法制科工作總結通用8篇

寫工作總結就是回顧我們以往的工作經歷，認真對待才能發現自己的不足，工作總結能使工作效率更高，在工作領域成為的佼佼者，下面是本站小編為您分享的法制科工作總結通用8篇，感謝您的參閲。

法制科工作總結篇1

“法治進企業”活動是構建和諧社會和和諧企業的重要舉措，我公司按照**文的要求部署，對我公司“法治進企業”活動的開展進行了安排，現將這項工作開展情況作一總結。

一、建章立制，納入企業統一管理之中

公司成立了以紀委書記為組長的“法治進企業”領導小組，由黨辦、工會、企管辦、法律辦、保衞處人員參加，辦公室設在法律辦。

公司結合企業實際工作，召開領導小組會議，研究、部署企業普法依法治理工作，各二級單位建立了企務公開制度定期公佈相關內容，企業凡員工解聘、勞務用工、制度建立等重大事項決策前都認真進行法律諮詢，依法規範企業經營活動。

二、運用法律手法，維護企業利益

我公司紮實推進法治實踐，提高領導人員和員工的法律意願，提高依法決策、依法管理，依法辦事的能力和水平。20xx年截止5月份，我公司運用法律手段，通過法律訴訟共收回工程款 ***萬元。

三、積極開展形式多樣的學習宣傳教育活動

在於 20xx年1月1日起 施行的《勞動合同法》和《就業促進法》的學習宣傳教育中，為抓好兩法的學習宣傳工作，公司成立了以總經理**為組長，公司副經理***為副組長，黨辦、勞人處、工會人員為組員的領導小組，辦公室設在勞人處。我公司勞人處、工會、法律辦等機關處室的5名人員參加了*市舉辦的脱產學習班，購買《勞動合同法》和《就業促進法》宣傳輔導手冊60本，公司班子成員，處室負責人，二級單位主要領導及勞資人員人手一本。同時，在全公司範圍內進行了有關《勞動合同法》和《就業促進法》知識的答題活動，通過上述的學習宣傳教育活動，為依法全面推進就業再就業工作，保護勞動者合法權益，構建和諧穩定的勞動關係及和諧企業建設起到促進作用。

通過“法治進企業”活動的開展，使企業領導人的工作重心由“學法知責”到“守法履責”，職工實現了由“知道”到“做到”的轉變。

法制科工作總結篇2

根據瀘教局函(20xx)30號轉發市綜治辦、市法建辦、市委宣傳部關於開展綜治法制宣傳月活動及江陽區南城街道社會治安綜合治理委員會瀘江南綜治委[20xx]2號文件精神和統一佈署，我校專門成立了以校長、黨總支書記劉曉鋒為首的三月綜治、法制普法領導小組，劉曉鋒校長擔任組長，分管副校長楊慶平同志擔任副組長。為切實貫徹執行瀘教局函(20xx)30號和瀘江南綜治委[20xx]2號文件的精神和要求，我校在全體師生、教職員工中開展了見義勇為掛圖教育展，主題班會教育，以綜治、法制為主題的學校校園文化建設專項活動，以書法繪畫、漫畫等形式宣傳法律法規，收到了十分理想的效果。特別是學校在開展活動期間，聘請了法律講師進行了專題講座，組織學生以徵文比賽的形式，例舉了綜治、法制對我們日常生活的影響，學生及家長反映強烈，收到了預期效果。

3月10日，根據瀘江南綜治委[20xx]2號文件的要求，我校於白塔廣場設立宣傳點，宣傳《中華人民共和國調解法》《中華人民共和國侵權責任法》《中華人民共和國社會保險法》等法律知識，印發了1000餘份宣傳單，通過與過路羣眾互問互答的形式，活動取得了羣眾好評,並在no.11期瀘州廣播電視報b04版得到報道。

三月是法制宣傳月，今年又是“六五”普法啟動之年，我校領導十分重視這一宣傳契機，根據“重法治、保民生、創平安、促和諧”這一主題，充分利用我校的硬件平台，利用班會時間，通過校園電視台，連續兩週播放法律教育專題，結合我校的具體情況，結合中學生中存在的普遍問題，有針對性地進行綜治、法制普法依法教育，效果非常明顯。

在今後的工作中，我校在抓好學生教育的同時還將藉助三月普法月的宣傳成果，進一步鞏固和拓寬發展教育渠道，加強對師生教職員工和未成年人的法制宣傳教育。

法制科工作總結篇3

我班一直很重視開展法制教育活動，採用多種途徑對老師和學生進行法制宣傳和教育，力求讓師生通過宣傳和教育，樹立法制觀念，提高法律意識，做一個知法、守法、用法的社會公民。

一、指導思想

按照科教興國、依法治國和社會主義現代化建設的要求，堅持法制教育與思想政治教育相結合，堅持課堂教育與課外教育相結合，不斷提高年級學生的法律素質，構建學校、家庭、社會“三結合”的法制教育網絡，切實維護在校學生的合法權益，預防和減少青少年違法犯罪；努力使法制教育在工作理念上與時俱進，在工作方式手段上實現創新，在規範化、制度化方面有新進展。努力把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業的合格人才。

二、法制宣傳

近年來，我校堅持每年辦一次法制宣傳欄，宣傳有關的法律和法規，對教師和學生進行法制教育，並與多家單位聯合開展法制宣傳活動，普及法律知識。

三、學科滲透

我結合品德、語文、社會、音樂等教材，充分利用教材相關內容，不失時機地在課堂教學中滲透法制教育。班會課也是我進行法制教育的一大陣地，開展了讀報評新聞活動，指導學生閲讀有關法律法規和各類案件的新聞，特別是跟校園、學生息息相關的新聞，然後針對這些事件組織學生開展討論，學生們通過這樣的活動受益匪淺，不僅在討論中學到了許多法律知識，而且樹立了正確的法制觀念，懂得了用法律保護自己的合法權益。

四、具體工作措施

1、提高認識，加強法制教育管理。

2、嚴格措施，活化法制教育形式按照法制工作計劃要求，分層次，分階段，有重點地開展了“教”、“聽”、“看”、“讀”、“寫”、“賽”、“察”等靈活多樣的系列教育活動，使學生喜聞樂見，強化教育效果。

（1）、教。堅持將法制教育與課程教學有機結合，滲透到課堂教學的全過程。通過品德課、晨會課、班隊活動、等對學生進行系統的法律知識傳授，在各相關學科的教學中，充分挖掘教材裏涵蓋的法制教育內容，結合教學動對學生進行法律常識和法制意識的培養。

（2）、聽。聽法制教育專題報告。組織學生學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、學校系列規章制度的學習，使學生明確各種常規要求。

（3）、看。組織影視教育活動。堅持每期組織學生觀看法制教育資料片和愛國主義教育影視片。教育學生遵紀守法，崇尚科學，反對邪教，增強了學生的安全意識和自我保護意識。

（4）、讀。開展“紅讀活動”。即組織學生閲讀法制教育和愛國主義教育書刊。以豐富學生的科學文化知識，培養學生的科學精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。

（5）、寫。舉辦法制教育徵文活動。配合影視教育和“紅讀活動”，開展徵文競賽激發了學生學法用法的積極性，促進了法律知識的普及。

法制教育仍是今後的一項重要工作，一項長期任務，在今後的工作中，我們一定再接再厲，開拓進取，努力工作，把法制教育在作不斷推向新水平。

法制科工作總結篇4

為了更好地開展普法及依法治理工作，我校年初就制定了法治建設工作計劃，在加強對法制宣傳、依法治校工作的領導中注重隊伍建設，建立健全各項工作制度，規範工作程序，落實工作措施，積極完成教育局黨委、鎮黨委和上級主管部門交辦的各項任務，為維護學校的和諧、穩定和學校周邊的安定發揮了應有的作用。現總結如下：

一、抓領導，發揮核心作用

學校在認真總結普法工作和多年文明建設成功經驗的基礎上，更加註重學校普法工作和依法治校領導核心的建設。學校組建了普法和依法治校工作領導小組，由校長任組長，領導小組成員包括了法制副校長(鎮派出所指導員)和學校黨、政、工、少先隊各部門負責人。學校黨政領導率先參加普法學習，當好教師學法、守法的榜樣，在領導小組的統一組織、協調下，形成了各部門分工負責、齊抓共管的工作局面。學校依照上級的普法工作要求及依法治理工作的總體規劃，認真制定學校普法工作年度計劃，精心構築“共育”工程，做到了有計劃、有檢查、有評比、有總結，使我校的普法及依法治校工作日趨規範化、制度化、經常化。

二、抓學習，強化法治意識

為確保依法治校各項工作的落實，學校從抓學習入手，着力提高廣大教師員工的法律意識和法制觀念，一年多來領導幹部堅持每週一次、普通教工每月一次的學習制度。實行行政幹部蹲點負責制，學校黨支部要求黨員帶領全體教師認真學習中央有關依法治國的文件，學習鄧法制建設理論和教育思想，學習“”重要思想和社會主義榮辱觀，深入學習和實踐，學習《教育法》、《教師法》等相關的法律、法規，學習現代教育理論和師德規範，大力宣傳依法治校、以法育人的重要性，通過配發讀本、輔導學習、開辦講座、觀看影視、撰寫心得、演講比賽、考查測試、樹立典型等多種形式，增強廣大教師的法制觀念和法治意識，形成自覺守法和依法治教的優良風氣。先後開辦了教育法規學習講座、師德規範講座、《預防未成年人犯罪法》學習輔導班、《學生傷害事故處理辦法》學習輔導班。邀請局黨委紀委書記來校作題為“對構建和諧校園的思考”專題輔導報告。每學期結束舉行休業式的時候，邀請校外法制輔導員來校為全體師生作法制輔導報告。利用召開學生家長會的機會，向家長進行普法宣傳。平時學校把法制教育列為晨會課必講內容，溶入到教書育人各個環節，落實到學校開展的各項活動。通過依法施教，營造出一個學法、知法、守法、護法的校園環境。長期以來學校沒有出現教師違紀違法現象和毆打、體罰學生的侵權事件，樹立了良好的師德形象。

三、抓制度，規範內部管理

在開展依法治校過程中，我校堅持以制度管事，以制度育人。根據學校加強精細化管理的要求，學校對原有的各項制度進行修訂、完善並細化，制定了《教學工作“六認真”(徵求意見稿)》、《教育教學一日常規》、《柳堡鎮中心國小學生須知》、《柳堡鎮中心國小教職工無償獻血條例(草案)》、《安全衞生制度》、《柳堡鎮中心國小校外人員進出校門登記制度》、《柳堡鎮中心國小體育設施向社區開放實施方案》、《柳堡鎮中心校突發公共事件專項應急預案》等，通過各項制度的制訂和不斷完善，嚴格依法治教，促使學校管理日趨目標化、規範化、法治化，每項工作、每件事情的處理均有法可依、有章可循、有據可查，各部門運作有序，各環節管理有條不紊。為確保這些制度的落實，學校還進一步明確了校級、處室和基層三級管理的崗位職責，並且層層簽定責任狀，要求各部門要“管好自家人、辦好自家事、看好自家門”，做到分工明確、責任到人、措施到位、獎罰分明，提高了辦事效率，樹立了文明、規範的窗口形象，讓“社會放心、家庭稱心、學生舒心”的服務宗旨得到很好的體現。

四、抓監督，推行校務公??

我校相應建立了八套監督機制：一是自覺接受上級有關部門的行政監督，二是充分發揮黨支部對學校各項工作的保證監督作用，確保黨的教育方針在學校各項工作中的貫徹落實。三是不斷完善教代會制度，實行校務公開和信息公開，實施民主監督，學校決策重民主，辦事重民意。每學期召開一次教代會，發揮教工代表的參政、議政和民主監督職能，對校長的工作報告和重大改革方案行使審議權，對學校的重大事項行使表決權，對學校領導幹部的德才表現和財務收支行使監督權，提高校務工作的透明度和教工的主人翁地位。四是每學年召開一次少代會，建立少先隊自我教育、自我管理機制，徵集民主治校、依法治校提案，並且學校做到案案有迴音，事事有落實。五是定期舉行師生座談會，設立投訴制度，廣泛徵求民主治校的羣眾意見，瞭解師生的心聲，調整各項工作。六是設置家長來訪接待日和家校互訪制度，虛心聽取學生家長對依法辦學的建議和意見。七是設立黨風監督和行風監督制度，聘請社會各界代表人士擔任學校黨風監督員和行風監督員。八是依法建立家長委員會，藉助家長和社會力量幫助學校抓好行風建設和黨風廉政建設，確保依法辦學和依法治教。

五、抓效益，提高辦學水平

我校依法治校工作做到了兩個結合：

1、與教書育人相結合，“不放棄任何一個學生”，對學習、行為“雙差”的特殊生，通過幫教工作、家校聯繫等制度給他們多一點關愛、多一份温暖、多一分幫助，熱忱鼓勵他們改正不足。

2、與創建“和諧校園”相結合，以“和諧辦公室”、“温馨教室”建設為抓手，通過“文明班級”、“文明組室”等評比，規範師生行為，提高文明素質，深化文明創建活動。

我校積極貫徹中央依法治國的基本方略和“六五”普法的具體部署，堅持把普法和依法治校工作放在首位，形成了自覺遵紀守法的良好校風，學校長期無治安案件、刑事案件和惡性災害事故。學校被評為江蘇省安全文明校園、寶應縣中國小行為規範示範校、寶應縣文明單位、寶應縣安全衞生管理工作先進單位。在全校師生員工的共同努力下，“美麗的校園、温馨的家園、學習的樂園”三園工程建設成效顯著，學校已成為社區百姓心目中的一塊綠洲和一方淨土。

法制科工作總結篇5

少年兒童法制教育是我國社會主義法制建設的重要內容，以法治校、以法治教、依法育人、育人尊法是當前教育和教育管理的規範之一，如何讓我們的教育對象知法、懂法、守法，如何讓孩子們生活在法制教育的藍天下，讓他們健康成長，迅速成材，也是當前教育工作的重要內容。本學期以來，我班有計劃地開展了一系列的法制教育，現總結如下：

一、利用班隊會對學生進行法制宣傳。

作為教育工作者，我們深切理解“身教勝於言傳”的內涵。要對學生實施法制教育，教師首先要有強烈的法制觀念，要知法、守法、嚴於律己。其次每週召開班隊會，通過學習《青少年保護條例》、《環境保護法》、《交通法規》、《教育法》、《教師法》等法規，使學生較深刻地掌握了與國小生相關的、或者關係較密切的法律。

二、注重校園文化宣傳。

在進行法制教育中，我們也相當重視環境的渲染。鑑於少年兒童的年齡特點：他們的可塑性強，在不同環境中可形成不同的行為品質。我班努力營造一個團結友愛、嚴於律己、奮發向上的文化氛圍。在教室最顯眼的地方懸掛上名人畫像及其格言，各種規範守則等，營造校園氛圍。我們還充分利用宣傳欄、黑板報等多種形式向學生宣傳法律知識，剖析法律案件。學生在良好的校園環境中受到薰陶，在積極的校園氛圍中受到教育，從而明確了真善美、假醜惡。

三、開展學生法制宣傳。

繼續開展法制宣傳教育月活動。通過紅領巾廣播、升旗儀式，向學生進行法制宣傳教育。大力加強安全教育，提高學生的安全意識和自我防範能力。

四、開展校園安全消防教育和消防演練

組織學生觀看安全教育系列片。通過一個個生動的事例，讓學生掌握必要的自救和自我保護的方法。

五、重視學科教學中滲透法制教育

因為在國小的教材中，有許多地方藴藏着法制教育的哲理和契機，因此在教學中，我有機地，順其自然地進行法制教育。

六、加強了學校與家庭的聯繫

通過家長會、家校聯繫本、電話、家訪等形式，與學生家長保持密切的聯繫，使家長們意識到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學校進行法制教育。

法制教育是學校德育工作的重中之中，我班將持之以恆地開展好此項工作，為構建文明、和諧的校園做出應有的貢獻。

法制科工作總結篇6

法制教育是學校工作的重要組成部分。為進一步加強我校青少年法制教育工作，推進青少年學生法制教育工作的科學化、制度化、規範化建設，我們努力做到經常教育與集體教育相結合，普遍教育與重點教育相結合，校內教育與校外教育相結合，通過紮實而有效的法制教育宣傳活動，學生的基礎道德水平有了明顯的提高，文明行為習慣得到基本養成，未成年人的不良行為得到了及時的預防和矯治。

一、加強領導，明確分工，落實任務

為加強對法制教育的管理，我校成立了法制教育領導小組，校長擔任組長，法制副校長擔任副組長，少隊隊輔導員和班主任任組員。形成了校長負總責，輔導員負責組織安排教育工作，其他成員負責具體實施的教育。領導小組經常組織召開會議，討論研究制定實施方案和解決法制教育中出現和存在的新問題，並充分發揮法制副校長對學校法制教育工作的宣傳、指導、監督協調作用，以確保我校法制教育的水平和效果。

二、召開法制教育動員大會，舉行法制教育講座。

為了更好地開展法制教育活動，增強活動的教育效果，我校召開全校師生動員大會。宣傳貫徹上級有關文件精神，使全體師生明確目標，增強意識。此外，我校定期舉行法制教育講座。由法制副校長為全體師生上一堂法制教育課。他在講座中通過許多

具體的案例向廣大師生揭示了未成年人犯罪的社會危害性。它不僅擾亂了違法犯罪者和受害者正常的生活、學習秩序，而且擾亂了公共秩序，破壞了社會的穩定，給自身及其家庭帶來不幸。講座使師生增強了法律意識和法制觀念。

三、加強德育隊伍建設，提高教育者的自身素質。

通過各種政治學習、業務培訓，通過對《教育法》、《教師法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《中國小教職業道德行為規範》等法律法規的學習，使廣大教職工增強了依法治校，依法執教的自覺性，杜絕了體罰、變相體罰學生等違反師德行為的現象，明確了學校在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。幫助教師確立了轉化一個後進生比培養一個優生更重要的意識，加強幫教轉化工作。對於行為習慣較差的後進生，建立了幫教轉化制度，充分發揮德育辦及班主任隊伍的作用，每人都當後進生的促進者。在工作中多給後進生一份理解，一份關心，一份愛心，為他們創造和諧、寬鬆的轉化環境。

四、開展“學法、知法、守法”活動，提高學生法律水平。

在法制教育工作中，我校除了每月一次法制講座和保證每兩週一節法制課外，我們還開展了形式多樣，內容豐富的教育活動。

1、在班級中開展主題班會。我們開展了以“法在我心中”和安全方面的主題班隊會。活動中，學生各抒己見，氣氛熱烈，從中懂得從小應樹立正確的榮辱觀，不斷提高明辨是非的能力;應養成良好的行為習慣，發現不良行為傾向應及時糾正;應不斷增強道德和法律觀念，努力提高自身的法律常識和法律素質。

2、法制教育與行為規範相結合。開展爭創“文明班級”活動。幾年來，我校把學生行為規範教育作為一個重點，並制訂了一系列操作規程、進行量化評分，將學生行為規範細化為國旗、國歌、國徽的認識教育及進校、離校、對人有禮貌、保護校園環境、愛護公共財物、見垃圾就檢等行為，收到良好效果。

3、充分利用學校現代教育技術條件，組織學生在多媒體教室觀看交通安全教育專題片，提高學生交通安全知識水平、促進其自覺遵守交通規則、避免發生交通事故。

4、利用學校的校園廣播及牆報和宣傳欄等陣地對學生進行法律宣傳教育，為學生營造一個良好的法制教育環境。

5、利用法制“宣傳月”和“宣傳日”對學生進行法制教育。

五、取得的效果

由於學校領導重視，全體師生員工的共同努力，法制教育成效顯著。全校師生員工人人自覺遵紀守法，在校做文明師生，在社會做守法公民，一年來，全校師生刑事案發率為零。學生學法、用法、守法意識得到進一步增強。

總之，學校法制教育是一項長期的任務，只有不斷地把法制教育制度化、規範化，才能收到成效。我們將不斷努力、勇於開拓創新，探索加強未成年人法制教育工作的新途徑，以提高工作的實效。

法制科工作總結篇7

堅持依法治國和以德治國相結合，認真貫徹《關於加強未成年人思想道德建設的若干規定》，廣泛開展以素質教育為核心的創新式教育研究和以法津法規為中心的法制教育進一步提高廣大教師、學生的法制觀念；堅持法制教育和法制實踐相結合，全面推進以法治教，保障和促進教育改革與發展。領導高度重視，校長親自抓，採取各種形式開展法制宣傳教育，教育和打擊處理並舉，提高了學生的守法意識，規範了學生的行為，淨化了學校環境，為學校創造了一個良好的學習環境。現將工作總結如下：

一、領導重視，成立組織，明確責任，保證法制教育工作的順利進行。

沒有一個良好的校園治安環境，學校教育和辦公就會受到影響，學生沒有遵紀守法意識，教書育人就會成為一句打折扣的話，校領導深刻地認識到校園法制教育是整個教育過程中必不可少的重要環節，對整個教育工作的成敗具有重要的意義。年初，學校領導就把法制教育工作作為一項重要工作抓，成立以韓鴻校長組長，副校長陳雨田為副組長的領導小組，實行班主任負責制，配合學校開展法制教育，管好本班學生。制定了周密的工作計劃和措施，保證了法制工作的順利開展。

二、深入開展普法教育，有力推動了依法治校、依法治校工作。

通過對《刑法》《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《青少年保護條例》等法律法規的學習，增強了教職工的法制觀念，逐漸杜絕以教謀私和體罰、變相體罰學生的現象。同時經常性對教師學生進行安全教育、道路安全教育。

三、聘請法制校長，密切與旁邊的公安局聯繫，得到公安機關的大力支持。

法制工作離不開公安機關的支持和幫助，為了使法制教育工作能夠積極的開展，加大力度，學校校長聘請警察為學校的法制校長，與我校共同研究法制教育工作的如何開展，與民警溝通，加強聯繫，互通情況，為法制工作的開展奠定了基礎。

四、採取多種形式開展法制教育，形成濃厚的法制宣傳氛圍。

在法制教育工作中，學校請法制校長講法制課，分析典型案例，使學生的心靈受到震動。利用校園廣播、橫幅、板報、標語、班內牆報、利用課餘時間開設法律知識講座，開展法制宣傳，各班召開以宣傳法制知識，做守法學生為主題的班會，進行法制教育，學校還組織法制知識競賽活動。現在校園內形成了濃厚法制教育氣氛，學生的法制意識有了較大的提高。

五、暑假，學校進行行為規範法紀教育。

堅持每學期對學生進行行為規範教育、社會公德教育、遵紀守法教育，專門組織班會學習中國小生日常行為規範、治安處罰條例等，從日常小事培養學生遵紀守法的良好習慣，教育學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民。制定文明禮儀制度，要求並教育學生做到不吸煙、不喝酒、不賭博、不迷信、不進三室一廳、不尋釁鬧事，做文明學生。

六、普法課的法制教育滲透。

校要求全體教師要很好的利用書本資源對學生進行法律知識的學習和教育。通過班隊會，滲透法制教育，培養學生正確的人生觀、價值觀及高尚的道德情操。

七、認真分析，確定個別重點學生進行教育。

學校領導小組與班主任對本班學生進行分析，根據現實表現，確定重點人，對平時表現差，有打架鬥毆和在校園吸煙的學生重點幫助教育，對每一個有犯錯前科的學生，密切與家長聯繫，和家長一道落實校內校外教育措施，不歧視，不放手，跟蹤調查、幫教，不漏管、不漏教，使他們能夠在學校得到教育和管理，減少家庭的壓力。學校、社會、監護人形成一條線，互通情況，共同管理教育，杜絕了違法犯罪問題發生。

法制科工作總結篇8

一、指導思想

高舉__理論偉大旗幟，認真貫徹落實黨的基本路線和“__”的重要思想，積極探索依法治教和以德治教相結合的辦法和途徑，認真貫徹市委提出的建設法治城市的目標和市教育局有關教育的工作要求，認真組織實施，採取有效措施，着力強化普法宣傳教育，並根據本鎮實際，在全鎮師生中廣泛、深入、持久地開展法制教育，加快我鎮教育工作法制化進程。

二、組織領導

1、統一思想，提高認識，把法制教育作為本學年我鎮思想政治工作的一個重點。

2、各學校要成立“法制教育小組”由校長掛帥，分管校長、教導處、團委、班主任及政治教師具體負責，制定好計劃，明確職責，相互配合協作。

3、聘請派出所的指導員，定期到下屬各校組織輔導和對學生加強法制教育。一學期不少於二次。

4、通過培訓，建立一支知法、懂法的法制教育骨幹隊伍。

三、教育內容

1、提高教師的法律素質

(1)、開學初，各校要組織教師學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等文件、法規。提高教師的職業道德，正確利用法律賦予的權力，明確教師的權利和義務，增強教師的法律意識，樹立知法、懂法、守法的良好的教師形象，同時建成一支法制教育骨幹隊伍。提高保護未成年學生健康成長的意識。

(2)、 提高班主任的工作素質。

班主任是學校工作的實施者，是溝通學校與學生的橋樑。要堅持組織班主任學習政治理論，教育法規政策，端正教育思想，以師德為核心，以愛事業，愛學生為出發點，以培養事業心、責任心、進取心為目標，真正把教育工作當作體現自己生命價值、人生理想的神聖事業。

(3)、發揮思品課，政治課教師的作用。

讓學生學習《憲法》、《刑法》及生活中有關法律法規，豐富學生的法制知識，增強學生遵紀守法意識。

2、採取多種形式開展對學生的法制教育。

(1)、組織學生學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》和《中國小生守則及行為規範》等法律法規和制度，增強學生的法律意識，提高學生運用法律武器進行自我保護和防範的能力，有效地抑制、糾正學生中的不良風氣和行為，防止學生走上違法犯罪道路。

(2)、 結合學生犯罪案例，深入開展教育活動,將法制教育作為轉化後進生工作的必要內容，重點加強對“邊緣生”的教育。

四、教育形式

1、經常性教育和集中教育相結合

(1) 利用每週政治學習時間，以自學、聽講座、集體討論、寫體會等形式開展對教師的法制教育宣傳。

(2) 利用晨會課、班會課、政治課、法制輔導課對學生進行法制宣傳教育和行為禮儀教育。

2、教師講解和宣傳活動相結合。

一方面，教師給學生講解法律知識，同時開展多種活動：散發資料、觀看法制教育影片，法律案例分、黑板報、櫥窗展覽、法制教育主題班會、法律知識競賽、演講比賽……讓學生主動參與，取得良好的教育效果。

3、學校教育、與社會教育有機結合。

(1) 聘請校外法律輔導員來校開設講座，進行法制教育。

(2) 學校定期加強對校園周邊環境的檢查，同時與鎮政府有關部門做好配合、協條工作。

4、 普及教育與重點教育相結合，在普法實施過程中增強針對性。

(1)突出重點內容。師生所受教育內容有所側重。教師通過學習應規範自身的言行，熱愛本職工作，因此側重於《教師法》和《未成年人保護法》。學生一頭則關鍵要提高法律意識，做到遵紀守法，因此以《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》為重。

(2)突出對象。

密切關注學生的思想動態，對特殊學生進行強化教育。要求學校建立特殊學生檔案，落實了每個特殊學生的分管教師，定期交流、教育。

五、主要活動：

(1)8月份，組織教師學習《教師法》《教育法》等內容。

(2)9月份，學生行為規範學習、訓練、達標評比活動。

(3)10月份，觀看法制教育影視片，聽取法制教育講座。

(4)11月份，開展以"知法、懂法、守法"為主題的班隊會活動。

(5)12月份，邀請校外法制輔導員作法制講座。

(6)1、2月份，組織發動全校師生開展“過文明春節，做守法公民”活動。

(7)3月份，組織學生開展“獻愛心活動”和“爭做小雷鋒使者活動”。

(8)4月份，重點學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規。

(9)5月份，開展以“青少年與法”為主題的演講比賽和法律知識競賽。

(10)6月份，評比法制教育先進個人、先進學校。

(11)7月份，發動號召全鎮師生“遵紀守法過暑假”和組織團員開展暑假社會實踐活動。