2022教導主任述職報告精選熱門優秀模板三篇

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20XX年的工作，我心中常在反思：我在學校教育教學工作中應當做些什麼怎樣才能做的更好有了這些追問，才覺得自我的工作更有意義，全身心地投入教育工作才能享受工作的歡樂。因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我願意用的真誠，對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。

一、關注學生的發展，對學生負責。

從執教的第一天起，我就要求自我的舉止行為要更加規範，做好教師主角，做好表率，盡到教書育人的職責。要求自我不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面。不管工作有多忙，堅持反覆鑽研教材，很多閲讀參考書，以提高自我的業務本事和工作效率。這一年來，我始終堅持到的比學生早，走的比學生晚。我相信，只要樂崗敬業，定會有所收穫。

二、組織學校的校本教研活動，組織實施課題組實踐活動。

新課程對教師提出了更高的要求，學校要發展教師的教學素質必須不斷提高。在校長室的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，經過團體備課-上課-聽課-沙龍式研討等多種形式的教研活動，增強了教研的實效性，提高了教師的課堂教學水平。進取宣傳發動廣大教師撰寫論文，每學期組織開展教師練兵。貫徹上級的有關教師培訓精神，能認真佈置，及時宣傳，使廣大教師能及時領會，並能經過校培、自培、應用到達熟練掌握運用於教學，服務教學，讓教學受益，學生受益。

20XX年2月，我校向省教育廳課題組申報課題成功。作為課題組組長的我，認真組織開展課題組的各項實踐活動並做好活動記錄，撰寫開題報告和課題組階段性小結，併為我校課題研究工作貢獻自我的力量和智慧。

三、加強服務意識，對學校負責。

作為教導主任，能正確定位，努力做好校長的助手。協調好教導處成員，做好以下幾方面的工作：

1、在校長室的指導下，和教導處其他成員研討，制訂好學校的教育教學工作計劃、青年教師培訓計劃並組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，並注意總結教育教學方面的經驗。

2、制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的常規檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學校考評教師供給依據。

3、組織、指導各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織學校教育教學研究和經驗交流，組織檢測試題及質量分析，指導教研組工作。

4、關心全體學生的全面發展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。

5、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導數學學科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動。協調解決教師在教育教學中的疑難。

6、組織教導處人員完成“雙基”資料的收集、整理工作，順利經過省雙基工作組的複查驗收。

7、協助開展遠程教育的培訓。強化教師對現代教育技術在教學中的應用，並確保教育教學資料、設施、設備在教學中發揮更大的作用。

總之，20XX年是忙碌的一年，也是我校教育教學工作持續發展的一年，正是大家的工作，在承受着各種各樣的壓力之後，奠定了學校發展的基礎。我的工作我的付出只是全校教師工作的一個縮影，我只是盡了自我的微薄之力。在那裏，再次感激各位領導、各位教師一年來對教導處以及我本人工作的理解、支持和幫忙。多謝大家!

一、政治思想方面

本人能忠誠黨的教育事業，有愛崗敬業的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規範。平時能關心時政，認真學習和領悟學校的政治學習。牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。平時能嚴格遵守學校的各種規章制度，平時從不遲到、早退、不中途離校。嚴格遵守學校的教學管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻認識到中層幹部應做身正為範、自覺遵守學校制度。嚴於律己，盡心盡責，以較高的要求來約束自己。

二、認清自己的位置，擔當好自己的角色

作為學校的一名中層幹部，能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢於承擔責任，不計報酬，不計名利。能正確定位，努力做好校長的助手，配合好校長的工作，做好老師的帶頭人和勤務兵，只要發現教師無論在學校和家裏出現這樣或那樣的困難，我都要義不容辭、盡最大努力幫助他們。我記得李作領校長曾經講過：教導主任是什麼，是家庭中的“老婆婆”、國家中的“國務院總理”就意味着你多要關注着學校的大小事務。

三、教育教學:

教書育人是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線，為此我從如下幾個方面抓教育教學:

1、常規管理規範有效

學校工作作抓得實，常規工作才會規範化，一年來，我以嶽坊中心國小的《教師教學工作常規》為學校常規工作的準繩，有重點地抓好常規工作。

2、發揮少先隊核心作用。今年我校的少先隊工作由張美老師負責。今年張老師從少先隊的建設與管理方面做了相應的改革與完善，學校少先隊督導小組在學校常規活動中發揮了突出的作用。每天早晨，少先隊督導小組能督促各班學生進行衞生整理、讀背課文，中午進行“午間閲讀”。對於部分學生的中午時間在校學習生活，實現了學生自治的效果。

3、發揮教研組長的骨幹作用。對於教師的作業批改、教案編寫、導輔工作等，我請學校語、數、教研組長在每月月底進行全面檢查，並由這些組長整理反饋。我平時對教師進行不定期的抽查，利用課餘時間向教師個別反饋。

4、提高教師課堂教學效率。現在是教學改革的關鍵時期，每一位教師都要以新的教學理念使用新的教學方法，故要求教師做好充分的課前準備，正確處理教學預設與生成的關係。着力體現新課程改革的精神，幫助學生努力實現自主、合作、探究的學習方式的轉變。實行人人自主推門聽課的教研製度。每學期規定五週為語文和數學開放周，相同學科的教師在一週內至少聽兩位教師的課，並進行評課。

5、做好教學質量評估工作。我校要求任課教師認真做好期中、期末試卷分析工作。對語數科的期中試卷和質量分析進行專檔管理。為提高合格率，我們重點分析後進生的試卷，以點帶面，抓全校教學質量的提高。對學生在測試中在85分以上的給予獎勵。

6、認真做好每一天的考勤。教師一天四簽名。有事要請假。

7、努力提高教師業務水平

8、認真組織安排嚴格要求我校的校本培訓。

9、嚴格要求教師每學期要看一本課外書，並寫出15000字的心得體會！

10、鼓勵教師積極撰寫教學論文。有部分教師的論文獲得市級獎。

11、要求教師積極編寫每一課時教學設計。

12、每位教師都認真學習班班通的使用和課件的製作。

13、教師教學能力普遍提升。作為一線教師，最主要的走出去學習就是聽專家講課。本學年，各級各類的研討活動，我們都要求相應的任課教師去參加，爭取多讓其他老師參加機會。

14、各級各類的示範課比賽我們都積極推薦我校教師參加，本期我校就有蔡紅芳、代雲霞、葛新芳等幾位老師參加鎮、縣舉行的多媒體教學大賽並獲得好的成績。

通過努力，現我校教師在課堂教學中都能以激發學生的學習興趣、發揮學生的主體作用、培養學生的學習能力為中心，課堂教學改革又邁出了新的一步。基本都掌握多媒體的教學使用。通過全體教師的努力，我校的教學質量始終處在嶽坊鎮前列（學生統考我校是近幾年為數不多的沒有名次倒數的學校）。

四、教學業務勤於鑽研、自身素質有待提高

當教師的根本，要有淵博的知識，高超的教學技術！因此，我告訴自己，不論什麼時候，都不要忘了自己的根本，要堅持不斷的學習知識，還要努力提高自己的教學水平。

近幾年來我始終代六年級的數學課程每一屆都取得了好的成績（20xx~20xx）學年度國小畢業考試數學獲得第一名，（20xx~20xx）學年度國小畢業考試數學獲得滴名的好成績。本學年，我在安排功課時，自告奮勇地給自己安排在有兩個四年級拼在一起的五年級大班的數學課。

五、存在的不足

1、組織教師業務學習工作深入創新力度不夠。

2、深入課堂、深入班級不夠。教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。

3、不善於做細緻的思想工作。

4、偶爾也犯庸俗主義，與同事發工作勞騷，助長了學校中不良的思想和工作風氣。

我想這些是我在今後的工作中應當注意的問題，也是自己錘鍊的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地儘自己的力量為學校的不斷髮展做出貢獻。

花開花又落，轉眼一學年又結束了，回顧一年來的工作，我有很多感慨。有過困惑，有過煩惱，也有過失誤，但更多的是收穫，是信心。

我沒有淵博的知識，沒有突出的本事，也沒有豐富的教學管理經驗，但我有一顆愛崗敬業的心。我始終堅持坦坦蕩蕩做人踏踏實實做事我始終想用我的知識，我的智慧和旺盛的精力和體力為學校的發展做點什麼。我也並非想追求驚天動地的業績，我只想盡自我最大的努力，做好本職工作。教導工作對我是一項全新的工作，當今生源質量和數量又一年不如一年，師資力量也越來越弱，教師凝聚力越來越差，所以感到壓力很大。好在有劉校長的大力支持，有在座各位同仁的進取配合，現已圓滿地完成了本學年的教學任務。

一年來，我努力做的主要以下幾個方面的事:

一、努力成為優秀教師

學校需要管理者，但更需要優秀師資。作為教導主任，首先必須加強自身的師德修養，提升業務素質，所以，我始終要求自我做到以下幾點:

1、完善師德。“德高為師，身正為範”，為人師表，以德為首。在工作中，我告誡自我，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收穫的喜悦送給學生，全身心地撲在教育事業上。其次要愛學生，“沒有愛就沒有教育”，我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優劣，以自我的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關係，在教學活動中能較好地與教師、學生、家長合作，與人相處真誠熱情，我始終堅信:一個伸手能夠擁抱整個世界，敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人，必須會得到別人的尊重和接納。

2、虛心學習。實踐證明，優秀教師的成才之路是用書籍築起來的。在工作中我努力拓寬學習渠道，很多閲讀各類書籍，進取參加各種業務培訓，與同行研討，和學生交流，取他人之長補己之短。

3、錘鍊業務。作為負責教學工作的領導，我能主動帶領教師與時俱進，大膽地進行教改探索，進取開展教學研究活動。在教學中引導教師主動用先進的教學理論指導自我的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環節入手，大膽進行改革創新，取得了必須成效。

二、努力成為勤勉的教學管理者。

作為教導主任，是校長的得力助手。所以，我牢固樹立四種意識:

1、合作意識。合作有利於提高教育教學效益，合作能彌補缺陷，積蓄能量，利於教師個人事業的成功;教師間的合作還有利於造就學生的完美人格。本年度我十分注重團體備課，讓同一年級同一科目、不一樣年級同一科目，共同解決疑難問題，相互瞭解教學風格，使大家的合作成為日常行為。還實行“傳幫帶”活動，組織老教師帶新教師，骨幹教師帶一般教師的活動，使教師間的合作與友誼共同發展。

2、服務意識。教育就是服務，管理更是服務。教導處工作是瑣碎而又繁雜的。許多工作都要伴隨無眠之夜和犧牲節假日來完成，但我從來沒有半句怨言。在工作中，我能處處從大局出發，不計報酬，不計名利，時時為教師着想，常常深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意願，儘可能使各項工作措施貼合實際和大家的要求。

3、研究意識。管理是科學，教學管理不等同於行政事務。要想與時俱進，管理創新，必須養成學習和思考的習慣。一年來，我組織了學校教師們進行校本研修，網絡團體備課，許多教師學會運用電腦，教育得到了信息化，許多教師已經能熟練運用遠程教育資源備課上課，能在互聯網上學習、研究、發展。

4、規範意識。優秀的成績離不開嚴格的管理。在一年的教學管理中，教導處規範各種教學檢查制度。對教師的備課、上課、作業、考試、教研等都有明確的要求，並落實到崗，職責到人。

三、努力成為同事的朋友

一年來我經常到各年級辦公室走走，與教師共同切磋教學經驗，商討教育學生的方法，與教師一齊在探討中成長。教導工作紛繁複雜，有時難免會遭到一些同事的不理解，但我時刻提醒自我要容忍，用自我的實際行動去感化他們，去接納他們。

四、努力抓好畢業班的工作。

本屆畢業生是國小五六改制中分出來的雙差生，且幾個成績好點的又到市直學校借讀去了。所以2009年會考的壓力就異常的大。一年來我與九年級全體教師不敢有一絲毫鬆懈，認真鑽研教材，進取探討方法，一步一個腳印，紮紮實實地進行一輪輪複習，並建立科任教師與學生一扶一制度。一分耕耘一分收穫，2009年會考雖然最高分僅有619分，但估計有近60名同學能夠錄取到重點中學。藉此機會對九年級的班主任及科任教師道一聲:辛苦了。

一年的工作我收穫了很多，也發現工作還有很多不足，還有很多需改善的地方。如對常規教學檢查的力度不夠，跟教師交流的時間不夠，有時對教師的要求過高等等。

今後我必須認認真真履行職責，兢兢業業管理，勤勤懇懇服務，做到有創造性地工作，有建設性地開拓。只要我們團結一心，共同奮鬥，我堅信，學校的教學成績必須更上一個台階。