第一學期教師學校國小教研室工作計劃

本學期，認真貫徹省教育廳等部門《關於規範中國小辦學行為深入實施素質教育的意見》，切實落實“五嚴”規定，深入實施素質教育。進一步按照省、市、區的要求，“落實規範，減負增效；聚焦課堂，優化教學；質量管理，重在指導；教師發展，搭建平台”。為提升全區國小教學質量、造就一支高素質專業化教師隊伍努力工作。

一、落實規範，減負增效

進一步加強課程執行力，推進國小素質教育深入開展。嚴格執行國家課程計劃，開足開齊全部課程，不得隨意增減課程和課時；體育、信息技術、綜合實踐活動等課程開設率為100%，專兼職教師配備到位，教學內容安排科學、規範、合理；嚴格控制國小生在校集中教學活動的時間，學生課業負擔適中，一二年級不佈置課外書面作業，三至六年級各學科作業時間總量不超過1小時；學校不得違規補課，不得組織學生參加各種有悖教育規律的競賽和不正當競爭。

二、聚焦課堂，優化教學

加強課堂教學研究活動，學科教研要着眼於先進性，着手於針對性，着力於實效性。繼續以“課題或問題”為入手，積極開展學科教學研究活動。

1、圍繞“有效教學研究”，繼續組織我區第八場有效教學現場會，搭建平台，交流展示，促進學校教育教學質量的提升和發展。

2、繼續組織“走進名家講堂”系列活動，開展高層次培訓活動。本學期語文、數學將各進行一場活動，其中，語文主題為《語言學與語文教學的研究》，數學主題為《課堂教學中“發現學生”的研究》。

3、繼續組織“名師匯聚鼓樓”系列活動十二----英語教學專場。

4、拓寬學生學習領域，繼續素質教育的項目研究。

“振興閲讀行動計劃”項目：突出課外閲讀指導課的研究。

“做中學”項目：適度擴大“做中學”項目規模，積極推薦小班化學校加盟，加大“做中學”項目成果積累，形成具有較高水平的教學資源。

“公民教育實踐項目”：配合市教研室深入研究活動各環節的要素，組織公民教育實踐培訓研討活動。

“民間體育”項目，開展項目實驗學校研討會，努力構建我區成熟的民間體育項目體系。積極承辦南京市國小校本課程觀摩現場會（銀城國小）。

5、繼續加強小班化教育研究。協助教育局成立“鼓樓區小班化教育研究中心”；建立區級小班教育基地學校（白雲園國小）；以“30+10課堂教學模式研究”為主題，組織召開小班化教學研究現場會（地點：龍江國小）。

6、抓好“校本課程”和“綜合實踐活動”課程的開設，做到：研究人員到位，教研指導到位，督察檢查到位，問題解決落實。積極開展我區國小“校本課程規範建設階段彙報會”或“綜合實踐活動課程階段彙報會”。

7、繼續組織鼓樓、玄武、下關、棲霞四城區聯片教研活動2場；鼓樓--浦口手拉手教學活動2-4場。

三、質量管理，重在指導

嚴格執行省教育廳下發的“五嚴”規定，進一步規範質量管理和教研行為，不進行全區統一調研考試，明確要求：質量監控，立足學校，落腳課堂，重在常態；區級層面，提出規範，重在指導，引領研究。

1、改革集體教學視導方式，變“被動接受視導”為“為校服務視導”。從本學期開始，試行區級教學視導周活動，視導時間相對集中。視導聽課部分由學校推薦或教師自薦，教研員可以帶着學校教學的研究主題（或學校教學存在的問題）有重點的進行聽課，幫助學校提煉經驗、共同探討學校研究的教學問題，提升教學水平。

2、結合集體教學視導，加大常態下教學質量的隨機抽測。“關注教學質量的過程監控”是教研室的工作職責之一，“五嚴”規定不允許全區統測，我區將結合教學視導加大隨堂教學質量抽測，主要了解教師的教學情況，分析問題，診斷問題，促進教師整體教學水平的提高。尤其是要提高綜合學科的教學質量，促進學生全面素質的提升。學校要積極開展豐富多彩的適合學生全面素質提高的活動，開展豐富多彩的活動課程：如：運動隊（田徑隊、籃球隊、足球隊、跑球隊、乒乓隊等）、合唱團、舞蹈隊、器樂組、科技組、美術組、書法組等多個項目供學生選修學習。

3、集合教學視導，瞭解學科教研組建設的情況，加強學科教師專業知識、專業技能的培訓和指導。

4、改革學科視導方式，繼續進行“跟進式蹲點”指導工作。從上學期開始，區教研室實施蹲點視導，取得了良好的效果，本學期，將根據基層學校的需求，按學科組織蹲點視導，每個教研員1所學校，並有具體工作要求：

（3）聽課跟蹤指導，主題講座分析，參與學科校本教研活動；

（4）與學校領導交流，提出學科教學參考性意見；

（5）學期結束完成一份學科蹲點視導報告。

5、優化師資，優化課堂，關注教師的教，激發教師自我研究的內驅力。本學期，圍繞我區“有效教學二四六行動計劃”要求，組織全區學科教師專業知識的考核，促進教師學科教學能力的不斷提升。

6、積極參與我區申報的省級課題“中國小教學質量監控與評估的實踐研究”，制定我區“國小教學質量管理實施細則”和“評價辦法”，力求質量監控方式的規範性、科學性、實效性。

7、積極做好國小年級、年段的“綠色接力”和中國小“綠色接力”工作，促進全區教學質量穩步提高。

8、做好江蘇省義務教育階段學生學業水平檢測工作。

四、教師發展，搭建平台

1、促進教師專業化發展。做好教師培訓規劃，落實好“教師崗位成長計劃”，提高教師崗位發展水平。搭建平台，加強教師教學基本功訓練，開展多種形式的賽課、評比活動，為教師的專業發展提供舞台。

2、加強基層國小教學校長、教導主任的業務培訓。在學校教學質量管理與監控的方式方法上，加強研究和指導，提高校本教研的研究力、支持力、參與力，提高領導者的管理水平。本學期將組織教學校長外出學習和高層次培訓。

3、加強名特優教師隊伍的建設。發揮名師工作站的作用，繼續開展“名特優”教師的“菜單式教學服務”，協助區教育局做好“名特優”教師的支教工作。（具體計劃另定）。

五、教師賽課及學科展示活動

省、市級教師賽課及展示活動：

(1) 組織省級音樂課題彙報展示活動，內容有：專家講座、古詩詞演唱會、課堂教學彙報，總結推廣音樂課程改革及課題研究階段性成果。（十月下旬）

(2) 組織市級“數學課堂教學展示活動”。

(3) 組織市級語文教師“課外閲讀指導”課堂教學賽課。

區級教師賽課活動：

(1) 語文“鼓進杯”教師賽課。

(2) 小班英語青年教師賽課。

(3) 國小科學教師“教學隨筆、教後反思和教學日誌”等徵文競賽。

(4) 品德學科小班化賽課。

(5) 美術教師基本功比賽。

學生素質活動：

(1) 二、四、六年級學生“金菊花”作文比賽。

(2) 六年級學生社會綜合知識競賽.

（3）學生“創造杯”作品比賽。