心理健康工作總結
本學期我校本着"加強團隊訓練 提升職業素養",以團體輔導為載體,重點加強團體輔導活動,培養學生積極的心態,團隊合作的意識,同時也加強了隊伍建設,通過心理健康活動繼續推進我校心理健康教育工作更加健康、系統、全面、有效地展開.回顧過去的一學期我們開展的心理健康教育工作,主要有以下幾個方面:
一、強化隊伍建設,加強師資培訓.
1、開展班級心理委員的培訓和活動.
本學期對11級班級心理委員分別開展團體輔導培訓、趣味團隊活動比賽、班級心理委員沙龍活動、外出參觀學習等活動.
通過有趣的活動中,加深了班級心理委員之間的認識、加強了溝通,體驗了團結協作;通過觀摩拓寬了眼界,通過交流拓展了思路,通過實踐加深了認識,增進了彼此之間的溝通、理解、支持、合作,為進一步推廣團體輔導活動,為以後更好的開展學校心理健康教育工作打好了基礎.
2、加強心理健康老師專業培訓.
本學期推薦王潔老師參加蘇州市心理健康教師培訓,進一步充實心理健康隊伍.同時陳湘萍、茅燕、何穎、石曉依、蔡穎老師參加心理健康老師進階培訓,陳湘萍老師還參加了江蘇省未成年人心理健康骨幹培訓.
我校還加入了蘇州市教育學會心理健康教育委員會,成為團體會員;陳湘萍、茅燕、徐湘雲老師還被聘為崑山市未成年人志願者.心理健康老師積極參加各級各類相關培訓、外出參觀等繼續學習,注重自己的可持續發展和成長.
3、指導社團活動開展心理健康教育活動.
指導"心靈之約"社團開展團體輔導、咖啡沙龍、校園情景劇、5.25大學生紀念日活動,充分利用同伴效應,培養了學生的團隊合作、語言表達能力,引導其樹立正確的人生觀和價值觀,提高心理健康教育的有效性.
二、通過活動加強心理健康教育的有效性
1、開展"放飛青春 放飛心靈"第三屆心理健康月活動
(1)開展心理健康講座
本學期開展了全體班主任"校園危機的識別和干預"講座.本次講座由參加過校園危機培訓的徐湘雲老師進行學習成果分享交流.講座介紹了校園危機現象,以及面對危機現象我們能做什麼,我們該怎麼做.這樣的培訓講座對預防校園危機事件,加強班主任防範意識起到了一定的積極作用.
開展了實習班男、女生青春健康教育講座.由杜航軍、王秀華校醫對馬上面臨實習的學生開展了性生理、性心理與生殖健康知識宣傳,增強他們健康意識和自我保護能力.
開展了"榜樣的力量"——優秀學子成長事蹟報告會,弘揚我校青年學生優秀事蹟,充分發揮我校優秀學子的模範作用,增強在校學生的自信心.
(2)開展崑山市職業類學校心理健康展示課活動
我校組織了羌寧豔老師《感悟合作》團體輔導課,徐湘雲老師《挫折應對和心理健康》心理健康課,丁捷峯老師《我家我家》主題班會,李麗老師《成功》展示課,充分展示了我校心理健康教育的實踐和努力,體現了我校在德育課程中滲透心理健康教育,探索了職教心理健康途徑 推進了職教心理健康工作.
還開展了主題黑板報評比,"我愛我班"班級形象設計大賽等多種活動.
(3)開展"經典浸潤人生 雅言傳承文明"經典誦讀活動
通過經典誦讀活動使學生的心靈受到了潛移默化的薰陶和感染,激發和培養了學生的愛國主義熱情和名族自豪感,提升了學生的綜合素質和精神風貌,滋養了學生的心靈.
2、加強團隊活動 提升職業素養
本學期在校內繼續推廣團體輔導活動,在學生幹部團隊、心理委員、單招班、商貿系各班開展班級團體輔導活動,共開展團體輔導活動20課時,通過團隊活動,培養學生團結協作、認識自我、發展良好社會適應性,調整改善與他人的關係,提高應對實際問題的能力,提升學生的職業素養.
3、開設心靈茶室廣播
安排心理協會成員精選心靈啟迪、心靈成長、心靈激勵小轉載請來自:( 讀後感)故事,每週三中午由晨星廣播站向全校師生播出,通過故事有啟迪的故事,帶來學生心靈上的成長.
三、根據心理測試結果,針對性對學生進行回訪
在上學期開展11級新生心理普查工作的基礎上,本學期分輕重緩急對學生進行回訪工作.對於一般心理問題的學生,班主任多關心,多瞭解,多談心,同時調動班級心理委員做好學生的同伴支持作用.對於有心理問題的學生, 請班主任重點加以關注,特別關注性格內向、單親家庭、個性張揚的學生,必要時主動和本系心理健康老師聯繫諮詢,請班主任完成回訪諮詢記錄.對錶現異常的學生由陽光諮詢室心理諮詢老師面談,提高危機干預意識.
同時主動關注學生心理問題,為心理問題學生建立特殊學生檔案.
四、加強科研工作,保進心理健康教育深入研究
參與省級課題"中等職業學校校園文化建設的研究"子課題校園文化活動建設(心理健康教育)
《高職新生團體輔導的調查研究》獲第七屆江蘇職業教育論壇三等獎(陳湘萍,2019年12月)
《中職學生感恩培養的個案研究》獲蘇州市教育學會三等獎(潘秋芬,2019年11月)
《班主任如何開展心理輔導活動課》獲蘇州市職教學會德育分會優秀論文評比三等獎(吳萍,2019年4月)
在過去的一學期中,我校心理健康工作圍繞學生實際情況,針對性開展各類活動,對提升學生整體心理健康水平起到了積極作用.今後我們要繼續以生為本,加強培訓,提高認識,真正讓每個學生都能在健康、温馨的環境中學習和成長
江蘇城市職業學院崑山辦學點
江蘇省崑山第二中等專業學校
學工處 陽光諮詢室
2019年6月30日
