校網絡培訓工作總結5篇
工作總結是一個詳細的報告，用以彙報項目的重要細節和成就，通過工作總結我們可以共同探討項目的戰略和戰術，本站小編今天就為您帶來了校網絡培訓工作總結5篇，相信一定會對你有所幫助。
校網絡培訓工作總結篇1
在忙忙碌碌中，市幼兒教師全員遠程網絡培訓已經接近結尾。回首兩個多月的歷程，我從最初的懵懂和茫然，到中途的有條不紊，再到現在的習慣和得心應手，感覺自己的輔導能力在短暫的兩個多月內得到了鍛鍊和提升。感謝這次網絡培訓，讓我成長。在這百感交集的兩個多月的時間裏，每一天都過的緊張而充實。在感歎時間飛逝的同時，我沒有忘記對自己的工作進行總結，如果以滿分來衡量這份工作的話，我想給自己打八十分！
“十分”緊張——當從園領導那裏得知讓我做全員遠程網絡培訓班的輔導員時，我正全身心地投入在緊湊的開學工作中。那時的我，根本沒有時間，也沒有精力多想，在我腦海中，首要任務就是要將開學前的系列工作做好。對於輔導員究竟是幹什麼的，自己有沒有能力做好這份工作，一切還都是未知數。直到坐在會議廳裏，聆聽着各位專家的精彩論述和各位同行們的發言，我覺得自己是那麼的渺小。那一刻，我才明白，鍛鍊我的時刻到了。
“十分”用心——通過培訓，我認識到，輔導員不僅是學員學習行為的管理者，更是他們心靈上的引導者，要做到“兩肩挑，兩肩都要平”。為了扮演好自己的角色，我做到了十分用心。因為我知道，一個用心工作的人，才能企及優秀。因此，在培訓開始的時候，我就告訴自己：“既然接受了這份工作，我就要竭盡所能、儘自己的全力，用心把它做好。”培訓的任務艱鉅，事情繁瑣，大到把握班級的整體
學習情況，小到每一條帖子的質量，我都要一一用心查看、審閲；上到每日的彙總上報，下到對每位學員的疑惑進行解答，每一件事情我都要親力親為，因為去知道，輔導員工作，並不簡單的是責任心的問題，更是對一個人綜合素質的考驗。兩個多月下來，才發現，用心工作，最大的受益者原來是我自己，不論是從思想還是業務能力的提升上，受益匪淺。
“十分”辛勞——輔導員的工作的確很辛勞！每天要守在電腦前數小時（尤其在前三天，我每天在電腦前工作達十多個小時），發佈通告，佈置、督促、批改作業，解答學員的問題，設置帖子，彙總進度，上報學情??其辛勞程度可想而知。眼睛暈了，肩膀酸了，頸椎痛了，吃不好飯導致胃病又犯了，端着飯碗解疑答惑，熬到深夜批改作業，常常一坐就是幾個小時不離開，幾度眩暈，這樣的畫面每天都在我的身上重複的上演着。可我不想説累，因為這是我的選擇——無悔的選擇！
“十分”堅持——看到我的辛勞，老公不止一次地説：“不就是輔導員嗎？把任務完成了不就行了，有必要把自己折騰成那樣嗎？”每次我都是一笑置之，因為他不懂，這是我的原則，做了，就要堅持做到最好！其實大話誰都會説，但是在培訓的中期，我差點沒能堅持下來。由於自身身體素質一直不好，加上日夜的操勞，身心的雙重勞累，差點把我打垮。也曾想抱着“無所謂”的態度混完剩下的幾天，可是每當面對學員們積極的態度，上進的信心，我的這種“歪念”就被衝的煙消雲散！漸漸地，我明白了，我的堅持不是把任務完成就“大
功告成”，我要堅持把這次網絡培訓的意義通過學習讓我們的學員有所領悟，我要堅持通過我的努力讓學員們有所感染，從中學有所得，我的堅持也是對我最初那份誓言的考驗！現如今，再回首我堅持走過的這兩個多月的歷程和收穫，我想，我的堅持是對的！
“十分”心酸——這兩個多月時逢開學，本應是陪在父母身邊，兒子圍繞在身畔，享受天倫之樂的美好時光，可我卻沒有時間回家看望父母，每天答應兒子的上下學接送也是“三天打魚，兩天曬網”，更別提和他交流、玩耍了，為此，時常遭到兒子的埋怨。即使是兒子在醫院看病期間，我也沒能專心的陪伴他。每每想到這裏，對兒子的愧疚不由得讓我紅了眼眶，我在心裏暗暗地對自己説：“對不起，我的孩子，等我忙完了這次培訓，媽媽一定好好的陪陪你，補償你！”“爸爸媽媽，等女兒忙完，一定第一時間去探望你們！”
“十分”感動——如果要説這次培訓帶給我最多的是什麼？那就是感動，感動常在我身邊，這些感動給了我力量，促使我不斷地向前邁進！其中學員們帶給我的感動最多。為了保質保量的完成學習任務，我們班的學員有的白天忙碌，晚上學到凌晨；有的為了避開學習高峯期，早晨六點就上線學習；有的學員家裏沒有網絡，不管烈日當頭，還是颳風下雨，每天趕到學校堅持學習；有的卧病在牀無法觀看視頻卻仍不忘收聽學習內容??他們的學習熱情和克服困難的毅力多次感動了上級領導和我這個輔導員。同時，我的家人無條件支持也在時刻感動着我，婆婆的理解，老公的幫助，還有年紀尚小的兒子的童真話語，讓我無時無刻不充滿力量，戰鬥在網絡培訓的`最前沿！
“十分”幸福——通過這次活動，從學員們的身上，我明白了：因為愛，所以感動；因為感動，所以幸福。幸福在哪裏？其實它一直在我的心裏！因為我覺得今天坐在這兒完成這篇總結時，我的心是踏實的、幸福的。著名詩人艾青曾經説過：“為什麼我的眼裏常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。”這兩個月的培訓，確實是身心俱累，但這種累是有收穫的累，是一種享受教育的累，是一種人生快樂的累！因為我熱愛這份工作，熱愛這個學習的平台。帶着感情去工作是一件無比幸福的事情，我把這深沉的愛投入培訓工作中，在這投入中我獲得了幸福。短短兩個多月的培訓要告一個段落了，但學習的腳步又如何敢停下？通過這兩個多月的學習，我越發覺得自己對指南的理解真是少之又少。感謝為我們這次的學習提供幫助的專家以及國培的老師們。我想只有通過不斷地學習，不斷地進步，才能找到教學的快樂！
“十分”收穫——本次培訓內容，真可謂是一場關於指南學習的視聽盛宴！每位主講專家都有豐富的理論經驗，他們的精彩講説和教學視頻為每位學員提高自身業務素質開闢了一條捷徑。在培訓過程中，學員之間相互交流、處理教學過程中遇到的種種困惑，以及他們對指南的理解和疑問，真正做到彼此之間的相互促進，共同提高。學員之間互傳資料，交流心得體會，為我們的後續發展提供了很好的原動力。通過我們95位學員的攜手奮進，我們的各項成績和數據都一直排在前列，也得到了培訓領導的認可和表揚。在兩個多月的培訓期間，所有學員都超額、圓滿完成了培訓任務。
八十分的成績之餘，還有二十分的進步空間，我想應該可以歸結為：
“十分”反思——這次培訓，使不熟識的我們，拉近了彼此間心與心的距離，也為提高我們的自身素質和專業素養，搭建了人性化的平台。我們都認識到繼續學習的重要性，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發展的步伐，才能勝任複雜而又富有創造性的教育工作。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來。”只有不斷學習，不斷充實自我，不斷更新教育觀念，不斷的反思自己，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像“泉水”般汩汩湧出。
“十分”期待——此刻我站在網絡學習的制高點，回望這兩個多月的辛勤耕耘，我碩果累累；展望明日的教學實踐，我信心百倍！網絡培訓，不僅是我們人生路過的美麗景點，更期待它能成為我學習路上的永恆站點！悠悠惜別情，濃濃感恩心。我們因網絡結緣，網絡讓我們相識、相知。如果國培明年還有此類的培訓，真心的期盼我們再次相逢！
校網絡培訓工作總結篇2
自研修開始以來，每一個模塊都用心收看視頻教學、撰寫學習心得體會、及時完成作業，參加班級交流和互評，督促每個學員及時完成研修進度，對每個學員的作業和隨筆等認真點評，及時完成指導老師教給的任務。在研修中我還學到了專家和同行們很多值得參考和借鑑的經驗和案例，在研修中自己的業務水平和專業能力都得到了很大的提高，在實際的教學中我會逐漸去靈活的運用。現將這次網絡研修培訓情況總結如下：
一、站的高，看得遠
今年的網絡研修培訓，把我引入了全新的學習氛圍。昔日的我，一度認為教育工作，只要能“跟緊管嚴”，班級裏能出更多優秀的學生，即為優秀教師。因此，在實際操作中，對稍有過錯的學生，進行嚴加管教；對錶現優秀的的學生，給予大力表揚；優生成績稍微下降，則毫不客氣的批評，差生稍有進步就及時表揚……周而復始……隨着網絡研修的不斷深入，我漸漸地認識到：一名教育工作者缺乏一定的教學理念和教學反思，他的教學工作在達到一定高度後，就難再繼續提高了。因此，通過網絡研修，促使我更加努力，不斷蒐集教育信息，注重更新教育觀念，改變傳統的工作模式，從而更快更好的達到真正提高自己之目的。
二、勤反思，多思考
教師自己就應該是一個研究者，教師在教學過程中要以研究者的心態置身於教學情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思，對出現的問題進行探究，對積累的經驗進行總結，使其形成規律性的認識。它是教師持續進步的基礎，是提高教學水平的關鍵，是創造性實施新課程的保證。
三、活到老，學到老
俗話説“活到老，學到老。”隨着知識更新急劇加快，教師如果不進行不斷的知識更新，就無法勝任教師工作。欲在教育工作這片熱土上有點成績，欲成為一名優秀的教育工作者，就要努力提高自身知識素養、教學能力。
四、人心齊，泰山移
第一次作為研修組長參加研修，説實話，心中是忐忑不安的。怕因為沒有經驗，做不好工作，又怕水平不高，勝任不了。所以，在研修初期，我就給自己定下目標，一定要做到手勤，眼勤，腿勤。堅決把完成研修任務放在首位，督促組員按時完成當天任務，認真點評每一個帖子，按時轉達指導教師的安排往往晚上要很晚才睡。功夫不負有心人，在指導教師和我們組全體成員的幫助、支持下，按時圓滿地完成了研修任務，在此對每位組員和指導教師表示感謝。
這次網絡遠程研修，像一架雲梯，讓我能不斷地向上攀登。一篇篇精彩作業和隨筆呈現眼前，老師們流暢的文筆，敏捷的才思，淵博的學識，讓我驚歎和佩服。這次研修就像磁石一樣吸引了我，使我感慨萬千，羨慕不已的同時學到了很多知識，也認識到自己很多的不足。總之心中的千言萬語總結成一句話：兢兢業業點評，踏踏實實研修。
校網絡培訓工作總結篇3
為期近一個月的班主任網絡培訓即將結束，在這段時間裏關於班主任各方面課程的學習讓我獲益良多，許多工作期間的困惑在課程學習過程中得到解決，心理健康教育、思想道德教育以及班主任工作相關理論知識的學習指導着自己今後更好的完成班主任的工作。現將學習收穫總結如下：
首先與學生貼心交流，做到更加有效的溝通。通過對視頻的學習讓我瞭解所教學生普遍的心理特點，掌握了和學生建立和諧關係的技巧與方法，運用所學知識與學生交流，更加容易走進學生的內心，切中問題本質，與學生進行有效的溝通，而課程中有實踐意義的案例的解析指導了我如何恰當的運用理論知識解決實際問題。
然後與家長建立良好溝通，形成教育合力。學生性格各異，家長也有不同類型，與家長良好的溝通，可以讓教師的工作事半功倍。在與家長溝通時不要過多的去説學生好與壞，而是結合學生的情況給家長合理的建議以及正確家庭教育的方法，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，與家長有技巧的溝通，取得家長對教師工作的理解和信任，形成家校教育合力。
最後與同事勤於交流，取長補短，努力提升。班級建設包含各個方面，班主任一方面要發揮自己的特長，努力將班級建設成有自己特色的學生學習樂園，另一方面多與同事溝通，互相學習，提升自身教育工作能力。班主任工作細瑣繁雜，互相學習的同時也要抓住各種學習機會努力自身的能力
需要我們通過各種學習途徑，不斷提神自身育人水平；班主任工作是一門藝術，它將教師的智慧、愛與嚴融入到日常的點滴工作之中，目的是讓孩子們健康快樂的成長。班主任工作任重道遠，在以後的工作中多多總結經驗，向優秀班主任學習好的經驗，爭取將班級管理的越來越好！
校網絡培訓工作總結篇4
繼續教育網絡學習中，講座、案例等，創新的培訓形式、多變的培訓內容，使我收穫很多。更重要的是領略了專家、同事們、睿智的思想、豐富的學識，他們才是真正的師者。與高手為伴的是一種幸運，也是一種幸福。存在的差距，與之看齊唯有學習讀書、反思提高。
通過培訓後我深刻認識到課改目的是把學生如何獲得知識變為如何獲得技能。就如古人云：“授人與魚不如授人以漁”。作為一名語文教師，必須要認真解讀文本，把握教材的脈搏，新加工，經重組，再創造，使師者遊刃有餘的駕馭課堂。資源共享和諧交流、有議有據、取長補短，在集體備課中教師的潛質都會迸發、碰撞出智慧的火花。和諧高效的課堂上教師要平等與學生對話，不能高高在上，更不能滿堂灌。
明天我的課堂努力做到：
（1）多一點生活的味道，少一點教學的做作
（2）多一點人性的關懷，少一點功利的色彩
（ 3 ）多一點思想的培育，少一點知識的灌輸在這個學習化的社會裏，不學習自然回落伍。作為教師，尤其是語文教師，更需要有深厚的學養來適應自己的工作。一方面，抽時間多讀書，讓語文的底子在增加些厚度，另一方面，在業務上要持繼不斷的學習，多吸收多借鑑，博採眾長，取長補短。
作為教師，是靠學習和積累來成就自己、發展自己。“教，然後知不足；教，然後知其困。”在工作中不斷反思、不斷總結、不斷調整，才能進步並不斷成長。如果老是重複昨天的`生活，如果老是重複昨天的教法，於人於己於工作都會受到影響。我們應該向至聖先師孔子學着點：“其為人也，發憤忘食，樂以忘優，不知老之將至云爾。”有這樣一句話一直印在我心裏：“你度過的每一天，都是餘生中最年輕的一天！”
通過本次繼續教育網絡學習，我找到了自己的差距，認識到了自己的不足，進而給自己各方面有一個較為清晰準確的定位。我真心地希望自己在教育的天空中飛得更高，挖掘更多的“金種子”。
校網絡培訓工作總結篇5
網絡培訓自從7月份開始，已經有兩個半月了。學員已經完成第一階段學習通識部分，從20日開始進入了第二階段的學習學科部分。學習期間，經歷了許多，做一個小結。
首先，我們在初始階段，主張開通ＱＱ羣，我們知道這個是一個交流的平台，多數學員不瞭解學習信息，班長可以通過這個平台發佈信息，及時提醒學員的階段學習。截止學初，加入班級ｑｑ羣的學員已經有１０人，另外我還參與了“班長之家”遷西縣網絡培訓管理羣的組建工作，我們遷西的班長已經有４２人加入了管理羣，此間接收班長加入信息工作，多數是在暑假期間。家裏沒有電腦，就在晚上到妻子單位查看接收。雖然沒有班長全員參加，但是畢竟近半數班長加入了進來，相信會有很多班長陸續加入的。
其二就是班級學員學習的各種答疑工作，開學以後，我們發現有少數學員仍然沒有參與網絡學習，就及時電話聯繫本人。有的説不知道有網絡培訓；有的説登陸不進去，原來是使用了去年的賬號；有的説工作很忙，會馬上參與學習的等等。耐心的解釋，及時的溝通，使我們的學員參訓率１００％，學習率１００％。
其三就是認真及時關注本人所管理的幾個班級的學習。我管理的班級有國中生物班、國小數學班、語文班各一個、高中化學班兩個、高中生物班，還負責着遷西一中和三屯營鎮的網絡學習。期間通知各班班長關注本班學員學習情況，及時把未參與學習的學員通知班長。
做到了溝通順暢，使得我管理的`班級學員已經全部參與網絡學習。
其四就是參與高中學員培訓的信息重報工作。暑假期間由於市裏要求有了變動，我和韓主任利用了三天時間，重新通知各高中，把學員信息重新上報。按照年級組申報學習的年級，然後又進行了信息的處理、上報工作，期間的繁雜可想而知，此項工作馬虎不得一點兒，才能保障高中學員如期參與到網絡培訓。
其五就是參與了高中繼教網開班儀式以及答疑會。20xx年9月11日上午，20xx高中繼教網網絡培訓開班及答疑視頻會議在遷西進校多媒體教師召開，與會的有教育局副局長董殿奇、進校校長劉雲龍以及四所國辦高中主抓教學副校長和主任，進校全體教師，各國辦高中派出的學科教師代表。接下來又進行了英語語文數學的視頻答疑活動。我們參與了答疑會的組織工作。
其六就是進行了第一學段的網絡研修的統計工作。開學伊始，韓主任要求我和翟海燕將第一學段的學情進行詳細統計。全縣80多個班級，需要按照以鄉鎮為單位或者以學校為單位進行統計，繁雜程度可想而知。我們已經初步將中國小進行了合併，目前正在和在一起。不久將結果上報。
網絡培訓工作，看似簡單實則複雜。需要我們班長以及參與培訓的組織工作的全體人員具有高度的責任心，所以在以後的工作中，我會繼續發揚謙虛謹慎，戒驕戒躁的工作作風。做好每一項工作，為網絡培訓保駕護航。
