七年級班主任工作總結範文4篇
要認真寫好工作總結將會幫助自己快速成長。回顧一段時間以來的工作經歷，要把相關的工作總結寫好，以下是本站小編精心為您推薦的七年級班主任工作總結範文4篇，供大家參考。
七年級班主任工作總結範文1
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效並且有了良性的發展。概括性地説有以下幾點：
一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查和小結環節工作。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衞生清潔、午休等督促檢查並考核登記，階段性地或持續某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衞生情況進行突擊檢查，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時瞭解、關心、教育並且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示範效果。
二、主動、大膽搞好對學生幹部的發掘、使用、扶持、教育和培養工作，儘可能的發揮學生的自我管理、自我監督和自我教育能力，培養和提高學生的“五自”能力。深入學生生活,善於洞察和了解情況,。我採取定期召開班幹部會議或個別談話，指出教育其不足、授之建議與方法;同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監督、相互協調，實行民主管理，逐步培養出一批較為得力的班幹部，使班級管理有了良性的互動。
三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好後進生的幫教轉化工作。針對本班紀律或學習雙差的後進生多的狀況，我班實行了《學生每天情況登記表》、《學生思想動態情況每天公佈》制度，堅持每天登記、每週公佈、每月小結的做法，發現問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好後進生的教育轉化和家長的配合督導;充分利用班會、課餘時間以及校內外各種方式的活動,結合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發現他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風.。通過堅持不懈的“苦心經營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經常“合力教育”，違紀現象有效地得到了遏制，班級紀律有了根本性的扭轉。
四、主動聯繫和協調各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和後進生的幫教,增進師生情誼。本學期面對後進生工作面積大、難度大、反覆大、轉化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導，配合家長，擒賊先擒王，促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉化效果明顯。
五、經常性與家長取得聯繫,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。按學校的安排於開學初與中段檢測後召開了家長會，絕大多數家長都能依時到會，缺席家長後來通過電話、寫字條等也取得了聯繫，有力密切了學校和社會的聯繫，有力配合了對學生的及時教育。
六、積極、依時參加學校、年級(組)召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數、有條不紊;依時完成學校、級組的各種材料彙報和上交事務。
七、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔、樂於助人。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執行。
總之,班級管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。擔任班主任多年來，我深刻體會到：做優秀班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命!!
七年級班主任工作總結範文2
本學期在學校的安排下，我擔任七年級（4）班的班主任工作，又開始了與新一屆學生的接觸、生活、共同成長的過程。一學期來，面對新的班級、新的學生和各種特殊情況，我以學校的德育工作總目標為班級工作的指導方向，堅持把育人工作放在班級工作的首位。如同我的班主任寄語一樣：“不求人人成才，但求各個成人！”為把班級建設成為一個具有良好的學習風氣，又有較強凝聚力的班集體，在班級管理方面做了許多工作。
一、積極做好開學初的各項準備及必需工作，以穩定學生的情緒。
因為是剛從國小升入國中的學生，他們對中學學習生活有着美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，同時，班級部分學生的學習成績、行為習慣都相對較差，有部分學生或有失落情緒或有牴觸情緒。基於種種原因，我認為穩定學生不安的情緒是開學初至關重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：
1、以我校上屆會考的優異成績激勵學生。
2、以名人的個人奮鬥事蹟給學生樹立榜樣。
3、區分國小與中學的異同，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼心理。
4、開了主題班會“在同一起跑線上”，激勵學生。
二、從學生行為習慣入手，以整頓班級的精神面貌。
在開學初，儘量的把更多的時間放在學校，以便及時處理班級管理中出現的問題。同時，將學校、班級的各項規定、要求全面的傳達給學生。在學生進教室時間、晚自習到班時間、就餐行為、打掃衞生習慣等多方面採取各種措施，嚴格要求以使學生能儘快養成良好的行為習慣，做到早、中、晚提前10分鐘全員到齊開始誦讀《弟子規》，提前進入學習狀態。一學期以來，學生基本上養成了提前到班的習慣，晚自習無私自曠課現象，就餐期間能夠排隊打飯，在自己的指定位置上就餐，打掃衞生由學生自主提前完成。
三、注重班幹部的培養。
一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環節。我通過兩個渠道來選用：一是參閲學生在國小時的資料；二是借開學初的觀察、考驗。深化素質教育，要讓孩子們自己當家作主。應當讓學生自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做。在選拔、調整了班級的生活委員、衞生委員、體育委員的情況下，在這三方面的工作都已經能夠實現學生的自我管理。
四、積極參與學校各項活動。
在政教工作方面，積極配合政教科的各項工作，圓滿完成了演講比賽、運動會、拔河比賽、學生會選拔、校廣播站選拔、旗隊隊員的選拔等各項工作，鍛鍊了學生的綜合素質，提高了班級的凝聚力。
五、用心去愛每個學生。
德育是學校實施素質教育的重要組成部分，它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活。對於學生的教育和管理不應該站在管理者的高度去看待學生，而應該嘗試着和學生平等的去溝通。在這學期的工作中，努力與學生實現良好的溝通，在生活上對學生給予更多的提醒和關心，在學生生病等特殊時期給予更多的關愛。
但是一學期以來，工作中還有一些不盡如人意的地方。由於沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生出現不良行為時，雖能給予及時提醒、教育，但對於自制力較差的同學依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。
帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現了一些意想不到的事情，學生當中仍然還有部分厭學，或調皮搗蛋的也時有發生。
面對問題，今後我將不斷地向各位有經驗的班主任老師學習，取長補短，奮發上進；面對學生，我願是春風化作雨，永遠滋潤着他們健康成長。
七年級班主任工作總結範文3
本學期全面貫徹落實教育方針，以人為本，以着眼於學生的終身發展為目標，全面深入貫徹落實素質教育，構建高效課堂。緊緊圍繞“教學效益年活動”、“讀書活動”的精神探索性的開展一系列活動，積極配合有效完成學校的各項任務。嚴格管理班集體，對學生進行理想教育，創建了一個積極向上、文明的班集體。為學校良好校風的形成做出應有貢獻。
本學期我主要進行了以下工作：
一、理想教育是班級工作的生命線
只有讓學生明確了自己的奮鬥目標，才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距並非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，並要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。
二、安全教育重於泰山
熱愛人生，珍愛生命。健康快樂的成長，平安人生，享受美好人生，做到安全教育週週講，每月一次安全大活動。把不安全因素消滅於萌芽。培養學生講衞生，愛勞動的習慣和品質，衞生和清潔區域得到學校褒獎。
三、繼續完善和加強對學生的“習慣養成教育”與“行為形成教育”
班上開展了“成長的煩惱”，“青春期心理衞生”，“讓青春在這裏閃光”，“留守兒童訴心聲”等主題班團活動，使學生成才先成人，全面培養合格中學生，使學生成為遵紀守法、禮儀文明、蓬勃向上的一代新人。
四、加強班級管理
努力培養“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。以團支部、班委會為平台，培養學生認知和自行管理能力。
五、積極抓好後進生的轉化工作
後進生的教育歷來是班主任工作的難點。本班是一個比較特殊的班集體，關係户多，差生多，從城鎮轉來的學生幾乎全在這個班，且又不會是好學生。因此，我做到了眼中有人，心中有數，因材施教。對他們真誠相待，耐心相幫，及時對後進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值，不把他們過早的推入社會，使他們順利完成九年義務教育。本學期XXX等問題學生，都有不同程度的進步。
六、開展多彩活動，激發學生學習興趣與熱情
參觀新農村，建立興趣小組，辦手抄報，班班級學習園地，積極參加學校各種競賽活動，上好晨會，每星期都有讀書讀報日。
總之，一學期來，我在教書育人的實踐中，也是一個不斷學習，探索、提高、和不斷完善自己的過程，對於建設良好的班風，形成良好的校風，也做出了應有的貢獻。然而，班級工作是人的工作，永遠沒有模子可套，沒有一成不變的公式所用，社會在發展，事物在不斷變化，班主任就不會一勞永逸，我將繼續努力學習相關理論知識，學習他人成功經驗，努力把班主任工作變成一種藝術。
七年級班主任工作總結範文4
轉眼間，一學期的工作結束了。本學期，本人擔任七年級的數學課兼班主任工作。為了能夠在新的學年更好的工作，及時地總結經驗、教訓，特總結前段工作如下：
首先，由於上學期放假下大雪，沒有給學生髮放獎勵，本學期開學第一天，對上學期表現好的學生髮放獎狀，以此鼓勵。也為本學期工作的開展起個好頭，我為學生寫下開學日記。
一、班主任工作方面：
本學期繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。
七年級下學期，是學生思想開始分化的時期。許多學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痺、鬆懈。此外，很多學生摸清楚了老師的脾氣，覺得老師不過如次，進而就敢於挑釁老師，挑釁班級制度，學校制度。而七年級下學期也正是學生習慣開始養成的重要時期。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，並體會遵守規範的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行“換位”思考，並進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。
在第一週的班會課上，開啟“故事會”，孩子們講述父母、師生、親朋好友之間的温情故事，用心去體會父母、老師的不易。用感情贏得感情，產生思想意識的共鳴，進而用温暖去打動和感染孩子們。特別是在新學期開始，班級中出現了大量的學生上課前遲到的現象，及時的發現不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出文説明遲到的壞處以及如何改正，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內開展“我要積極陽光”的演講會。“我要積極陽光”引導孩子做一個積極、陽光而又温暖他人的人。使學生在大家的關注中將不積極的苗頭消滅並且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。
與此同時，積極同家長聯繫，及時瞭解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期會考試以後，採用校信通交流冊以及邀請個別家長到校的形式積極同家長聯繫，及時反映學生情況，並及時的瞭解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。
七年級的極個別孩子思想極其幼稚，偏激，特別是一些獨生子女以及留守孩子情況更加嚴重。針對七年級學生的思想幼稚、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業餘生活，引導學生將情緒正常的宣泄，儘可能的調整他們的心態，積極的投身於班級的各種活動中。
針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，並結合各學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。其次，為積極培養學生的正確的人生觀、價值觀，並會同各學科老師多方面、多角度地激發學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。
三月是陽光明媚的,萬物復甦，孩子的心裏也在悄然的變化，為引導他們向上向善發展，我們開啟了“你好三月”主題朗誦，來抒發學生對春天的讚美，以及春天帶給我們的希望。引導孩子們做心裏陽光的人。
“我驕傲我是中國人”主題班會孩子們寫下：
吳範：有一首歌唱的好，五十六個民族、五十六支花，五十六個兄弟姐妹是一家。我生長在中國，身為中國人，我為自己的國家感到自豪，也為我是中國人而自豪! 歷史上那麼多鮮明的人物都出自中國。中國的高山、河水，祖國的萬里長城，如此秀麗壯觀。每當我想起這些，我都會為自己的祖國感到無比自豪，也為我是中國人而自豪。 我們都是炎黃子孫，炎黃不只是兩個字，他也是一脈香火。 義彬：每當黎明的第一縷陽光衝散黑暗，點亮大地，每當看見五星紅旗冉冉升起，此刻我們心中只有一樣——那就是“祖國”。 少年智，則國智，少年強，則國強。我相信，我們一定會譜寫更璀璨的詩篇!因為我們是中國人! 董文：五千年漫漫征程，一路風雨一路行，中國曾經有過向世界開放，國力強盛的漢唐輝煌，也有過閉門鎖國，落後捱打的現代恥辱。但如今已經走向世界的中國，腳步邁得更加堅定，豪邁了。民族復興，指日可待;中華騰飛，勢不可擋。我自豪，我是中國人! 做為中國人，做為接班人，我們不僅要為之自豪，更要不斷地努力，爭做國家棟梁，讓國家為我們自豪!
利用清明節為革命烈士掃墓這一學校團體活動，對學生進行愛國主義和理想主義的教育。告知孩子們現在安寧幸福的生活來之不易，我們要珍惜我們的幸福生活。好好學習，接過革命先烈的接力棒，把我們偉大的祖國建立的更加文明富強。
為了引導孩子們學習中華古詩詞的興趣，和語文老師一起在班級開展了“詩詞大會”，以七年級語文上下冊的古詩文為基礎，孩子們利用週末回家準備，在班會課上展示。孩子們準備的都不錯，從高高舉起的手臂上能夠感受到來自於他們的積極的準備和學習的熱情。還由語文老師牽頭邀請我們滎陽的本土草根作家閆連生老人給孩子講寫作知識、構思與技巧。如何提高文學修養，閆老從五個方面談起。他告訴孩子們要多讀：多讀書，讀好書，有目的性的讀書。多寫：用有感情的文字去書寫，要有靈動性。多看：用心去看，細心觀察。多思：讀後要有思考，有感悟。多情：要對生活充滿熱情和感情。
與英語老師攜手組織了“英語詞彙大沖關”激發孩子們英語的熱情。
與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現通過加減分的形式具體化，激發了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛鍊了學生的能力。
還有積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課餘時間同其他任課教師經常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。
另外完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續實施班主任助理的手法，鍛鍊學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發動學生，創設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。
在校演講大會上，啟動新人，鼓勵多人蔘與，我班的恆倫和怡寧同學初次登台，就表現不凡，而他倆的指導老師竟是自己的同學吳範同學，我大膽啟用學生之間互相幫助，既鍛鍊了孩子們也讓他們通過合作取得共贏，從中體會到同學之間互助的友情。義彬同學也以自己獨特沉穩的颱風和清晰有力的演講博得眾人喝彩。而我班的董文同學更是在滎陽市“老師你好，我的好老師”演講比賽中，獲得滎陽市演講比賽一等獎。
“感恩的心”手語舞孩子們的精彩展示，“太極拳”精彩展示，都是我們努力的成果。手語舞排練現場我們各位科任老師精誠合作，獻計獻策，共同打造出精美的成果。“太極拳”和體育老師合作打造出我們的太極小隊，沉穩，內斂，優雅，和諧，體現了我們的校風和班風。
一個學年以來我以積極引導孩子們自覺學習，引導孩子們愛上閲讀為我的長期工作目標。本學期在早讀板書上展示孩子們閲讀的內容和功底，大多都有所收穫與提高。學期開始的時候我就把我家的書拿給學生們看，為了提高孩子們的整體閲讀水平。也為了給一個大腦種上好的“莊稼”。
通過一個學期的努力，我班的孩子在各個方面均取得了很好的成長。在各科任老師的共同努力下期末考試中各科均取得優異的成績，特別是地理、英語、數學、語文更加優秀。也為下一學年的學習打下了堅實的基礎。
二、個人數學教學方面
由於上學期學習《整式的加減》，孩子們錯誤百出，在哪兒強調注意問題，就在那個地方反覆出錯，我也是各種方法用盡仍然收效甚微。本學期學習《整式的乘除》，我啟用新的學習方式方法，啟用小主持人的學習模式，利用數學學習APP軟件《洋葱數學》，引導孩子們先學後教，注重自學，大家找茬，在夥伴互助糾錯的過程中成長。
2016.3.9我在日記中寫到：小主持人經過短短几天的訓練，已經有模有樣了。昨天課堂上宇航講解一道題目半道兒卡殼了，恆論舉了一下手，用期待的眼神看着我，我説：“你想上去?”他嗯了一聲，我説：“好，後半截兒交給你。”我接着對孩子們説：“以後，誰只要會就不用再舉手，就直接跑上講台，展示你的思路想法，我希望看到你們爭先恐後的樣子，最後把老師甩到一邊兒，讓我當學生，做看客!”。恆論很清晰很順利的把題目的後半部分給學生們解釋的很是清楚。我説：“孩子們，今天我們把掌聲送給恆論同學，不僅因為他題目講解到位，還因為他由原來的不敢，到今天戰勝自己的膽怯而邁出的第一步。”教室裏頓時響起雷鳴般的掌聲，孩子們學習的士氣也得到了很好的鼓舞。 昨晚自習下課，義彬同學又找到我説：“老師，你有空沒?我把我想講的那節課的思路流程給你説一下吧?”我説“我明天把這節課的導學案給你出出來，你拿着導學案我們再商量，好嗎?”他愉快地答應着跑開了。孩子們!你們都是好樣的，一定會有更好的發展的。
也正是這種學習方法激發了學生自主學習的興趣，而且大多數學生的語言表達能力也有了大幅度的提高。學生學習的注意度也大幅提高。而且，也是對學生的能力與學習習慣的一個很好的鍛鍊。我準備在八年級的代數部分的學習中仍然使用此種方法來學習。
學習數學的《軸對稱》，我把孩子們領到生活中。帶領孩子們扎風箏放風箏，在玩耍中學習，把學習應用於生活。真正體現學以致用，數學來源於生活又應用於生活。也更激發了學生學習數學的興趣與信心。
而對於幾何部分的教學，我採取“一步到位”的方式方法，對學生的學習要求一步到位，按照會考的書寫標準去規範學生的書寫，在教學中不求快，但求準、穩，引導孩子們就問題如何分析，如何一步一步把文字語言翻譯成符號語言，做準確耐心的指導，並引導孩子們簡單問題大聲口語複述解題過程，複雜問題，利用小組合作制，每小組合作完成一份答案，書寫在教室的黑板上，然後我挨個指點，告訴同學們，寫的對與錯，不恰當的地方如何修改?等等。就這樣反覆練習，學生的幾何證明的書寫有了很大的提高。
總之，我的數學教學的宗旨是寓教於樂，讓學生真正體會數學學科的魅力與價值，真正體會數學的學習是“拿來用的”，真正體現數學的課標要求“數學來源於生活又應用於生活”。還鼓勵學生去發現數學的美與價值，發現數學學習的規律和方法。
一個學期的學習與工作已近尾聲，回顧以往有收穫也有不足。當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主。學生的知識能力層次不一，落後面大，在處理問題時還有一些急躁，對於學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今後的工作中，我將繼續努力，揚長避短，團結我們年級的所有力量，以取得更優異的成績。創我們高山教育獨特的教育品牌，為我們高山父老交上滿意的答卷。
