主題教育活動總結模板三篇

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  總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,快快來寫一份總結吧。我們該怎麼去寫總結呢?以下是本站小編幫大家整理的主題教育活動總結三篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

主題教育活動總結模板三篇

主題教育活動總結 篇1

  為了促進學生科學文化素養同身心健康協調發展,更好地推進素質教育,提高學生心理調節能力,培養良好的心理品質,以積極陽光的心態迎接學期末,時家店學校於7月14日上午開展心理健康教育主題班會活動。

  班會第一項,班主任教師總結期末階段班級總體情況,讚揚學生們勤奮學習的健康品質,指出了學生們需要改進的方面,並提出心理健康的重要性,希望全班同學們能夠以積極陽光的心態,珍惜學習時光,迎接期末的挑戰。接下來,班主任教師緊密圍繞心理健康教育,以科學的理念介紹了心理健康的標準和重要性,在學生學習生活,家庭及朋友關係的處理上,情緒調節的方式方法等方面進行了心理健康教育,指導學生培養堅忍不拔的性格,以積極樂觀的心態應對學習生活,愛護自己,關愛他人。

  最後,各班主任教師組織學生討論課餘生活中可以培養的健康生活方式與興趣愛好,為學習生活增添樂趣和色彩。

  本次班會活動,宣傳了心理健康教育的重要性,讓同學們能夠健康成長,明確自己在生活中的奮鬥目標,朝着自己的夢想努力前進,以飽滿的精神狀態投入學習和生活。

主題教育活動總結 篇2

  200*年6月6日,是第**屆全國“愛眼日”,七台河市殘聯在接到省殘聯黑衞醫發〔200*〕342號文件後,立即召開會議研究“愛眼日”活動方案,並與市衞生局、教育局聯繫,圍繞今年“預防近視,珍愛光明”主題,採取多種多樣的形式深入學校對中國小生進行廣泛深入宣傳。市教育局發出通知,要求各中國小在“愛眼日”宣傳活動期間,由各校衞生室組織一次眼保健知識教育講座活動。

  愛眼日當天下午,市殘聯張義臣理事長帶領工作人員及市醫院眼科醫務人員,攜帶視力表及測試儀器深入到桃山區市第七國小,採取抽檢的方式到三年二班,為這個班的66名同學進行了視力檢查,經檢查視力較好的佔77%,有15人視力有不同程度的近視、遠視或弱視,佔23%。檢測後,又向同學們宣傳了防盲知識和眼保健知識,眼科醫生對同學們提出的有關眼科方面的問題予以解答。

  隨後,又前往茄子河區茄子河鎮中學。區殘聯崔佔玉理事長及區教育局領導等參加了在茄子河鎮中學進行的眼病調查和義診活動。宣傳活動形式多樣,豐富多彩,掀起了愛眼護眼的宣傳高潮。茄子河鎮中學1100多名學生中患有不同眼病的有160多人,佔全校總人數的15%。愛眼日當天,茄子河晶亮眼鏡店攜帶先進的驗光儀器來到學校,為學生進行視力檢查,在學校電教室為學生播放了宣傳教育電視講座“電視門診”,進行愛眼護眼宣傳教育。同時,出動宣傳車兩輛,在市區內的`主要街道張貼宣傳標語、條幅進行宣傳,達到了良好的宣傳效果。此次活動市電台、電視台和日報社記者都進行了現場採訪,各家新聞媒體都對此次活動進行了專題報道。

  此次活動的開展,使更多人們意識到普及眼保健知識和防盲知識的宣傳非常重要和及時。認清視力是個不容忽視的問題,需防患於未然,加強預防、保健,增強自覺愛眼護眼意識,逐漸養成良好的用眼衞生習慣。此次活動也引起衞生、教育等部門的高度重視。可見,要想使之持之以恆的堅持下去,還需要全社會的每一個成員都來重視這個問題,使之家喻户曉,人人都來關注下一代的視力健康,牢記愛護眼睛就像愛惜生命一樣,更加珍惜我們所擁有的光明。

主題教育活動總結 篇3

  關於在全校開展“五愛”教育活動的實施方案

  一、指導思想:

  為了響應四川省委9+3辦公室提倡的培養一個合格藏區學生,幸福一個家庭;培養一名合格藏區學生帶動一方經濟的指導精神,為了充分體現“有愛才有教育”的辦學理念,增強學生的愛心意識,提高學生的品德修養,促進學生的成長和進步,在生活中讓每一個學生和學校、老師、同學走得更近一點,體現新世紀學生的活力,學校決定在全體學生中開展“五愛”教育活動。

  二、總體目標:

  全面學習貫徹“五愛”的主要內容和基本要求,深入開展全校性的德育教育活動,培養“五愛”為典型特徵的城關人意識,穩步提高我校廣大學生的思想道德素質和主人翁意識。通過這次活動培養學生兩種素質,一、為人素質主要包括各種文明行為習慣、法制意識和集體主義、愛國主義的思想;二、心理素質主要包括不怕困難,知難而進的頑強意志,同時,增強文明學生、文明公民的意識和提高自我教育的能力。

  三、主要內容及要求:

  “開展愛國主義教育、開展民族團結教育 、開展感恩勵志教育、開展法紀教育、開展文明行為教育”是我校“五愛”活動的基本內容,也是每個城關學生都應承擔的義務和責任,人人要把“五愛”的基本內容與日常行為融為一體。以熱愛學校為最大光榮,以損害學校利益為最大恥辱,提

  倡勤奮學習、遵守紀律、保護環境,反對浪費時間、違紀違規、破壞環境。力爭做到每個學生能積極投身於校園文化建設。

  (一)愛我祖國

  愛我祖國的基本內容有: 愛祖國的大好河山;愛自己的骨肉同胞;愛祖國的燦爛文化;愛自己的國家。

  泱泱炎黃,巍巍華夏。我們偉大的祖國地大物博,物產豐富。名山大川,江河湖泊星落棋佈。春夏秋冬,一年四季景物分明。作為一名中國人,我們要愛我們祖國的大好河山,要從黃河泰山、長城長江源源不斷的追求精神中獲取精神動力。五十六個民族五十六個家,兄弟姊妹是一家。作為一個多民族國家,我們應尊重他人的民族風俗習慣。我們偉大祖國有豐厚的文化積澱,讓學生從聖賢的智慧思想中獲取作人的素質是學校愛國主義教育的重要內容。愛國主義教育應從小事做起,我們主要從以下幾個方面抓起的。

  (三)愛我老師

  老師是培育我們健康成長,傳授給我們知識、教我們做人道理的師長。他們使我們充實了自己的頭腦,懂得了思考,懂得了學習和生活。我們尊重老師,愛老師,因為他們為了我們付出了許多。

  愛我老師的基本要求

  1、理解老師、尊重老師、對老師有禮貌。

  2、對待老師像對待自己的父母一樣。

  3、在老師有困難時,給老師力所能及的幫助。

  4、不頂撞老師,聽從老師教育,積極完成老師交給各項任務。

  (四)愛我同學

  關愛同學,就是要在同學之間架起友誼之橋,學會彼此溝通,和諧相處;還要做到誠實守信,並且在別人最需要關懷幫助時雪中送炭伸出援助之手,達到共同努力、共同學習,共同進步的目的。

  愛我同學的基本要求

  1、經常為學習較差的同學講解難題。

  2、朋友犯了錯誤不包庇,並積極幫助改正。

  3、幫助生活困難的同學。

  4、對身體有病的同學要主動照顧。

  5、積極參加學校開展的各種愛心活動。

  (五)愛我自己

  相信自己,“我能行”,樹立起“我能行”的積極心理狀態,樹立正確的人生觀和價值觀。

  愛我自己的基本要求

  1、相信自己,“我能行”一定會成功。

  2、能管理好自己的東西如衣服、書籍等。

  3、學會正確理財合理支配自己的零用錢。

  4、巧妙安排自己的學習時間及娛樂時間,拒絕網吧文明上網。

  5、早晨不睡懶覺、辦事不拖拉不馬虎。

  6、認真刻苦學習,努力完成學習任務。

  7、穿戴整潔、不穿奇裝異服;女生不佩戴首飾,男生不留長髮、不吸煙喝酒、不打架鬥毆、不以大欺小、不拉幫結派。

  四、時間安排:

  11月8日——14日:

  學校宣傳發動、發出倡議。

  11月15日——21日:

  班主任召開“愛我學校”主題班會,進行教育活動。語文教師組織學生寫“愛我學校”的文章。屆時將評選出各班優秀文章,學校統一打印裝訂成冊。

  11月22日——28日:

  學生對“愛我學校”活動中的行為進行反省、自查;各班把學生的優秀文章在校園網站發表、並對此項活動評比總結。

  11月29日——12月5日:

  班主任召開“愛我班級”主題班會,進行教育活動。語文教師組織學生寫“愛我班級”的文章。屆時將評選出各班優秀文章,學校統一打印裝訂成冊。

  12月6日——12月12日:

  學生對“愛我學校”活動中的行為進行反省、自查;各班把學生的優秀文章在校園網站發表、並對此項活動評比總結。

  12月13——12月19日:

  班主任召開“愛我老師”主題班會,進行教育活動。語文教師組織學生寫“愛我老師”的文章。屆時將評選出各班優秀文章,學校統一打印裝訂成冊。

  12月20日——12月26日:

  學生對“愛我學校”活動中的行為進行反省、自查;各班把學生的優秀文章在校園網站發表、並對此項活動評比總結。

  12月27——12月31日:

  進行“五愛”教育演講活動比賽、對在以上各種活動中的優秀班級和優秀學生進行表彰。

  1月3日——1月9日:

  班主任召開“愛我同學”主題班會,進行教育活動。語文教師組織學生寫“愛我同學”的文章。屆時將評選出各班優秀文章,學校統一打印裝訂成冊。

  1月10日——1月17日:

  學生對“愛我學校”活動中的行為進行反省、自查;各班把學生的優秀文章在校園網站發表、並對此項活動評比總結。

  2月21——2月27日:

  班主任召開“愛我自己”主題班會,進行教育活動。語文教師組織學生寫“愛我自己”的文章。屆時將評選出各班優秀文章,學校統一打印裝訂成冊。

  2月28日——3月6日:

  學生對“愛我學校”活動中的行為進行反省、自查;各班把學生的優秀文章在校園網站發表、並對此項活動評比總結。

  利用期會考試發獎的時機再次對在以上各種活動中的優秀班級和優秀學生進行表彰,對於打印裝訂成冊的優秀文章將作為校本教材,供全校學生學習。




 

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