評中級教師工作總結7篇
工作總結是對某一階段的工作經驗進行分析研究的書面材料，只有對自己的思維重新整理後，才能將工作總結寫好，本站小編今天就為您帶來了評中級教師工作總結7篇，相信一定會對你有所幫助。
評中級教師工作總結篇1
工 作 總 結 xx 縣 xx 鄉中心國小 xxx 一、基本情況 xxx，男，漢族，出生於 xxxx 年 xx 月 xx 日，於 xxxx 年 xx 月畢業於 xx 大學 xx 專業。
xxxx 年 xx 月到 xx 縣 xx 鄉中心國小參加教學工作至今。從教 xx 年中，一直奮鬥在教育工作 的第一線， 擔任班主任工作 xx 年， xxxx 年 xx 月評為國小一級教師， 現申報國小高級教師。
二、政治思想表現 忠於祖國，熱愛人民，擁護黨的領導，堅持黨的基本路線，積極學習馬列主義、毛澤東 思想、 鄧小平理論、 “三個代表” 和黨的十八大理論重要思想。
認真學習 “黨的十八大理論” ， 深入領會其精神實質。在工作中營造和諧氛圍，為實現偉大中國夢、我的夢而努力工作。我 總是把教育教學工作放在首位，不計個人得失。在工作上兢兢業業，勤勤懇懇，嚴格按照社 會主義新時期的人才培養要求教書育人。忠誠黨的教育事業，目標明確，態度端正，道德規 範，責任感強，遵紀守法，服從領導，嚴於律已，誠懇待人，關心集體，關心他人，關愛學 生，切實貫徹黨的教育方針，實施素質教育，認真履行職責和義務，從未無故缺席、遲到和 早退。作為一名教師，在三尺講台上盡到了自己的責任。
三、教育教學工作 這 xx 年來，我一直擔任班主任工作。在班主任工作中，我總是 耐心細緻做好學生的思想政治工作，建立健全了切實可行的班規細則，經常組織召開主 題班會，開展多種形式的班集體競賽活動。關心愛護學生，對待表現不好的學生總是曉之以 理，動之以情。從不採取簡單粗暴的方式壓制學生。用制度管人，用愛心育人，不歧視學困 生，不偏愛優生。經常利用雙休日、節假日走訪學生家庭，瞭解學生情況，對個別性格差異 比較突出的學生進行跟蹤調查，並採用有效方式幫助這些學生。對於學困生，我總是鼓勵他 們，並利用課餘時間給他們補課。教育他們不要自暴自棄，要做品學兼優的學生。我所擔任 的班級班風正、學風濃。
教學工作中，我以教書育人為已任，以素質教育為準則，以培養學生綜合能力為目標。
教育教學中，深入鑽研課程標準和教材內容，結合本班學生實際作好教學準備。做到目標明 確，重點突出，難點突破，因材施教。課堂教學力爭方式新穎，方法靈活，手段先進，精講 精練，減輕學生課業負擔。提高課堂效率，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，確立新 的數學教學理念，全面提高學生的數學思維。開展多種數學活動，力求把抽象知識形象化， 進行實驗、探究，寓教於樂，激發學生興趣。注重實踐，注重優質個性和健全人格的培養， 注重創新能力的培養。認真觀察、瞭解、分析不同層面的學生的心理和知識能力情況，及時 疏導、鼓勵，抓兩頭促中間，帶動整體向前。主動與科任教師聯繫，做好薄弱生轉化工作， 與他們談心，瞭解關愛他們，幫助解決困難，做他們的知心朋友，做到了曉之以理、動之以 情，實行“拇指教育” ，使不少學困生得以轉化。其主要業績是： xxxx 年，擔任 xx 年級班主任及 xx 學科教學工作，所教語文學科在縣期末綜合素質測試 中，及格率 xx%，優生率 xx%，鞏固率 xx%，平均分 xx，綜合成績獲全片區第 xx 名。
xxxx 年，擔任 xx 年級班主任及 xx 學科教學工作，所教學科在縣期末綜合素質測試中， 及格率 xx，優生率 xx%，鞏固率 xx%，平均分 xx，綜合成績獲全片區第 xx 名。
四、業務進修 教研教改 我深知要做好一個學生學習的組織者、引導者，就必須不斷給自己“充電” ，所以在抓好 工作的同時通過現代傳媒手段瞭解信息，擴大視野，用新思想、新知識、新方法、新理念完 善自我，我積極訂閲《四川教育》 、 《教育導報》 、 《國小語文教學參考》 、 《新課程研究》 、 《教 育科學論壇》等雜誌，學習先進的教學理念，掌握新的教學技巧，並結合自己的教學經驗， 對學生進行個性化教學，同時，我積極與教師們開展教學研討，對教學中的點點滴滴進行分 析，不斷總結經驗，不斷提高知識水平和業務能力。同時，我還將教學中的感悟寫成文章， 在書刊上發表，在網上交流。
任現職以來我積極參加各項技能培訓， 其培訓經歷主要如下： xxxx 年 xx 月至 xxxx 年 xx 月參加 xx 大學 xx 專業學習，並取得畢業證書。
xxxx 年 xx 月參加新聘教師崗前培訓。
xxxx 年 xx 月至 xxxx 年 xx 月參加通江縣中國小教師班主任任職資格培訓，並取得合格 證書。
我經常在教學常規、教學研究、教學思想等各方面，全面關心和指導青年教師，幫助青 年教師掌握備課、上課、考試評價等教學常規工作的要領，展開對教材、教法和學生學習情 況的研究分析，指導青年教師選擇和確定教研、科研課題，深入領會並具體體現學校優秀教 育文化傳統和先進教育思想。還經常給予青年教師以具體的教學指導，每兩週至少聽青年教 師一節隨堂課，並及時給予分析、評述和指導。
其次，對學生學習習慣的把握、學生學習年齡特徵的研究也十分重要。我經常指導青年 教師要抓住繼續學習機會，因為隨着社會的發展、時代的進步，學科的知識結構、認知體系 都在不斷變化，教師只有不斷的學習充實自己、更新自己的知識體系才能以更全面的視角、 更新的理念、更豐富的知識來面對學生。
另外， 由於青年老師還缺乏相關的教學經驗， 我就指導青年教師要經常通過自己的反思， 將自己的心得與教學理論結合起來， 不斷修正自己的學習和教學行為， 促進自身的不斷髮展。
我還鼓勵青年教師將心得感悟等寫成文章， 向報刊雜誌、 教育網站投稿。
比如在教學過程中， 經常會遇到這種情況，某一節課自己上的很差，差在哪裏，這些問題很少去追問。在意識到 反思的重要性以後，我引導青年教師注意尋找這些問題的答案，嘗試寫點讀書筆記和教學反 思。通過這種經常性的反思，把平時那些隱性的知識不斷的外顯化，然後再用這些顯形的知 識來指導自己的教學。
關心青年教師的成長，指導他們的教育教學工作，輔助提升他們 的業務能力，鞭策他們搞好本職工作，是我義不容辭的職責。經過本人指導過的青年教 師 xx 已成為我校數學教學的骨幹，他們所教班級數學成績有大幅度提高。
通過 xx 年的教育教學工作，我深深感受到：當好一名班主任，首先應胸中裝有學生，關 愛學生，促進學生健康成長，讓學生學有所成、學有所長、學有所用；其次，更重要的是教 育引導學生，塑造良好的品質，養成良好的習慣，學會做事、學會勞動、學會做人，懂得尊 老愛幼和感恩父母、感恩老師，感恩社會，促進青少年思想道德建設；其三，班主任工作在 於責任心，在於善理解溝通，善協作，善協調和爭取，善與學生真誠平等，公正相待，善與 同志合作共事。作為一名教師，首先，是始終熱愛和忠誠教育事業，認真用心、細心創造性 開展教學工作，應把教學質量作為推進素質教育的核心，把知識傳授與實踐能力訓練有機結 合， 促進學生的全面發展， 其次是必須不斷充實自己， 參加繼續教育的各種培訓和國家、 省、 市、縣的各種教學教研及學術研討活動，堅持終身學習，不斷更新教學理念，適應新課程教 學，並且積極投身新課程的實踐、探索、創新。再者，作為一名中青年國小一級教師，應搞 好傳、幫、帶，積極引導促進年輕教師的快速成長，並以此促進學校整體教學水平的提高， 總之，成績只意味着過去，並不代表將來。我會與時俱進，抓住機遇，加強自身政治和業務 學習，不斷提高自身的政治覺悟和業務能力，更加勤奮的努力工作，為山區教育的發展作出 更大的貢獻。
xxxx 年 xx 月 xx 日篇二：中級(化學教師)職稱評審工作總結 中級(化學教師)職稱評審工作總結 我叫***，男，漢族，1981 年 9 月出生，2005 年 6 月畢業於**大學，2007 年 9 月至 2009 年 7 月任教於**國中，2009 年 8 月在**任教至今。2011 年 9 月於東北師範大學化學本科（函 授）畢業。2010 年 12 月取得中學二級教師資格。
作為一個熱愛教育的我，忠於黨和人民的教育事業，思想上積極要求進步。我愛崗敬業, 樂於奉獻,為人師表,以身作則， 以自己的行動來影響學生、 教育學生、 感召學生， 從嚴治教， 有較高的思想覺悟和良好的教師職業道德。服從上級和學校領導的工作安排，任勞任怨，勤 勤懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去發現人生的奮鬥意義，也在工作中享 受為人師表的樂趣。
一、教學工作 二、班主任工作 在班級管理方面，我能堅持以身作則，為人師表，關心學生，做學生的表率。在班級管 理中注重思想政治和道德教育，嚴抓學習方法的轉變，搞好班級衞生，樹良好形象，積極穩 妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道。同時借鑑其他老師的經驗，採用成績名次與 日常表現等相結合的方式，對學生進行量化綜合測評，分組競爭，給每個人加分的機會，期 末進行總評。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛， 融洽師生感情。積極會同各學科教師研究學生，探討教育學生的方法，攜手任課老師做 好班級層面的提優補差工作，對落後同學的輔導採取四優先，即課堂提問優先、作業批改優 先、課外輔導優先、實驗動手優先，不拋棄、不放棄，使他們逐步掌握知識技能、技巧，在 心理上感覺處處受到重視，事事得到關心，從而調動其學習積極性與自覺性，促進了班級的 和諧與穩定。積極同家長聯繫溝通，及時瞭解、掌握學生情況，共同管理教育學生，取得了 很好效果。在全體老師共同努力下，所帶班級班風優良，成績顯著，多次被評為校“文明班 級” ，年級每週常規衞生監督互評成績基本能保持在年級前列。任現職以來，多年被評為“校 優秀班主任” 。
三、教科研和繼續教育 “要想學生學好，必須先生好學，惟有學而不厭的先行，才能教出學而不厭的學生” （陶 行知） 。因此不斷學習，終身學習，使自己永遠立於教育教學的最前沿，是對每個教育工作者 的要求。教學之餘，我堅持學習各種專業技術知識，積極參加學校和上級組織的各種培訓。
為使自己能更快掌握先進技術，讓課堂教學效果更顯著。堅持訂閲多種教學期刊，從中吸取 最新的知識和教學理念，將其與課堂教學有機結合起來收到了很好的效果，以此為基礎先後 完成多篇論文：國家級論文 1 篇：論文《***》發表於 2013 年 1 月下的《***》上；省級論文 4 篇： 論文 《***》 發表於 2013 年 1 月的《***》上，論文《***》 發表於 2013 年 1 月的《***》 上，論文《***》發表於 2013 年 4 月的《***》上，論文《***》發表於 2013 年 9 月的《***》 上。
2010 年任現職以來，在學校等各方面的支持和鼓勵下，我在班級管理、教學研究、思想 覺悟等方面都取得了一定的進步，但與優秀教師的要求相 比，自己感到還有差距。因此，我都會一如既往，努力學習，努力工作，不斷提高自身 的素質，為祖國的教育事業奉獻終身。篇三：教師評職稱個人工作總結 中級職稱個人工作總結 六年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，新的時代， 新的教育理念， 教育也提出新的改革， 新課程的實施， 對我們教師的工作提出了更高的要求， 我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學 生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現 在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結， 希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
教學經歷 2002 年擔任七年級六個班、八年級兩個班的歷史課，超工作量。擔任六班班主任 2002 年擔任八年級六個班歷史課，滿工作量。擔任六班班主任 2004 年擔任九年級六個班歷史課，滿工作量。擔任五班班主任 2005 年留守九年級，擔任五、六班歷史課 2006 年擔任高二六個班歷史課，滿工作量。教務處工作 2007 年擔任高三三個班歷史課，滿工作量。擔任五班班主任、教務處工作 2008 年擔任高一六個班歷史課，滿工作量。擔任五班班主任、教務處工作 工作總結 一、思想上，作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠於黨的教育事 業，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業，默默奉獻，以培養人才為 己任。恪守職業道德，情操高尚，言行一致，表裏如一。堅持在一切場合都為人師表，維護 教師的良好形象。
能自覺遵守學校的各項規章制度， 服從學校的各項工作安排， 每月出滿勤， 工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失。
二、在教學上，我切實抓好教學的每一個基本環節，深鑽教材，認真備課，以學生為主 體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕鬆活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作， 交流互動，合理並創造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業負 擔， 精講精練， 向課堂 45 分鐘要質量， 反對題海戰術。
加強培優補差， 對於基礎薄弱的學生， 有步驟有計劃地加強課外輔導，善於發現這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也 能學好歷史。主要工作如下： 1、 堅持認真備課， 備課中我不僅備學生而且備教材備教法， 根據教材內容及學生的實際， 設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄， 認真寫好教案。每一課都做到“有備而來” ，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利 於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每 課書的知識要點，歸納成集。
2、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化， 準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別 注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕 鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時 在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到 提高。現在學生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學生都樂於上課了。
3、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極 徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的 優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
4、完善批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常 常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。
同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的 問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以 滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進 生的輔導， 並不限於學習知識性的輔導， 更重要的是學習思想的輔導， 要提高後進生的成績， 首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過 各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦 的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由 原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。
在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。 後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化 工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學 得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
6、 積極推進素質教育。
我在教學工作中並非只是傳授知識， 而是注意了學生能力的培養， 把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素， 發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種 三、班主任工作，作為班主任，我深感自己責任重大。因此我特別注重培養學生良好的 道德品質， 要求學生從小養成良好的習慣， 樹立遠大的志向。
對學生 “嚴字當頭， 愛在其中” ， 做學生的良師益友，及時瞭解學生的思想動態，解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學 生，不歧視學生。
主要成績 一份耕耘一份收穫，我所帶的班級歷史成績年年居全校前茅。在繁忙的教學之餘，也筆 耕不輟，撰寫了多篇有創新意識的教研、教改論文獲獎。
2002 年班主任經驗交流二等獎 2002 年參與市級課題“國中歷史圖示教學法” 2003 年教育局教師技能大賽三等獎 2004 年課件《抗日救亡運動的新高潮》獲中國教育報新課標課件大賽優秀獎 2004 年青年教師綜合素質大賽二等獎 2004 年在師德演講比賽一等獎 2005 年教學成果展示中獲課件類一等獎。
2005 年獨力完成新課標三維同步訓練與評價九年級部分，由北京師範大學出版社出版 2005 年河北省十五重點課題“信息技術條件下高中歷史課程資源模式的研究”經河北省 教育科學規劃領導小組辦公室驗收結題，證書編號：0333 2006 年主編《一路領先系列》歷史部分由中國工人出版社出版 2006 年《2006 年會考複習的若干問題》一文在《中學歷史天地》發表 2007 年論文《對資本主義世界體系的準確理解》獲市優秀教科研成果三等獎 2008 年《高中歷史資源庫建設的認識與反思》在全國核心期刊《中學歷史教學參考》發 表 《工業革命和資本主義經的發展》 《中國近現代史上冊第二章測試》 《中國近現代史下冊第 二章測試》 《中國近現代史上冊期中測試》 《對資本主義世界體系的準確理解》 《在後兩次科技 革命中為什麼美國是主導國和起源國》等二十多篇文章在《中學歷史天地》和《少年智力開 發報歷史專刊》發表， 《中學歷史天地》特約作者。
教學成績：所帶班級歷史成績一直名列前茅，九年級分班時班裏有二十多人進入特快班， 佔總人數的近 50%。會考時全校 10 名上石家莊二中分數線的學生中，原五班佔四人。
2008 年大學聯考，自己所帶五班，5 名特長生文化課全部達到本一分數線，中班文化生本三上線共 8 人，我班佔 4 人，班級本科上線率 26%，上線人數和百分比在平行班中位居第一。篇四：中 級職稱評審個人工作總結 中級職稱評審個人工作總結 一、 重視思想政治的學習，發揮積極作用 作為一名青年教師，我對自己要求很嚴格，能夠自覺、認真地學習“鄧小平理論”以及 黨、國家的各項重大煤礦安全培訓政策，並以高度的熱情投入到煤礦安全培訓工作中去。對 此有很多人不理解，認為我這樣的女青年，應該做點別的工作，而我認為：我的人生目標和 我所學的專業決定了我的發展領域---煤礦安全培訓。
這個想法在我的工作中得到了證實。
也 正是這種思想，推動我不斷地去實踐、總結，在煤礦安全培訓中心默默奉獻。同時，我的這 種無私奉獻的精神也感染了身邊人，大家都積極投入到安全培訓工作中。不僅如此，我的這 種作風在培訓工作中也得到了充分體現，處了做好教學工作、教務科的日常工作，我還積極 參加煤炭行業教師的培訓，因為我知道只有自己掌握了安全教育培訓需要豐富專業知識，才 能更好的教育好煤礦職工，讓他們在工作時不違章。在我工作的前三年中，正是煤礦安全形 勢嚴峻，師資短缺時期，為了讓學員們受到良好的安全教育，每一期，我都要上二節經典案 例講解課。
就這樣每一期專業知識、 基礎常識、 實操考核、 班主任工作、 心理諮詢工作等等， 在我的努力、拼搏之下都出色的完成了。
二、 教育教學上刻苦專研，初見成效 煤礦安全教育是一個行業安全生產的基礎，在工作中有許多方面都有可以直接借鑑的案 例經驗， 而且學科對教師的要求很高， 從事這項工作， 不僅需要一定的專業理論知識為基礎， 還要非常瞭解學員的個性特點，掌握大量的交流溝通、調節技巧。這對於一個剛走出校門的 大學生來説，困難時可想而知的。當我踏上工作崗位的第二年，我開始報名參加了省煤礦優 秀教師授課比賽，這對我來説又是一次挑戰。每一次試講，我都邀請一些有經驗的老師來聽 課、評課，並連夜修改教案，重新制作案例課件，第二天再説課、評課。功夫不負有心人， 那次公開課我取得了成功。一節節的公開教學課，一次次的教學實踐，使我對教學樹立了信 心。通過不斷地努力，我把礦工心理諮詢的方法和傳統的教學模式結合在一起，並深入到學 員當中，不斷了解他們的特點，根據實際情況組織教材，設計課堂教學內容，幾年來形成了 自己的教學特色。
除了安全教育培訓教學工作，我還負責培訓中心的心理諮詢工作。心理諮詢工作很繁瑣 且工作量又大，礦工的心理諮詢和其他行業的心理諮詢又有着明顯的差異，因為煤礦學員的 心理問題和家庭的結構、工作環境、勞動強度有着十分密切的關係，因此，在對學員心理諮 詢的同時還要對家庭其他成員進行心理諮詢，這樣，無形中就加大了工作量和難度。面對繁 瑣的心理諮詢工作，我能認真地做好個案研究和分析，且從來沒有怨言，反而高興地説： “學 員們來找我，説明他們信任我。而且，看到他們處於困境之中，我又怎能袖手旁觀呢？更何 況他們的心態平衡了，煤礦安全也多了一份安全” 作為專職的安全教育培訓教師， 我還利用自己專業的優勢， 積極的和老師們溝通、 交流， 給他們作一些心理輔導和心理學知識的講座，及時為老師們排憂解難。
三、 重視安全培訓科研對教學工作的指導。
為了搞好安全教育培訓工作，我對各個基層的礦工的心理特點進行了大量的調查研究， 使心理教育工作有依據、有反饋。每月都有幾期學員，學員流動量大，但這並沒有阻礙我的 調查研究工作，我把幾年來的跟蹤調查結果輸入電腦，用 spss 軟件進行了大量地統計分析， 最後在幾十張數據統計結果中發現第一線的礦工的心理變化特點，為以後的心理諮詢奠定了 基礎。篇五：中級職稱評審個人工作總結範文-個人總結 一、重視思想政治的學習發揮積極作用。作為一名青年黨、教師我對自己要求很嚴格能 夠自覺、認真地學習 ldquo 鄧小平理論 rdquo 以及黨、國家的各項重大教育政策並以高度的 熱情投入到教育工作中去。對此有人不理解認為向我這樣的年輕人應該到 ldquo 外面 rdquo 去多掙些錢而我認為我的人生目標和我所學的專業決定了我的發展領域 mdashmdash 教育。
這 個想法在我的工作中得到了證實。也正是這種思想推動着我不斷地去、在教育工作中默默奉 獻。同時我的這種無私奉獻的精神也感染了身邊的青年教師大家都以我為榜樣積極投入教育 工作。不僅如此我的這種作風在團工作中也得到了充分體現除了搞好教工團的日常工作我還 積極教工團員學習理論因為我知道教師只有自己掌握了豐富的理論知識才能更好地教育學生 我還組織、開展了一系列豐富多彩的使團員們在思想上、行動上積極向黨組織靠攏增強了凝 聚力。
我能識大體、顧大局服從學校安排。在我工作的前三年中正是學校教學班擴大師資短 缺時期。為了讓同學們受到良好的心理健康教育有一個學期我每週要上二十一節課。這時又 有一個班級的班主任有事請假學校要安排人代班主任工作在這種情況下我從大局出發二話沒 説一干就是一個月。就這樣每週二十一節心理教育課、班主任工作、教工團工作、心理諮詢 工作等等在我努力、拚搏之下都出色的完成了。
二、教育教學上刻苦鑽研初見成效。
心理 健康教育是一門新興的學科在工作中許多方面都沒有可以借鑑的經驗而且該學科對教師的要 求很高從事這項工作不僅需要一定的理論知識為基礎還要非常瞭解學生的個性特點掌握大量 的心理流通、調節技巧。這對於一個剛走出校門的來説困難是可想而知的。當我第一次踏上 講台時我感到了困難因為只有教材沒有教參。但是我並沒有被困難嚇倒我一邊向老教師請教 一邊自己在課堂中摸索。在我踏上工作崗位的第二個學期我報名參加了區心理健康教育活動 觀摩課比賽這對我來説又是一次挑戰。每次試講我都邀請一些有經驗的老師來聽課、評課並 連夜修改教案重新制作教具第二天再説課、評課。功夫不負有心人那次公開課我取得了獲得 了區公開教學展示課三等獎。一節節的公開教學課一次次的教學實踐使我對教學樹立了信心。
通過不斷地努力我把團體心理諮詢的方法和傳統的教學模式結合在一起並深入到學生當中不 斷了解他們的特點根據實際情況組織教材設計課堂教學內容幾年來形成了自己的教學特色。
除了教學工作我還負責學校的心理諮詢工作。心理諮詢工作很繁瑣且工作量又大學生的心理 諮詢和成年人的心理諮詢又有着明顯的差異因為學生的心理問題和家庭的結構、家庭的教育 方式有着十分密切的關係因此在對學生心理諮詢的同時還要對家長進行心理諮詢這樣無形中 就加大了工作量和難度。面對繁瑣的心理諮詢工作我能認真地做好個案研究和分析且從來沒 有怨言反而高興地説 ldquo 同學們來找我説明同學們信任我。而且看到他們處於困境之中我 又怎能袖手旁觀呢 rdquo 作為專職的心理健康教育教師我還利用自己專業的優勢積極的和 老師們溝通、交流給他們作一些心理輔導和心理學知識的講座及時為老師們排憂解難。
三、 重視教育科研對教育教學工作的指導。為了搞好心理健康教育工作我對各年級學生的心理特 點進行了大量的調查研究使心理教育工作有依據、有反饋。每一個新學年的開始都是天氣炎 熱但這並沒有阻礙我的調查研究工作我把一年來的跟蹤調查結果輸入電腦用 spss 軟件進行 了大量地分析最後在幾十張數據統計結果中發現預備年級學生的心理變化特點並撰寫了論文 《預備年級學生心理特點調查研究》在區評比中獲得了一等獎。
2002 年 9 月我申報的《課 堂教學中師生互動方式對學生學習動機水平的影響》 課題被立項成為了國家十五重點課題 《學 生髮展心理輔導》的一個子課題。2003 年 6 月該課題由被確認為區級課題。2003 年 9 月該課 題的中期報告通過了專家的評審。
四、積極探索努力開創教工團工作新局面。
在我接管教 工團工作時它在學校工作中是一個薄弱環節。正常開展工作都不是一件易事何況要想把工作 做得有聲有色更是難上加難。我擔任教工團支部書記後認真完成局團委佈置的各項工作並積 極思索力爭找到新時期下適合我校的教工團工作的開展形式。幾年來我校教工團的工作質量 和實效逐年提高 2000 年教工團工作考核時被評為 ldquo 爭紅旗團支部 rdquo。
2001 年我校政 治教研組被團區委授予 ldquo 共青團號 rdquo 稱號。
我 在實踐中不斷地發現教工團的活動應和學校的教育、教學工作聯繫起來。我利用青年教 師們的活力、 可塑性和積極性組織了一些業務學習 1999 年確立了以 ldquo 多媒體教學手段的 學習和研究 rdquo 為特色的工作重點目前這項工作已經完成並取得了良好的效果。其中第一 階段的初級計算機知識學習中帶動了大多數教師有相當一部分的老教師形成了良好的學習氛 圍。學習結束後多數教師都取得了上海市初級計算機知識等級證書其中有十四位老教師。
第二階段是 powerpoint、 authorware 和網頁製作的學習。
經過幾年的和實踐工作我校的 絕大多數教師都能自己製作、使用一些實用的多媒體課件。目前我校教工團的工作重點是以 教研提升教學以教學促進教研。
在團員教師努力、 辛勤工作的時候我還組織團員教師參加了 豐富多彩的體育鍛煉、文藝娛樂活動充實了業餘生活調動了青年教師們的激情使青年教師積 極地投身到教育事業中去。這些活動不僅減輕了青年教師在工作中的壓力而且增強了教工團 的凝聚力進一步調動了青年教師的積極性使青年團員教師的發展進入了一個良性循環。2000 年我被教育局團委授予優秀團幹部稱號 2001 年我又被授予 ldquo 新長征突擊手 rdquo 稱號。 五、努力學習認真實踐做好少先隊工作。
我利用了大量的業餘時間進行學習、參觀。我 參加了 ldquo240rdquo 少先隊輔導員的進修並完成了 90 課時的培訓這為我做好少先隊工作打 下了堅實的基礎。我還組織學生參加各種比賽如在首屆 ldquo 紅領巾超級想象力大賽 rdquo 中我校的 ldquo 烤魷魚 rdquo 入圍決賽並獲得了智趣幽默獎在全國的 ldquo 我做合格小公民 rdquo 知識競賽中我校有十位少先隊員獲得了優勝獎同時我也獲得了優秀組織獎。我還組織 了一些大型的少先隊集會並取得了良好的效果如十四歲生日、紅領巾換代、入團儀式、暑期 夏令營和暑期俱樂部等活動並協助完成了校藝術節、ldquo 祖國頌 mdashmdash 十六大舒懷 rdquo 詩歌朗誦比賽等活動取得良好的效果。2003 年 1 月 9 號我校的少先隊工作順利通過了 年終考核並受到了團區委、少年宮、青少年活動中心三方面領導的肯定。
評中級教師工作總結篇2
出生於19xx年10月我， 20xx年畢業於湖南**大學***教育系，同年6月獲得師範教育學士學位，20xx年8月到浙江省**中學擔任科學教學，轉眼間已經12年了。20x1.8年被定為中學科學二級教師，同年底取得***市初***學科教師資格。20xx. 7年取得***市高級中學化學教師資格證書。參加工12多年來，一直擔任**教學工作。20xx年8月在***市中國小青年教師業務考試中獲得二等獎，論文完全具備,計算機、普通話等各項指標都符合申報中學科學一級教師條件。
其次將本人任職多年來的主要工作情況向大家彙報如下：
一、思想覺悟高，愛崗敬業，責任心強。
我在擔任現職期間，不善言辭的我，自始之終一直愛崗敬業，默默奉獻。政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀守法，作風正派。忠誠於黨的教育事業，愛崗敬業，把教育好學生視為神聖的使命，視為自己人生的理想，安教、樂教。我謙虛進取，事業心強，講原則，待人熱情大方，關心集體，關心他人，有團隊精神。不斷提高自身的業務水平，為教育事業作出了自己應有的貢獻。工作上兢兢業業，盡職盡責，任勞任怨，能尊重、關心、愛護學生，平等對待學生，努力工作，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甘於奉獻，不斤斤計較，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，都説我的心態好，從來不去爭名奪利，具有很好的口碑。
二、班主任工作方面，
在xx中學工作12多年來，做過多年班主任。積極貫徹教書育人的原則，針對班級的實際情況，採取切實有效的措施進行管理。關心愛護學生，對待學生一視同仁，強化學生的思想教育，注重個別教育。同時自己注意對班級管理理論的學習，積極虛心向管理經驗豐富的班主任請教，積極參加班主任業務知識學習培訓，並在實踐中、積累了自己的一些經驗，形成了具有特色的班級管理風格。首先做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，淨化學生的心靈，努力培養德、智、體、美、勞、心理等全面發展的人才，必須做好學生的思想工作。從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環境，重視的是學生的共性，積極配合學校各項工作。我所帶班積極開展了許多有益於學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理，長見識。避免單調重複的批評説教而引起學生的反感，容易被學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。開班會不一定要開一節完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精幹的班會也能去的良好的效果。不必長篇大論，把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課餘時間和學生促膝談心，及時對學生進行鍼對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，儘量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜歡和信任。
三、教學方面，努力鑽研教學，積極參加教研教改活動。
擔任科學教學工作以來，在教學中不但傳授文化知識，而且大力推行素質教育，注重滲透愛國主義和集體主義教育，嚴把教學質量關，努力培養全面發展的社會主義接班人；同時主動參加各級各類教研教改活動，取得了較好的成績，教學能力顯著提高。
把握科學教育的特點，注重能力的培養，切實提高學生科學素質。在教學過程中，我注重培養學生的自學能力，授予學生學習的方法，使其能觸類旁通、舉一反三。動手操作是科學教學中很重要的一環，所以在日常教學中我強調動手的訓練，教給學生操作的技巧，並採用分小組討論、合作操作、單人操作等等形式多樣的活動，激發學生學科學的興趣，使學生從動手中學到知識，調動其學習的積極性，並養成良好的學習習慣。課堂提問是科學教學的一個重要手段，我聯繫學生的實際情況，提出能激發他們積極思考的問題，提問具有概括性、針對性，克服了課堂提問的隨意性，不但活躍了課堂氣氛，而且通過提問引起了學生探索的慾望，培養了學生的思維能力。學生回答問題後的評價能以表揚為主，不輕易否定學生的答案，使學生感受到學習的快樂，從而更樂於參與到教學活動中來。現在的學生動手能力不強，因此我在教學中很注意培養學生的動手能力。我遵循由簡到繁、由淺入深的認識規律對學生進行訓練，由點到面教與他們學習方法，使其能運用適當的方法去做不同類型的習題。同時在課堂上注意引導學生運用所掌握的方法去分析、解決問題，既避免了滿堂灌的傳統教學模式，又切實提高了學生學習能力。
工作10多年來，本人積極參加***市、***學校舉行的各項教育教研培訓活動。如20xx年學校舉辦的《精心設計課堂環節努力構建高效課堂》校辦研訓，20xx年**市《科學核心知識在課堂教學中的運用》90課時集中培訓等，還參加**市《關於國旗國歌意識教育》課題研究。
總之，我將在今後的工作中再接再厲，繼續在教師崗位上努力奮鬥，學習更多更好的教學方法，進一步提高自己的教學教育業務水平，爭取做一名更優秀的教師。
評中級教師工作總結篇3
轉眼間，兩年時間匆匆地在我們身邊一晃而過，我已在自己熱愛的幼教工作崗位上奮鬥了兩個春秋。當我懷着一顆強烈的責任心畢業來到工作崗位上後，我便開始用一顆愛心來教育着每一位我教過的孩子。這兩年的潛心幼教，兩年的愛心奉獻，使我贏得了孩子們的笑臉，家長們的信任和感謝，讓我覺得工作着是幸福的、快樂的。回首這兩的幼教工作，心中不免有一些感慨，特作以下具體總結：
一、關心時事，不斷提高學習
在當今這個教學改革步伐越來越快、科研興教越來越響的年代，教師的理論水平當然會越來越很重要。因此，幼兒園開展的每一次政治學習、業務學習我都積極地參加，並認真地做好學習筆記、體會心得。自新《綱要》頒佈以來，我採取自學——與同事交流探討學習心得——自行實踐的方法，切實領悟新《綱要》精神，從而更新自己的教育理念。緊跟教改的新潮流，並以此來指導自己的工作實踐，從注重傳授知識、經驗為主到注重培養幼兒良好的態度情感，及探索發現新事物的興趣能力為主，從“以教師為中心”到“以幼兒為中心”，始終以“以人為本”的教育理念來實施自己的教育教學工作。
在平時的教學中，我總是做個有心人，仔細觀察、認真思考，廣泛蒐集資料，博覽羣書，加強理論知識的學習與積累。
二、全心投入，熱愛尊重幼兒
在常規教學方面，我秉着“一日活動都是課程”的理念，對每日、每週、每月的生活活動、教學活動、遊戲活動、體育活動、晨間活動等都制訂了相應的計劃和實施方案。在一日生活中及時瞭解孩子的現狀，在觀察孩子的需要的基礎上生成了下一個教育活動目標，使自己對一日活動各個環節的目標非常明確，做到開展活動能與長短期目標相結合，遊刃有餘，提高了教學的質量。
在日常生活中我本着“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節上去切實照顧好他們的生活。培養幼兒良好的生活和衞生習慣，特別是去上廁所時跟隨其後，提醒入廁的注意點，天氣熱，提醒孩子多喝水，及時補充水分。天氣冷，提醒孩子多穿衣服，以防感冒。利用户外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛煉，增強了幼兒的體質。與此同時我會結合教育活動教給幼兒簡單的自我保護方面的知識和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等，從而提高了幼兒的安全意識和自我保護能力，使幼兒在園能健康安全的生活。
三、適應應試教育向素質教育的轉變，勇於創新
當前，應試教育已經不適應教改的步伐，素質教育的全面推行是勢在必行，在這種轉變中，任何好的思想，只有轉化為自身教育觀，才可能在真正意義上轉化為具體的教育策略，才可能實現教育的預期目標。因此，我在教育中拋棄一切陳舊的觀念，讓幼兒從被動走向主動，給予幼兒自由活動的空間，充分發揮其創造力，注重幼兒體、智、德、美、勞諸方面全面和諧的發展，提高幼兒學習的積極性，創新教育也是一種新的教育觀。在教學中，我不斷努力摸索，發掘幼兒的潛能，力求一個目標可以通過多種途徑來實現。沒有強加給幼兒呆板的思維模式，對他們提出的問題，發現的新事物給予充分的鼓勵，激發他們更旺的求知慾。我班的環境創設就是充分發揮幼兒的創造力，讓幼兒個個充當小小設計師，以他們的觀點和想法來設計活動室，和老師無拘無束地交流，團結一致地佈置幼兒真正的小天地，讓他們體驗自己勞動的果實，自己創造的成功的喜悦。
四、熱情接待，及時家園溝通
家園配合是幼兒園教育工作的重要組成部分，如何做好家園聯繫工作是我一直在思考、探討的問題。面對形形色色的家長，我總是給予真誠的微笑、真摯的言語，我堅信沒有一個不能溝通的家長，沒有一個不支持老師工作的父母，因為我們都有一個共同點，那就是愛孩子。
我一直堅持從以下五個方面做好家長工作：
一是開闢家園專欄集中指導。家園專欄從內容上講究實際化，與本班教學活動，幼兒發展現狀相聯繫，增強指導性。
二是建立家園聯繫手冊，因人而異，個別交流。這樣不斷能與家長之間增強了溝通性，交流了感情，而且能增強了指導性，解答了家長的疑慮，提高了家長的正確認識與教育能力，真正做到家園共育。
三是每學期至少召開一次家長會，統一認識。
四是開展家長開放日活動，使家長能更好地瞭解幼兒在園的活動情況，感悟到教師與孩子之間的快樂與真誠。
五是不定期出“小通知”，對家長宣傳一些教育觀念、教育方法、教育技能，以此提高家長認識與能力，從而有效地配合教育。
五、努力鑽研，真心擁有快樂
在平時的工作中，我總是努力鑽研業務，及時關注各種幼教教學技能，在加強學習的同時，多次積極參加上級單位組織的培訓，通過在培訓中所學到的知識，融入到自己的工作當中去。每年都參加“六一”兒童節文藝節目的編排和演出;在注重特長的同時，我在繪畫，手工等方面也有着廣泛的愛好，並取得一定的成績。我還能廣泛團結同志，關心他人。
兩年的幼教工作，我深深懂得孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我和孩子之間沒有距離，我和孩子們成為了最好的朋友。我為自己所從事的職業感到光榮，同時也為自己從事的事業而感到驕傲!過去已然過去，新的挑戰已經開始。我也深知“書痴者文必工，藝痴者技必良。”終身學習應成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發展需求的時候。我要與時懼進、勤奮讀書、充實自己，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新!
評中級教師工作總結篇4
本人20__年參加工作，從事教育教學工作已有6年。在這幾年的教學中，我從事過語文、品德、科學等課程的教學任務，並一直擔任班主任工作。在學校領導和其他老師的幫助與支持下，我在自己的本職工作中取得了很大進步，現將任現職稱以來的工作作出以下總結：
一、思想政治方面
本人思想上積極上進，熱愛社會主義社會，熱愛中國共產黨，忠於黨的教育事業，熱愛學生。認真參加各類政治學習，及時瞭解國內外時政要聞。在平時的工作和生活中嚴格要求自己，積極參加校內外的各種公益活動。熱愛教育事業，熱愛學生，事業心強、責任心強，注重為人師表，積極提高自己的思想理論修養和專業學術修養。任職以來，服從學校安排，認真執行學校的各項制度。
二、教育教學工作方面
1、在語文教學工作中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，認真寫好教案、每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課做出總結。
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。
3、認真佈置和批改作業：佈置作業做到精讀精練，有針對性，有層次性、我經常上網查找相關內容的題目或根據實際自己出題目、同時對學生的作業批改及時，認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題在上課時作出分析總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4、對於基礎薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善於發現這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵。在注重個別學生的輔導時，注意分層教學、在課上練習時間或在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度，通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，使所有學生都願學，樂學，學有所得。
5、我特別注重培養學生良好的道德品質，要求學生從小養成良好的習慣，樹立遠大的志向。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時瞭解學生的思想動態，解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生，不歧視學生。建立家訪制度，使學校、社會、家庭共同關心學生的成長，受到了學生及學生家長的一致好評。
三、班主任工作方面
班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲較強的學生羣體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的羣體管理，又要有微觀的個性發展指導。班主任在教育教學實踐中，應有效地把學生的自作主張，別出心裁，標新立異等創造型人才的自然特點變為創造與成功的起點，培養一代創造型人才。
因此，我注重培養學生的集體榮譽感意識，經常通過班級、校內開展的各種活動來對學生進行教育，增強學生的班級榮譽感，提升學生對自身價值的認識，樹立他們的主人翁意識。此外我還注意加強學生思想品德的教育和管理，我歷來的觀點是：要學會學習，必須先學會做人。所以我在多年的班主任工作中，總是在尋找各種能有效地加強學生思想和言行的管理方法，也積累了不少經驗，當然教師首先要做到為人師表，率先垂範，用自己的言行對學生進行潛移默化的教育。
在班級管理中，我也帶領學生創造豐富多彩的有教育意義的活動，寓教於樂，這些教育活動的開展，不僅充分展示了學生的一技之長，發展了學生的個性，培養了學生的才能，也為每一個學生提供了思考、創造、表現及成功的機會。同時也密切了師生關係、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到集體的温暖，激發了他們熱愛集體的意識。
此外，在班級管理中，我還十分注重加強班幹班隊伍建設。我培養了一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班幹部。讓他們在班級管理中發揮強有力的作用，成為老師的得力助手，促使良好班風的形成。
四、主要業績
通過學校教師領導的關心、支持和幫助，我的教育教學水平不斷提高，所任教的學科成績一直名列前茅，受到了學生及家長的好評。在這六年中我榮獲的各種獎項、榮譽、獎狀達12項。
成績屬於過去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負着重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。作為一名教師，我的成長離不開諸多良師益友的幫助和支持。我將深深紮根在教育事業的沃土中，勤懇沉穩，不斷汲取營養，努力成長為棟樑之材，實現桃李滿天下的夢想。
評中級教師工作總結篇5
一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作，想説的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人説：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。為了不辱沒教師這個神聖的職業，下面就本學期的各項工作進行總結和反思，以便在新的一年裏更好地為教育，為師生服務，向德藝雙馨的教師邁進。
一、加強思想政治學習，提高師德修養
一年來，我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業，能夠以黨員的標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項規章制度，與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關係，特別尊敬老教師，把他們作為自己學習的榜樣;愛崗敬業，有奉獻精神;能積極湧躍參加學校組織的各種形式的政治和業務學習，通過學習提高思想認識，端正工作態度，服從工作安排。向這次周老師生病，領導安排我帶三個班的數學教學工作，雖然我兒子即將面臨會考，需要我付出很多精力去照顧，但我仍然二話沒説不提任何要求把工作接受下來，從不叫苦喊累，只默默盡心去幹好。
二、刻苦鑽研業務，努力提高課堂教學效果
教學工作可以説是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化，為了更好地進行教學，首先除了堅持參加學校舉辦的業務學習外，還利用大量的業餘時間自覺學習瞭解新課程的教育理念，並寫了近萬字的學習心得與學習筆記，而且在國小教育網上發表了十二篇關於教育教學的文章。其次，利用所學新理念結合我校學生具體情況創造性開展教學工作，在教學中先讀教材，對教材作深入細緻的鑽研，準確把握教材的重難點，對教材進行合理整合，確實做到了是用教材而不是教教材，然後根據學生心理特點和班上學生的實際知識水平，制定恰當的教學目標，選擇合適的教學設計方案，在課堂教學中始終堅持"教師主導、學生主體、教學為主線"的愉快式教學，從不搞滿堂灌，而是講練有機結合，尤其注重在課堂教學中充分給學生時間進行自主、合作、探究學習，給學生機會讓學生自己提出問題，自己想辦法解決問題，注重培養學生養成傾聽他人發言的習慣，學會正確評價同伴等。最後積極做好學困生的工作，用發展的眼光看待學困生，不歧視、冷淡，做到"真誠、耐心"，允許他們學新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護他們學習自尊心和求知興趣。
由於教育教學行為規範，能夠因材施教，及時發現、研究、反思和解決教學工作中的新情況、新問題，我所帶班級的學生對數學學習不厭倦，學習數學的能力普遍得到提高，學困生面在逐漸減少。
三、班級常規工作，培養學生良好行為習慣
本學期我班有54名學生，其中 45人是外來借讀生。這些學生的父母大多文化程度較低，居住環境較差，整天為生存而忙碌，因此很少關心孩子的教育成長，從而導致了很多學生一張口就出口成 "髒"，一動手就"比武"不分勝負決不罷休，而且性格很擰，個個都象一匹匹小野馬似的不好教育，針對這種情況，我以《國小生日常行為規範》為標準制定了每月工作重點，主要從下面幾方面入手狠抓德育工作促行為習慣養成。
1.利用升旗和學校舉行的各種活動對學生進行德育教育。向每週升旗儀式結束後，回到教室，我總是讓學生説一説國旗下講話內容，想一想自己受到了哪些啟發和教育，本週打算怎樣做。通過這種方式使學生無形中學會做人，做一個寬容、有愛心的人。
2.發揮"小幹部"的大作用。班上的兩操、紀律、衞生、作業等大膽放手讓小幹部們去做，我只從旁進行協助和指導。
3.利用班會、隊會課請學生對照《國小生日常行為規範》開展自評、互評活動，評出"星級學生"和"明日之星"。
4.堅持做好"德困生"的教育工作。在做"德困生"轉化工作時，以"愛"為作料，深入地理智地去愛學生，去發現他們值得其他學生賞識之處，進行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全可以該掉不良習慣，允許他們有反覆，在不斷的反覆中把壞習慣該掉。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，試想一下換一種方法處理結果會有什麼不同呢?教會他們用正確積極的態度解決問題。
四、樹立服務意識，努力做好工會工作
自從擔任校工會工作後，始終堅持把老師們的利益、為老師服務放在第一位。根據學校實際情況，放棄自己的休息時間，創建學校主頁，學校校報，使教師們能及時瞭解學校最新動態和獲取教育教學信息;組織教師開展雙升、案例分析大家談、教師秋季運動會等豐富多彩的活動;及時和校領導及工會委員探望生病、孕產婦及家庭困難的教師給他們送去大家庭的關心和温暖。通過努力和改進工會工作，現在校工會制度正在逐步完善，使工會真正成為職工們温馨的家園，深受老師們的喜愛和好評。
一份春華、一份秋實，願把一生教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。
評中級教師工作總結篇6
我自20__年取得國小高級教師以來，以“服務學生，培養學生各有所長”為工作宗旨，堅持理論聯繫實際，更新教育教學觀念，團結教師，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現總結如下。
一、政治思想、工作態度方面
始終做到忠誠黨的教育事業，遵紀守法，認真學習國家有關教育的方針政策，熱愛教育事業，不忘人民教師根本職責，嚴於律己，寬以待人，以真摯的事業心，務實求真的態度，履行本職工作，並通過政治思想，學識水平，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、教育教學方面
本在實際的教育中，積極轉變思想觀念，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論課和學生實訓課，改進教學方式方法，尤其近年來職業教育的飛躍發展，作為職業教育的教師，要與時俱進，要培養學生適應社會，適應經濟發展，我把理論教學作為有利於學生主動探索現代科學知識的學習環境，把獲得知識結合在實操訓練課上，提高學生的動手能力和社會適應力，在情感、態度價值觀等方面都充分發展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程。
目前學生的來源多渠道，思想複雜，素質水平差異很大，給職業教育帶來很高的難度，我根據學生的各種特點，精心設計教學過程，利用各種教學設備，先進行教材試講，請同教研組的教師反覆聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學中還注重創設生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現給學生，激發學生的學習興趣。在教學中不但要教書，還要育人，經常深入到學生去，瞭解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學生，通過談心，用我的行動體現我熱愛、信任、關心、愛護每一個學生，讓師生之間的關係處於一種民主和諧的狀態，建立起新型的師生之間平等、民主關係，把學生引導到統一認識，對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長而主動學習。
三、教學改革和繼續教育方面
我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節的優質課，學習先進的教育理論，經常和優秀教師、教學骨幹進行面對面得交流，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經驗豐富的老教師請教，汲取他們的經驗，在教育教學中發揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動，使教研組的每一節公開課都上得圓滿成功，公開課後還參加評課活動，使我從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學。
為了進一步豐富自己專業理論知識和專業技能水平，我還堅持進修學習，19__年10月通過高等教育自學考試，取得大學專科畢業學歷，20__年6月通過高等教育自學考試，取得大學本科畢業學歷，通過專業技能的學習和訓練，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。
四、德育教育工作
在任現職以來，自覺履行教師職責和職業道德，教書育人，教育學生熱愛祖國，熱愛集體，分清是非，使學生學會學習，學會做人，學會生活。積極深入學生了解學生的思想狀況，注重學生的個性發展和能力培養，從點滴和細節方面入手，綜合評價學生，讓學生都能成為一技之長的`有用之人，還注重情感培養和心理健康教育，讓學生養成嚴於律己，不斷上進的良好習慣，對後進生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關愛，找個別談心，參與他們的活動，引導他們改變厭學情緒，由後進變進步，在班主任工作中，深入瞭解學生，因材施教，調動他們的積極性，培養學生的集體榮譽感，利用班級幹部管理班級。我尊重學生、以誠相待、真誠守信、表裏如一，以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風滋潤着學生的心田，身體力行，言傳身教，為學生鋪就通往成功的道路。
評中級教師工作總結篇7
本人自參加工作以來，始終堅持熱愛自己的教育事業，在工作中，勤勤懇懇教書，在生活中，無私奉獻，遵紀守法，具有良好的師德，同時，關愛學生，為人師表，教書育人。使學生在德、智、體、美、勞等各方面得到全面發展，贏得了學生的熱愛、家長的信任。同時，能按照教師職業道德規範要求自己，努力做好本職工作，並結合現代教育教學的需要，加強業務進修和文化素質的提高，與同事們團結協作，相互學習，取長補短，不斷完善和改革課堂教學，取得了較好的效果，並順利完成教育教學任務。
工作以來，一直擔任美術、數學的教學工作。工作中能以學校整體利益為重，服從領導分配，為學校工作盡心盡力，從不計較個人得失，默默無聞，任勞任怨地完成各項工作，得到了同事們的好評。
一、政治思想方面
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好的美術教師。
二、教育教學方面
在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣。
1、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
3、考慮美術教法的特殊性，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。對教育教學能及時反思，及時總結教學得失。
4、在課堂上能組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習美術的興趣，課堂上講究方式方法，課堂豐富而有趣，減輕學生的負擔。
5、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
7、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習和興趣的發展。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對於美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由於種種原因也沒能實現，今後還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創談村國小美術教學的新天地作出貢獻。其他的工作也有待於精益求精，以後工作應更加兢兢業業。
三、學生興趣培養方面
很多學生都會對繪畫有濃厚的興趣，我也重點培養學生的興趣。孩子們的興趣像幼苗需要精心的呵護和正確的培養。首先為孩子創造一個良好的環境，讓孩子獲得不同的空間景象，多一些觀察探索世界的機會。讓他們養成探索世界的習慣。孩子在“複習”獲取的新知識時，通常會主動畫一下他觀察到的事物，而在畫畫的過程中，又會對事物有新的認識，不僅提高了美術修養也培養了良好的學習習慣和生活習慣。
四、其他工作方面
對學校安排的其他工作我能任勞任怨，按時高效的完成。我校開展了一美術興趣小組活動，“迎國慶——黑板報”活動。廉政漫畫評比等等活動;同時還有許多的展覽櫥窗、課件製作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對於學校佈置下來的每一項任務，不論是否涉及自己的本職工作，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。
五、工作考勤方面
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能及時認真的完成學校給予的各項任務和工作，為提高自身的'教學素質和教學能力，我能積極的參加學校、地區的各項培訓，努力提高自己的教學水平和教學能力，積極到各地聽課、學習。平時，也特別關心教學工作的資訊和信息，經常查閲有關教學資料。同時經常在課外與學生聯繫，時時關心他們。當然我在在教學工作中存在着一些不足的地方，比須在今後的教學工作中進一步的努力。為下一步更好的工作打下堅實的基礎。
總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為學生的明天和自己的職責作出自己的貢獻。
