學校副校長教學工作計劃

根據學期初全市教育工作會議精神，結合教育局工作要點及中小教部、藝體部期初教研相關要求，特制訂本計劃。

一、指導思想

以黨的十八大重要思想為指導，全面貫徹落實期初我市教育局工作會議精神及教育局的工作要點。積極推進基礎教育改革，以創建農村特色學校為目標，以全面提高教育質量為核心，加強課堂教學及教學常規精細化管理，強化質量意識，規範管理，立足現實，明確目標，全力以赴，紮實工作，努力提高學校辦學水平。

二、本學期重點工作

1.以“問題引導教學法”為載體，進一步深化教學改革。

2.繼續研究自主、合作學習方式，深化小組合作學習的研究。

3.開發對課本劇的研究工作。

4.加強“三説”工作，重點加強説專題的研究。

5.加大學生校內，課內閲讀力度，制定切實可行的讀寫活動方案，搞好讀書節，大量讀寫競賽等工作。

6.開展特長活動，實現學校的品牌化建設。

7.抓好九年級，六年級畢業班的考試工作。

8.努力提高教學質量，想盡方法，做好培優補差工作。

三、主要措施

（一）完善常規,不斷深化課程改革，促進教學質量進一步提高。

1.全面推進“問題引導教學法”在我校各學科的靈活應用。

（1）.教學領導要通過校本教研，教師業務學習等活動帶領教師認真研讀、解析“問題引導教學法”，使全體任課教師掌握其要領，在備課中有所體現，在上課中靈活運用。

（2）.加大各教研組教研功能。任課教師要積極參與組內及全校的三公開活動。各教研組長要帶領組員打造精品課。

（3）.加大對教材的立體式把握力度。本學期四月份我們要組織部分教師準備參加五月份全市“説專題”比賽。

（4）.領導推門聽課工作要堅持不懈，並及時與上課教師進行反饋。本學期要加強對中國小小科的聽課次數。

（5）.進一步加大校際聯合的力度，推進我校的對外開放。開展“同課異構”、“教研沙龍”、“班隊會觀摩”等交流活動。

2.繼續開展“小組合作學習”的研究、實施工作。

（1）一至八年級各班要改變學生課堂座次，以小組為單元實施三面圍坐的方式。

（2）各任課教師要科學劃分小組成員和小組分工，實現全員參與、互相協作的學習氛圍，把課堂真正還給學生。

（3）結合科研課題的開展，加強理論層面的學習，並集思廣益、解決我校在實施小組合作學習工作中遇到的問題。

3.啟動語文課本劇表演的研究工作。

本學期我校準備在國小四、五、六年級和國中七、八年級語文課堂上開展對課本劇表演的研究工作。

（1）主抓領導要進行專題講座，使語文教師明確課本劇的定義及如何讓學生進行表演。

（2）語文教師要深入教材並積極收集資料、信息，確定本學期各年級段哪些課文適合運用課本劇表演。

（3）積極為學生提供展示自我的舞台。各小組要有評比，增加學生合作意識和競爭意識。

（4）課本劇表演特長組要按期開展活動。要出作品、精品。

4、繼續開展學生特長活動，加強我校特色建設。

（1）制定我校特長活動實施方案，按方案開展活動。

（2）確保每週三一小時的特長活動。實現學生全員參與。

（3）創造條件為特長學生提供展示機會。為特長班指導教師在考核上要予以傾斜。

5.抓常規教學，提高教學質量。

（1）.規範常規的檢查和落實，繼續實行教學常規月檢查。對於教師備課和作業批改工作由張立國負責。教務處將對全體任課教師的教案進行統一檢查。本學期檢查四次，並將檢查情況進行分等賦分，進行公示、總結。每學期第一月：李小雙。第二月：張立國。第三月：楊傑。第四月：王景洪。學年度末將八次檢查結果進行綜合評價，即為教師備課環節考核得分。

（2）抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監督工作，學期末抓好各項工作的總結和評比。

（3）組織各級各類教學競賽和抽考工作，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及工作落實情況的抽查，加強對個別青年教師、不安心教學教師的管理。採取分階段、有重點、有針對性地轉變其思想，提高其業務能力。並利用教學工作月例會及時反饋、通報檢查結果。

（4）在知識技能練習、課外作業佈置、發散思維訓練、質量檢測、培優補差等方面進一步進行有益嘗試。

（5）切實抓好國小六年級及九年級畢業班的各項工作，保證完成既定指標。

（二）加強師資隊伍建設，努力提高教師專業化水平

師資是立校之基，強校之本。本學期在全市大力提高教師素質的行動帶領下，大力培育骨幹教師，充實青年教師隊伍，做好新教師隊伍建設。

1.認真組織開展教師技能評比活動，包括優秀教案、優秀課件、優秀論文、優秀説課等評比活動，鼓勵青年教師脱穎而出。

2.充分發揮各教研組、集備組研發職能，通過學習、聽課、評課、理論研討等各種形式，每週組織開展各項活動，做到在實踐中總結，在總結中提高。

3.教師業務學習要學有實效，切實從教師自身需要出發，為教師綜合素質提升和專業化成長服務。

4.各級骨幹教師青年教師積極參加教育局組織的專家培訓，做好記錄。

5.積極開展教科研活動，落實開展課題研究。撰寫相關科研論文。提升業務水平。

（三）以服務教學為宗旨，規範教輔工作

1．加強服務意識，提升服務質量。

樹立服務意識，端正服務態度，服務準確到位，提高服務質量。教輔各部門工作既有分工，又有合作，以教學服務為宗旨，想老師所想，急老師所急。

2．做好“兩務”（課務、考務）的管理工作，認真編排不同階段上課的課程安排表，必要時及時調整。嚴格落實教師請假調課制度。

3.加強對各專用室的管理,提高各室和和教學具的使用率

充分發揮圖書與閲覽室的功能，我們將利用平時下午活動時間指定班級輪換進行閲讀。其他時間也正常開放，老師和學生都可進入。使其最大限度地為教育教學服務。

實驗室管理員要積極配合理化生老師，提前做好實驗的儀器、藥品的安排工作，同時要做好課後的整理工作。

（四）、紮實有效開展學生大量讀寫工作，確保學生讀寫能力有大幅度提高。

（1）學生每天到校後7：30—7:45為學生自由讀寫時間，一至九年級班主任及語文教師要為學生提供閲讀書目，緊緊圍繞《春雨潤綠》、各年級應背誦的古詩文、課外閲讀書目、《弟子規》等開展此項工作，確保讀書的數量和質量。

（2）語文課要壓縮課時，節省時間，實現語文課內讀寫。並定期開展班級內的朗讀比賽及作文競賽。

（3）七、八年級及四、五年級要充分準備參加四月份的全市大量讀寫知識競賽。要努力完成學校制定的指標。

（4）國小要開展每節課的課前五分鐘展示。內容可以以講故事、演講、成語接龍、播報新聞等形式展開。

（五）、繼續培養學生綜合實踐能力

我們將一如既往地開墾教學樓後面的荒地，作為學生的學農實踐基地，學生親自動手，種植多種農作物，讓學生學會勞動技能，體驗勞動的快樂與辛苦。除此之外我們還將利用學生實踐課的機會帶領學生到附近的工廠，社區，水庫進行參觀勞動。

組織學生積極參加綜合實踐學校組織的系列活動。讓學生有機會去親手操作，親自體驗，豐富學生的知識視野，提高學生的綜合實踐能力。本學期爭取創造一切機會讓學生去社會實踐活動基地去學習、體驗。學生參與度要高，參與面要廣。