高中學校校長述職報告範文五篇合集
高中學校校長述職報告範文五篇合集
校長，在秦漢時期指的是下級軍官，後經演化為國家教育行政部門或其他辦學機構管理部門任命的學校行政負責人。另外還有不少人的綽號名為“校長”。下面本站小編給大家整理的高中學校校長述職報告範文五篇，希望大家喜歡！
高中學校校長述職報告範文一
20_年，是二中校比較輝煌的一年。一年來，校領導班子團結一致，勤奮工作，不斷開拓創新，整體推進學校工作向前發展。全校教職工精神振奮，工作有序，心情愉快，許多教學新秀脱穎而出，教學骨幹得到公認。教育教學競爭日趨激烈，教師隊伍團結和諧。全校學生勤奮學習，自覺遵規守紀，校園內外富有朝氣，充滿活力，學生競賽獲獎的喜報頻傳，國中畢業、國小畢業考出了二中校的成績。
這些成績不僅得到了廣大職工羣眾的讚賞，也得到了上級領導的好評，各種榮譽紛至沓來：靖遠礦務局“先進黨支部”、“文明學校”、“課堂基本功訓練先進學校”、“模範職工之家”、“先進女職工集體”、“青年文明號”班組，全國“張思中外語教學法推廣先進學校”等等。同時許多工作思路清晰，措施得力，富有成效：教職工考核辦法推廣到全局各中國小，民主管理、校務公開的辦法成為各學校的典範，學科基本功訓練一步一個腳印地向前推進，“韻語教學”穩步推開，體育分組實驗教學搞得有聲有色，一本內容詳實完整的《二中規章制度彙編》將學校不斷推進到“依法治校，按章辦事”的健康有序的發展軌道，依靠每位教職工的雙手基本建成了園林化的校園。所有這些充分展現了我校二0_年的輝煌，也傾注了多年來上級領導和兄弟單位的關懷與支持；凝聚着二中全體師生員工的辛勞和汗水，飽含着校領導的許多辛酸，也成為我這個“班長”惶恐不安的政績。年末歲初，總結過去，成績的取得實在不易，努力的途徑和方法也很多很多。這裏我側重從下面幾個方面談談自己的感受：
一、發揚民主，確立民主管理的有效機制，是保障校長正確行使權力的有效途徑
一個好校長應該具有良好的民主作風，堅持民主集中制的原則，集眾人智慧，鼓班子幹勁，做到嚴以律己，寬以待人。在幾年的校長工作中，我注重養成自身的民主作風，雖然沒有達到效果，但主觀努力絲毫沒有放鬆。九八年初我被任命為教育處副處長兼二中校長，具有全面負責學校工作的權力，但我處處將自己擺在校長的位置上，我常常面對人們的恭維幽默地講：自己是校長兼副處長。我自覺地把自己置於黨支部和教職工代表大會的監督之下，而不是以處領導的姿態去總攬學校的一切。
為保證黨支部和黨支部領導的教職工代表大會放心大膽正確行使監督，我主動配合並且積極出主意想辦法，以確立民主管理的有效機制。學校重大問題的決策，如制訂計劃、開展重大的活動、任免中層幹部等均有黨支部的參與。對教職工敏感的問題如財務收支、各種補貼的發放、評優選先，教職工考核等均事先通報支部，取得一致意見後再實施。
教職工代表大會制度是在黨組織的領導下，教職工行使民主權力，參加民主管理的一種正常渠道和法定形式。我擔任二中校長工作以來，每年都堅持開好教職工代表大會，向大會報告學校的行政工作和經費使用情況，虛心聽取代表的意見和建議，接受監督。對民主評議幹部的結果認真總結，及時反饋，努力改進工作作風。對學校重大的問題主動提交職代會討論審議。
幾年來，由於有效地發揮了黨支部的保證監督和教職工代表大會的評議作用，使我在決策指揮學校工作時尚無大的失誤。當然要完全確立民主管理的機制，還需要不斷努力。就在去年的職代會上，我代表學校行政主動提出了實行校務公開制度的做法，具體闡述了實行校務公開制的意義、程序、內容和方法，受到教職工的一致讚譽，在全局學校中首開先例。由於我們在校務公開制度出台前，已經陸續做了大量的公開校務的實效工作，因此制度的出台和全面實施已是水到渠成。校務公開制度全面實施了近一年時間，成效非常顯著，在今年九月份局工會關於實行廠務公開、民主管理的經驗交流會上，被推廣為全局教育系統的典型。之後，我們沒有停留在原有的水平上，準備進一步加大校務公開的力度，這就是逐步公開校務工作的最後一道防線——內部資金的收支情況。作為校長，只要立校為公，不徇私情，充分發揚民主，自覺接受監督，學校工作就沒有什麼祕密可言，這也是保障校長正確行使權力的途徑。我的這些感受過去做到了一些，今天談出來以求今後繼續努力。
二、選好人，用好人是學校教育教學成敗的關鍵
“只有無能的管理，沒有無用的人才”，學校管理最重要的仍然是選人用人。人才使用得當，就能使其處於激發狀態，充分發揮其聰明才智，做到人盡其才，才盡其用。否則就會出現反作用。幾年來我校各項工作發生了可喜的變化，而的變化正如處領導所稱讚的，是教職工精神狀態的變化。教職工隊伍精神振奮，團結和諧，求真務實，積極向上。我認為這種變化正是運用多種途徑或手段限度地調動了教職工工作積極性的結果，是選好人、用好人的結果。
如此，要辦好一所學校，校長鬚有愛才之心。幾年前，人們普遍認為二中的教職工中存在着不良習氣：教學工作不求上進，水平低下；有的拉幫結夥，誣陷他人，打架鬥毆，斤斤計較個人得失，索要家長財物；隨意向學生收費，諷刺、挖苦、歧視、體罰學生等等。對於這些議論，我並不隨聲附和，相信教職工隊伍的主流是好的，只是個別人中偶一為之的毛病。對於他們應該給予極大的愛心，耐心幫助教育，維護他們的正當利益。正是從這種愛心出發，努力做到用人用其所長，避其所短；多用激勵的手段，調動教職工內在的積極因素；運用權變的用人技巧鼓勵教職工參與管理，增強主人翁意識；注意培養人才，促使人才儘快成熟等，才使得二中教師隊伍的素質得以不斷提高。
用人用其所長，避其所短。對於整個教師隊伍來講，根據他們的年齡、性別比例，專業特長和性格特徵等情況，儘量做到合理搭配，充分發揮人的主觀能動性。一個品性高尚，任勞任怨，肯吃虧，尤其具有理解人、容忍人的品格，但教學能力一般的年級組長完全可以將一組各具鮮明性格特徵的人團結在一起；一個工作責任心強，有魄力、心胸坦蕩，不怕得罪人，但愛發議論、不拘小節的年級組長也能夠將一組富有朝氣，充滿活力，卻易忽冷忽熱的人組織在一起；一個力求上進，教學能力強，品性端正，事必躬親的年級組長也自然會帶領全組教師共同追求教育教學質量的提高。對中國小各教研組組長，我盡力選用那些教學上的尖子，學科帶頭人，對其他方面的表現就不再苛求，憑藉他們的業務水平去影響和指導本學科的教學工作。由於我多年來一直注重做好這方面的工作，才使我們的教師隊伍呈現出團結和諧，積極向上的精神狀態，發揮了合力的效能。正如馬克思在《資本論》中談到的：許多人在一起工作，由於協作而產生一種“新的力量”，這種力量和它一個人力量的總和有本質的差別，其效應不等於簡單相加之合，而是一加一大於二的增值力量。
對教學經驗豐富，善於團結同志，懂管理，通世理，但缺乏創新經營意識的同志，用在教學管理的崗位。對品行端正，虛心求學，力求進步，敢於管理，但教學水平一般的青年教師大膽啟用到領導崗位。對那些教學能力較強，工作認真細緻，性情柔合，樂於團結教職工，但剛毅之氣不足的青年教師啟用在教務管理的崗位。對那些工作責任心強，有魄力有膽識，性格開朗直率但稍顯倔強的青年教師啟用在管理學生的崗位。對能吃苦耐勞，善於學習各種技術，腳勤、手勤，財欲不強，但欠缺組織能力的同志啟用在後勤管理崗位。對個別巧於精工，工作幹練，頭腦靈活，性情温和，但不善於文筆，心眼稍小的同志用在勤雜崗位。對那些工作細緻，謹慎小心，不貪財物，謹言緘口，但不善於從教的同志用在錢、物的管理崗位等等。總之，我以為人有所短，更有所長，應該注意發現其“閃光點”，準確合理而不失時機的“量材使用”，才能發揮人才的優勢。多用激勵的手段，調動教職工內在的積極因素。
十多年教師的經歷使我懂得教職工在心理上的需求一般有二類：一是希望改善衣食住行條件，工作條件，學校環境，福利待遇等方面的物質需求；二是榮譽等方面的精神需求。對教職工的這兩類正當需求，應該多用激勵手段，以調動其工作積極性。幾年來，我不間斷地率領全體師生員工義務勞動綠化校園，鋪設路面，平整操場，粉刷教室，裝飾牆面，整修電路，徹底改變了昔日髒、亂、差的校園環境。盡努力改換辦公桌椅，添置教具器械，改換飲水設施。盡力改造空閒校舍，解決了部分教職工的住宿問題。限度地搞好福利待遇。對個別教師夫妻兩地分居問題，子女就業問題，工作調動問題，家中婚喪嫁娶，經濟困難問題，外出學習、參觀、旅遊等問題儘自己的能力和學校的實際承受力去解決。所有這些，基本上滿足了教職工的物質需求，激勵了他們奮發有為的勁頭。隨着學校教育教學成績的逐年上升，集體和個人的榮譽連連獲取，也基本滿足了教職工的精神需求。這使我深深體會到，作為校長還要掌握激勵用人的技巧，激發教職工潛在的動力，在學校形成一股力爭上游，你追我趕的強大力量，學校工作必然會蒸蒸日上。
運用權變的用人技巧鼓勵教職工參與管理，增強主人翁意識。這在前面“發揚民主，確立民主管理的有效機制”中已經涉及到許多。這裏我只想説，從校務工作陸續公開到校務公開制度的確立，這期間我儘可能做到認真聽取和廣泛採納職工的合理化建議，讓每一位教職工參與學校管理。在教師面前不擺校長或副處長的官架子，靠自己的言行在教職工之中樹立威信，以自己的人格魅力去贏得。
高中學校校長述職報告範文二
剛剛過去的20_年，無論是對於_高級中學來説，還是對於每一位_人來説，都是極不平凡的一年，都是刻骨銘心的一年。
在這一年裏，_人揮汗如雨，日以繼夜，甘灑熱血寫春秋；在這一年裏，學校各項工作都有了質的飛躍；在這一年裏，全校上下掀起了濃烈的創建_省三高中的熱潮，並取得了圓滿的成功。
作為校長，感慨頗多。我看到的是全校師生嶄新的精神風貌，看到的是校園風景這邊獨好，看到的是教學質量大幅提高，看到的是社會聲譽越來越好。
現在我把有關工作向大家作簡要彙報，不當之處請批評指正。
一、全體教工奉獻自我，追求卓越，充分體現人生價值
創建是一種追求，是奉獻自我、開拓進取的追求，是嚮往卓越、鑄就輝煌的追求。
在創建的日子裏，我校全體教工“人人蔘與創建，個個爭做貢獻”，大家以學校發展為大局，心往一處想，勁往一處使，認認真真地做好每一件事情。好人好事層出不窮，團隊精神得到加強。為了把迎評工作做得更好，許多同志加班加點，既要認真上好每一節課，又要一絲不苟地整理資料，每晚只睡三、四個小時，從不叫一聲苦；有的同志因為工作繁重而勞累過度，生病住院，病情稍有好轉，又衝鋒陷陣在工作第一線；廣大教師以創建為契機，以新課改為平台，自覺融入這個追求卓越的大集體中，早起晚睡，不知疲倦，辛勤耕耘，默默奉獻，我一直被大家這種精神所感動！
經歷過學校這一輪跨越發展的所有師生，每個人的身上都有着動人的故事。全校師生員工在為創建三高中而忙碌的同時，也在奉獻着精彩人生，這是校園精神的濃墨重彩，這是校園文化的寶貴財富。
我要真誠地感謝我的同事們，為學校的創建不畏艱辛、奮力拼搏，付出了全部精力和心血，做出了突出的貢獻。
二、全力以赴，高標準、嚴要求，做好驗收的各項工作
在迎評的日子裏，_人就是與眾不同，大家把每一項工作想了又想，查了又查，堅持一絲不苟，確保萬無一失。
評估專家們推門聽了17節課。課堂上，我們的老師是那樣的從容不迫，胸有成竹，師生配合默契，課堂氣氛活躍。課後，專家們給予高度的好評：每一節都是好課，有的課完全可以參加全省優質課評比。
流連忘返的校園風光、感人至深的升旗儀式、整齊精彩的廣播操表演、引人入勝的教師論壇、豐富多彩的課外活動、翔實規範的文本資料、服務育人的“誠信超市”、長廊介紹的博士校友等等展示了一道道亮麗的風景，無不給專家們留下美好而深刻的印象，令人陶醉。
專家們深情而感歎地説，一所農村高中能夠做得這樣好，居然無可挑剔，是我們想象不到的。
三、以人為本，服務學生，全面提高教育教學質量
自創建三高中以來，我校全體教職員工充分認識到教育的本質是育人，學校應以學生為本。我校確立了“為每個學生提供服務，讓每個學生得到發展”的辦學理念，牢固樹立為學生服務的意識，真正尊重學生、愛護學生，充分挖掘每一位學生的潛能，使每一位學生在學校裏儘可能地得到更好的發展，為每一位學生的終身發展奠定基礎。
在這一辦學理念的指引下，我們堅持德育為先的方針，切實改進和加強德育工作。注重學生的自主管理，建立學生會、青年志願者組織。召開家長座談會，設立誠信超市，利用各方面力量和資源，構建德育合力。
近年來，學校精神文明建設成績喜人。去年榮獲了泰州市德育先進學校、泰州市文明單位、泰州市綠色學校、全國青少年科技教育先進學校、第六屆全國中國小生日常行為規範知識教育活動先進集體等稱號。所有這些，都為教育教學質量的提高奠定了堅實的基礎。
我們充分認識到學校之間的競爭主要就是服務質量的競爭。我們雖然沒有一流生源，但我們能提供一流服務。我們主張把生源的差異作為一種資源來開發。我們的目標是會考成績同一檔次的學生，在我校三年高中學習取得的進步，要遠遠優於其他學校。
剛剛過去的一年，_老師們齊心協力，不計名利，全身心地投入，超負荷地工作，克服了常人難以想象的困難，再次品嚐了成功的喜悦，教育教學質量得到限度的提高。20_年大學聯考，市教育局下達給我校的本科指標為78人，我校實際達本科工作線的有169人，指標完成率全市名列前茅。
四、以身作則，勤政廉政，力求做好每一件事
校長有一定的權力，應該説，校長掌握着為師生服務的大權，同時校長也承擔了相當大的責任和風險，可謂重任在肩。儘管工作和生活遇到了許多困難，然而我沒有沮喪，沒有氣餒，始終把“人生的價值在於奉獻”當作我前進的路標，竭盡全力，辦好讓人民滿意的學校。
作為校長，我時刻告誡自己：身體力行、為人師表。我敢於喊響一句口號：從我做起，向我看齊。凡是要求教師做到的，我首先做到；凡是要求教師不做的，我堅決不做。
在同志們的大力支持下，我們戰勝了一個又一個困難，取得了一次又一次勝利。我的每一天都時刻準備迎戰新的戰鬥，從不指望風平浪靜。
學校工作雖然千頭萬緒，複雜多變，但是一些主要工作，只要具有超前意識，認真調查分析，細化每個環節，拿出解決問題的多種方案，堅持原則，秉公辦事，充滿自信，就一定能取得滿意的效果。
平時對自己的要求近乎苛刻，起早帶晚，東走西奔。我追求完美，講究嚴謹，總想把每件事做好，甚至完美無缺，儘管有時力不從心。
我堅持勤政廉政，堅持校務公開，接受羣眾監督，決不以權謀私。我注重發揚民主，認真傾聽教職工的意見和建議，力求合理決策，正確決策。注重團結同志，關心他人。
我深知自己的不足：口頭表達不行，對外交往不活。時而方法欠妥，時而情緒急躁。為了黨的教育事業，為了學校的發展，主觀上，我爭取把工作做得好一點；客觀上，肯定留下了不少缺憾，請同志們包涵諒解。
講這些，只是對自己一年來的工作回顧，把遇到的酸甜苦辣與大家分享。這其中的長吁短歎，激昂高歌，令人回味無窮。
一晃，來到_馬上五年了，這五年，是飛快的五年。在_這片熱土上，做了一點事情，留下了一絲痕跡，收穫了無限欣慰。
我將戒驕戒躁，奉獻自我，不斷做出新的業績來，用真情回報社會。
高中學校校長述職報告範文三
各位領導、同志們：
大家好！今天和大家一起回顧20_年來的工作，談20_年工作設想，懇請大家提出建議，以改進我們的工作。
20_年工作回顧
一年來，在各級領導的關心和支持下，在社會各界和廣大家長的配合下，緊緊圍繞縣文教局2010年工作重點，以學習盤錦經驗為契機，努力改善辦學條件，提高教師素質，深化課堂教學改革，打造高效課堂，實施精細化管理，培養學生的良好習慣，學校的各項工作穩步提升。現彙報如下：
一、改善辦學條件
20_年我校定為項目校，在縣教育局和_鎮中心總校、_村委會的鼎力支持下，按照上級有關要求，跑遍各相關單位，積極為項目校建設做好各項準備工作，週六、日堅守工作崗位，監督工程質量，協調周邊關係，使工程按計劃順利實施。今年一座嶄新的教學樓將拔地而起，暑假後將投入使用。在做好項目校各項準備工作的同時，積極改善學校辦學條件，購置教師辦公桌椅12套，單人牀8個，新購電腦3個，複印打印機一台，為教師辦公創造了良好的條件。
二、加強兩支隊伍建設
1、加強領導班子建設。
團結務實的領導班子是學校發展強有力的保證。首先要求領導班子成員率先垂範，以身作則，樂於奉獻，要求老師學生做到的自己首先做到。二是樹立服務意識，一切工作圍着師生轉，積極為教育教學服務，為師生創造一個良好的工作環境和學習環境，竭盡全力為師生排憂解難。三是對班子成員明確分工，各司其職，各負其責，既分工又合作。四是要求班子成員深入課堂一線，及時瞭解課堂教學情況，反饋學校工作落實情況。
2、加強教師隊伍建設。
（1）、抓教師職業道德。
以學習盤錦為契機，引導全體教師用魏書生老師積極的人生觀和價值觀武裝自己的頭腦，多學習、少抱怨，時刻保持人民教師的良好形象，為人師表。以腳踏實地、樂於奉獻的工作態度，淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以自己高尚的人格教育和影響學生。懂得肩上的重任，把教育當成一種事業，把“學習、工作、助人、盡責是享受”當成價值追求，敬業愛生。同時通過建章立制規範老師們的行為。
2、抓業務學習。
（1）、抓校本培訓和校本教研。我校教師年齡偏大，代課教師偏多，如何把課堂還給學生，充分調動學生學習積極性，轉變教師角色，使學生樂學、願學、會學，為學生終身學習奠定基礎，為此我們先後打印並下發了《魏書生教學方法集錦》、《魏書生育人九訣》、《魏書生學習方法指導》以及《班主任的工作藝術》等等。採取集中學習和分散學習的方法給老師們充電。
積極進行課題研究工作。張立平老師的《國小英語“興趣教學”研究》課題，可借鑑的東西很少，每天張老師上完課後都會抽時間進行她的課題研究工作。學校領導及老師們更是積極配合。雖經驗不足，但我們不會放棄，會一直努力探索。
（2）、積極參加上級組織的培訓和教研。我校地處肅寧縣的最東邊。道路坑窪不平，交通不便利，每次到一實小或二實小去外出培訓和教研我們都很犯愁。儘管有困難但我們從沒有因此而耽誤過一次活動，並且每位老師出去聽課後都要寫出心得、反思等，和大家共同交流，共同提高。
（3）、每週要求老師們拿出一定時間讀書學習，並寫出讀書筆記。學校每學期都要檢查學習情況。另外，20_年暑假_鎮中心總校在全鎮中國小教師中開展讀書、寫心得活動中，我校教師張杏梅獲一等獎，王寶雙、曹温普、王香梅獲二等獎，崔江霞、黃淑君、柳玉敏獲三等獎。
三、加強教學常規管理，打造高效課堂
2010年學校教學工作的思路：以規範教學管理為手段，以課堂教學模式改革為重點，以提高教學質量為目標，加強教學工作。
1、加強課堂教學，紮實推進“三段六步”課堂教學模式。
首先學校制定了實施“三段六步”模式的推進方案。組織全體教師認真學習，反思自己在教學過程中的行為，找不足，制定出實施的措施，並付諸實踐，這樣為全面推開模式的實施奠定了基礎。二是教導主任多次帶隊到其他先進的兄弟學校去學習參觀，汲取先進經驗，外出學習的老師回來後都能拿出書面的心得體會，與全體老師共享，使老師們共同提高自身素質。三是學校對全體教師進行了聽課、評課的交流，授課教師結合課堂教學效果作出了課後反思，提出自己教學實踐中困惑的地方，然後大家各抒己見，每人發表了自己的意見，最後達成共識。通過組織開展教研活動，隨機聽課，定期抽查等形式，幫助教師在課堂高效上下功夫。
經過不斷的學習、研究與實踐，我校的課堂教學有了顯著的改觀。曹温普、張立平、張杏梅等6人先後在《_鎮教學經驗交流》刊物上發表了文章。
2、強化質量意識。
教育教學質量事關學校的存亡，因此我們把教學質量放在首位，常抓不懈。我們從教師的教學過程入手，把質量貫穿於各個教學環節之中。在備、講、批、輔、考常規教學上下功夫。
在備課方面，我校除教委組織的教案檢查外還組織了4次全面檢查，每次都針對個人指出成功和不足之處，發揚優點克服缺點。
在講課方面，校長、主任帶領同科教師多次親臨課堂聽課，課後及時評課研討、反思，交流。魏秋蓮、彭亞寧、黃書君、吳秋傑等幾位老師，在教學實踐中大膽實施高效課堂教學模式，取得良好效果。
在作業批改方面，我們通過檢查發現老師們特別是低年級教師只是注重對學生配套資料上的批改，而對作業本上的作業注重程度不夠，於是我們及時召開教師會糾正了這種不良現象。
在考試方面實行檢測分析制度，每次質量檢測後，老師們都要寫出質量分析報告，以便學校及時掌握教師的教學效果，瞭解學生的學習情況，有針對性的提出改進意見，並要求每位老師實行考百分活動。
四、加強常規管理工作，培養學生良好習慣
2010年德育工作的思路，堅持以養成教育培養學生良好行為習慣為抓手，通過精細化管理促學生行為習慣養成。在學習盤錦管理經驗的基礎上，實行“日清周結，全員管理”方法，大大提高了管理效率。
儘管我校的“日清周結”工作還不夠完善，但通過實施，確實增強了師生的責任意識、增加了師生之間相互學習的機會，從細節上規範了學校的管理，激發了師生的主人翁意識，細化管理流程，豐富了管理內涵。做到了學校事事有人管，人人有事幹，人人會幹事，班級事務承包到人，各負其責。同時還通過班隊會、每週的升旗及重大節假日，對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、理想教育和革命傳統教育，增強學生集體主義意識、社會責任感，幫助學生樹立正確的榮辱觀。
_同學在20_年_縣中國小“輝煌六十年”讀書教育活動中榮獲優秀獎。_老師撰寫的《國小生綜合素質評價應注意的幾個問題》獲市級三等獎，_老師被評為20_年_縣教學能手，_X老師被評為20_年_鎮師德標兵。
積極開展國學經典進校園活動。制定活動方案，多次打印並下發學習材料，如：《我為什麼要學習中華傳統優秀文化並推廣和弘揚，<_規>講座、》《學_規---加強自身修養》等等。鼓勵全體師生背誦《_規》，理解其內涵，並以此作為自己的做人準則。舉行了橋城鋪完小《_規》誦讀演講比賽活動。王香梅、柳滿雖老師參加了鎮組織的《國學經典進校園--_規演講比賽》活動並獲獎。
五、開展大課間操，強健師生體魄
強健的體魄是人生的財富，我們緊緊抓住學習盤錦的契機，充分利用大課間操活動，提高師生的身體素質，形成了校長親自抓，老師們積極參與，學生們熱情高漲的大課間操氛圍，同時根據各年級的年齡特點，用跳繩、打沙包等活動，豐富課間十分鐘。
六、創建平安校園
我校不斷強化校園秩序管理，創建平安校園，制定並實施了《橋城鋪完小安全管理辦法》和《學生安全管理制度》，實行校園安全責任制。為了保證學校正常的教育教學秩序，維護學生和幼兒的安全，我校每年寒暑假都下發《致學生家長的一封信》，既密切了家校聯繫，又促進了學校工作的順利開展。為了增長師生們的安全知識，增強安全意識和應對安全事故的應變能力，利用櫥窗、主題班會等對學生進行安全教育，組織防火、防震演練，防患於未然。項目校開工後，和工程隊及時聯繫溝通，安裝隔離牆，書寫警示標語，對學生進行安全教育，提醒學生注意安全，遠離施工現場。
儘管取得一些成績，但我們也清醒的認識到，我們還存在不少問題：兩支隊伍建設仍需進一步加強，教育教學質量仍需進一步提高，精細化管理仍需進一步完善，課堂教學效率仍需進一步提高，辦學條件仍需進一步改善。
20_年工作思路
1、繼續加強兩支隊伍建設。
一是領導班子樹立“無功便是過，慢進就是退”的思想。增強服務意識，通過班子集體的良好作風，帶出優良的學風、教風和校風。二是轉變教師工作作風，使熱愛教育、熱愛學生成為每一個教師的基本素養，以教師的高尚人格教育和影響學生，成為教師的良師益友。
2、完善精細化管理，培養學生良好習慣。
一是完善日清周結，向管理要質量，向常規要質量，向細節要質量。二是加強班級管理，完善班級管理制度，關注學困生和問題生。三是以活動為載體加強學生德育教育。做好國學經典進校園活動，踐行_規。
3、提高課堂效益，向課堂40分鐘要效益。
繼續開展三段六步教學模式探索，向高效課堂要效益。
4、改善辦學條件。
教學樓竣工後，做好室內張貼、櫥窗、綠化、辦公桌椅、校園文化建設等工作。
5、創建平安校園。
學校各項安全工作警鐘長鳴，常抓不懈，管理不留死角和盲區，完善安全管理制度，形成人人有責，人人蔘與的管理格局，做到事發前有預防，發生問題妥善處置，樹立憂患意識，看好自己的門，管好自己的人，杜絕安全事故發生，確保校園安全穩定。
高中學校校長述職報告範文四
校長工作是一種責任和擔當。自任_市_中學校長以來，這種責任和擔當我時刻牢記不忘，帶領學校全體教職員工克難攻堅，品足人生百味，品足酸甜苦辣。20_——20_學年度，我更是積極投身於黨的羣眾路線實踐活動的學習，努力踐行社會主義核心價值觀，提高認識，更新觀念，放下包袱，拓寬思路，在學校逐年穩步提高和發展的基礎上，帶領全校教師繼續秉承“不尚空談，多辦實事，注重實效，狠抓落實”的工作作風開創性的工作，同時取得了一定的成績。
一、學校安全穩定工作
（一）、領導高度重視，制定有力措施。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了以校長為組長；副校長為副組長；全體行政人員和全體班主任為成員的安全穩定工作領導小組。並按照要求，配備了專職安全保衞人員。學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管副校長具體抓，各負責同志具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。
（二）、安全穩定製度保證，實施紮實到位。
1、建立安全保衞工作領導責任制和責任追究制。由校長負責，將安全穩定工作列入各有關辦公室的目標考核內容中，並進行嚴格考核，切實做到安全穩定工作“誰主管誰負責，誰在崗誰負責，誰出問題誰負責”，嚴格落實制度，責任沒有藉口。
2、簽訂責任書。學校與班主任及任課教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衞工作規章制度。建立學校安全保衞工作的各項規章制度，並根據安全保衞工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衞值班、巡邏值班、防火防災、食品衞生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁教師個人利用假期（日）私自帶學生外出。對涉及學校安全保衞的各項工作，都做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立台賬，理順關係，實行承包責任制，認真做好疏導和政策的引導工作，多管齊下，多措並舉，努力確保了學校整體的穩定。
（三）、基礎建設方面
校園建設設施符合辦學安全標準和要求，內部設施無危害學生安全隱患。學校消防設施、防盜、防雷電設施配備齊全、到位、完好。學校重點部位安裝了防盜門，安全道路暢通無阻，教學樓配備了足夠的應急照明設施。化學實驗、體育教學和社會實踐等教育教學活動有安全措施。學校供水、供電設施符合安全標準。學校配備了衞生保健人員和設備設施，學校的內外通訊聯繫暢通。
（四）、加強安全管理和思想教育，提高自護能力。
要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。年內，我們先後邀請商丘市公安局關工委、睢陽區關工委、商丘市交警二大隊、商丘市消防支隊、商丘市禁毒支隊等部門做了有關交通、消防、防溺水、遠離毒品、遠離邪教等方面的報告，同時，我們在全體中學生中安全知識競賽、生命與安全演講比賽等大型活動。各種活動的開展有效增強了同學們的安全意識和防護自救能力，學校的安全工作水平大大提高。
二、師德師風與組織建設
（一）加強政治業務學習，提高教職員工素質。
1、制定學習計劃，組織黨員認真學習。帶領教師認真開展了黨的羣眾路線實踐活動，舉一反三，正本清源，反思整改。乘社會主義核心價值觀進學校、進課堂的東風在廣大教師中開展了“培育踐行價值觀，立德樹人我先行”演講比賽，我校的一等獎獲得者楊永麗老師在全區教師演講比賽決賽中獲二等獎。在全體教師中開展《踐行核心價值觀，做人民滿意的教師》徵文活動，全體教師積極參與，取得了好的效果。同時我們又結合黨的羣眾路線實踐活動和培育踐行社會主義核心價值觀活動的開展，在全圖中學生中開展“中學生感恩勵志演講比賽”。為使全體師生受到心靈上的洗禮，我們組織黨員學習《新黨章》、舉行新黨員入黨宣誓和新團員入團宣誓，使大家在學習中獲得了真知，提高了思想境界。，
2、利用政治業務學習時間，組織教職工學習法律法規，具體學習了黨的_屆_全會精神、“_總書記在全國宣傳思想工作會議重要講話”、中共中央八項規定、《教育督導條例》讓教職工知法、守法，做到依法治校，依法從教。
3、加強黨員隊伍建設。一是加強黨員管理。做好組織發展工作。做好積極分子的培養教育工作，要嚴格把關，成熟一個，發展一個，保證把優秀分子及時吸收到黨的隊伍中來。本學年我校的張維富校長、杜超校長等四名教師轉為正式黨員。做好黨員的黨費收繳工作。黨員將黨費交校黨支部，黨支部彙總後及時上區教體局黨委。
（二）、狠抓廉政建設，開展好師德教育
一是始終堅持工作中從嚴治校的原則：（1）嚴在明處。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與。（2）嚴在細處。工作中將問題儘可能想得多，過程儘可能想得細，辦法儘可能想得實。既使教師工作按部就班，又使學校工作井然有序。（3）抓行動，大興三風：團結風----學校在師德師風建設活動中引導教職工“講政治、講學習、講正氣”。全校出現了“講溝通、講協作、講大局”的良好態勢；民主風----充分發揮教代會的職能。謀事求詳，監督求廣，評議求實。確保學校各項工作的順利進行；關懷風----作為領導應關懷下屬，及時瞭解羣眾的疾苦，及時為羣眾排憂解難，領導隨時深入特困教師家慰問，儘管拿的禮品不多，但把組織的温暖送到教師心坎上，激發了教師極大的工作熱情。
二是抓環境，促校風建設，創設良好的德育工作氛圍。從校園環境的美化、綠化、亮化、教育化抓起。優化校園環境、培育校園精神，強化校園制度，塑造學生靈魂，提升教師素質，構建師德師風建設工程，努力創造教師新形象。打造師德師風健康向上的立體環境。良好的校風不僅塑造學生，也不斷提升教師。在校風建設過程中，我們看到，學校對學生良好的學習習慣，生活準則，行為規範的培養。要依靠老師來影響。“善為師者，既美其道，又慎其行”。就是説善於當老師的，要使他的理論和知識完美，又要使他的行為謹慎，做到言行一致，以此來感染學生，教師的外在形象也是教師形象一個重要方面。通過學習，好人好事多多。
三是抓系列活動，形成濃厚的德育環境。我校圍繞師德師風建設的重點工作，查擺問題，制定整改措施，我們針對我校教工隊伍，師德建設的現狀，適時提出了“正己、敬業、愛生、奉獻”為民負責，為人師表。在活動中以學生為中心，以情境為中心，精心設計各項活動。1.三愛系列教育活動（愛學校、愛事業、愛學生）為內容，以讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成才“為目標。2.開設榜樣示範專欄。每兩週出一次，每期表彰一位，由德育處和少先隊組織評選出榜樣學生，其中有學習成績很突出的，也有體、音、美各方面的尖子生。榜樣示範專欄“包含榜樣學生的彩色照片，學生基本情況簡介，榜樣學生興趣、愛好、性格特點、以及他們最喜歡的名言和獲獎證書的設計等等。經過人工和電腦的精心設計，公佈之後，既有美的享受，也有精神上的鼓舞。增設“榜樣班級示範”的內容。將先進班集體的課外活勸、照片、獲獎證書，學習成績等具體資料進行專題展覽，堅持以正面教育為主，讓我們教師在激勵中完善自己、覺悟自己，讓自己為是教師而自勉、_、自豪。3.建立領導教師考核激勵機制。一學年兩次對領導教師工作進行全面檢查，把教師工作質量作為評價標準，優者公開表揚獎勵，次者教育幫助。4.嚴肅工作紀律，堅持兩手抓，建立師德師風建設規章制度，自覺提高與制度約束相結合，把提倡與禁止相結合，把鼓勵與懲治相結合。領導、教師人人自查自擺，開展民主生活會，批評與自我批評，從嚴治校，嚴肅管理，從現在做起，從我做起，領導態度明確，公正治校，發現什麼問題就處理什麼問題，以助人、救人的基礎把工作做實、做嚴、做細。5、社會監督機制。社會反映，是師德師風成效好壞的一面鏡子，近一時期來，社會反映較好，問卷調查到家長中去，收效較好，對學校不信任的少了，對教師有成見的少了，關心學校，愛護教師，支持學校工作的多了，社會狀態平穩，學校工作順利、正常。
三、德育工作
1、強化了制度建設，加強了領導，成立了以校長為組長，副校長為副組長，各部門負責人為成員的領導機構。
2、做好一日常規、一週常規、一月常規、一學期常規管理工作。
3、利用班會課，每週一的升旗儀式或集合集會對學生進行了思想政治教育、紀律法制教育、文明行為習慣的養成教育、心理健康教育、安全教育。
4、加強對後進生的轉化工作及優秀生的培養，要求各班主任定期對班上優秀生及雙差生積極開展談話活動，抓兩頭，促中間。
5、依託《商丘市第二回民中學班級管理量化細則》和“班級流動紅旗評選活動”，公平公正公開對各班進行考評，本學期對各班進行周評，月評和期末總評。
6、依託校園文化建設積極開展“弘中華傳統文，頌國學經典名言”活動，通過班級頌讀、國旗下頌讀、品讀活動，主題活動和實踐活動，培養了學生熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、團結互助、勤學自強的優秀品質。通過特色教育的實施，學生亂丟亂扔、破壞公物、午間吵鬧和在走廊上打鬧的不良現象大幅減少。
7、大力開展“四在學校.幸福校園”系列活動。①開展明禮知恥，崇德向善主題教育活動。讓學生懂得了感恩，讓家長感受到子女的成長。②舉辦了文明禮儀知識競賽，通過本次競賽的舉辦，在全校掀起人人學禮儀、知禮儀、守禮儀、踐禮儀的良好氛圍。③加強誠信教育，在會考前夕，組織全體九年級學生簽訂了會考誠信考試承諾書。引導學生樹立正確的考試觀、人生觀、價值觀。④開展“道德講堂”活動，組織全校學生分批到大會議室開展文明知識教育，通過唱公民道德歌，文明知識宣講，美德少年先進事蹟介紹，讓學生再一次接收了文明知識的洗禮，紛紛表示發後在校做個好學生，在家要做過好孩子，在社會要做個好公民。《京九晚報》報道了該項活動。
8、為了深入貫徹落實學校的德育工作計劃，在全校掀起人人學禮儀、知禮儀、守禮儀、踐禮儀的良好氛圍，根據學校工作安排，本學期組織七八年級開展了德育知識考試，並把考試結果納入班級考核之中。
9、積極建立家校聯繫制度。為了達到家校攜手，共育英才的目的。我校是全國家庭教育試點學校。年內，我們組織召開了1次大型家長會，以年級、班級為單位定期不定期組織家長培訓會，校長對到會家長進行了培訓，班主任就學校管理方面相關問題與家長進行了溝通，取得了家長的理解和支持。為我校下步的管理工作開展奠定基礎。積極組織班主任開展家訪活動，要求班主任用電話或親自走訪的方式讓家長及時瞭解學生在校情況。今年，我校的“國家教育部重點課題《單親家庭子女教育對策研究》”已順利結題，兩個新的課題又通過了教育部的批准，現已正式立項開題。由於家庭教育工作效果明顯，我校先後被評為省、市“先進家長學校”。
10、根據學生的身體、心理髮展特點，開展了女生青春期健康教育，通過對青春期女生健康知識教育和青春期自我保護知識教育。讓廣大女生掌握了更多的健康知識，進一步增強安全防範意識，消除了學生在成長過程中的困惑等問題，促進學生的健康成長。
11、為進一步推進“做一個有道德的人”主題實踐活動深入開展，引導廣大中國小生自覺踐行社會主義核心價值體系，通過樹立一批道德先進典型，讓全校學生學有榜樣、行有楷模，在全校形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，今年我校共有三名學生獲“商丘市美德少年”榮譽稱號。
四、環境衞生工作
衞生工作是學校的窗口和臉面，在本學年我們具體抓了以下幾方面的工作：
1、抓責任落實，對衞生區實行包乾到班，把學校公共區域分成了15塊，由各班承包打掃。九年級離校後，對原九年級區域採取重新抽籤的方式，分由七八年級的部份班級進行打掃。
2、責任到班，各班實行區域責任制，每班責任到人，一日早、中、晚三次清掃，全天侯保潔，每天值周老師、學生會定期與不定期檢查，並每天作一統計，每週一小結，並以此做為評價班級的一項指標。
3、由政教處組織成立校園文明監督組，對班級衞生、紀律、儀容儀表、個人衞生等方面進行全面的督查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。有效地控制了不講衞生、亂拋亂扔、講髒話等不文明現象的發生。但是由於本期新轉進了個別調皮學生，受他們的影響，個別學生有跟風亂扔亂丟，與前學期相比學生的學校的環境衞生水平所下降。
五、教務工作
認真貫徹和執行黨和國家的教育方針，始終堅持“以教學為中心，緊緊圍繞“抓管理，促質量，謀發展”的工作思路，發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，促進教師專業化發展，使學校教育教學質量能夠進一步得到穩步提高。
（一）、狠抓教學成績
一年來，我校在教育教學穩步上升的基礎上，依託《商丘市第二回民中學教師量化考評條例》，繼續把教學質量作為我校教務工作的工作重點，常抓不懈，開學初就高度重視九年級，如：一切以九年級為中心，狠抓教學質量，七、八年級狠抓學習基礎及養成教育等。通過一個學期大家的共同努力，取得了預期的效果，在最近的全區理化政史抽測中，我校取得了遠遠好於以往的成績，曹婉婷同學的歷史成績獲全區一等獎。1、開學之初，對教務處人員進行了具體分工，完成了七年級新生的錄取及分班工作。2、認真做好教務日常工作，完成好排課、代課、調課等與課有關的一切工作，使學校教學工作正常運轉。3、積極配合各處室完成學校督導評估材料的自查工作、順利完成了各級督評以及體藝衞工作督評的驗收。4、加強了圖書室、閲覽室、實驗室、文印室等各科室的管理，健全和完善各處室管理制度，細化各處室管理人員的職責。
（二）、嚴格教學常規
1、嚴肅課堂教學工作管理，杜絕上課遲到、早退、曠課、隨意調課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的現象，教務處不定期巡查，對違規現象進行交流，並記入教師業務檔案。2、採取月月檢查的形式，對任課教師的教案及批改作業情況進行檢查，評出等級，並做好記錄，作為年終教師考核的依據。通過此舉督促教師備好課，批好作業。從檢查的結果來看，絕大多數的教師都能做到認真備課，書寫詳細的教案，及時認真批改作業，常規工作做得較紮實。
3、臨近期末，對學生進行了教師教學情況及教學完成情況的問卷調查，廣泛聽取了學生的意見和建議，及時瞭解老師的教學、班級管理、課堂紀律等情況，分別反饋給各任課教師，提醒他們對學生的意見和建議要引起重視，並及時改進。
（三）、開展文藝活動
1、為了豐富學生校園生活，滿足學生的興趣愛好，發揮學生的特長，教務處與各體育教師精心了籌備並開展了冬季運動會。內容豐富、形式多樣而富有教育意義的課外活動，緩解了師生心理壓力、豐富了師生課餘生活、陶冶了師生情操，使校園生活緊張和諧、温馨充實。2、繼續推進我校陽光體育運動的開展，運動項目有：跳繩、踢毽、打球、健美操等。特別是我校的大課間活動，動而不亂，加之反思教育和《中學生誓詞》宣誓，已在全市成為亮點。活動的開展既豐富了學生的課外生活、增強了學生的自治自律意識，也使他們的身體得到了積極的鍛鍊，為學生的終身成長打下了良好的基礎。3、傳承中華傳統文化，對古詩詞背誦、名人名言背誦、經典誦讀、書法每日一練等傳統做法常抓不懈。同時，年內先後舉行書畫、徒手畫、手抄報比賽6次。陶冶了學生的情操，豐富了學生的課餘文化生活，傳承了中華傳統文化，使學生的心靈得到了淨化和洗禮。
六、教研工作
（一）我校教研工作以全面提高教育教學質量為目標，以課堂教學為主陣地，以教師培訓為突破口，以提升教師的研究能力為抓手，激勵每位教師積極參與教學教研。學校一貫要求教學不唯模式，二是要結合學生的實際情況，把我校以往的“杜郎口”教學模式結合更先進實用的教學理念進一步發揚光大。年初，我校舉行了“第一屆教師優質課大賽”，全體教師積極參與，取得了不凡的效果。
1、開學初學校對遴選進入我校的老師進行了崗前培訓。確保新補充到學校教學的教師能更好地履行崗位職責，儘快瞭解學校的校情學情等方面的具體要求，瞭解教師職業特點、掌握教育教學理論及技能，培養良好的職業道德、敬業精神和創新精神，轉變角色，勤於學習，學會認真，富有愛心，增強了教師團隊凝聚力。
2、教研組肩負學校的教學教研重任，學校教育教學質量提升關鍵在於教研組工作的導向和質量。開學初，學校組織召開了全校教研工作會議。旨在希望教研組長正確引領，不斷創新工作思路和方法，讓每位老師願意合作、愉快合作，共同分享教學教研的新經驗、新成果，把教研工作和建設提上更高的層次。
3、針對我校九年級兩次月考的實際情況，為更好地動員全體師生積極投身於教學中去，我校召開了九年級質量分析會。質量分析會上，學校領導肯定優點，指出不足，並對如何提高會考成績提出五點建議，對九年級教學備考工作做了具體地指導和安排。學校領導要求各科任課老師增強危機感和緊迫感，抓班風和學風，發揮團隊精神，盡力量提高教學質量。
（二）、教師積極參與教研活動
1、常規教研活動有序進行。本學期我校充分利用每週每科的“教研活動日”，開展以教研組為單位的集體備課教研活動。在活動中，注重教研形式和質量，注重活動的實效性，做到了活動事先有計劃，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動總結。
2、積極參加各種培訓。“20_國培”教師遠程培訓中，我校教師積極參與，按時按質按量完成了任務，合格率為100%；另外，我校有6位教師參與省級及省級以上舉行的各種培訓，培訓有記錄，有總結，有效的提高了教師教育教學水平。
3、搞好接力幫帶，建設強大的師資隊伍。根據我校教師缺編、隊伍老化、結構失衡、臨時代課教師多的實際情況，本學期推進了以“以老帶新，以新促老，師徒結對，為青年代課教師迅速成長營造了良好氛圍，也為發揮骨幹教師的模範帶動作用，促進教師交流互動搭建了有效的平台。通過結對幫教，發揮我校區級以上骨幹教師的力量，培養青年代課教師，使他們師迅速成長。現在部分教師已經挑起了學校教學的重擔，已經擔任了畢業班的教學任務。
6、搞活課外興趣小組，促進學生全面發展。本學期為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，興趣小組實行“六定”一定活動課程，二定活動目標，三定活動時間，四定活動內容，五定輔導老師；六定活動地點。活動開展學校有檢查，檢查有記錄，本學年我們開設的各學科興趣小組，都順利的完成了預期任務。
（三）、向教育科研要質量
“向教育科研要質量”。現代教育課題研究與教育教學實踐緊密結合，已經成為學校全面提高教育教學質量的一個重要趨勢。對教育教學實踐中不斷出現的新情況、新問題，在科學理論的指導下進行探索、研究和實驗，有助於揭示教育規律，解決教育問題，促進教育教學質量的全面提高。課題研究水平的高低，決定着教育教學質量提高的幅度。重不重視課題研究，是衡量一個學校是不是具備科學意識和現代教育觀念的重要標誌。目前，我校課程資源開發和研究工作已全面啟動，廣大教師積極參與，熱情高漲，如火如荼。
七、後勤工作
（一）、校園綠化美化方面
優美的環境能提高人的素質，本學期，努力創建更加優美的校園環境，進一步美化校園，綠化校園，繼續聘請綠化管理員一人，加強對校內苗木、花草、草坪的維護與管理，努力創造良好的工作和育人環境。
（二）、明確目標，積極做好後勤服務工作
1、開學初，確保教學第一線的教學用品及時發放到位，教師教學辦公用品到位，使教學工作正常開展。
2、開學初，學期結束都分別對各班級的財產進行核查並登記入冊，確切落實財產責任制管理。
3、對學校的教學用品，電教設備等，進貨嚴把質量關和價格關，重大設備進行招標採購，重大項目維修進行決算審計，節約學校的經費開支。
4、及時為學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維修，保證學生正常上課；嚴格落實公共財產損壞賠償制度。
5、配合政教處做好學校各項安全工作：嚴把校門進出關，做好外來人員進出登記和校園警務室的各項工作；每個月定期一次對學校的校舍、電器進行安全檢查工作，確保師生的生命財產安全，並將檢查記錄彙總起來，發現問題及時維修；嚴把食堂食品質量關，規範食品進貨渠道，做好食堂各項安全防範措施；加強安全教育，落實安全措施。
6、嚴格收費制度，實行財務公開制度。嚴格的收費管理贏得家長和社會的信賴。平時加強學習上級有關部門的收費文件，嚴格按照上級主管部門的要求，不亂收費，同時規範收支兩條線，做到帳目清楚，並在學校公佈收費的各項標準，讓家長、學生、教師和社會來監督學校的收費工作，沒有違規收費現象。
（三）、食堂管理
本學年，總務處加強對食堂的飲食衞生監督檢查的管理，經常深入食堂檢查食品衞生與安全，組織食堂從業人員學習食品衞生等相關的法律法規，不斷提高食堂從業人員的素質，努力促使食堂工作規範化。總務處每天有針對性地對食品的質量、食堂、餐廳衞生狀況、從業人員的身體健康等情況進行檢查，發現問題及時解決，並將檢查情況作好記載。不定期向師生詢問食堂採購的食品是否新鮮衞生、價格是否合理、飯菜質量是否達到師生要求等，千方百計地使全校師生吃得安全、衞生、放心和滿意。
八、工會和教代會工作
1、組織教職工加強政治理論學習，利用間週一下午第七節課作為教職工政治理論學習時間。集中學習了《教師職業道德修養》、《教師法》及黨的_大精神。通過學習，提高了廣大教職工的政治理論水平，增強了職業責任感和使命感。
2、參與民主管理，充分發揮教代會的職能作用。每學期組織召開一次教代會，學校的重大決策、新出台的制度或方案都是先進行校務會研究討論，再召開教代會討論通過後實施。
3、關心教職工生活，積極為困難職工謀福利。
4、關心教職工身心健康，積極開展文體活動和送温暖活動。
5、堅持“一方有難，八方支援“積極開展獻愛心活動。
6、關心青年教師的成長，根據教師教齡、職稱及學科特點，學校工會與教研處配合，擬定了關心青年教師成長計劃。
7、加強校務公開，提高校務公開的透明度。對學校政務、財務實行按月公開，並做到了有序歸檔。
8、切實做好關心下一代工作，成立了關心下一代工作領導小組，制定了工作開展實施方案。重點對我校留守兒童的在校學習情況、生活情況、身體及心理健康狀況進行關心和指導，建立了留守兒童檔案。
九、存在問題和今後努力方向
我校地理位置偏僻、優質生源空白、教師嚴重缺編，且欠賬多、底子薄，所以在各方面與其他兄弟學校相比還存在着不少差距和不足。但幾年的工作實踐告訴我們，只要我們實事求是，紮紮實實，凝心聚力，樹立堅定信念，繼續發揚不服輸的工作精神，不怨天，不尤人，不等不靠，厲兵秣馬，敢為人先，我校的教育教學工作一定能再創新的奇蹟。
高中學校校長述職報告範文五
本學年，_中在區委、區政府的親切關懷下，在區教育局的正確領導下，在全校師生員工的共同努力下，與時俱進，開拓創新，全面提升學校管理水平和辦學品位，取得了令人矚目的成績，向武進人民交上了一份滿意的答卷。這是全校教職工齊心協力，同舟共濟，奮力拼搏的結果，也是全體_中人“艱苦奮鬥、務實創新、爭創一流”精神的真實寫照。回顧過去的一學年，成績固然喜人，但還存在許多遺憾和不足，期待在今後的工作中不斷完善和改進。下面我作述職報告，請全校教職工審議，不當之處敬請全校教職工批評指正。
一、踐行_中辦學宗旨，科學規劃學校發展
1、進一步明確辦學目標，大力提高辦學水平，積極創建全國一流高中。學校辦學目標是學校發展前景的形象設計，是學校未來要達到的質量水平標準。我們的目標是：通過三年的努力，努力把_中建設成為現代化、高質量、有特色，國內一流、國際知名的全國一流高中。這就要求我們不斷提高辦學水平，提升硬件和軟件水平，使_中更具特色，更具優勢，更具影響。創建全國一流高中，作為校長責無旁貸，這是良心，也是使命！
2、堅持“為幸福人生奠基，對民族未來負責”的辦學理念，堅持素質教育方向。先進的教育理念是辦出一流學校的關鍵，也是形成學校鮮明辦學特色的基礎。辦學中能嚴格按照國家、省市區的2010—2020年中長期教育改革和發展規劃綱要，切實實施素質教育，促進學生的可持續發展。力求在務實、高效、創新上尋找策略，深化教育教學改革。創造性地開展工作，在務實的基礎上創新，在創新的基礎上快捷、高效地推進工作。
3、大力提升敬業精神和守“規矩”的意識，弘揚校園正能量。我們遵從新規矩，順應新常態。一是按照區委組織部、區人事局有關精神，清理吃空餉人員，遵章辦事，制度面前人人平等。二是要嚴格請假制度，按照武進區教育局《武進區教職工休假管理暫行辦法》規定，既保障教職工休假權利，又規範教職工休假管理；嚴格執行請假手續，規範執行請假制度和獎懲制度。三是嚴格工作紀律，實行彈性工作制的同時增強責任意識、紀律意識、規矩意識。
二、加強校園文化建設，營造團結進取、奮發有為的良好氛圍，建設師生共同發展的精神家園
校園文化是師生員工共同的價值觀念的體現，是學校的核心競爭力，校園文化建設意義重大。
1、加強校園核心文化的宣傳。建校76年來，我校孕育了以“艱苦奮鬥，務實創新，爭創一流”的_中精神為內核的學校文化。圍繞校訓（誠）和_中精神，教育師生要對黨忠誠、誠實做人、誠信做事，不甘平庸，勇於爭先，增強了師生實現自身價值，為民族復興奮鬥的主人翁精神。20_年4月，組織“春意前中”攝影比賽，引導教職工發現校園之美，大大增加了全體教職員工的歸屬感與榮譽感。
2、加強文化氛圍的佈置。20_年在教學樓牆壁上貼上大量名人名言，一方面體現學校的育人理念，另一方面激勵廣大師生振奮精神，積極有為。這些名言警句與“清華北大學子廊”、《飛翔》雕塑、校友捐贈的《騰飛》雕塑等，已經成為環境育人的獨特的風景線。
3、積極加強_宣傳。和《_教育報》、《常州日報》、《武進日報》、武進電視台等公共媒體建立良好的合作關係，並利用《_中》報、校園廣播台、《_中教科研》等校園媒體，宣傳學校成績，總結辦學經驗。本學年在《_教育報》等媒體上發表宣傳稿件三四十篇。積極開展“道德講堂”活動，宣傳身邊的好人好事，用優秀教師的先進事蹟來影響和激勵全校教職工。20_年組織評選_中“影響力的畢業生”和“學生最喜愛的老師”，取得良好社會反響。
三、提升課程領導力，做好課程的頂層設計
教育是科學，科學的真諦在於求真。能遵循教育的科學發展觀，以師生髮展為本，促進學生和諧、健康、可持續發展。
1、做好課程宏觀規劃，建設個性發展平台。從課程結構上看，搭建“基礎類核心課程”、“拓展類核心課程”和“研究類核心課程”三級課程構成的核心課程體系。從課程內容上看，覆蓋性“電腦編程”等科技類課程和“演講與口才”等人文素養類課程，還有“繪畫”“音樂鑑賞”等藝術審美類課程。從課程保障上看，學生活動中心建設進展順利，成功申報_省第二個課程基地——“啟·創”物理探究課程基地，為學生提供了更多的學習選擇機會和自由發展空間。
2、大力打造創新實驗班，培養拔尖創新人才。作為常州市拔尖創新人才培養基地，從20_年開始嘗試創辦拔尖人才創新實驗班，實現了中學與大學在培養拔尖創新人才方面的交流銜接。20_年在上級部門的大力支持下，首次進行創新實驗班自主招生，招生的規範公正得到社會的廣泛讚許。20_年自主招生90人設立2個創新實驗班。創新實驗班有着靈活的教學管理，學校向學生開放實驗室，併為學生配備導師，為科研創新活動提供專門的支持。目前創新班學生已經體現出特有的創新能力和綜合素養。
3、改進教學方式，推進主體性課堂教學模式。為了深入推進新課程改革，我校繼續推進主體性課堂教學模式。多年來，經過老師們的共同努力，已形成了“課前預習導學――課內質疑討論――反饋矯正——練習遷移”的教學流程，此項目獲_省首屆基礎教育教學成果一等獎。20_年繼續開設“同題異構”大型對外公開課，省內外500多位老師參加活動並給予高度評價。在20_年的各類課堂教學比賽中，各學科全面開花。陳國祥等4人獲得國家一等獎；陳扣餘等4人獲得_省一等獎；鬱娥等8人獲得常州市一等獎。
4、銜接未來教育，運用現代化的教學手段。20_年，學校建成蘋果未來教室，大力推進“新技術條件下個性化學習”，積極利用電子書、創宏、Storyline等資源，為教學平台多樣化做了有益的嘗試。20_年11月，學校協辦全國“新技術支持下的個性化學習”教學成果（高中組）展示活動，並承辦20_年全國信息技術高中協作研究會年會。我校作為全國教育技術運用成果突出學校，在新技術方面的積極探索，收到與會專家的一致好評。顧鬆、丁靜在這次活動中榮獲全國一等獎。
四、積極引領教師成長，想方設法促進教師專業發展
一年來，不斷豐富師資培訓方式，促進隊伍整體發展。本學年我們組織了“我的教育主張”讀後感評比活動，組建了教師讀書會，促進教師養成善學習、勤反思的良好習慣。先後邀請天一中學沈茂德校長、復旦大學梅永豐教授、常州教科院朱志平院長等專家來校講學，派遣教師參與省內外的各種培訓，使各層次的教師的專業均獲得有序發展。
不斷強化教師科研能力，助推骨幹教師快速提升。鼓勵教師深入到我們課堂一線進行研究，立足於學校教育教學中亟需解決的問題開展研究，以科研促進教學。20_年我主持的課題《豐富普通高中學生文化需求的學校課程建設》順利結題。通過該課題的研究和實踐，初步構建具有學校特色的課程體系和課程文化，形成一套貼近學生需要、促進學生全面發展的課程運行機制，進一步轉變了廣大教師的教育觀和人才觀，提升全校教師參與課程開發、實施、管理和評價的能力。鑑定組對本課題研究給予了高度好評。此外，由蔡衞東副校長主持的省級課題《中澳物理實驗教學的比較研究》，由黃惠濤、曹金鑫主持的省級立項課題《構建引領教師主動發展的發展性評價機制的研究》，由谷瑩瑩老師主持的省級重點課題《高中化學科學探究常態化教學研究》都順利通過省級鑑定。可以説，這幾個課題的結題是學校科研建設和教師培養的一個里程碑。
五、構建德育課程體系，全面提升學生素質
本學年進一步完善德育課程體系：一是全程安排，有序進行。着眼於學生的三年發展，德育工作要突出重點，有序安排：高一年級側重於習慣養成和感恩教育，高二年級野外拉練、18歲成人儀式，高三年級的職業規劃、責任教育等。二是全員育人，處處關心。進一步強化了人人都是德育工作者的理念，使每一個教職員工均能根據自己的職責做到“教書育人、管理育人、服務育人”。三是全面覆蓋，構建網絡。我校能積極加強和家長、社區、高校、德育基地的聯繫，構建了多方聯動、多元開放的德育網絡，為學生的健康成長保駕護航。
六、教育教學質量穩步提升，大學聯考和學科競賽捷報頻傳
圍繞實施新課程，我校不斷深化教育教學改革，促進了學生健康、和諧、富有個性的發展。
1、大學聯考、小大學聯考成績斐然。20_年大學聯考再創歷史新高。共有500人達本一線，一本率為64、4%；760人達二本線，二本率為97.9%，創造新的高度，名列全_10名。20_年_省學業水平測試（小大學聯考）再傳喜訊：共有518人獲得4A，173人獲得3A，全年級平均加分4.21分。其中4A人數再次名列大市第一，第七次獲4A人數常州大市第一。
2、學科競賽再創新高。20_年數理化競賽31人榮獲_省一等獎，陳澤昕、倪天恆、姜晗洲榮獲國家一等獎。其中陳澤昕獲得全省第6名，入選全國物理奧賽冬令營。付融同學榮獲_省中學生英語口語電視比賽特等獎。二是學生彰顯人文底藴。5位同學榮獲_省“蘇教國際杯”和“高中生與社會”作文大賽一等獎。
七、素質教育結碩果，學生得到了全面發展
每年的科技節、體育節、文學節、藝術節等成為學生展示個性才華的大舞台。藝體活動中心、科技活動中心、人文活動中心等三個活動中心促使學生活動得到了蓬勃開展。
①7月28日我校主辦首屆毗陵全國中學生模擬聯合國大會，吸引了來自全國20多個省市的近兩百名精英學子。
②校乒乓球隊在8月份_省青少年乒乓球冠軍賽中，榮獲少年男子組團體冠軍，3名隊員獲得國家一級運動員資格。在20_年常州市中國小生乒乓球比賽中摘取了高中組男女團體冠軍，高中男子第一名和第三名，高中女子單打包攬前三名。錢昀同學榮獲“20_年常州市十佳校園體育之星”稱號。
③校排球隊獲得常州市比賽男子組“十連冠”、女子組“四連冠”。盧小悟老師晉升為“排球裁判員”。
④20_年7月，校青年物理學家錦標賽代表隊在_省青年物理學家錦標賽（JSYPT）中榮獲金獎，名列全省第二名。20_年11月，校青年物理學家社團成員參加在上海科技館舉行的“20_年全國青年科普創新實驗暨作品大賽”複賽，榮獲上海賽區高中組第一名。
⑤20_年4月，我校青年物理學家錦標賽代表隊在CYPT（全國高中生物理創新競賽）中榮獲一等獎。
⑥20_年11月，我校在第六屆_省青少年普及機器人大賽（蘇州分賽區）中榮獲高中組一等獎。
⑦我校學生參加常州市第四屆高中學生峯會再創佳績。
八、學校聲譽鵲起，受到社會廣泛好評
20_年，我校高標準通過常州市素質教育綜合督導評估。常州市素質教育綜合督導評估組對我校進行了為期三天的素質教育綜合督導評估。經過調研，督導組用“平實、樸實；紮實、厚實；堅實、踏實；充實、殷實”八個詞描述_中。認為_中堅持教育改革、德育創新、課程改革、課堂教學改革，教育教學質量一直高位提升；社會聲譽度高，是處在_省乃至國內高中教育高原上的一所優質品牌學校。此外，學校還成為南京師範大學教育學實踐教育基地”、_省華文教育基地、“南京師範大學·_黃高級中學共建點、常州市節水型學校，榮獲全國青少年科技教育先進學校（集體）、全國青少年“中國夢”讀書教育活動優秀組織獎、武進區治保工作先進集體、武進區志願服務先進集體等榮譽稱號。
九、積極改善辦學條件，學生活動中心即將投入使用。
我校學生活動中心已結頂並將在暑假後投入使用。我校學生活動中心建築面積達19000m2左右，投入資金8600萬元，中心涵蓋學術報告廳、圖書館、階梯教室、人文活動中心、科技活動中心及課程基地、地下車庫。這座功能齊全、綠色環保的現代化、高品位的學生活動中心將為學校開展素質教育活動提供舞台，為創建全國一流高中準備了硬件條件。
成績的取得來之不易，是全體_中人團結實幹、共同拚搏的結果。在此，請允許我代表校黨委、校長室向全校教職工表示衷心的感謝！衷心感謝大家對我們校級領導班子和我本人的大力支持、理解和關心，也懇請大家一如既往地支持我們，幫助我們，並對我們的工作多提意見和建議。作為校長室的同志要進一步發揚艱苦奮鬥、務實創新、爭創一流的精神，吃苦在前，享樂在後，要求別人做到的首先自己做到，在教育理念、專業發展上起引領作用，在實際工作上起模範帶頭作用，在生活上多關心羣眾疾苦，多傾聽老師們的呼聲，多與老師交流溝通。我相信有區委、區政府的關心支持、有教育局的正確領導，有社會各界的鼎力相助，有全校教職工的共同努力，_中的明天一定會更加燦爛美好！
以上彙報如有不當之處，敬請各位教職工批評指正。謝謝。
