2022年學校教導處工作計劃精選範文4篇

寫好工作計劃對於我們的個人成長是非常有利的，寫工作計劃是要結合自己的工作實際情況的，以下是本站小編精心為您推薦的2022年學校教導處工作計劃精選範文4篇，供大家參考。

2022年學校教導處工作計劃精選範文1

一、指導思想

本學期，教導處以學校工作計劃為指導，堅持以培養“全面發展的人”為核心，持續向新優質、高品位邁進。努力推進教育教學的精細管理，切實推進有效教學工作，強化過程管理，加強校本研修，優化課堂教學效果，提高教育教學質量，抓好教學品牌建設；充分推進課程改革和素質教育實施，努力構建和諧校園，促進我校教育教學的發展。

二、工作重點

繼續以提升課程領導力為核心、關注高品質思維、提升課堂效能、抓好教學品牌建設。

三、工作目標

1、加強教導處日常管理工作，做到有序、規範、科學。

2、重視教研組和備課組建設，確保務實、有效、專業。

3、抓好教學質量和品牌建設，實現均衡、綠色、突破。

四、工作內容

(一)加強教導處日常管理工作，做到有序、規範、科學。

1、抓好課程計劃的落實和實施。嚴格執行課程計劃，開足課程，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，向40分鐘要效率。嚴格執行作息時間表和課程表，確保教學秩序穩定。

2、進一步規範和強化教學常規工作。及時做好教學部門各類資料的收集、整理、存檔工作，加強校園網上教務信息工作。

3、加強學生學習規範的養成教育。樂學善學：能正確認識和理解學習的價值，具有積極的學習態度和濃厚的學習興趣；培養學生良好的學習習慣，掌握適合自身的學習方法；提高學生學習能力，能自主學習，具有終身學習的意識和能力。真正做到讓質量成為習慣，讓習慣符合質量。

4、做好培養學優生、轉化學困生工作。要求每位教師結合學生實際，堅持個別輔導與指導自學為主的原則，重視對優等生的培養，鼓勵超前、突破、創新。對於學困生，要樹立“一個不能少”的意識，分層教學，傾注愛心，激發學習興趣，加強家長與學校的雙向反饋交流，實現有效的家校互動，促進學生健康發展。

5、全面提高學生素養。積極參與市區級的各項學科競賽，加強指導，注重過程，精心組織，力爭取得好成績。

6、嚴格規範考試，組織好學校各類考試工作。精心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強監考過程管理，加強考紀、考風教育。真正發揮考試功能，營造公平競爭氛圍，調動師生教與學的積極性。

(二)重視教研組和備課組建設，確保務實、有效、專業。

1、有效推進校本研修。校本研修多一點學習共同體的味道，做到形式多一點，目標解決點，一定有收穫點，更能投入專業點。

2、開展“第十一屆學科發展月”活動。以此為契機，促進教研組反思、改進工作，促進特色教研組建設。加強課堂教學研究，注意關注高品質思維，提升課堂效能。

3、加強兩組文化建設。促進特色教研組建設，開展教研組長、備課組長系列培訓，為兩組文化建設提供反思、改進、展示的平台。定期開展好教研組研修、備課組集體備課活動。

4、加強科研引領。各教研組制訂好工作計劃，確定好研究專題，積極申報市區級課題。各教研組要開展好常規教研活動，開展豐富多彩、切實有效的各類教學科研活動。

5、加強教師的培訓和繼續教育工作。支持教師進行高層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷、知識結構和相關教育教學能力。發揮骨幹教師的作用，使骨幹教師在我校教育教學改革中起到示範作用和帶頭作用。組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博採眾長，拓寬教學思路。

(三)抓好教學質量和品牌建設，實現均衡、綠色、突破。

重點抓好畢業班工作，既看到本屆九年級基礎好、勢頭好、局面好的三點優勢同時也明確本屆學生動力、活力、能力不足和不足於落差這兩個“不足”。本學期工作中做到四個“靜”：安靜、潔靜、寧靜、温靜；並且不忘初心，繼續前進：不忘傳承、不忘現實、不忘目標、不忘擔當、不忘標準；三是工作中要講激情、講熱情、講專業。具體做到：

1、注重分層教學，關心不同層次的學生，及時調控學科不平衡現象。

2、做好畢業班老師和學生的心理疏導工作做好與畢業班學生、班主任、科任老師及家長溝通的溝通交流工作。

3、認真做好每次考試的質量分析工作，總結得失，根據每次月考、模擬考定期召開九年級年級情況分析會，及早發現並解決問題。

加強教學品牌建設。在歷練單的編制與使用、作業設計的編制與使用、校本課程的編制與使用三方面取得突破。

1、抓好歷練單的編制與使用。歷練單的編制與使用是我校教師在學習全國優秀課改學校經驗的基礎上，基於校本實際自主、自發進行的。該教學方式體現了“先學後教，以學定教”的教學理念，在我校部分學科近2年的課改實踐中逐步體現了在課堂教學效能提高方面的優越性。本學年，學校將在此基礎上，繼續推進此項工作，逐漸實現在會考學科中基本實現歷練單使用的全面鋪開，在非會考學科教學中能體現“先學後教，以學定教”的教學理念。

2、抓好作業設計的編制與使用。生本化的作業設計能促進實現教育的個性化。生本化的作業設計主要包含課內作業與課外作業（回家作業）。本學期學校堅持紮實推進生本化的作業設計，作業應該體現層次性、選擇性、合理性、統籌性；減少機械的、重複的練習，增加思維容量。各學科教學設計要強化學生作業設計和佈置、批改、以及學生書寫格式規範化的管理。

3、抓好校本課程的編制與使用。所謂“校本”一是為了學校，二是在學校中，三是基於學校。多年來，學校嚴格執行課程計劃，重視推進素質教育，在豐富學生的學習生活並使之課程校本化方面做了大量的工作。學校以社團課為載體，圍繞原創音樂劇、思維訓練、創新能力、快樂體育四大板塊統籌構建我校的校本課程體現，在課時保障、物質保障、人員培訓上提供支持。本學期，學校將整理、編印部分優秀校本課程。

五、其它工作

1、加強體育工作，做好教學、訓練、競賽工作。加強對“三課兩操兩活動”的管理，加強廣播操和室內操動作的教學與訓練，提高動作的規範性。開展xxxx學年秋季校園運動會、大課間體育活動與快樂下午體育活動。參加好陽光體育各項賽事。做好學生體質監測工作。

2、進一步彰顯勞技、科技教育特色。以科技創新、勞技競賽為重要內容，進一步挖掘校本特色項目科技創新教育的內涵，做強、做實創新實驗室。

3、加強實驗室安全自查、檢查工作，在器材使用、登記、保護與維修等方面加強管理，做好專用教室的通風、環境佈置和衞生等工作；相關實驗室管理人員做好器材出借、實驗準備、情況登記等工作，尤其是化學實驗室對化學藥品的使用、處理、保護等環節加強管理，確保校園專用教室安全。

4、規範圖書館、文印室、專用教室等的管理。各工作人員要嚴格要求自己，堅守崗位，確立為教學一線教師服務的思，保證一線教學的需要。圖書室管理人員定期向師生開放。文印室、專用教室負責教師要嚴格按照要求對該室進行管理。

2022年學校教導處工作計劃精選範文2

一、指導思想

弘揚“厚積薄發，追求卓越;探索發現，實踐創造”的朱棣文精神，深化教學六認真管理，進一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式;圍繞學校的工作重點，以“十三五”課題《兒童學習導向的教學行為改進研究》為抓手，塑造“簡約、開放”課堂，狠抓教學過程管理，不斷提高教育教學質量，努力提升學生的學科素養;以課程研修中心為平台，打造學習型組織，建設骨幹教師梯隊;以“啟智”論壇為抓手，實施新教師成長系列活動，實施青藍工程;建滿足差異的課程體系，促進學生個性發展、主動發展。

二、工作目標

1. 以“十三五”課題《兒童學習導向的教學行為改進研究》為抓手，提升教師的研究能力，塑造以促進學生“學”為中心的“簡約、開放”課堂。

2. 以“簡約開放”課堂教學改革為中心，進一步探索“簡約開放”的課堂教學模式，不斷提高教學質量。

3.以校本科技課程的實施為抓手，與少先隊活動、綜合實踐活動相結合，普及和優化雙管齊下，繼續深化科技特色教育。

4. 以教學六認真檢查為重點，進一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。

5. 建設數字化校園，以電子白板教學及微課的繼續推進為抓手，進一步探索信息技術與學科教學的整合。

三、工作重點

本學期工作繼續圍繞一箇中心兩個基本點展開。以全面提高教學質量為中心;落實“簡約開放”課堂的塑造及學生綜合素養的提升這兩個基本點。

(一)致力教學實踐，塑造“簡約開放”課堂。

“簡約開放”教學主張形成至今已整整四年了。四年中，學校組織全體教師認真學習、討論，積極實踐探索，形成了許多有價值的經驗和做法。本學期，將在原有基礎上，繼續探索、深化落實。

1.加強教學常規管理。

(1)備課。第一，備課時要加強教學核心問題設計、指導學生學會學習環節設計、教學資源的整合、利用和開發的環節設計，自主性作業設計。第二，要有二備的痕跡，35週歲以下教師二備不少於總課時數的三分之一。教師要結合教案的實施情況，從“教學設計、教學行為、教學效果”等方面做教後反思。35-40週歲教師主題式反思不少於3篇，35週歲以下不少於6篇，新上崗教師每節課都要有教後反思。繼續實行六認真免檢制度。進行新一輪的自主申報，對工作責任心強的教師以充分的信任度，增強其工作責任心、榮譽感，給予骨幹教師更多的空間進行創造性教學，從而科學有效地實施教學管理，提高管理效能。

(2)作業。要嚴格落實減負，精心佈置作業，每個備課組在集體備課過程中把確定學生作業範圍作為一個研討項目，年級組內的作業量、作業形式和要求要相對統一。對不同層次的學生應有不同的要求;作業形式要多樣，符合課程標準和教材要求，有助於學生鞏固與加深理解和拓寬所學知識，提高學習能力;語文要減少重複抄寫的內容，增加學生的閲讀量;要認真及時批改作業，批改時注意學生作業中的錯誤數量和性質，分析錯誤產生的原因。

(3)補差。要繼續加強學困生的輔導。利用早讀、中午、放心班等時間做好學困生的補差工作。繼續建立學困生跟蹤檔案，並及時與家長聯繫，取得家長的理解和配合。教師要樹立課內補差觀念，在課堂中關注學困生的學習狀態，關注全體同學的能力提升。

2.抓住重點，提升課堂教學水平。

做到教研、科研的高度整合，各教科研組均以《學科學習圖式與學科教學行為雙向建構的研究》子課題研究活動為重點，各備課組以集體備課為重點，積極探討“簡約 開放”教學模式，深化課堂教學研究。

(1)提高隨堂課的課堂效率。

開展輔導性聽課。對象：新教師、各學科薄弱教師、期末調研中班級學生成績有明顯下降的教師。措施：一個教師、一個班級的一門學科，進行連續一週的聽課，一學期最少兩次。針對其教學板塊中的備課、上課、習題設計、學困生輔導、課堂管理等選擇一個到兩個主題，持續深入地展開。開學初教導處統一佈置，第三週開始實施。

(2)提高公開課的授課質量

結合子課題《學科學習圖式與學科教學行為雙向建構的研究》開展教科研組課例研究，並結合教研課、課題課、公開課和評優課進行展示，要求確定內容，共同備課，提前一週，抽取執教者進行授課，組內教師全部參與抽籤，以此提高教師參與研討的主動性和積極性。要求校級展示課最少一次試上，每一節校級公開課的成果包括：教案、課件和評價表，年輕教師必須有成文的教後反思。市級公開課必須在校內展示，提高市級課對本校教師的輻射力度。市級公開課的成果包括：教案、課件和反思。

3. 以備課組建設為抓手，提升教師

根據太倉市教育局《關於加強學校備課組建設的指導意見》的文件要求，制定朱棣文國小朱棣文國小備課組建設實施方案，根據方案落實各項重點。備課組活動要重點圍繞“課例”開展務必要求做到以下三點：

(1)“三個確定”。①定時間：數學組週一4：10-5：10;語文組：週二4：10-5：10;英語組：週四4：10-5：10;綜合組：週四4：10-5：10(綜合組學科活動根據實際情況而定)。期初，各學科教導統籌安排好教研組活動和備課組集體備課時間，確保人人蔘與。②定地點：集體備課場所，統一安排在圖書館小包間，以提高備課效率。③定內容：一是圍繞各學科的課題開展，本學期所有備課組的課題均是《學科學習圖式與學科教學行為雙向建構的研究》。二是期初要制訂每週的集體備課計劃，包括備課主題、內容(下週的每一課)、主備人和活動形式。

(2)“五個環節”。對具體課題的研討，採取以下步驟。①個人初備：備課組每個成員在集體備課前認真學習和研究課程標準、教材、教參及相關材料，瞭解學情，確立核心教學目標，確定教學重難點，提出核心問題，設計出初步方案。主備人要按分工設計好框架，尋找相關的學習資源和學習材料，根據教學需要製作相關的活動單和PPT。②集體研討：主備人圍繞課堂教學的“核心目標、核心問題、活動組織、教學資源、習題設計”等五個方面，陳述自己的教學設計(或活動單等)，其他成員對主備人的教學設計(或活動單等)充分發表意見，要明確學習內容和學情的分析、知識點和能力點的説明、重點和難點的突破、學習方法的指導、學科思想的歸納和作業練習的設計等。③完善設計：各成員以此為基礎，結合自己班級實際進行二次備課，補充或刪減相關內容和資源，調整教學思路，使設計更加適切，體現個性化。④課後交流：上課後教師要強化個人反思，及時交流課堂教學情況，對存在的問題進行深入的分析，並對原設計再次修正，形成一份該課的優化方案。⑤觀課議課：為確保集體備課的質量，各備課選取組內1-2位教師按集體備課形成的教學設計，每學期各組進行課堂教學展示，並以觀課議課形式重點跟蹤，並及時研討總結，不斷改進。

(3)“多元整合”。一是各備課組應圍繞教學實際編寫針對性教學資料，如活動單、單元練習、檢測試題、錯題集及分析要點等，也要充分發揮個人所長開發多元化的教學資源，如課件、微課等，建議各組藉助備課組集體智慧編寫校本教材，不斷豐富校級和市級資源庫。二是“請進來、走出去”。請進來：計劃各學科聘請專家導師引領，同時邀請市級及以上學科帶頭人，來校上課交流;走出去：開展集體備課觀摩活動，回校後圍繞課題寫反思收穫。三是充分發揮學生在備課組活動中的作用，可通過交談或問卷等形式瞭解學生某一專題的知識基礎、思想認識、存在問題等，以及學生的學習興趣、思維方式、學習習慣等，以便開展針對性教學，在課堂教學或展示觀摩活動後，使教學更切合學生。

(二)豐富各類課程，培養全面發展的學生。

1.強化科技特色，培養“小小朱棣文”。

(1)繼續天文特色的打造

進一步做大做強學校的天文特色，普及和優化並重。繼續在四年級中進行天文知識教育，繼續辦好天文愛好者興趣小組，觀察天象，培養學生對宇宙奧祕的好奇心和探究欲。

(2)進行科技課程研究

落實《朱棣文國小學生科學素養護照》，內容為對我校不同年級學生在相應的年級需要掌握的科學知識、技能，必看的科技類書籍以及科技類影視作品，參加的科技講座和參觀的科技場所，家庭實驗室的實驗情況等，分期中和期末兩次對每個孩子的參與情況進行考核。繼續開展家庭實驗室活動，期末進行好家庭的評比。繼續開展科技類書籍的漂流，期末進行讀後感評比;繼續組織學生觀看科普電影，進行觀後感評比。利用微信平台，每週發一條科學名言或小實驗，營造科學氛圍。開展家長講師團、專家講師團進校講座活動。保證每個年級一學期都有接受適合自身年齡特點的科學講座的機會。

2.推進書香校園活動，培養讀書種子。

突出閲讀項目，彰顯特色。主要做法是：繼續進行圖書漂流活動，引導學生共讀一本好書，交流讀書心得;進一步加強班級圖書角建設，引導學生博覽羣書，班主任和語文教師要定期組織學生交流;繼續背誦經典詩文，鼓勵師生堅持寫生活隨筆或教育隨筆。加大新苗文學社的培養力度，提高學生文學素養與寫作能力，並組織學生積極向各類報刊雜誌投稿。

3.加強體衞藝工作，培養身心兩健的學生。

牢固樹立“健康第一”思想，加強體育課外活動，積極倡導“陽光體育活動”，確保學生每天都有一小時體育鍛煉活動，提高體育教學質量和運動水平，進一步加強體訓隊工作。進行大課間活動的改革，以激發學生快樂運動、增進學生體能為目標，為不同年級的學生設計孩子們喜歡的運動項目，配齊運動器材，規劃好每一分鐘的活動時間，促進學生健康成長。精心組織好學校冬季三項運動會，全市中國小生體育類各項比賽要精心備戰、及早訓練。加強衞生知識及預防傳染病知識教育，提高健康水平。以課外文體活動 “2+1”工程為抓手(兩項體育運動技能+一項藝術特長)，推進學校體藝工作的開展。

4.開發各類校本課程，培養個性鮮明的學生。

本學期，將繼續做好校本課程的整體規劃。結合本校的傳統以及學生髮展的多樣性需要，在充分研究的基礎上，規劃合理的課程結構，提供可供學生選擇的多樣化課程。通過對學生的需求、興趣的調查和教師申報活動課程的實行，形成可供學生選修的課程菜單，可分為校級和年級兩個層面，讓不同的學生參與不同的活動，對不同學生有不同的要求，保證學生人人蔘與，人人都有所發展。聘請校外專家以及校內本土專家，開設包括科學創想、藝術殿堂、陽光體育、文學天地、家政作坊等系列，促進學生個性成長。

5.深化綜合實踐活動，培養複合型人才。

開展豐富多彩的綜合實踐活動，培養學生的實踐能力和創新意識，促進學生主動發展。三年級繼續開展紅領巾種植園活動;四年級開展中華民族傳統節日文化教育活動;五年級開展校園節能活動;六年級開展崇尚科學反對邪教活動。繼續抓好三課。一是開學初的開題課，二是開展過程中的過程性指導課，三是繼續做好學期結束的學生成果展示活動。三至六年級各班要制定相應的綜合實踐活動計劃，並能夠按照計劃有序地開展活動。活動要有記錄，期末要有成果彙編。提倡指導教師積極拓展、補充新的主題和領域，引導學生開展活動。

2022年學校教導處工作計劃精選範文3

一、教育教學的常規工作

為配合學校各方面搞好教育教學工作，使我校工作能正常進行，同時，能使我校教育工作取得新的進展。到達全校整體目標的順利實現。教務處特擬定以下工作要點：

1、進一步督促本學期各教師、年級組、教研組完成各自的工作計劃和總結。並配合各年級組和教研組工作，協調好各科之間的關係。負責完成代課、調課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉作好工作。

2、認真總結上學期教學中存在的問題，並對各年級前十二名各科前三名實行獎勵，目的是充分調動學生學習的進取性。

3、組織好期中、期末考試工作，並配合三年級完成畢業考試，縣統一的兩次模擬考試和年級組組織的模擬考試。

4、配合學校組織好體育考試，加強各年級學生的學籍管理。初x會考報名及審核，以及畢業證的發放工作。

5、配合年級組及任課教師選好學習資料。注重把教學放在平時來抓，進取參加各年級組的活動。

6、要求和配合年級組長完成各年級的教學工作，異常是對各年級尖子生的培養工作，調整發補課的安排工作。

7、努力完成教導處日常事務工作，並完善期末考試製度和閲卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標準，職責到人。

8、完成好教材徵訂工作，並對存書進行統計，以便以後利用。

9、指導和配合圖書室工作人員，完成好圖書室的開放、教材發放和各教師、學生的徵訂服務工作。

10、配合微機室人員完成好各項工作，完善電教工作、教師培訓、繼續教育工作，並加強對計算機課的指導工作。

11、配合政教處有計劃地召開班主任會、年級組全，以及學生家長座談會。

12、配合學校組織完成會考和安排會考監考以及會考閲卷工作。

13、認真完成上報的教研活動、月報表和工作計劃。

二、教研工作方面。

為搞好我校教研工作，確實做到經過教學研究提高教學成績，全面貫徹新教育思想和教育理念，本學期對教研工作作如下安排：

1、各任課教師要認真寫好教學計劃及教學總結，並上交教務處檢查，班主任還需寫好班主任計劃及總結，並上交教務處檢查。

2、各任課教師要認真研究教科書、教學大綱、備好課、並寫好教案，期中和期末交教務處進行檢查（五年以內的教師必須寫詳案）。

3、本學期繼續開展“説課、講課、評課”活動，各教研組必須認真組織實施，不得馬虎了事，每月必須進行，並在下月15號以前把教研活動記錄表交教務處，如沒完成任務的教研組各成員均算一次缺席並納入年終考核。沒參加教研活動的教師，按娜姑中學相關的考勤制度執行。請假的教師交教研組長記錄表時要附上請假條，並按相關的考勤制度執行。

4、考研討會結束後，各任課教師必須於x月底前出一份會考模擬題並交教務處，學校將抽出資金，獎勵模擬題出得較好的教師。未完成任務的教師取消會考獎勵並納入年終考核。

5、會考研討會結束後，九年級各任課教師要認真研究歷年以往的會考卷並結合今年的實際情景，準備好資料，進行一次專題講座，由各教研組組織本組人員參加。

6、具有高級職稱的教師在本學期內要求上交一篇與教學、班級管理、學校管理等有關的論文，為年終考核供給依據其他教師也提倡交一篇論文。學校將優秀論文推薦上報參加競賽。

7、各年級各科教師必須相互協調，統一好教學進度，以便安排期中、期末考試。

8、各班主任、各任課教師要做好分層輔導工作，異常是要輔導好具有“缺腿”科目的尖子生。

9、實驗室管理人員要加強與各任課教師的聯繫與溝通，以促進實驗教學。

2022年學校教導處工作計劃精選範文4

一、指導思想

2018年春學期學校教學工作的指導思想是：在校長室的正確領導下，以科學的教育價值觀和科學發展觀為指導，以“揚儒雅之風，建幸福校園”的辦學宗旨為引領，以深化改革為動力，凝情聚智、求真務實，促進教育教學模式再優化，促進師生素質再發展，促進教學質量再提升，在踐行多元辦學、彰顯辦學特色之路上邁出更加堅實的步伐。

二、具體工作要求

(一)踐行辦學宗旨，打造儒雅文化

我校有着得天獨厚的人文底藴。X中組建後，對這一寶貴的人文資源經過整合，建成了有形的名人故居羣，提煉出無形的“儒雅”精神，並在此基礎上提出了“揚儒雅之風，建幸福校園”的辦學宗旨。新的學期，在踐行這一辦學宗旨的過程中，我們要進一步傳承“儒雅”精神，打造“儒雅”文化，努力實現“揚儒雅之風，建幸福校園”的辦學宗旨。

1、挖掘“儒雅”內涵，培植現代文明

一是咀嚼儒雅之韻。儒雅是一種知識的內斂，與智慧相聯。讓全體師生有“書生氣”、有靈性、有慧根;儒雅是一種外顯的品質，與德行相聯。讓全體師生養成必要的斯文和温良恭儉讓;儒雅是一定範圍人類羣體通過修煉所形成的風貌，與文明相聯。讓全體師生做有氣質、講文明、有禮貌談吐不俗的一中人。

二是潤澤儒雅之體。學校的主體是教師和學生。要用儒雅的文化澆灌教師和學生的心靈，將立德樹人放在學校全部工作的首位。要不斷提升教師的師德修養和教育教學能力和水平，以適應提升核心素養背景下新課改的要求;要積極推進素質教育，不斷提升學生的綜合素養，努力培養適應新時代要求的建設者和接班人。

2、整合校內外資源，建設“儒雅”校園文化。

一是整合有形(物質)資源，美化校園，提升品位。繼續對校內名人故居進行布展，使校內外人文古蹟渾然一體，發揮校內外人文資源的整體效應;定期更新學校櫥窗、宣傳欄、黑板報等“牆壁文化”的內容，發揮其渲染作用;積極開發有一中人文特色的校本教材，加強載體建設，提升人文文化的整體性、系統性;繼續加強班級和學校的制度管理，提升全體師生的儒雅風度。

二是整合無形(精神)資源，陶冶性情，提升品格。通過舉行名人故事報告會等形式激勵學生追求真知，崇尚科學，維護正義，以民為本，並不懈踐行;參觀校史陳列室，讓師生了解傑出校友為家鄉為國家的振興奮發讀書、創業興業的事蹟，瞭解優秀教師教書育人的高尚情操;加強學風班風校風建設，培養學生良好的學習、文明禮儀習慣，將無形的人文精神內化於心，外化為行。

3、深化課堂教學改革，努力建設幸福校園。

一是繼續深化“以學為主，當堂訓練”教學模式。實施我校學生主體教學模式的本質是培養學生自主學習的習慣、能力和學習的興趣，減輕學生過重的課業負擔，實現“輕負高效”的教學效果，使學生享受學習的快樂，享受校園生活的快樂。

二是繼續深化多元辦學。堅持為不同個性和潛質的學生量身定做不同的培養方案，為學生開闢更多成功成才的路徑;進一步改善辦學條件，為廣大師生的學習工作創造更好的空間;進一步提升教師的學養、素養、品質、情操，創建更加和諧的氛圍，使全體教師享受工作的快樂，享受教書育人的成功感、成就感。

(二)推進課程建設，拓展提質空間

強化國本課程教學，豐富優化校本課程，走“課題—課堂—課程”三課聯動之路，以課題研究為抓手，帶動課堂改革、課程建設，從根本上提升師生素質，提高教學質量。

1、紮實抓好課題研究。一是充分發揮已經結題的省市級課題的輻射作用，促進我校教育教學改革的深入進行。新學期，要進一步發揮已結課題《“以學定教當堂訓練”課堂教學模式的創新實踐》的輻射作用，擴展其研究成果;二是根據省市級課題推薦目錄，結合課堂教學實際中碰到的問題開展新的課題立項研究。三是結合自己教學工作中存在的問題，針對在教育教學中普遍存在的疑難和困惑選題立項，減少科研行動的盲目性、隨意性。努力抓好“小問題、小方法、小體會”的三小“草根課題”研究，充分發揮微博、微視頻、泰微課在教科研工作中的快速便捷作用，使我校真正形成“以研促教，以教促學”的新局面。骨幹教師要充分發揮引領作用，敢於立題，敢於破題，帶動全校教師努力提高教科研工作的積極性、主動性和創造性，努力營造人人有課題，人人用課題的良好氛圍。

2、深化課堂教學改革。一是全面推進“行政班+走班”教學模式，繼承和發揚xx市第一中學教育教學創新的成功經驗，借鑑省內外選修走班的有益做法，立足學校實際，大力推進教育創新，創建理念先進、特色鮮明、充滿活力的高中新課程體系，促進教師整體素質的提高，促進學生全面而有個性的發展，為學生的終身發展奠定堅實基礎。二是使我校的學生主體教學模式更規範。各學科要明確“好課標準”，要形成本學科的課堂教學評價表，從推門聽課到及時反饋，到合理評估，再到考核獎懲，環環相扣，螺旋向前;使學生主體教學模式有實效。要加強備課，一是個人研讀，二是集體備課;加強磨課，學校將堅持“備、上、研、思”一條龍關注，更多地關注課堂教學的有效性;使學生主體教學模式彰顯高品位。對於教師而言就是要有自己的風格和個性;對於學校而言，就是有統一的風格呈現，很好地體現正確的價值觀與客觀規律，有一定的前瞻性和引領性。努力追求“規範、真實、高質”的理想課堂，不斷提高課堂教學的效率和質量，讓課堂真正成為師生精彩生活的一部分。

3、推進校本課程開發。一是增強全體教師的“課程”意識，堅持已有校本課程的開設和教學，使之規範化、常態化;二是走“興趣小組活動-社團組織-課程”發展之路。一是繼續加強興趣小組建設，為各個興趣小組配備指導老師，確保興趣小組活動的制度化、規範化，讓學生的興趣愛好得到張揚，進而對興趣小組活動按門類進行整合，逐步形成有一中特色的學生社團組織，為校本課程的開發積累資源;二是積極鼓勵每個教師結合自己所教學科和自身特長並結合學校實際開設一門校本課程。使我校的課程體系不斷豐富和優化，真正成為學校實施素質教育，提升教育教學質量的載體。