小班年工作計劃7篇

我們要結合自身的工作經歷來合理制定工作計劃，相信很多人在進行工作計劃的制定時都會感到毫無思緒吧，以下是本站小編精心為您推薦的小班年工作計劃7篇，供大家參考。

小班年工作計劃篇1

班級情況分析：

我班共有29名幼兒，其中男孩17名，女孩12名。我班幼兒部分來自農村，大多數

幼兒家庭經濟條件較差，父母多數在工廠企業工作，還有相當一部分幼兒家長沒有正式工作和收入。大部分幼兒沒有進過託兒所，也沒有較好的家庭教育環境，而且還有一大半幼兒是老人來接孩子的。通過幾天的觀察接觸，發現我班幼兒有以下幾個較顯著的特點：

1． 年齡層偏小。我班有9名幼兒是20xx年7、8月生日，如顧文韜等小朋友都非常稚弱，個子特小，語言理解和表達能力很差，因此在教育上有相當難度。

2． 依賴型強，非常嬌氣。雖説我班幼兒家境多數不好，但是由於對孩子的溺愛程度卻比文化層次高的家庭有過之而無不及。因此我班不少孩子來園哭鬧很厲害，離不開家人。有事不會説，哭哭啼啼，自己不動手，等着老師來幫忙。

3． 自理能力較差。我班幼兒能夠自己穿脱衣服的比較少，尤其是年齡偏小的幾位幼兒和家中過於寵溺的幼兒，連穿脱褲子和搭袢涼鞋都無法獨立完成。獨立吃飯也很困難，甚至連小便都要老師一邊幫忙。還有孩子説：“老師，我小便不會脱褲子，家裏都是奶奶給我脱的。”

4． 理解能力差，學習能力弱。

（1）不大懂普通話，説就更困難，使用語言很不規範，基本都是兒語，很少有幼兒可以用普通話和老師對話；

（2）對老師的話理解有困難，詢問的問題和老師説的話有一部分孩子基本沒反應。

部分幼兒幾乎沒有聽的習慣，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心，自得其樂；

（3）接受事物很慢。例如教幼兒排座位，我們在每個幼兒的座位排放位置上粘上標記，再反覆引導他們記認，可還是有不少幼兒老是找不到自己的座處，或者乾脆就是坐到哪裏算哪裏。

總之，我班多數幼兒基礎較薄弱、家庭教育環境較差，因此也就更需要我們兩位老師倍加努力的去關心他們、引導他們，儘可能的促進他們在原有基礎上得到更大限度的發展。

學期目標：

（一）重點目標

1．培養基本的自我生活服務能力；

2．學會使用普通話與他人交談，願意和老師、同伴交流；

3．學習和初步掌握一些簡單的基本動作，對運動有初步的興趣；

4．初步培養聽的習慣。

（二）基本目標

1．較好的適應

幼兒園的環境，逐漸喜歡上幼兒園；

2．初步能獨立使用調羹吃完自己的一份飯菜、穿脱衣服、大小便（大便會叫老師幫忙擦乾淨），願意做自己力所能及的事情；

3．初步養成較好的飲食習慣、個人衞生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規；

4．知道説話、待人接物要有禮貌，會説一些日常禮貌用語；願意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具；

5．學習和初步習慣使用普通話交談，願意把自己的想法和需要説出來，能回答別人的提問；

6．初步培養聽的習慣，能看着説話的人聽講，對看圖書有初步的興趣；

7．培養初步的運動能力，學習較協調地做跑、跳、爬等基本動作，喜歡嘗試玩各種運動材料和器械，對運動有初步的興趣；

8．認識自己，初步培養對周圍事物的興趣，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。

9．喜歡玩遊戲，初步懂得要遵守遊戲規則。對角色遊戲感興趣，初步知道扮演角色來進行遊戲。

保教重點：

九月：

1．儘快熟悉幼兒園的環境和老師、同伴，逐漸適應幼兒園的環境，並願意上幼兒園。

2．常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規，班級工作初步上軌道。

3．學會一套動物模仿操和律動《拉個圓圈走走》。

4．生活自理能力學習：學會穿褲子、鞋子和套頭衣服，學折褲子和套頭衣服。

5．探索型主題活動《高高興興上幼兒園》。

6．迎國慶節活動。

小班年工作計劃篇2

一、指導思想

立足“以幼兒發展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務工作、教科研工作計劃的指引下，根據小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質量，在促進教師的專業成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。

二、工作重點與措施

1、組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》，深刻理解其精神實質。同時，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經驗，相互交流，使以兒童發展為本的教育理念真正在課程領域裏、在幼兒園保教實踐中得以體現，促進保教質量的提高。

2、本學期我組將結合我園具體工作安排，根據小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的、有計劃做好教育教學工作。在工作中發揮各自優勢，互幫互學，共同進步。在教研組內共同探討教育教學實踐，關注年輕教師的專業成長，關注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步。

3、發揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發展水平。

4、開展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業水平和教育活動質量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。

5、重視班級環境創設，結合園本特色、班級主題活動進行環境創設，創設適合我年級組的特色文化環境，讓幼兒積極參與環境創設，充分體現以幼兒為主體的特色環境。注重發揮環境的教育價值，為幼兒創設一個自主學習的空間。關注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發，創設富有班級特色的教育教學環境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區域活動，促進我級段幼兒健康、快樂地成長。6、結合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培養幼兒良好的生活、行為習慣，樹立獨立意識。並引導幼兒學習簡單的安全知識，形成初步的安全意識。7、各班每月至少家園聯繫一次，平時利用多種手段與家長交流，十月下旬召開家長會，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。三、具體工作安排八月份1、做好幼兒入園前的各項準備工作2、商討並制定九月份教育教學計劃、遊戲計劃（確定主題：我上幼兒園啦！）3、集體備課（第一週）4、環境創設九月份

1、穩定新生情緒，建立良好的生活、學習常規 。

2、制定年級組及班級各類計劃

3、繼續進行活動區域和環境創設工作

4、慶祝教師節、國慶節

5、編排小班器械操

6、商討並制定十月份教育教學計劃與遊戲計劃（主題：小小的我）

7、一課多研活動：快樂的小車（周露、葉秋梅）

8、家園聯繫：發放“幼兒成長記錄”（第一次）

9、教科研積分活動十月份

1、慶祝國慶節

2、班級環境創設評比

3、教學案例反思（周露）

4、區域活動觀摩（每班一個觀摩重點）

5、教師活動展示（常雲霞、周露、李慧）

6、小班家長會 （授課教師：常雲霞）

7、商討並制定十一月份教育教學計劃與遊戲計劃（主題：我和我家）

8、教科研積分活動十一月份1、個案辨析會（葉秋梅）2、環境創設與區域材料增設3、教師説課活動4、青年教師活動展示（周露、李慧）5、家園聯繫：發放“幼兒成長記錄”（第二次）6、商討並制定十二月份教育教學計劃與遊戲計劃（主題：冬天來了）7、青年教師才藝展示（説課、彈唱等）8、家長開放活動（小一班：常時雲 小二班：周露 小三班：李慧）

9、教科研積分活動十二月份1、青年教師區域活動案例交流（李慧）2、青年教師成長檔案交流（周露）3、環境創設4、加強生活、行為習慣教育：冬天不怕冷

5、小班幼兒壘高比賽 （葉秋梅）6、教科研積分活動7、各班特色展示（小一班：講故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈）8、家園聯繫：發放“幼兒成長記錄”（第三次）元月份1、慶祝元旦（對小班幼兒家長開放活動：幼兒才藝展示）

2、幼兒成長檔案及發展評價研討

3、幼兒發展情況測查評價

4、小班年級組、各班、個人工作總結

5、幼兒離園安全教育

小班年工作計劃篇3

上學期，在園領導的正確領導和全體老師的共同努力下，我園順利通過了“省綠色幼兒園”的評估，保育工作也取得了一定的成績。本學期，我園將進一步將環保教育滲透於幼兒教育領域之中，並且切實的做好創建“省教育強鎮”的各項工作。我園的各項保育工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務實創新，不斷提高保育老師的工作水平及思想業務素質，經保育組全體成員共同探討，制定以下工作計劃：

一、做好幼兒一日生活常規的培養。

為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規範、自理生活能力、自我保護、生活衞生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛鍊、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。

1、幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學會節約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。

2、指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便後要將小手洗乾淨，不吃不乾淨的東西。

3、鼓勵幼兒積極參加晨間鍛鍊活動，堅持穿園服入園。培養幼兒的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養幼兒的環保意識。

4、培養幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脱衣服、鞋襪，整理自己的牀上用品。開展小、中、大班級“幼兒生活自理能力”比賽。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。

5、精心的照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動習慣。

二、在保教中要做到有機結合，糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等。

開展幼兒之間的“大帶小”活動，採取大、中班幼兒幫助小班幼兒完成某項任務的活動，培養幼兒互幫互助的良好品質。

三、幼兒的户外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動。

要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據氣候的變化為幼兒增減衣服。在活動中開展一些班級之間的體育比賽，如自行車比賽、羊角球比賽、接力比賽等。

四、加強幼兒安全意識的培養，杜絕安全責任事故的發生。

讓幼兒瞭解生活中常見的一些安全標誌，知道遇到困難的時候一些簡單的自救方法。老師們要有高度的責任心，時刻的讓孩子在自己的視線範圍內，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。

五、加強保教人員的保育意識，認真學習 “保育員工作職責”，明確保育工作目標。

保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。保教人員認真做好每週一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一週一大搞，園內無紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地淨，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，勤儉持園。

六、強化安全防範意識，確保幼兒安全。

開學前，全體教職員工對大型玩具、桌椅、牀、玩具等進行全面檢查，發現問題及時改進，並落實各項安全措施，強化及時的防範意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，並作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發現不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，堅持開病號餐，按時填寫出勤報表，做好各項衞生保健的記錄工作並做到按時上交。每週堅持清洗幼兒的被褥，進行消毒。

七、保育員隊伍的建設。

1、定期組織保育老師進行業務學習幼兒園中班保育員工作計劃工作計劃。時間定於每雙週週五下午3：00—4：00總結保育工作的情況，解決工作中出現的問題。學習保育知識和技能。

2、積極參加園內組織的“英語”、“普通話”、“電腦”、“手指快算”的培訓。

3、保育老師開展“我是如何組織幼兒午睡的”徵文活動，堅持撰寫心得體會。

以上是本學期的保育工作計劃，保育組全體成員將認真貫徹實施，請園領導給予監督和指導。

小班年工作計劃篇4

一、基本情況分析：

本學期，小班組共有14個班級，42名教師。其中新教師11人，新保育員3人。新教師多數都是剛從師範院校畢業，剛來幼兒園，對幼兒園的工作制度不瞭解，缺乏管理經驗和教育經驗，需要老教師的幫助和指引，但是他們有極大地工作熱情。所以，我們要激勵老教師指引、幫助、包容、新教師，為新教師做好榜樣。同時也讓新教師虛心好學，勤學苦練，儘快成長，獨擋一面，這樣才能形成良好的班集體，保證各項工作圓滿完成。

二、 指導思想：

本學期，面對社會、家長、園領導的高度期望和信任，小班組全體教師自加壓力，將在園長室的領導下，以《幼兒園工作規程》《綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》精神為指導，根據幼兒身心發展特點和實際發展水平，以正確的教育觀、兒童觀為指導，創造性地開展各項工作，促進幼兒健康、和諧、全面發展。讓孩子喜歡上幼兒園，讓家長滿意。根據教研組的指導，大膽進行區域遊戲改革，重視保育工作，提高保教質量，促進教師的專業成長。同時，嚴格執行和完成各科室下發的各項任務，遵守工作紀律，形成健康、團結、向上的小班組教學團隊。

三．工作目標：

1。教師以滿腔的熱情，投入工作，熱愛幼兒，服務家長，孩子高興，家長滿意。

2。以正確的教育理念，管理、教育幼兒，養成良好的學習習慣和生活習慣，促進幼兒健康全面的發展。

四、主要措施：

（一）以身示範，吃苦在前，做好領導和教師的助手。

作為剛擔任年紀主任的我，要拜領導為師，勤學好問，認真對待各項工作，腿腳快、口眼勤，發現問題，及時督查糾正，做到有佈置、有檢查，第一時間傳達處理上級任務，以最快速度完成各項工作。而且要經常深入年級，瞭解教師所需，及時提供幫助，反映給領導，以致更好地完成教育教學工作。

（二）加強老教師的引領作用與責任，創建良好的班集體。

1。 要充分發揮資深教師的引領作用，從幫帶的目標、重點、計劃着手，具體在教學業務能力、工作實踐能力、班級管理能力等方面對新教師進行互幫互助。

2。 作為新教師要虛心好學，不恥下問，不斷加強理論學習，逐漸提高自己的理論與實踐能力。

（三）重視新生入園工作，愛心、細心關注每位幼兒。

三位教師從接觸新生第一天起，對每一位小朋友進行正面和側面的瞭解。不僅要全面、深入、細緻地瞭解每一位幼兒生活習慣、興趣愛好、個性特點，更要的瞭解幼兒的家庭情況，父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等。同時，還要向家長介紹幼兒園的基本情況，孩子入園的一些準備工作，取得家長的積極配合，讓孩子喜歡上幼兒園。

（四）重視常規檢查，養成良好的工作作風。

一日活動的高效開展是幼兒園保教工作質量的重要保障，加強班組內部管理，組織教師認真學習出勤，請假制度等考核細則，分清任務，明確要求，強化一日常規管理。常規檢查一週兩次，督促老師按計劃、周計劃表組織每次活動；按計劃進行業務大檢查，檢查備課、家長反饋材料、愛滿家園、幼兒作業、環境創設、區域遊戲活動開展等。每週召開一次班組會，回顧總結佈置近期工作，聽取大家合理化建議。鼓勵教師個性發揮，創造性的開展工作。

（五）以研促教，提升教育教學水平。

1。組織教師參加業務學習，深化主題教學研究。

每個月，都要組織教師參加業務學習，提升教師業務素質。根據本班幼兒情況，靈活使用《多元整合主題課程》，重視主題牆，區域活動的創設，以年級組為單位，圍繞同一主題遊戲和同一個活動，進行施教和研討，以提升教師理論水平和組織能力。

2．認真開展青藍工程。

年級主任協助分管園長，做好新教師青藍結對幫扶工作，體現以老帶新、以經驗豐富教師引領個別不足教師成長，深入班級對出現的模糊有爭議的問題，組織教師研討，以達共識，有效推進教師保教水平。

3．注意聽課、側重評課。在聽課、評課研討活動中，找差距、尋不足，在教研周研討中收穫專業知識，促進專業成長。

（六）注重家園聯繫，開展家長工作，辦家長滿意的班級。

家長工作至關重要，家庭與幼兒園好比一車兩輪，缺一不可。本學期小班組將開展多種形式家長工作。如：重視入園、離園接待工作、認真填寫家長園地，合理使用校信通、召開家長會、認真填寫愛滿家園，利用幼兒園網站等，讓家長了解孩子的在園情況，瞭解教師的工作，以達到家園同步教育的有效性。

小班年工作計劃篇5

轉眼新的學期又開始了，孩子們度過一個愉快的假期後，又高興的來園了。這學期，我們三位老師在總結上學期班級情況的同時，通過研究和商量，認真制定出本學期的工作計劃。具體如下：

一、班級情況分析：

我班現有幼兒xx人，其中男孩xx人，女孩xx人。大部分幼兒生長髮育正常，經過摸底調查，我班的孩子家長文化程度、家況都比往年的條件好，但他們都很少有時間照顧孩子，不少都是委託家中老人和保姆來照料孩子，雖然有一小部分幼兒已經上過小小班，但孩子普遍都很嬌氣，衞生習慣不好，獨立性差、依賴強，適應性差。又加上今天的孩子人數多。針對孩子的特點，我班這學期初將把工作重點放在培養孩子獨立自理能力上，慢慢過渡到圍繞園務計劃，結合園美術特色展開工作。

二、主要工作和要求：

（一）環境創設

根據小班幼兒的年齡特點，結合主題教學活動，創設寬鬆的班級環境包括心理環境，引導幼兒熟悉環境，逐漸消除他們和家人分離的焦慮情緒，使他們高高興興的上幼兒園，愉快地參加各項活動。使幼兒初步具有參與環境佈置的意識，學會觀察環境，培養幼兒愛護環境的好習慣。

（二）保教工作

幼兒園教育是保教相結合的教育教學活動。“保”字當頭，説明了保育工作的重要性。尤其是對小班孩子，更需要老師們的細心照料，在工作中我們堅持“以保促教”的原則，重視孩子生理、心理的健康發展，堅持讓孩子吃飽、吃好、使孩子在身高、體重方面均能達標。

1、良好性格的培養

（1）培養幼兒參加體育

活動的興趣，保證兩小時的户外體育活動時間，使幼兒初步掌握簡單的走、跑、跳、鑽、爬等動作的正確姿勢。

（2）激發幼兒參與美術、音樂、欣賞文學活動的興趣，結合我園的美術特色，開展一系列活動，不斷提高幼兒欣賞美、感受美、表現美的能力。

（3）注重情感教育，培養幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園及對他人的有禮貌行為，學會問候、道別等文明禮貌用語。

（4）根據小班幼兒的年齡特點，在遊戲及日常活動中，教育幼兒與人合作，團結友愛，互相謙讓。通過主題活動，故事等形式，教育幼兒尊敬長輩，以大讓小等。

2、常規要求：

（1）生活常規；能用正確的方法洗手、漱口、擦臉；知道飯前、便後要洗手，洗完手後不亂東摸西摸；能愉快、安靜地進餐，吃完自己的一份飯菜，不挑食，保持衣服、桌面的整潔；飯後漱口、擦臉。能按時、安靜、獨立地午睡，基本上會自己穿脱衣服、鞋襪，並擺放整齊。

（2）學習常規：上課能認真傾聽，不隨意插話；能聽琴聲迅速做出反應；愛護玩具，能按類取放玩具，做到“三輕”，懂得不大聲説話影響別人。能大膽地舉手發??

三、建家園聯繫的橋樑

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋樑。我們會定期的向家長公佈幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的瞭解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的瞭解自己孩子的優點和不足之處，從而對症下藥。

3、“家園互動手冊”和“快樂成長冊”每月一次向家長彙報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地瞭解，能更好地教育好孩子。

四、教育教學

1、在老師的幫助下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事。學會看書、喜歡看書，並簡單的講述圖書內容，認真開展讀書節活動。

2、能用普通話與老師、同伴交流，並用簡短的語句表達自己的意願。

3、能跟着老師唱簡單的歌曲，玩簡單的樂器，模仿簡單的動作。

4、嘗試用4—5種顏色和簡單的工具，運用幾種方法自由表現熟悉物體的粗略特徵。

5、開展“快快樂樂學本領、高高興興學做人”活動，通過三個方面：學做健康人、學做社會人、學做，培養幼兒具有健康的體魄、良好的習慣、探索的興趣、愉快的情緒和獨立的人格，為幼兒的一生打好基礎；

五、安全方面

本學期還要主抓幼兒的安全方面，以幼兒的安全為主要。

小班年工作計劃篇6

一、身體保健：

1、初步瞭解自己的性別，學會正確入廁的方法。

2、認識自己的標記，知道自己的座位。

3、知道白開水的用處，養成主動喝水的習慣。

4、初步認識自己的身體器官，知道其重要性，並瞭解簡單的保護方法。

5、學習正確洗手、擦鼻子的方法。

6、能辨別認識正確的行為，體驗與同伴分享食物的快樂。

7、知道牙齒的用處，瞭解正確的刷牙方法。

8、認識書的結構，知道封面上有書的名字。

9.有初步的安全意識，知道一些自我保護的方法。

10.瞭解小動物與人們的關係，有愛護小動物的情感。

二、體育：

1、願意參與體育鍛煉，能聽指令向指定方向走。

2、能聽相應信號交替做走跑動作，會按兒歌的節奏向圓心、圓外走。

3、知道用力擺臂帶動身體向上，學習原地雙腳併攏用力向上縱跳觸物。

4、掌握滾接球、拍皮球的基本方法。

5、練習在一定或指定範圍內四散躲閃跑、手膝着地向前爬、行進向前跳、鑽等技能。

6、練習在相距25釐米的平行線中間走，鍛鍊平衡能力。

1、認識同伴和老師，知道同伴間應互相關心；體驗和同伴合作遊戲的快樂。

2、知道在與同伴發生矛盾時，敢於請求他人幫助或有禮貌地和同伴協商。

3、在和同伴合作遊戲的過程中體驗到成功的喜悦；能與同伴按一定規則遊戲。

4、活動中能夠耐心等待他人，知道做事情要堅持到底。

5、知道尊敬爺爺、奶奶，關心爸爸、媽媽。

6、認識紅綠燈，有遵守交通規則的意識。

7、知道花草樹木是給大家觀賞的要愛護他們。

8、瞭解怎樣過生日及生日的意義，體驗為他人過生日的快樂。

9、知道不提無理要求，不無故發脾氣，好孩子要講道理。

1、知道常用的禮貌用語，在日常生活中會正確的使用禮貌用語。

2、有學習兒歌的慾望，感受兒歌的韻律節奏，能運用身體動作表演兒歌內容，喜歡念兒歌。

3、初步學習講不通話，能運用不通話和老師、小朋友交流。

4、喜歡閲讀圖書，能認真的閲讀畫面，願意用短句講述畫面。

5、能認識自己的身體器官，會用簡單的句型講述自己身體上的器官名稱。

6、學習閲讀圖書的正確方法，能一頁一頁的翻看養成良好的閲讀習慣。

7、喜歡聽故事，願意學説故事中重複的句子，及故事中的對話。

8、嘗試用口頭語言和體態語言表現故事中的動物形象。

9、初步學習仿編簡單的兒歌。

科學：

1、認識自己的身體器官，體驗感知耳、鼻、嘴及手的作用。

2、認識自己的同伴，並能通過聲音來辨認自己的同伴。

3、認識梧桐樹感知其外形特徵初步探索自然，感知和體驗大自然的美。

4、知道秋天的季節特徵，認識秋天的水果，運用多種感官感知不同的水果。

數學：

1、知道一和許多的之間的關係，認識數字並能手口一致的點數。

2、認識各種標記，能按做作要求進行操作活動，並能邊操作邊講述。

3、會把相應的物體歸類，知道物體的類別特徵。

4、學習由上及下，有遠及近的觀察，判斷物體的特徵。

5、通過一一對應的方法感知比較兩組物體的多少和一樣多。

音樂：

1、感受音樂喜歡唱歌，能用自然、連貫的聲音唱歌。

2、能隨音樂節奏一拍一下地做生活模仿動作。

3、在學習唱歌中感受音樂的開始和結束。

4、感受音樂旋律，能按節奏唱歌、做動作，唱準歌詞和節拍。

5、初步學習小碎步，感受音樂的不同性質，並隨着音樂的變化變換動作。

6、會運用接唱的方法演唱歌曲，並能在伴奏和老師提醒下接唱。

美術：

1、認識油畫棒和一些常見的繪畫工具，體驗繪畫活動過程帶來的快樂。

2、感知五官的位置，能在紙上將五官黏貼到相應的位置。

3、認識橡皮泥，掌握團圓的方法，並能運用橡皮泥塑造小雞的形象。

4、會用油畫棒畫螺旋線表現各種物品。

5、嘗試繪畫、粘貼、印畫等多種繪畫形式，體驗美術活動的樂趣。

6、學習使用點、線、圈由中心向外畫放射性花紋。

小班年工作計劃篇7

新的學期即將開始了。我們班這一羣天真可愛的小朋友們回園了，我會讓幼兒在快樂中學習、在快樂中發展，並在集體生活中健康全面發展。為了使小朋友能夠在幼兒園裏學到更多的知識，也為了使本學期工作更有序的有效的進行下去。我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作。現將本學期制定如下計劃：

一、班級情況

本班有32名幼兒，男生12個，女生10個，其中有兩名是新生。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之後，有了很大進步，每位幼兒都願意上幼兒園;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脱衣服;在學習遊戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該説，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;讓他們多鍛鍊，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

二、班級管理

1.班級教師相互配合，做到保教一致並經常交流好的教法，共同開展好工作。

2.每週不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養小主人翁角色。

3.做好家園的聯繫工作。利用班級宣傳欄、面談、電話聯繫、家訪、等手段與家長積極聯繫，和家長交換意見並相互配合，共同面對。

三、家園共育

1、使幼兒得到全面的發展，我們利用入園和離園的短暫時間，積極主動的與家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

2、利用宣傳欄、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯繫，及時向家長反饋幼兒在園的學習生活習慣。

3、及時瞭解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒能夠健康成長！

四、保育工作方面

孩子健康，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衞生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：

1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級必須按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面無雜物，讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。

2.培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衞生，不要玩水，不要把手指含在嘴裏，不要把髒東西放進嘴裏，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裏等等。

3.開展多樣的户外活動。

(1)利用晨間、遊戲時間積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。

(2)在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動內容來進行分組或集體活動，並注意活動場地的選擇。

五、教育教學方面

本學期有五個主題內容，教學活動根據幼兒的年齡特點採用集體活動與區域小組活動相結合的方式，激發幼兒的學習興趣，面向全體，針對個別差異採用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。本學期工作計劃如下：

九月份

1.穩定幼兒情緒，做好新生安撫的工作。

2.做好常規工作（感恩教師手工）。

3.“中秋節”月餅分享會。

4.進行安全教育，召開專家講座。

5.召開年級家長會，主題牆評比活動.

十月份

1.本班開展“我愛我的祖國”主題活動。

2.教師公開課評比活動。

3.家長開放日。。

十一月份

1.抓好幼兒常規培養。

2.舉行幼兒繪畫，兒歌大賽。

3.對幼兒進行安全教育。

4.主題牆評比活動。

十二月份

1.大班組開展本教研活動。

2.大班幼兒講故事比賽，班級律動。

3.本班對幼兒進行學期綜合知識測試。

4.進行安全運動會。

5.親子運動會。

一月份

1.各級完成各種總結材料。

2.各班做好班級財務清理工作。

3.本班對幼兒假期生活進行安全教育。

4.教師基本功考核。

5.教學工作總結，教學常規大檢查。