3.8參加活動總結推薦5篇
活動總結能夠鼓勵我們在活動中提出建設性意見，活動總結是我們成功路上的必備工具之一，讓我們更加明確目標，尋求突破口，本站小編今天就為您帶來了3.8參加活動總結推薦5篇，相信一定會對你有所幫助。
3.8參加活動總結篇1
為更好地激發職工的工作激情，樹立職工之間積極溝通、相互信任、團結協作、贏在團隊的意識，增強職工的責任感及歸屬感，展現漢十人的風采。十一月下旬和十二月上旬，棗陽所全體職工分兩批參加了以“激揚青春，放飛心靈”為主題的雙峯山户外拓展活動。
星空下，拓展訓練在一場別開生面的篝火晚會中拉開了帷幕。經過教練一番簡單的介紹之後，所有的參訓人員被分成了兩組，由大家舉薦出兩名隊長。集思廣義後，擁有極富創意的隊名及響亮口號的兩個小團體，就這樣產生了。在之後的培訓中，隊長要帶領全體隊員共同完成由教練安排的各種項目課程，保證不落下每一位隊員。熊熊烈火在燃燒，大家圍坐在篝火旁，做着各種小遊戲，雖然山裏的温度有點低，但是大家的熱情卻很高漲，歡聲笑語充斥在山間。
第二天清晨，在我們響亮的.隊號中開始了團隊拓展項目：“鐳戰”、“荊棘取水”、“智慧穿越”等。其中鐳戰，是指在模擬的軍事場景中，模擬軍事實戰，進行軍事任務的遊戲。是一種互動性強、仿真、易智、趣味、培養個人綜合體能和團隊精神的全新運動，同時又是一個體驗個人意志和素質的運動。我們在教練的安排下進行了“廢墟戰”和“城堡戰”，整個鐳戰遊戲中，不僅體現了職工們的自我保護意識和應變能力，而且充分發揮了團隊合作精神。
下午進行了個人拓展項目“懸崖速降”和團隊項目“人山人海”。其中速降是在教練的指導與保護下，利用繩索由巖壁頂端下降，隊員自己掌握下降的速度、落點，以到達地面。面對這項挑戰自我的項目，大家內心充滿新奇與恐慌。站在懸崖上，真的有種高處不勝寒的懼意，在教練的鼓勵及耐心教導下，我們邁出了克服心理恐懼的第一步；懸在半空中，掌握不了平衡，不敢繼續下去的時候，在同伴的呼喊及幫助下，我們邁出了第二步；在同伴的鼓勵及教練的保護下，我們鼓足勇氣，鎮定從容的面對風險，從自我激勵、自我控制到超越自我，我們最終走向了成功。
此次活動中，我們體會到團隊不斷成長過程中協調一致、統一指揮、有效指揮、有效執行等對於高效達成團隊共同目標的重要性；體會到團隊合作對於克服客觀障礙的重要性；體會到團隊中每一個成員的特殊價值。
活動在大家的積極參與下圓滿完成，以“寓教於動、寓教於情、寓教於樂、寓教於心、重在踐行”的特點，將培訓滲透在參與者的行為體驗中。使參訓職工在體驗的過程中清楚的看到自身的盲點、團隊的盲點，有效的挖掘出自身和團隊的潛能，加強了職工的團隊協作意識，增強了凝聚力和戰鬥力，展現了漢十青年的青春活力與風采。
3.8參加活動總結篇2
4月15日，我們社團組織幹事春遊，我第一次帶這羣幹事遊玩彩虹湖，度過了一次快樂的短途旅程。
因為是我們社團第一次集體出遊，他們的整體表現都不錯。我們整個活動都是採取集體行動的方式進行，無論到哪一個景點，我們都是一起參觀，他們都比較遵守紀律，聽從指揮。倒是我這個當會長的準備工作做得不夠充分，預先完全沒有做好景點的瞭解工作，而這次的導遊又顯得不夠專業，對行程的安排上沒有給我任何合理的建議，以至於我們在參觀的`過程中顯得很被動，完全沒有計劃，導致我們錯過了一些精彩的景點。儘管這樣，幹事們對這次外出還是顯得興致高漲，盡興而歸。
這次活動過程中，幹事們相互拍照，嬉戲，真的宛若一家人。最令我感動的是他們很是配合，讓我的負擔減輕了不少。
這次活動也有一些值得注意的地方。個別幹事帶了不少的零用錢，在花錢方面沒有一點計劃，零食帶了一大袋，還不停地買，無論是參觀還是坐船時都吃不停口。儘管我在出發前一天已經三令五申：外出要注意講文明，講衞生！但還是有兩個幹事在看划船時還隨地扔垃圾，弄得船上垃圾滿地，被我批評以後才把船上的垃圾清理乾淨。以後一定要加強這方面的督促教育工作。
3.8參加活動總結篇3
國小生精力旺盛，活動量大，求知慾強。多數學生不滿足學校單調的甚至有些枯燥的課堂生活，他們嚮往和追求一種多-維的、多層次的和多色彩的立體生活。正是由於課外活動的豐富多彩滿足了他們的求知、發展和實踐的需求，誘釋出他們青春活力，才使得他們對課外活動表現出強烈的興趣和熱情。
隨着科學技術的迅猛發展，許多新科技、新發明、新創造、新成就，通過各種信息傳遞的手段，廣泛地影響着、教育着每一個國小生。而且，隨着社會的進一步信息化，其作用還會大大加強，各種現代化傳播手段發達，其信息量之多、之快、之廣，已大大超過課堂教學這個信息傳遞的形式。課外活動不受課程、教材的*，它可以運用報刊、廣播、電視、*、課外書籍等傳播信息的工具，通過各種靈活多樣的活動形式，幫助學生吸收新的知識。獲得課外的“即時信息”，它對於擴大學生知識面，增加信息量，對於縮短課堂傳授的“昔時信息”和科技迅猛發展之間的距離，瞭解世界新的動向和趨勢，跟上時代脈膊，對於培養學生主動獲取信息、處理信息的能力，都是十分重要的。
(一)課外活動能鞏固知識並將其運用於實踐。豐富的課外活動，可以使學生在課堂內所學的知識得到鞏固、加深和提高;同時，又能使學生將已學到的知識初步運用到實踐中去解決所遇到的一些實際問題。
(二)課外活動有助於擴大知識的視野。課外活動能發展學生對政治、科學、文學、藝術、體育的興趣和才能。例如，我在班隊活動中組織學生開展智力競賽時，將內容涉及到國小各科教學知識,並拓展到環境保護、生態平衡、人口、航天等課外內容，不但將課外活動與課堂教*系起來，而且還深化了課堂教學。在學了《落花生》這篇課文後,我組織學生就“在現實社會中你願意做像花生一樣默默無聞的人,還是要做像蘋果,桃子一樣表現自我的人”開展辯論賽。學生們引經據典,各抒己見。着是平常的課堂不常見到的現象,這也不是單靠課堂知識能解決的問題,它要與社會實際聯繫,無疑是讓學生在小課堂中體驗社會,瞭解社會,為學生走入社會埋下伏筆。
(三)課外活動加深理解和記憶國小課外活動總結國小課外活動總結。課外活動不僅讓學生了解和掌握了時事知識，而且還加深了對課堂知識的理解和記憶。國小生手年齡的限制對國家社會大事不大瞭解,也不能深刻理解。所以我要求學生在一週內收集身邊的要聞,在下週一交流討論。討論時,學生非常踴躍,有的説他家的小狗出世了,非常可愛;有的説隔壁的*吵架了,還大打出手;有的説週六附近有人家着火了等等。並且還能對個別問題發表意見,結合網絡或課外閲讀知識表達自己的想法。為自己增加了知識量，積累了大量作文的素材。
(四)課外活動給學生想象的空間。科技節的製作和發明把學生帶入到的一個新的科學天地，別看學生個不大,想法倒是挺多的,什麼飛機模型,坦克模型,建築模型,小戰艦,先輪船等等應有盡有。雖然有些粗糙,但畢竟是學生通過動腦動手製作出來的!在肯定成績的時候,也讓他們切切實實感受到了,他們和大城市的孩子一樣,只要有平台,他們也一樣可以創造奇蹟。
如果僅僅以為課外活動就是玩玩跳跳，將課外活動降低到遊戲的水瓶，那就會犯認識上和操作上的`錯誤，甚至對學生的教育造成無法挽回的損失。事實上，課外活動對開發學生的智力，促進課堂學習的作用是明顯的。如前所述，知識型的課外活動已充分説明了這一點。即使是公益型和娛樂型的課外活動對學生的學習也有非常明顯的促進作用。如我班一位男同學參加了圍棋小組，通過一段時間的活動，他的棋藝有所長進，但他與小組其他成員對奕，總是結果勝少負多，他一方面鑽研棋藝一方面反思，他發現只要是自己輸棋，便一定是在對奕中丟掉了先手。“先手”是圍棋中一個重要概念，“搶先手”是一種謀略。於是他又聯想到他的學習，他找到了他自己學習成績一般的原因。主要是丟失了勇敢發表意見與人交流的“先手”。自此以後，這位男生在以奕中和在學習中都注意“搶先手”，下棋和學習都取得了很大的進步。
3.8參加活動總結篇4
感受春的氣息，與春天親密接觸，這是我們這次活動的最根本的目的。在江灘採風活動中，大家的感情又得到進一步的增進。都説大二了大家都比較忙了，每天就除了上課的時間大家才能看到彼此，但是即使看到也不一定會停下來交流幾句。週末越來越多的人在寢室裏玩遊戲，有的忙着自己的雙學位，有的忙着自己的科研立項，有的跟着老師做實驗，整天泡在實驗室裏，溝通的機會是越來越少了。所以此次的江灘採風，大家一起放風箏，一起在江邊吹風，談心，啃着麪包説着真心話，看着自己放的風箏，這是怎樣的一派其樂融融。033101班的同學們收穫的不僅是開心還有那些丟失了的情誼。
從58棟樓下集合，到擠上709，再到達目的地江灘。沿途領略了長江的壯闊，第一橋的宏偉，在江灘享受放風箏的兒時的記憶，坐着輪渡橫渡長江，在户部巷齊聚小張烤魚。大學裏難得有這樣的幾次機會能全班同學一起風箏，一起輪渡，一起户部巷。
總體來説，我們這次活動是比較成功的。唯一的不足的是活動的開始階段，就是集合準備出發的階段耽誤的時間比較長，原定的九點鐘在58#樓下集合，結果因為各種原因比如：不知道時間、起來晚了、去洗澡等等原因，導致最後到了9點半才集合完畢，前往車站等車有用了大概半個小時。最後大家在第一站漢陽江灘集合的時間從原定的11點鐘拖到了11點半。我想這主要有兩個原因：
1、由於我們大家的時間觀念不太強，對規定的時間重視程度不夠；
2、部分同學認為反正也有一部分同學因為臨時變故不能準時到達，自己早去了也是等人，不如用這點時間做自己的事情。
因為部分同學的這種想法，導致總是比預定時間要晚一些。希望在以後的活動中，在之前的通知同學們準備的時候就要跟同學們強調好要準時到達預定地點集合，不能拖拖拉拉，讓大家等。
這次活動成功之處在於，不僅僅帶領同學們春遊踏青，感受了春天的温暖，遊歷了漢陽江灘的.風景，而且加深了同學們之間的感情。平時有些男女生之間接觸的不是很多，大家之間交流的很少，上課的時候都是平時關係密切的同學們坐在一起上課，下課了也不交流感情。這次活動恰恰讓我們看到了，男女生之間的感情的加深。同學們一起合作放風箏，平時不怎麼交流的男女生互相幫助，男生教女生放風箏，和女生一起把風箏放高。有失敗的時候，不過大家都一一克服了，最後開到風箏飛翔在高空中，大家很開心。放風箏累了，同學們又圍坐在一起玩起了三國殺，撲克牌，歡笑聲此起彼伏，大家都十分開心。由此，活動的目的也達到了。
第二站我們來到了户部巷，我想每個同學一定都來過。但是從來沒有這麼多同學一起來過，感覺到大家的熱情很高漲。在品嚐沒事的同時，也瞭解了武漢的美食文化。
總的來説，這次活動是一次難得的成功的班級活動。我想大家到了大三以後很難再有這樣的機會聚在一起開展這樣的活動。希望能在這個學期多開展幾次這樣的活動。
3.8參加活動總結篇5
在這春暖花開的美麗季節，我們在沐浴着温暖陽光，享受着和煦春風的同時，迎來了國際婦女節__週年的喜慶日子。在市教育局及學校領導的關愛下，綿登中英文國小的全體女教職工以春花般絢爛的心情享受着節日帶給我們的最美的祝福!
為展示我校女教職工的“巾幗不讓鬚眉”的新時代婦女形象，展示我校女教職工愛崗敬業、無私奉獻、積極進取、頑強拼搏的精神風采，我校開展了多姿多彩的三八婦女節活動：
一、購買新衣，環遊綠道
今 年三八節，我市組織了“暢遊綠道，三八同樂”活動，我校女教師積極參與。為了本次活動獲得圓滿成功，我校派出了20位女教師參加。為了表達對全校女教師的 節日的慰問，我校還為每位女教師購買了一套運動服。看着穿着整齊劃一的桃紅色上衣和黑色褲子的女教師，感覺真是人面桃花，個個英姿颯爽。這端莊大方，充滿 活力的教師形象，正是我們綿登中英文國小朝氣蓬勃，蒸蒸日上的真實寫照。
二、球場拼搏，大顯身手
為了更好地貫徹“三八婦 女”節政策，豐富女教職工的業餘生活，為工作繁多的女教職工調節身心，我校開展了女教職工排球賽。我們把46位女教職工分成4隊，分別是：1、2年級 組;3、4年級組;5、6年級組;後勤和圖音體組共4隊。隨着一聲哨響，拉開了女教職工排球賽的帷幕。賽場上，每位女教職工都熱情投入，賽場上始終洋溢着 頑強拼搏、積極向上的氛圍，各支隊伍不僅較量着球技，更是團隊精神的比拼。男教職工也組成啦啦隊前來觀戰，加油聲、喝彩聲此起彼伏。
三、鳥語花香，享受自然
在 這大地復甦、春意盎然的美麗三月，為了慶祝“三八婦女節”，給女教職工們一個健康、快樂的節日，我校組織了一次春遊活動。3月5日中午12點，我們集中在 山清水秀的“田山”，共享大自然的魅力。在這裏，大家自由組織自己喜歡的活動，有的童心未泯的教師撐着小竹排，在溪水中玩耍、嬉戲，一改往日拘謹的嚴師形 象;有的教師悠閒地和同事一邊燒烤一邊聊天，期間其樂融融;也有的教師緊鎖眉頭集中精神在棋盤上廝殺，更有的教師在自己喜愛的牌桌上大展身手?????? 説話聲、談笑聲、善意的爭執聲、鳥叫聲、水流聲彙集在一起，給寧靜的大自然增添了無限的生機。
四、查環查孕 ，普查普治
毛澤東同志説過：“身體是革命的本錢”。女教師在家中為人妻，為人母，照顧老人，照顧孩子，每天都忙忙碌碌，把自己工作之餘的所有時間都用來照顧家庭，工作時依 然兢兢業業，一絲不苟，唯獨忘了自己。為此，在三八節到來之際，為了表示我校對全體女教職工的敬意，更希望女教職工們能有一個更健康的體魄，更好地教書育 人，我校在配合我市切實抓緊抓好查環查孕的同時，組織全校女教師進行普查普治工作，這項工作得到了全校女教職工的一致好評。
整個“三八” 活動中，每一項活動、每一個細節都傾注着上級領導及學校對女教職工無聲的愛和温暖的關懷，既提高了大家對全體女教職工工作重要性的認識，又營造了濃郁的節 日氣氛，既凝聚了人心，也振奮了精神，這將使廣大女教職工以更高昂的姿態和頑強的精神投身於學校的各項工作中，推動我校的教育教學工作再上新的台階。
