，我辦將嚴格按照中央和省市有關精神，圍繞全市農村工作會議的部署，進一步統一思想認識，明確任務要求，全力推進太平村的確權登記試點工作，積極配合xx村、茂花村、乾元村做好xx年確權登記工作，爭取年內全面完成4個村的相關工作。

2.以服務好“八大工程”為宗旨，做好各條主要道路的土地補償及地面作物補償計算歸户工作，協助各村處理好土地承包中出現的矛盾糾紛。

作為一名班主任，在班級管理方面就要多花費心思，把班級管理好，做好自己的工作。此外還可以通過對自己的工作總結來了解自己的工作情況。那麼國小六年級班主任上半年工作總結應該怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“國小六年級上半年班主任工作總結下半年計劃”，歡迎閲讀，希望您能夠喜歡並分享！

班主任工作是一項十分辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收穫的。本人在20xx--20xx學年第一學期擔任學堂國小六年級的班主任工作。作為國小畢業班，本班學生特點是中上層生少下層生多，多數學生學習情緒不穩定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養成習慣，大部分學生個倔犟，有必須的逆反心理，給本班的班務開展帶來了不少麻煩。下頭我就從班級管理方面來談談自我一學期的所得、所悟與所感。

一、營造氛圍，促進優良班風的構成

1、抓好紀律教育

一個班級能否正常的發展，紀律的好壞起着很大的影響，所以一開始本人結合《國小生守則》、《國小生行為規範》和校規制訂出適合本班實際的班級公約，使學生有規可循。為良好班風的構成奠下基礎。

2、開展班級活動，引導健康發展

作為六年級的班主任，我不僅僅注重他們良好學習習慣的培養，指導他們主動地、富有個性地學習，並且從多方面着手，力求使他們認識自我、發現自我、確立自信。在所舉行的“一對一”互幫互助互學、“成功心理培養”“講故事擂台賽”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態、進取向上的心理，養成了讀書讀報的好習慣。

3、鼓勵競爭，共同提高

沒有競爭機制，團體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態，創造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發學生高昂的鬥志，發掘學生巨大的潛能。我讓班裏的學生結為競爭夥伴，這個競爭夥伴也不是一成不變的，能夠不斷更替，當他們到達自我的目標後，又要重新選擇一個有實力的競爭夥伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣構成一個良性循環的態勢。“和時間賽跑，和成績賽跑”的班訓有效地培養了孩子們的競爭意識，及自我管理的本事，班上構成了你追我趕的學習氛圍。

二、以德育為主，重視養成教育

常規管理是德育的重點，僅有常規管理跟上去了，才能更好地開展各項養成教育工作，而習慣的養成也利於常規的建立。

1、勤於用自我的雙手給學生做出示範。

在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也最大。學生理解班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任僅有用行動做出榜樣，使學生“耳濡目染”。開學初，學生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室後面的“衞生角”。從此，教室地面開始逐漸清潔起來。學生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手説話”的機會。比如隨手排一排桌椅;放學隨手關上一扇窗;學生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節和動作，都能給學生以進取的心理暗示，成為學生仿效的榜樣，進而產生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。

2、加強日常行為規範教育，強化行為規範的養成訓練。

本學期我組織學生認真學習了《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》，開展爭創“行為規範標兵”的活動，要求每位同學言語禮貌、活潑向上、熱愛勞動、講究衞生、愛護公物、儉樸節儉。這些方面的資料就是同學們養成良好行為習慣的基本要求。這學期我們班學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的提高。

3、建立嚴格的檢查制度，讓常規養成教育自覺化。

養成教育就是經過各項活動，使同學們言行“規範化，自覺化”。建立嚴格的檢查制度，長期督促、檢查學生遵守規範的情景，是保障學生良好習慣構成的關鍵因素。

4、加強學生禮貌禮貌教育，幫忙學生建立和諧的人際關係。

和諧的人際關係是健康生活、歡樂學習的重要保證。我從禮貌禮貌教育入手，對學生進行教育，提倡同學之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關係。我結合班級實際，建立“班主任→班幹部→學生”管理結構並構成檢查制度，層層檢查，逐級落實。分別檢查學生每一天的家作完成情景、課間紀律、清衞質量、課間操的質量等方面，第二天晨會課根據檢查的反饋結果進行教育。

三、培養學生良好的習慣

班主任在開學初的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培養學生良好的行為習慣和學習習慣。這一任務的完成必須由班主任下決心，動真格，採取各種方法，並且要堅持下來。具體操作如下：

(1)抓課前預備：俗話説，良好的開端是成功的一半，一節課的課前預備十分重要，預備鈴一響，我就先到教室裏去。好多學生，打了鈴之後，象沒有聽到似的，在玩什麼的還玩什麼。我督促他們做好課前準備，然後在教室裏巡視一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數學生沒有課前預習的習慣，我要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節課的資料，久而久之，養成習慣。學生良好的習慣一旦構成，班主任的工作變得十分簡便，班級的管理十分順心。

(2)抓發練習本：我注意到，好學生的本子、書都是乾乾淨淨，整整齊齊。後進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現象，上課時把本子帶進教室，放在講台上，下課後轉身就走。結果學生們蜂擁而上，把講台圍個結結實實，各人搶各人的本子。於是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩髒。搶完了，一片狼籍的講台上留下了許多碎紙片。此刻，我決不許有這樣的現象出現，練習本由值日生分給各組長，由組長髮下去。學生在發本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，此刻的本子質量差，往往在空中就散了架。這種情景也不允許，規定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經常講，反覆講，直到學生的習慣養成為止。

(3)抓堅持清潔：教室的清潔往往做得很乾淨，就是堅持得不夠。學生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養成習慣。

(4)實事求是地對學生提出他們力所能及，經過努力能夠達得到要求：

①堅持班上的清潔衞生，愛惜班上的公共財產，維護班上的組織紀律。

②上課用心聽講，認真完成作業，培養良好的學習習慣。

③勤奮地學習，為今後的人生打下一個堅實的基礎。

④講禮貌，守紀律，做個品學兼優的好學生。

四、進取抓好後進生的轉化工作，努力使後進生以失敗者來，以勝利者走

後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對後進生加強心理疏導，幫忙他們消除或減輕種.種心理擔憂，讓他們認識到自我的價值，同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，及時讚揚他們，及時使他們品嚐到成功的歡樂和喜悦。

這個學期的班主任工作，我也積累了一些經驗，這些經驗是我將來管理班級的財富。當然，我深感班主任工作職責重大，尚需不斷地磨練提高。我期望能吸取到更多的班主任工作經驗，把班主任工作做得更好。

一、回顧及成績

今年不負學校重託，在學校的安排下，我擔任六年級班的班主任工作。從思想認識上來説，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背後支撐着這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水。直到自己確確實實承擔了這一責任，才能體會從國小到大學，自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學期來該班通過我的努力和學生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進一步思考的問題，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現任何有損學校利益、名聲和讓人痛苦的事情。

二、為人師表，率先垂範

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話説：“身教重於言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，教育學生講文明懂禮貌，那麼我也會主動跟學生問好，説謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答

三、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對於六年級的孩子來説，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每週一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。

四、鼓勵學生展示自我，樹立自信

六年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞台，利用班會開展一些小活動，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

五、加強家校聯繫

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯繫，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時放學時與多位家長進行交流。

當然我做的還很不夠，班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以説班主任工作是任重道遠。有人曾説，能發現問題，並解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛鍊，相信在以後的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，

六、經驗教訓

開學不久在我的帶領下，學生積極配合選出我班的班幹部，並明確各班幹部自己的職責。並制定了班級公約，這一條是很重要的，因為班級紀律的好壞直接影響到學生成績的好壞。

全班學生在老師的帶領下能按時完成學校，佈置的規定任務和臨時佈置的任務，在各種勞動和活動中學生積極主動，只有少數學生不太認真，但是在老師的監督下他們也在盡力完成自己的工作。

各班幹部都積極認真履行職責，都積極發言，勇於檢舉不良行為的學生，同學之間相互幫助和監督，使原先少數有點調皮的學生都不能覺得有“英雄”無用武之地。

七、不足之處

我班的差生較多，學期快要結束時，有幾個同學經常不完成作業，對於這種學生我們只有加強教育和引導，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到國中學校接受教育。

以上是我本學期擔任六年級班主任工作的總結。

本學期我擔任的依然是六年級二班的班主任，從上班開始就一直走在班主任的崗位上，已經有八個年頭了，在學校裏也算老人了。回想本學期的班主任工作，確實做了不少事情，特別是畢業班，但是依然還有不足之處，現將本期工作總結如下：

一、穩定

畢業班最需要的就是穩定，畢業班也最容易浮躁，而且這種浮躁的心態很容易蔓延，一旦整個班級內充滿這種狀態，那孩子們的學習狀態就可想而知了。因此，在本學期初的時候，我就特別重視整個班級的穩定，通過每週的班會傳遞穩定的重要性，儘可能的把無關學習的事情放校外做，到學校後就要收心歸位。

二、拔優

小升中現在的政策所説都是劃片入學，但是由於種種的原因，不少的孩子還是面臨着小升中的壓力。因此，要選擇好學校的孩子學習壓力還是很大的，例如鄭州外國語中學、興華中學等。針對於這部分學生，在最後一段時間內，我專門把他們調到了兩個組內，他們之間相互學習，比着學的氛圍還是很好的。

三、活動

六年級雖説學業壓力重，但是，我還是很鼓勵孩子們多參加有意義的活動。積極配合科學老師帶領幾個孩子參加汽車的模型比賽;鼓勵在籃球和乒乓球班的學生好好學，多參加比賽;支持家政班的孩子積極參與班內活動，包括出校的展示活動;在校內的各項活動也都積極的鼓勵孩子參加。我一直認為孩子參與的活動，對於孩子的成長是很有幫助的，特別是對於孩子的綜合素質的提高幫助很大。

四、常規

班級的常規管理其實很多，比較瑣碎。本期的衞生工作最不好抓，打掃的面積大，死角多，不好清理。我把各個區域劃分為不同的小塊，每個人負責自己的區域，實現責任到人，效果還是不錯的。在班級的紀律管理上，充分發揮班幹部的作用。班級安全管理更是重中之重，利用班會和課餘時間對孩子常做各項安全教育。保證孩子安安全全的來，平平安安的回。讀書方面我一直提倡孩子們多讀書，讀好書，同時給家長建議陪孩子一起讀書，形成讀書的好習慣。

五、不足

班級的整體成績在最後的一週內出現了下滑，這跟我最後一週有私事分不開，説明班級班委的作用還是太小，還沒有形成自制的情況，在以後的班級管理中要注意發揮班委的作用，而且要從接班開始培養，形成自成一套的體系，這樣才能發揮最大效果!

總之，本學期雖然順利完成了班主任工作，但是各方面還有待進一步提高，以後的工作中我會進一步改進，繼續提高!

工作總結之家的半年工作總結頻道希望在寫作方面解決您的問題，也希望我們的創作和收集整理《農村國小班主任上半年工作總結及下半年計劃》內容給您帶來幫助。同時，如您需更多總結範文可以訪問“農村國小班主任上半年總結”專題。

下半年農村工作計劃篇3

為全面落實科學發展觀，統籌城鄉協調發展，紮實推進我市社會主義新農村建設，按照市委辦公室、市政府辦公室統一部署，我公司作為新農村建設幫扶工作隊負責葉縣xx鄉xx村的幫扶工作。根據我市新農村幫建工作的指導意見和幫建工作目標，結合我公司實際情況，公司領導班子研究確定了新農村建設幫扶工作計劃如下：

一、調查研究階段。

用三至六個月的時間深入xx村進行廣泛的調查研究，幫助xx村理清發展思路。充分了解村情民意，幫助村黨組織做好宣傳發動工作，引導基層幹部和農民克服“等、靠、要”思想和模糊認識，主動投入到新農村建設中。引導該村分析自身存在的優勢，充分挖掘本村資源、產業、勞動力等方面的潛力，選準適合本村村情的發展路子，制定切合實際的發展目標。

二、幫扶發展階段。

用二至三年的時間幫助x村引進項目、發展經濟、加強基礎建設、改善村容村貌、提高村民文化技術素質，增強村級黨組織的凝聚力和戰鬥力，幫助其加快新農村建設步伐，使其早日成為示範村。

1、引進項目發展經濟。要依靠農民的主體作用，依託該村現有的麪粉廠等原有項目進行配套項目拉動，充分發揮企業的信息優勢、人才優勢、技術優勢，幫助該村多渠道籌措資金，引進技術、引進人才、引進項目，動員頭腦靈活的黨員或村民帶頭致富，根據市場行情指導該村發展適銷對路的特色農業、養殖業、農副產品加工業等，拓寬農村勞動力就業渠道，多途徑增加農民收入。頭一年要先發展投資小、收益快的項目，讓農民儘快嚐到甜頭。然後再本着長遠發展的原則確定出適合本村經濟發展的支柱項目，下大力氣促進其穩固發展，並使其成為帶動其它產業共同發展的`龍頭項目。要堅決杜絕盲目投資，幫助指導該村把有限的資金花到刀刃上，爭取投資一個收益一個。要指導該村把引進項目與保護環境結合起來，堅決杜絕污染項目。

2、幫助鄧李村改善村容村貌。摸清該村基本情況，從有利於生產生活和經濟發展出發，指導該村搞好村莊建設規劃。統籌安排村民的住宅、道路、供水、供電、垃圾處理、畜禽養殖等生活基礎設施，本着節省投資、方便村民的原則適當開展舊村改造工作，清除村內的亂搭亂建和廢棄房舍，指導村民硬化、綠化、美化村莊環境，自發開展村莊環境衞生綜合治理工作，改善村容村貌，提高農民的生活質量。

3、幫助該村提高農民素質。歸根結底，農民羣眾才是新農村建設的主體，因此，幫助農民提高科學素質和技術素質才是幫扶工作的重點。駐村幹部將幫助該村完善文化站、圖書室、電腦室等基礎設施，幫助村民學習文化知識、瞭解科技信息。並在調查摸底、充分徵求羣眾意願的基礎上，幫助村民聘請教師，深入農村進行農業科技、手工製做、機械修理、勞務服務、電腦知識等方面的技能培訓，幫助農村富餘勞動力聯繫外出務工渠道，使在家的農民依靠科技知識提高農業效益，外出的農民依靠勞動技能拓寬就業途徑。

4、幫助該村完善基層組織建設。要在新農村建設領導小組的統一指導下，監督指導該村完善村務公開、政務公開和財務公開制度，切實加強村級班子建設、農村幹部隊伍建設、農村黨支部制度建設、村級組織配套建設和農村黨員隊伍建設，建立健全村級組織建設常抓不懈的工作機制和黨員受教育，永葆先進性的.長效機制，不斷增強村級組織的凝聚力、戰鬥力和號召力。

總之，我公司將根據企業自身實際情況，從人員上、技術上、資金上盡最大的能力幫助xx村實現“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的新農村建設目標，幫助廣大農民早日實現安居樂業的小康生活，促進我市城鄉發展同步進行，為我市“走在河南前列，率先實現崛起”的奮鬥目標早日實現貢獻力量。

下半年農村工作計劃篇4

本學期，我擔任三(x)班的班主任，相對於一、二年級的學生來説，三年級的學生思想稍微複雜，孩子慢慢的有自己的見解，有要求獨立的慾望。可是他們對事物的理解還比較模糊，但是他們不再是簡單的服從，或顯得“不聽話”。因此，學生的思想情緒波動較大。另外，由於開學初學校重新換班主任，對學生的影響也較大。有些學生適應新的老師需要相當長的時間，有些學生根本無法適應新的教師，學習中遇到很多困難。作為班主任，我深深認識到了責任的重大和任務的艱鉅。本人以學校德育處的要求為指導，結合本班學生的實際情況，我主要採取以下幾個措施來管理班級：

1、狠抓常規管理，規範學生行為習慣。

本人堅持每天儘早到校，儘早進教室，督查規範班級學生的日常行為。要求學生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衞生、積極參加校組織的各項活動，決不半點馬虎，嚴格要求學生展現自己最好的一面，相信每個人都有自己的優點。平時注重對學生的儀表儀態檢查，要求他們注意個人衞生。

2、加強班風學風建設，增強班級凝聚力。

本學期，原來三一班的學生轉走了幾個又轉了幾個新學生來，班上的凝聚力不是很強。所以開學前一個月，我經常強調班級的課堂紀律和良好的學習習慣的形成。通過集體活動進一步加強學生之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。本班學生集體榮譽感較強，一學期來，他們都主動積極參加學校組織的各項活動和比賽。

同時重視班集體建設，因為班集體建設是學校管理的基石，它是班級管理主體運用班內外資源、條件，引導師生以正確的方向、方法為指引，朝着良性的健康的方向發展。

強調班風和學風整頓，積極表揚學習積極分子，以此為核心影響更多的學生加入學習的隊伍，讓學生安心在校學習，讓學生學會自主學習。

3、強調溝通在班級管理中的作用。

(1)善於與任課教師溝通

我經常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見，熱心支持和服務任課教師的教學工作。一方面，在學生面前樹立任課教師的威信。另一方面，把學生對任課教師的讚譽與改進意見反饋給任課教師，同時，以積極的姿態傾聽任課教師對班風、學風建設的合理意見及個別學生的教育對策，並能很快地落實到班級管理的實踐中去。

(2)樂於與學生家長溝通

與家長保持緊密聯繫，通過家訪或者電話聯繫，與家長溝通，取得家長的理解與信任，取得家長的支持與配合。在與家長溝通過程中，及時瞭解學生的家庭背景和父母的期望，激發學生的學習熱情，同時瞭解家長的為人之道、思想素質狀況。這樣可以做到雙管齊下，進一步做好學生的轉化工作。

(3)勤於與學生溝通

與學生多溝通，充分了解學生的實情，切準學生的思想脈搏，可以做好學生的思想工作。所以，我利用一切機會多與學生接觸，處處做“有心人”和“知心人”，儘量達到師生心理相容，思想相通。平時，多找學生談話，多參加學生的活動，找機會與學生進行溝通，讓學生把真實的想法和真情告訴給班主任，班主任也應以誠相待，把班級管理的難處與苦處告訴給學生，以便取得學生的諒解、支持與信任。

總結，也是我和學生溝通的重要渠道之一。每個星期佈置一次總結，要求學生談談班級一週所發生的瑣事，或者談談自己的想法或困惑，隨後我會認真記載每次發言，認真地對發言進行評價。要麼鼓勵他們繼續努力;要麼幫助他們解決生活中問題;要麼接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等。通過總結時間，可以讓我更清楚瞭解到班級裏存在一些問題，也提供了我與學生進一步溝通的平台。

4、以遠大的理想激發學生學習。

一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。班主任應從小就開始對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮鬥目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距並非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，並要求學生制訂自己的學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。

總的來説，我在實踐中不斷學習和提高自己班級管理能力，儘量使工作做到完美一點。本學期班級的獲獎情況如下：

(1)“推廣普通話”黑板報評比獲二等獎。

(2)英語朗讀比賽中xx和xx獲一等獎。

(3)運動會中周溪等同學在四百米接力中取得良好成績。

(4)班級特色佈置獲二等獎。

班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更難，但我認為只要我們用心去做，或多或少會改變一些學生，幫助一些需要幫助的學生，在他們的人生道路上推他們一把。學生畢竟是孩子，學會寬容地對待他們的錯誤，相信他們會改變的。班主任工作是一項十分瑣碎的工作，是一項十分細緻的工作，也是一項辛苦的工作。這裏有成功的喜悦，也有失敗的遺憾。

下半年農村工作計劃篇5

一、課程的目標和任務

?計算機應用基礎》是計算機專業學生一門必修的計算機基礎課，也是以後計算機專業其他課程的入門課。開設本課程的目的是使學生通過本課程的學習，理解計算機的基本概念和主要功能。下半年課程的教學內容為： 1) 計算機基礎知識。

2) 具備windows xp操作系統的基本知識，掌握windows xp的基本操作。

3) 會使用因特網上網瀏覽、下載、收發郵件、聊天等。

4) 熟練掌握word文字處理軟件、excel電子表格處理軟件、powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應用。

本課程的學習任務分為兩部分：一是概念、功能、理論的學習，一是掌握操作過程的學習。結合學校工作計劃，積極開展本科各項活動。旨在提高學生計算機知識水平，使學生掌握windows xp操作系統基本知識和基本操作；培養具有良好的科學素養、系統地、較好地掌握計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機應用所必須的職業技能。

二、學生情況分析

現任教的12級數控、護理、幼師專業，學生是剛入學的新生，其中有少數沒有使用過電腦的學生，他們和其他大部分接觸過計算機的學生的基礎相差較大。而絕大多數同學接觸過windows操作系統，但也沒學習使用過辦公軟件諸如word、excel等軟件，對於計算機的瞭解比較膚淺，認為計算機就是用於遊戲、聊天的一種工具，對於計算機的認知還不夠，對於學習計算機的方法一無所知。表現在知識銜接不上，接受起來有一定困難。 三、教材分析

學生現在所使用的教材是由國防科技大學出版社專為中等職業高中學生而編寫的《計算機應用基礎》。

1、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂，圖文並茂，是比較適合高一計算機學生的使用。

2、教材內容：《計算機應用基礎》總共有七章，第一章認識計算機，第二章 windows xp操作系統，第三章 因特網（internet）應用，第四章 word文字處理軟件的應用，第五章 excel電子表格處理軟件的應用，第六章 多媒體軟件應用，第七章powerpoint演示文稿的應用。

3、重、難點：重點在於使學生熟悉計算機的基本操作， windows的操作，會使用因特網上網瀏覽、下載、收發郵件、聊天，以及word、excel、powerpoint的使用；難點在於對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生，要在短短几個課時中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。 四、教學措施

學生光有興趣，不一定就能學好這門課程知識，要想使學生能系

統掌握信息技術知識，計劃採取以下措施：

1、對學生學習信息技術的目的進行引導，端正其學習態度。 2、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間。

3、每節做小結，每結束一章要做總結並佈置上機綜合實訓操作練習。

4、充分利用多媒體教室功能，用powerpoint等軟件製作一些學生比較感興趣的課件，或藉助一些多媒體教學軟件來進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節課均採用演示——操作——提問——解疑的方法，讓學生在觀看演示後自己動手操作，在操作的過程中發現問題，然後師生一起解決問題。這樣使學生可以即學即用，提高學生的積極性，激發學生學習興趣，加深學生印象。 五、教學進度安排表

六、課程考核辦法

考核：理論考試佔30％；上機考試佔50％；平時成績20%； 1．上機考試或理論考試低於50分，總評為不及格；

2．平時上課、上機考勤；課後作業；上機作業；課程設計作品；課堂表現等都記錄平時成績； 七、對學生的學習要求

學生學習強調以動手為主，必須加強上機實驗。課堂上認真聽講，理解各個知識要點，注意教學內容的系統性，掌握操作步驟，上機時認真實踐，完成各個實驗任務。

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