傳承章活動總結6篇

想要寫好活動總結我們就需要認真參加相關的活動，活動總結能夠幫助我們更好地規劃資源，本站小編今天就為您帶來了傳承章活動總結6篇，相信一定會對你有所幫助。

傳承章活動總結篇1

我們中華民族有着五千年悠久的歷史，正是在這歷史的長河中，我們的祖先給我們留下了源遠流長、博大精深的中華傳統文化。自“傳統文化進校園”活動啟動以來，我們xx區第十五國小開展了一系列活動，下面就我校在假期中開展的有關“傳統文化進校園”的活動。

一、加強宣傳，營造氛圍。假前，我校充分利用校園廣播站、宣傳欄以及每班教室外的宣傳牆進行宣傳，利用校廣播站播放關於《弟子規》的解讀音頻，便於學生在假期中理解、記憶、運用。

二、經典在手，每日記誦。全校每名學生手中都有《弟子規》，做到了全校上下人手一本傳統文化經典，各班老師根據本年級、本班級學生情況制定了背誦計劃，學生根據計劃每天認真學習記誦。假期中同學們撰寫了感想深刻的讀後感。開學後學校進行筆試、競賽活動等形式進行考核。利用班會課時間，大家互相交流學習心得，多角度、多方位領會中華傳統文化內涵，並且很快的把其中的精髓運用到自己的學習和生活中去。

三、開展了以寒假中我們度過的“春節”、“圓宵節”為主題的攝影、繪畫、徵文活動，四——六年級學生還撰寫了讀《弟子規》讀後感，學校就學生中的優秀作品統一進行展覽，通過活動讓學生更加喜愛傳統文化，並學會積極運用傳統文化。這些措施不僅可以讓師生受到傳統文化的薰陶，更給我校增添了濃厚的文化氛圍。

這就是我校在假期中開展的“傳統文化進校園”活動，我們會堅定地把“傳統文化進校園”活動繼續開展下去，讓傳統文化更好的走進我們的學習和生活。

傳承章活動總結篇2

“儉以養德，德由儉來”，把樂於節儉作為培育良好家風的行為準則。崇尚節儉是中華民族的傳統美德。在古代，就有“勤於持家，儉以養德”之説。節儉，是一種生活態度和價值取向，是一種催人奮進的精神力量，唯有從小就接受艱苦樸素、勤儉節約的教育，才能真切懂得“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恆念物力維艱”，防止產生優越感，自覺克服驕嬌氣。節儉既是一種美德，也是個人健康成長的護身法寶。現實中，有的黨員幹部就是從追求奢侈生活開始，逐漸走上違紀違法道路的。要自覺遠離奢侈欲的誘惑，始終保持艱苦奮鬥的思想，不僅自己要以儉為榮，還要讓子女過過窮日子、苦日子，使他們真正把節儉作為一種意識，嵌入靈魂深處，作為安身立命之本，成為生存智慧的理性選擇。

“堂前教子，枕邊教妻”，把嚴於管教作為培育良好家風的`重要環節。家庭給人以歸屬感，成為人們內心情感最柔軟的一部分。正因為此，家庭容易成為人性弱點的避風港，原則易在親情面前變通，底線易在親情面前突破。對家屬子女管理不嚴，常常導致家庭不幸。黨員幹部要自覺把好作風貫穿於家庭生活之中，經常向家人宣傳政策法規，幫助他們劃清是非、美醜、榮辱的界限，對枕邊風善而從，惡而棄;對子女的不正當要求，要堅決予以拒絕。同時，“身教重於言教”，要求子女家庭和睦，自己首先要感情專一;要求家人潔身自好，自己首先要遠離低級趣味。只有這樣，才能把家庭打造成一個追求進步的家庭，一個經得起風浪考驗的家庭，一個和諧幸福的家庭。

希望家家户户都能夠形成一個良好的家風，讓家風幫助我們學會做人的道理，在社會中形成良好的風氣!

傳承章活動總結篇3

孝親敬老是我們中華民族的傳統美德，孝敬父母尊敬老人在各種美德中踞居首位，是我們每個國小生都應具有的品德。為了弘揚尊老、敬老、愛老、助老的傳統美德，我校積極響應關工委、教育局的號召，認真開展了“孝親敬老”系列活動。

一、加大宣傳力度，在學生心中播種孝親敬老的種子。

學校充分利用週一升旗和紅領廣播站等宣傳陣地，營造良好的校園氛圍。使學生明白老人是社會的寶貴財富，許多老人在革命的征途上、祖國的改革開放中立下汗馬功勞。我們社會的發展凝聚着老人們所作出的貢獻，今天美好的生活是老人們昨天的努力換來，今天的成長離不開父母長輩的養育之恩。使學生明白尊老敬老愛老助老是每個學生應盡的社會責任。這樣，就會在學生心中播下一顆尊老敬老的種子，讓校園到處洋溢着濃厚的尊老敬老氛圍。

二、認真組織，紮實開展主題活動

按照真實，貼切，務實，細微的目標，組織開展主題實踐活動。具體活動開展如下：

1.學校積極開展“四個一”活動：即每人做一件敬老事，每人學唱一首敬老歌，每人講一個敬老故事，每人交一個老年朋友。召開“尊老愛老，弘揚美德”主題班會，讓學生通過班隊會中歌舞、詩朗誦等形式來了解為什麼要尊敬老人，怎樣尊敬老人，並用具體的行動來加以實施。

2.利用重大節日，有針對性地對學生進行尊老敬老教育。每逢父親節、母親節、三八婦女、重陽節之際，我校都開展“我該為爺爺奶奶、爸爸媽媽做些什麼?”等主題教育活動，要求學生用實際行動報答親情、報答長輩們對自已的愛。特別是九九重陽節，學校開展了“我為父母洗洗腳”、 “我讓父母笑開懷”活動。並以少先隊大隊部的名義向全校學生提出倡議：瞭解父母，尊敬老人，從自身做起，從點滴做起，真心實意地為身邊老人做幾件實事。

3.學校利用牽手假期活動，引導學生自由組成 “愛心”小分隊，發揮尊老敬老的輻射作用。把尊老敬老活動輻射到關愛社會老人。並走進敬老院，送上水果和精彩的節目，向老人們送去真切的問候。

儘管同學們沒有做出驚天動地的事蹟，但在學校裏，能積極參加各種敬老愛老的活動;在家庭中，能時時刻刻關心老人、父母;在社會上，能主動幫助需要幫助的老人，能做到這些日常平凡小事，就足以感人肺腑，我們相信，只要每個人都擁有濃濃的親情，天空會更加蔚藍，陽光會更加燦爛，生活也更加和諧、幸福。讓我們將親情教育進行到底!

傳承章活動總結篇4

一迎新晚會

在我院舉辦的迎新晚會中，我們班的同學幾乎是全部同學都加入其中了，雖然未能全部登台，但是在之前的準備工作和當晚的幕後工作中大家都使出了渾身解數。

這次的迎新晚會內容分富，形式多樣，充分的體現了我們的文化素質和藝術修養，展示了我們莘莘學子朝氣蓬勃的精神風貌。一張一弛，文武之道。晚會給我們提供了一個放鬆大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個施展才華，張揚個性的舞台，同時也讓我們受到了一次極好的藝術教育和美的薰陶。

在這次活動中給我留下的最深的印象是班裏參加舞蹈表演和二胡合奏的同學，他們不辭辛苦，利用課餘時間進行排練，為班級爭得榮譽，很讓人感動。

藝術是以情動人的，以美感人的情緒體驗，同時也是審美活動過程，是情感與思維交織的過程。更是一種知識，更是一種技巧與能力。

雖然晚會已經過去，但晚會上師生們表現出來的熱情與興奮將永遠使人難忘!

二迎新籃球賽

我們班同學積極參加了“迎新杯”籃球賽活動，且取得了不錯的成績，男生與女生都以小組出線的成績進入決賽。從小領導到廣大師生都普遍認可，活動的開展也受到了良好的效果，充分的活躍了校園文化活動，營造起了一種濃郁的籃球競技氛圍，為我校體育競技活動的進一步開展打下了良好基礎。

此次籃球賽，學生參與人數眾多，規模浩大，廣泛的涉及到了學生的各個方面。而廣大學生的參與熱情被高度的調動起來，尤其學生拉拉隊的熱情高漲。

三廣播體操比賽

廣播體操比賽是我校深入貫徹國家體育總局提出的“每天鍛鍊一小時，幸福生活一輩子”的體育健康理念，本次廣播體操比賽是對全體學生素質、精神風貌的一次大檢閲，也是對我校體育教學及素質教育成果的一次大考核，是對我們師生團隊拼搏精神的考驗。

這是一個團結的盛會，這是一個勝利的盛會，這次比賽充分體現了學校和諧進取的主題，我們的同學在訓練比賽的過程中，體現了一種頑強的意志，一種持久的定力，如果遷移到今後的學習，生活中定會綻放絢麗的成功之花。

傳承章活動總結篇5

一、指導思想

中華民族的歷史發展連綿五千年，積累了豐厚的精神財富，它是中華民族智慧的結晶，也是中華民族精神的體現，它的博大精深早已令世界折服。今天它仍在國家建設和社會生活中發揮作用，也為世界各國所借鑑，這是我們民族的光榮與驕傲，我們有責任和義務讓我國傳統文化更加發揚光大。中國傳統文化不僅是唐詩、宋詞和元曲，它還教給人們道德倫理、風俗禮儀和修身、齊家、治國、平天下的道理。正是中國優秀傳統文化教化着世世代代的炎黃子孫，鑄就了中華民族勤勞勇敢、樸實無華、明禮守信、自強不息的民族秉性。中國傳統文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫，它也是取之不盡的思想寶藏。面對如此無價的民族瑰寶，我們沒有任何理由不充分發掘它來教化子孫，塑造新時代龍的傳人。

?國家時期文化發展規劃綱要》指出，今後中國小各學科課程都要結合學科特點融入中華優秀傳統文化內容，要重視中華優秀傳統文化教育和傳統經典、技藝的傳承，要在有條件的國小開設書法、繪畫、武術等課程，以加強中國傳統文化的教育。我校積極參與“傳統文化特色學校創建”活動，讓傳統文化走進艾山二中，努力把艾山二中創建成為弘揚傳統文化的特色學校。把民族傳統教育貫穿於學校教育工作的各個環節，通過校內外專題教育和各項實踐活動，同時利用各種社會教育資源，進一步引導學生學習民族歷史，瞭解民族文化，弘揚民族精神，增強學生民族自豪感，構建和諧校園。

五千年悠久燦爛的中華文化，為人類文明進步做出了巨大貢獻，這凝聚着中華民族的智慧，展現着中華民族的精神。讓優秀傳統文化走進校園，可以幫助少年兒童瞭解博大精深的中華文明，振奮民族精神，讓孩子們在傳統文化的滋養中，夯實思想道德基礎，形成道德行為規範，成為一名具有傳統根基的彬彬有禮的現代中國人。

作為教育者我們常常思考這樣一個問題：教育究竟是為了什麼?我看過一篇文章，一位納粹集中營的倖存者，當上了美國一所中學的校長，每當一位新教師來到學校，他就會交給那位教師一封信，信中寫道：“親愛的老師，我親眼看到人類不應該見到的情景：毒氣室由學有專長的工程師建造;兒童被學識淵博的醫生毒死;幼兒被訓練有素的護士殺害。看到這一切，我懷疑：教育究竟是為了什麼?我的請求是：請你幫助學生成長為有人性的人。只有使我們的孩子在成長為有人性的人的情況下，讀寫算的能力才有價值。”教育的目的不言而喻，教育就是人的靈魂的教育，而非單純認識的堆積

時下，我們的學校教育往往忽略了學生基本人格、基本道德、基本情感的養成，以致於有些學生對生命、對世事愈來愈冷淡、冷漠甚至冷酷。我們常常看到學生殺人、暴力、欺凌等等。一位日本教育家説過這樣一句話，我們要培養學生“面對一叢野菊花而怦然心動的情懷”，否則也失去了人的生命價值。基於此，我們經過研究，決定開展傳統文化進校園活動。

為了加強國小生傳統文化教育，加強學生的特長培養，尊重學生的個性發展。學校堅持以引導激勵為主、多方參與的原則，積極開展傳統文化進校園活動。我們以“弘揚傳統文化，涵養人文情懷，提升人格境界”為宗旨，以“服務於全面實施素質教育，服務於學生身心和諧健康發展”為目標;以“三項建設”為抓手即校本課程建設、教師隊伍建設和校園文化建設;以抓好“四項教育”為載體：經典詩文教育、傳統節日教育、文明禮儀教育和藝術文化教育，融學校教育、教學、管理於一體，真正讓“中華傳統文化進校園”。

從20__年始，幾年來，我校堅持“立德樹人“的辦學理念，通過三條途徑來達成培養有德人的目標。即通過傳統文化進校園活動，創建和諧校園，培養有德人;通過養成教育，創建文明校園，培養有德人;通過讀書活動，創建書香校園，培養有德人。幾年的堅持成效顯著：校園環境優雅，教師師德高尚，愛崗敬業;學生文明向上，感恩善良，家長滿意感謝，我們倍感欣慰。

我們的具體做法：

一、誦讀經典詩文，牢記優良傳統美德。我校把經典誦讀引進校園，在全校範圍內組織開展了一系列豐富多彩的誦讀經典詩文活動，着力提高學生的文學功底，陶冶學生的道德情操，改變學生的行為習慣，讓傳統文化真正走進我們的校園，逐漸成為了我校的辦學特色。我們的做法是：

(一)開展經典誦讀活動持之以恆，並形成了自己的特色。

1.我校以中華文化經典誦讀活動為載體，通過活動來增強孩子的人文知識的積累，提升他們的思想道德水準，同時在他們純潔的心靈中培植下了愛心、誠心、孝心。通過學習《弟子規》、《論語》之後，他們懂得了“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽”，也懂得了“人而無信，不知其可也”，懂得了“君子莫大乎與人為善”。我校將古詩文經典，全校普及誦讀。一二年級誦讀《弟子規》，三年級誦讀《千字文》，四年級誦讀《道德經》，五年級誦讀《增廣賢文》，教材內容是經過老師們精心挑選的，打印成冊，人手一份，旨在提高學生的中華古典文學品味。

2.我校要求保證每天不少於15分鐘的誦讀時間，為此特安排每週一、三、五中午12：00—120：15的時間為經典誦讀時間，班主任組織，政教處檢查，每週一例會公佈檢查結果。

3.為了營造一個更加和諧、濃厚的校園經典誦讀氛圍，我們在每次大型活動前都進行全校誦讀，氣勢恢宏，震撼心靈。

4.堅持開展德育常規系列活動。結合傳統美德良好品格，根據年級特點，合理安排並紮實開展學校德育系列活動，形成德育培養體系。通過抓禮儀、促良好習慣養成等常規活動，培養學生言行舉止彬彬有禮良好風氣，使優秀傳統美德在學生的一言一行中得到充分的展現。

(二)重視校園文化建設和佈置，創設經典誦讀環境。

校園內突出以“經典詩文誦讀”為特色的校園文化建設和佈置，突出傳統文化氣息，注重厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設。創設師生員工和諧向上，校園環境美麗宜人，於無聲處潤童心的境界。

1.學校利用櫥窗、走廊、牆壁等空間和角落，或用印製的精美詩文圖畫，或用孩子們充滿靈性的“詩配畫”加以裝飾。

2.校園黑板報上，都刊出一些經典詩文，並提供歷史背景材料和詩詞析義，供學生閲讀、賞析、評比、積累。

3、各教室環境佈置要求體現班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都開闢詩園，內容或是學生閲讀古詩文的活動成果，或是古詩書法展、讀後感，或手抄報等。

(三)舉行經典誦讀展示，促進全體學生參與。

每個學期，我們都會開展一次經典誦讀活動彙報活動，其中，不乏精彩的節目，如“經典誦讀”展示會、古詩吟誦等。豐富的活動調動了學生們誦讀的熱情，孩子的進步使得他們的家長對我校的誦讀活動越來越支持。同時，在學校組織的主題活動結束後，及時表彰和獎勵表現突出的班級或學生個人，頒發證書和獎品，在一定程度上也激發了師生參與誦讀活動的熱情。同學們天天讀，日日誦，久而久之，很多同學已經不滿足於經典誦讀裏的內容，開始有意識地擴大讀書面。從開始找相關的古詩文書籍，到其他各種文學書。在老師的指導下，同學們的閲讀和理解水平不斷提高，濃郁的讀書氛圍瀰漫了整個校園。

二、普及民族樂器，提升欣賞審美能力。

加強校園文化建設，幫助學生樹立正確人生觀，提升健康審美情趣，真正落實素質教育，這是我們一直不懈努力追求的目標。我們以美育為途徑，以器樂特色教育為突破口，開展學校教育的整體改革，適時調整學校教育的內容、途徑、方法等因素及各層次的關係，構建起以民族器樂教育為紐帶，融學校教育、教學、管理與一體，認識民族器樂、學習民族器樂獨特的辦學特色。

明確目標地位，提升學生藝術素養。

1.全面開展橫笛、口琴、豎笛、葫蘆絲教學，普及民族音樂，讓全體學生、老師通過學習民族樂器瞭解中華民族的文化傳統，激發民族自豪感和愛國主義精神。

2.瞭解這些民族樂器發展歷史以及相關知識，掌握演奏橫笛、口琴、豎笛、葫蘆絲的一般技巧，能夠較為流暢地吹奏音樂課本中的樂曲。

3.在普及民族音樂的基礎上發展民族器樂教育，培養一批特長學生與特殊器樂的特長老師。

三、家校聯動，促使學生品行健康發展。

對學生的教育，我們延伸到了家庭，我們開展了“自理能力大比拼”和“感恩我在行動”活動，要求學生在生活中踐行《弟子規》，在家中做力所能及的事情，並希望家長給予配合，把學生自家的表現，錄成小視屏上傳到班主任，班主任上傳到學校政教羣，學校根據各班上傳視頻的數量來評比。家長高興了，學生轉變了，家校關係和諧了。

四、學校層面的大型活動，形成良好的文化氛圍。

1. 每學期的大型活動，都進行全校誦讀《弟子規》，並在全校開展誦讀《弟子規》比賽活動。背誦只是形式，但有了這個形式，才能有踐行。

2.每學期召開一次感恩教育大會，聘請全國著名的國學大師和本市的講師前來講座，效果令人震撼，場面感人，孩子們和家長老師深受教育。

3.每學期一次的校園藝術節和書法、繪畫展，展示了學生的才藝，培養了情操，使學生綜合素質得到發展。

4.成立了愛心基金，師生捐款每年達到一萬，經過校領導走訪，確定資助學生，每學期捐助貧困學生16人，每人500元，使學生感到人間的温暖和真情。

五、開展主題活動月，把修身教育、立志教育、孝心教育、交友教育、尚勇教育、愛國教育、誠信教育、勤儉教育依次做為每個月活動的主題。

活動中除按照政教處制定總體規劃外，各班要根據自己的實際，制定具體的活動實施細則，並報政教處，做為考核活動落實情況的重要依據。

“優秀傳統文化進校園”系列活動讓我們嚐到了德育工作的點滴甘露。我們深知：育人工作是一項長期而艱鉅的系統工程，需要循序漸進、持之以恆。今後我校在“優秀傳統文化進校園”系列活動深入開展中，將不斷改進工作，完善措施，將“立德樹人”推上一個新的台階，以父母之心育人，辦人民滿意教育!

傳承章活動總結篇6

為了繼承和弘揚中國傳統文化和區域文化精髓，進一步完善學校德育體系，培養廣大青少年學生愛祖國、愛家鄉的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀，使傳統文化精髓內化於心、外化於行，繼續深入落實學習、踐行《弟子規》活動實施方案，我校開始在學生中開展“優秀傳統文化進校園”系列宣教活動，現將活動總結如下：

一、成立專門的領導小組，確保活動順利有效開展

學校成立了以校長為組長的領導小組，多次召開會議明確職責分工，由教導處和少先隊共同完成好優秀傳統文化進校園活動，確保了此次活動的順利開展，並收到了較好的教育效果。

二、以“中國傳統文化”為載體，開展豐富的學習踐行活動

1、繼續深入貫徹落實《弟子規》的學習、踐行活動

根據國小生的認知特點，由少先隊統籌安排，在全校學生中開展《弟子規》的背誦活動。一二年級的學生認知水平有限，背誦量達到一半即可，在升入三年級之前爭取達到全部會背;三至六年級的學生要求在班主任的組織下達到人人會背。舉行了全校的《弟子規》背誦大賽，抽查的學生背誦流利，收到較好的效果。同時，三至六年級的學生進行了《弟子規》的踐行活動，“給父母洗一次腳”、“為父母沏茶”等踐行活動讓孩子們懂得了行孝的美德。要求各班召開了《弟子規》誦讀班會，舉行了《弟子規》背誦比賽，一系列活動強化了《弟子規》的學習效果。

2、開展國學經典誦讀活動

由教導處統一安排，每天早自習班主任安排學生進行20分鐘的誦讀經典活動;每週開設一節誦讀課(班主任自行安排);每月安排一次誦讀為主題的班會(少先隊統籌安排)，通過這樣系列的誦讀活動，讓學生們在誦讀中感受中國優秀傳統文化的博大精深，從而培養學生熱愛祖國優秀文化的優秀品質。

除此之外，學校利用多媒體設備，利用主會場的直播，進行弘揚中國傳統文化的主題講座，積極為學生營造學習中國優秀傳統文化的氛圍，從而樹立好好學習的志向。

我校召開了第__屆科技藝術節活動。活動以中國傳統文化為載體，展出了繪畫、硬軟筆書法、剪紙等優秀作品，用多樣的活動形式展示了學生的特長，彰顯了中國傳統文化的獨特魅力。

3、推行孝信雅行的教育活動

利用春節、元宵節、清明節、端午節等傳統節日為重點，在學生中開展傳統文化教育活動和道德體驗活動，凸顯教育的實踐性和生活化特徵，讓學生認知傳統、弘揚傳統，增進其愛祖國、愛家鄉、愛他人的情感。利用“三八”婦女節、母親節、父親節等節日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動;以勞動節、教師節、重陽節為契機，組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關愛長輩”的教育活動。一系列活動的開展讓學生在活動中學會感恩師長，孝敬父母，在實踐中學會行孝感恩、尊重他人，從而培養學生樹立正確的人生觀、價值觀。

少先隊組織全校學生觀看了文明禮儀主題班會，對全校學生提出了文明禮儀方面的要求，讓學生明白了文明禮儀的重要性，培養了學生良好的行為習慣。學校少先隊以發誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向學生家庭，並廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動，積極引導學生從小養成誠信美德。

4、積極開展特長教育，推進藝術素養培育工程

我校本着積極發展學生特長為原則，開始了特長教育活動。特長教育活動在領導班子的高度重視下，精選特長教師，給學生創造展示特長的機會，讓學生能夠學有所長，德識長進，促進學生的全面發展。

三、從學校的實際出發，積極為學生營造學習傳統文化的氛圍

完善圖書室、班級圖書角，利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優秀的傳統文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。同學們暢遊在書的海洋，汲取着中國優秀傳統文化的精華。

總之，我校在校長的高度重視下，統籌安排，從學生的需要出發，以中國優秀的傳統文化為載體，積極為學生創建良好的學習環境，以豐富的實踐活動激發學生學習傳統文化的興趣，促進學生的全面發展，努力讓他們成為祖國合格的建設者和接班人。