能力提升總結報告範文7篇

記錄總結報告的時候，往往會讓自身價值得到顯現，你一定也想過，在結束一個時期的工作後，認真寫一份總結報告來記錄自己的感受吧，本站小編今天就為您帶來了能力提升總結報告範文7篇，相信一定會對你有所幫助。

能力提升總結報告範文篇1

培訓雖短，但給我的學習軌跡留下了非常難忘的印象，兩天來，我認真聆聽了老師就強化財務管理、嚴守財務紀律等方面作的重要講話以及財務資深專家所做的關於基礎會計知識的行政違法處罰條例等會計知識的講解，增強了我的財務應用能力，受益匪淺。

這次財務人員學習培訓讓我進一步瞭解了會計條例、會計基礎知識、會計法等內容。特別是會計師事務所__註冊會計師對會計基礎知識的講解，通俗易懂、言簡意賅的語言使我們財務工作者從中學到了很多。她説到：“現在的進步和變化中，我們的財務知識、條例以及會計法規也在不斷的健全和修改中，作為當前的財務工作者一定要不斷提高自身業務能力，嚴守會計法規，紮紮實實的把財務工作做好，讓我們時刻牢記財務工作的重要性”，我深感責任重大，需要學習更新的地方還很多。

具體來説有以下幾點體會：

一、 提高思想認識，堅定職業操守

作為檢察系統的一名財務工作人員，不光是要有精湛的專業技術和技能，而且更重要的是要有良好的職業道德和職業榮譽，不然什麼事情都做不好。雖然我從事財務工作也將近十五年了，平時也沒想那麼多，通過這次培訓，對我的思想也是一次觸動，因此，我認為在會計工作中應當遵守職業道德，樹立良好的職業品質、嚴謹的工作作風，嚴守工作紀律，努力提高工作效率和工作質量。

二、廣泛積累經驗，提高業務技能

學會了很多記賬方法，作為當前的財務工作者一定要不斷提高自身業務能力，嚴守會計法規，紮紮實實的把財務工作做好，這些年雖積累和掌握了一些專業技能，對會計記賬分錄等等都己掌握，但現在政府收支分類在改革，記賬方式也在改變，所以需要學習更新的地方還很多。因此，在今後工作中，我應當熱愛本職工作，努力鑽研業務，使自己的知識和技能適應所從事工作的要求，並熟知財經法律、法規、規章制度，並結合會計工作進行廣泛宣傳，保證所提供的會計信息合法、真實、準確、及時、完整。

三、工作努力奮進，爭做行家裏手

現代社會是知識競爭的年代，“誰擁有了知識，誰就擁有了明天”，只有不斷學習，不斷掌握新的知識，才能到達新的高峯。這次培訓就給了我們一個非常好的平台，我作為一名財務人員，在今後的工作和生活中，我會不斷提高自身業務素質，樹立正確的人生觀，做到依法辦事、愛崗敬業、搞好服務、正確處理好國家、集體和個人的利益。時刻自重、自警、自省、自勵，在是非面前堅持正確的立場和態度，端正思想作風，提升思想境界，淡泊名利，廉潔自律清白做人。爭取做好本院的“內當家”，為單位的財務管理做出應有的貢獻。

兩天時間有限，培訓課上不可能講得太多、太具體，但我將根據這些精髓發散性學習，相信會對我今後的工作大有裨益。

能力提升總結報告範文篇2

今學期我擔任七年級級語文教學，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向同仁學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學

從實施課程改革以來，我反覆學習有關的教育教學理論，深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力，有助於學生能力提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發思維，訓練方法為主的自讀課文閲讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創造――創新為核心的語文活動課等，撰寫了不少教學論文，並在我校舉行的新課程教學研討會上進行交流，激發了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。

二、用生動靈活的教學方式，煥發課堂活力

應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗，但忽視了學生創新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經驗，萌動求智欲呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善於捕捉新信息的能力，並把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握七年級學生的心理特徵和思維特點，積極探索有利於激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終採用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。

這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模範聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養：或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰權威。師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛鍊和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿着流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在。活躍的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源於教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕鬆地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發出它應有的活力。

三、用先進的教學手段，提高學習效率

現代科學技術日新月異的飛速發展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識並獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現。

應試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，藉助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現提高學生信息素養，開發學生的探究能力、學習能力、合作能力、創造能力提供了一個的可操作的平台。

教學中，一改過去課堂上過於注重知識傳授，內容上過於注重書本知識，結構上過於強調學科本位，實施中過於強調接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容，精心設計教學環節，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調動學生充分利用網絡資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰自我，擴展創造性思維。

四、用紮實多樣的訓練，培養學生的語文實踐能力

死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰。教師應由知識的佔有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現代教學過程演化為“培養學習者”的過程，實現由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。用紮實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養，努力培養學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領。

“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨並非知識的累積，而是心智上的能力的發育。學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的侷限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結構。可見，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。那麼，學生對於傳授的方法是否能夠靈活運用，對國中一年級的學生而言，則需要一個較長時間的反覆的訓練過程。共2頁,當前第1頁12為此，我針對不同的知識版塊，採取不同的訓練方法：夯實基礎――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環放映”;擴大積累――課外閲讀每日一段，讀書筆記(摘記)天天都寫;訓練能力――閲讀理解，從總體方法到解題技巧，系統指導，反覆錘鍊;作文訓練――循序漸進，小作文依課文內容隨堂布置，借“題”發揮，大作文緊扣課標和會考方向力求既有章法，又有創新，鼓勵學生放飛思想，大膽發揮……

教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，紮實、系統，有序、有恆的訓練，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現代社會所需要的語文實踐能力。為此，我針對不同的知識版塊，採取不同的訓練方法：夯實基礎――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環放映”;擴大積累――課外閲讀每日一段，讀書筆記(摘記)天天都寫;訓練能力――閲讀理解，從總體方法到解題技巧，系統指導，反覆錘鍊;作文訓練――循序漸進，小作文依課文內容隨堂布置，借“題”發揮，大作文緊扣課標和會考方向力求既有章法，又有創新，鼓勵學生放飛思想，大膽發揮……

教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，紮實、系統，有序、有恆的訓練，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現代社會所需要的語文實踐能力。

能力提升總結報告範文篇3

作為一名即將踏上講台的新教師，我很榮幸能成為教師步隊中的一員。這次準教師培訓的內容十分富厚，包括填寫單元設計模版，製作“介紹我的單元”演示文稿，填寫培訓日誌，創建作品引用記錄，創建學生演示文稿等。除定時參加上課，實時上交作業，積極探討問題外，通過培訓，我獲得了很大的勞績，現將本身的總結。

首先，培訓使我對教師這一職業有了加倍清楚的認識。在培訓中，嶽寶霞先生談到了現代教師身肩重任、角色分外，這彷佛是一個對照陳腐的話題，但細細體會、揣摩他的話語，感覺很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反應教師的緊張性。教師是模範。學高為師，身正為範也正是這個意思，這裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教導的歷程是人格完善的歷程，教師的人格力量是無形的、弗成估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師是治理者。

教師要有較強的組織領導、治理和諧才能，能力使教授教化更有效率，更能匆匆進學生的成長。教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母觀待孩子，所以我們説教師是父母。並且，教師還要善於發明每一個學生黨肆光點和成長必要。教師是朋友。所謂良師良友，便是強調教師和學生要談心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心理指點者。教師必須要懂教導學、心理學、康健心理學等，應瞭解不合學生的心理特點、心理利誘、心理壓力等，以給予實時的贊助和排解，培養學生康健的心理品質。

在這次培訓中有幾項任務是教師要從學生的角度做一些器械，固然説我們現在照樣學生，然則對付我們來説照樣很有難度。因為我們不知道現在學生的想法是不是還和我們一樣，做出來的學生演示文稿會不會完全相符我們之前作的單元計劃。其拭魅這便是要培養學生立異意識，並使之漸漸形成新才能，要求教師放下權威，師長的架子，以一個普通介入者的身份與學生配合研究，配合探討教授教化中的各類問題，使學生勇於挑戰講義，挑戰教師，挑戰權威。將來教導必要專家型的教師，而不是教書匠，這就要求教師既不能脱離教授教化實際又要為辦理教授教化中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教授教化運動中的研究。

新的動身點必要新的奮鬥，新的奮鬥必要旗幟作為引導，這次培訓便是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和勉勵。一切工作都必要實踐來證明，勝利=困難的勞動+正確的措施+少談空論，在往後的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以本身的實際行動來為文中做供獻，實現自身代價。在這次培訓中我學到的最緊張的器械便是：作為一名先生應該有愛心，要愛每一個學生，和他們居心交流，尊重他們，理解他們，把本身觀成本身，把別人觀成本身，把本身觀成別人，把別人觀成別人，這樣能力走進孩子們的心裏，能力和他們更好地交流。所以我希望本身在以後的工作中可以或許做到這些方面，成為學生生命中緊張的人。

能力提升總結報告範文篇4

一、公司的銷售業績穩居西南地區第一，財務培訓工作總結。在兩位老總的領導下，作為西南地區的家用、商用、筆記本的分銷商，各類產品的銷量始終保持穩中有升，今年總計銷售萬元，與去年相比上升%，從而確保了公司在這個地區這個行業中的商業地位，為明年的銷售起了一個好的開端。

二、公司的內部管理較往年有進一步的提升。在內部管理上，公司的人員結構作了合理的調整和增加，為各部門工作的開展提供了充足的馬力，使他們更有充足的幹勁為客户服務為公司服務;在人事管理上加強了員工思想素質和業務素質的培訓，經過培訓是他們的綜合素質得到更高層次的提升，從而更進一步的提高了公司的對外品牌形象;在辦公設備上，不斷的更新設施設備，切實做到了為員工創造了一個良好的工作環境，這樣也為他們能更好的為客户為公司服務提供了有力的保障。

三、財務管理工作上，做好財務工作計劃，加強財務管理，杜絕一切不合理的開支，增收節支，開源節流。在公司規模不斷擴大的這一年，門市的開張，產品的增多，在無形中增加了財務的工作量，對財務工作提出了更高的要求。在應收款、費用及各項開支不斷增大的同時，我部門在加強財務管理上制定了一些措施，主要措施有：

(1)嚴格執行財務制度，規範財務行為，堅持收支兩條線，加強財務核算和財務監督，杜絕不合理開支，加強應收款項的回收，儘量減少不必要的損失，為公司增收節支。在實際工作中做到每週出應收報表，各類流水帳目做到日清月結，與產品部人員緊密配合，積極有效的回收資金，為訂單的執行作好配合工作，使各類產品的存儲趨於合理化，為銷售人員搭建起一個好的供貨平台。

(2)各項收支做到帳帳相符，帳實相符，支出要考慮合理性，做到出有憑，入有據，費用報銷具有實效性，做到監督有力。在實際工作中，大額報銷實行提前早通知，報銷金額與票據符合，對於不合理的開支完全杜絕。

(3)公司的利益高於一切，增強員工的主人翁責任感，人人為增收節支，開源節流做貢獻，工作總結《財務培訓工作總結》。明白一個簡單的道理，公司與員工是同呼吸共命運的，公司的發展離不開大家的支持，大家的利益是通過公司的成長來體現的。在銷售旺季，大家的努力也得到了回報，這是有目共睹的，事實勝於雄辯，這是一個不爭的事實。

四.堅持以人為本，加強經營管理公司在今年的銷售過程中，雖然取得了良好的成績，但是隨着人員的增加，各類費用與開支也在增大，使得公司的利潤得不到體現，而且還出現了一系列的問題，那麼在市場經濟條件下，怎樣才能提高公司效益，提高員工的收益，是今年一直以來在探討的一個問題。從內部來看，員工的積極性不高，出現了相互攀比工資高低的心理，工作不專心、不敬業，使得部門之間的協調性降低;從外部條件來看，不管是客户資源還是供方給予的支持，公司是具備獲得更大利潤這個條件的;怎樣才能解決員工的問題，

1、就是要從根本上來尋求一個合理的機制，“獎勤者，罰懶者”，做到獎罰分明，激勵機制健全，才能調動起大家的積極性，但是這是一個漸進的過程，必須要依靠公司骨幹分子起帶頭作用;

2、加強管理，要以實際行動樹立榜樣，要做到上樑正下樑才不歪，加強管理的重點是實行崗位責任制，崗位責任制的優點是責，權、利的統一原則，這樣有利於調動員工的積極性，但是一定要確定具體工作任務、工作質量和完成時間，切實做到事前有準備、事中有協調、事後有彙報，總之，老總和部門負責人對下屬員工的工作只看結果不看過程;

人、責任到崗。大家的幹勁有了，公司的效益才會增長，正所謂有了大家才有小家，最終員工有了利益，這才是公司與員工最滿意的結果。這是我的個人看法和一點小小的建議，如有不足之處，懇請領導與各位同事的指正與批評。下半年中我部門一定繼往開來，做好下半年工作計劃同時切實做好後勤保障的工作，為我公司在新的一年中能取得更好的經濟效益和社會效益付出應盡的一點微薄之力。

1、財務工作總結寫作注意事項1、寫財務工作總結一定要細心，因為和數字打交道，多一個零少一個零那相差就大了;

2、財務工作總結的格式，財務工作總結的格式對好的工作總結是很直觀的，一眼就可以看出財務工作總結的作者是否用心;

3、財務工作總結的內容，財務工作總結一定不能給人以華而不實的感覺。

能力提升總結報告範文篇5

?老子》曰：上善若水，水利萬物而不爭，處從人之所惡，故幾於道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時。夫唯不爭，故無尤。我喜歡他獨到的見解。在參加學校的師德培訓之後，細細咀嚼，我似乎有所感悟，於是寫下我的獨白，就作為自己的師德答卷吧!

平淡無味，潤物細無聲。老師就是從上好每一節課，改好每一本作業，寫好每一次板書中，時時處處給學生啟蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老師就是從一次談話，一個眼神，一個微笑中，點點滴滴教學生做人。對大多數老師來説，工作就是這樣瑣屑而平淡，日復一日，年復一年。既不會有可歌可泣的閃光事蹟，也不會有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德，就融入在平平淡淡的工作中，體現在點點滴滴的小事中。平平淡淡才是真，點點滴滴皆育人。學無常師，惟德所在，師德不就平淡如水嗎?如果有人想詮釋師德的內涵，我會説：師德如水，而真水無香。

對於一個合格的教師而言，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重複，而是創造;教育不僅僅是謀生的手段，而是豐富精彩的生活本身!教師的一生也許終不成什麼驚天動地的偉業，但他應像山間的小溪，以樂觀的心態一路歡歌，奔向海洋;當如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影;當如燦爛的星辰，甘於在靜寂裏守望天空。只有這樣，他才會在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時，收穫桃李芬芳，實現人生自我。

而現今已經工作20年之久的我，在教育的大舞台磕磕絆絆地走來了。上善若水是道家的精神境界。而在教育業做到上善若水的話，不是易事。如今我只須記住一點：有人説，孩子就像一張白紙，你在上面怎麼規劃，他就會向着怎樣的方向發展。或許，我不是指點迷津的聖人;或許，我不是揮毫潑墨的藝術家，但是，當我意識到我應該重新去塑造孩子的時候，我珍惜這從手開始的點滴改變。點點滴滴説是輕巧，但是做到靠的是日積月累的堅持，我會用我的實際證明我心如故。

人們總會嚮往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天所壘成，有嚮往有行動有堅持，方會使夢想成為現實，剎那變成永恆。我的一個個今天築成了學生的一個個輝煌的明天，師愛如水，如水般無時無刻無所不在，這是最偉大的愛!上善若水的明證!心中有愛，教育怎會缺少情感?師愛如水，教育怎能不利於每個學生?

能力提升總結報告範文篇6

一、財務管理專業實訓的目的和意義

隨着國際化的快速發展，企業間的競爭加劇，企業對財務管理人才的綜合素質要求較高;同時，為了加強實踐性教學，提高實際操作能力，學校開展了此次實習活動。

實習我們學生能力培養與素質提高的主要途徑，為我們以後走向社會、走向工作崗位奠定基礎;同時也檢驗了我們理論聯繫實際的能力。這次實習，是在經過系統的專業理論知識的培訓之後，為了增強對財務管理的理解，更好地掌握企業財務活動的基本方法和基本技能，運用學到的理論知識進行分析和研究以解決實際工作中可能遇到的問題，鍛鍊我們的動手能力和培養社會工作能力，為以後能夠較快地適應企業財務崗位工作夯實基礎。

實習的題目有財務管理的目標、預算編制、信用政策、股利政策、項目投資決策、財務預測、資金管理、證券投資、財務分析，最後財務綜合案例分析。僅僅十道題幾乎涵蓋了我們財務管理書和財務分析書。通過課程實習，使我們更加直觀理解財務管理的基本內容，懂得各種財務活動的聯繫以及財務活動同其他各種經濟活動的聯繫：掌握財務管理的各種業務方法，學會運用財務管理的知識和技能為經營戰略和經驗決策服務;我們加深對專業的瞭解，拓寬知識面，提高分析問題和解決問題的實際能力;培養實事求是的工作作風，踏踏實實的工作態度，樹立良好的職業道德和組織紀律觀念。

二、財務管理專業實訓的內容

平時我們在課堂上培訓的都是理論知識，學校特地在學期最後留了3周的時間讓我們進行了財務管理專業實訓。這是一個很好的讓我們把實踐和理論聯合在一起的平台。

1.財務管理目標

財務管理目標可以説是財務管理中最為基礎但也是最為重要的內容，因為一切活動都是以企業確定的目標展開的.。目前關於目標的説法有很多種，書上給出的一共有三個目標：利潤最大化、每股收益最大化、企業價值最大化。

這些的目標並不是最優的，結合案例我覺得：每個公司的財務管理目標要因地制宜，不能固守規定的目標，要適時變通，這樣才有利於企業的可持續發展。這三個目標也是都有優缺點的，例如：利潤最大化沒有考慮資金的時間價值及風險因素;每股收益最大化未能體現資本投入所面臨的風險;企業價值最大化對於未上市公司就不是那麼適用了。通過對優缺點的研究，更加體現了財務管理目標應適時變通，以應對瞬息萬變的市場。

2.預算編制

預算是指企業為了實現預定期內的戰略規劃和經營目標，按照一定程序編制、審查、批准的，企業在預定期內經營活動的總體安排。題目要求我們所做的預算包括：銷售預算、生產預算、直接材料預算、直接人工預算、現金預算、預計收益表、預計資產負債表。前四個是日常業務預算，後三個是財務預算。

銷售預算是一切預算的起點。銷售預算的編制也是非常簡單的，根據題目所給資料即可輕鬆編制完成，其中需注意的是本期的銷售額的40%要轉入下期。也就是説當期預計收入就40%的上期銷售收入加上60%的本期銷售收入。在銷售預算的基礎上可進行生產預算、直接材料預算、直接人工預算。這些預算表的結果都是環環相扣的，編制時要格外細心計算。編制這些表時有一個隱含條件讓我找了好久，就是編制完第一季度後，我在題目中找不到第二季的期初存貨量。問過同學後恍然大悟，本期期初存貨就等於上期期末的存貨。

在日常業務的基礎上要進行財務預算。財務預算的編制也很簡單，但有一個地方需要額外注意，就是現金預算中第一季度的收支軋抵現金結餘為-7474，而根據題意現金最低庫存餘額為8000。這時就要向銀行貸款，貸款額要16000。因為始終保持最低庫存餘額在8000以上，就要加上兩個8000，而不是僅僅讓結餘不為負數。

3.信用政策

信用政策，換言之就是應收賬款政策。應收賬款在企業財務系統中是相當重要的。因為為保持企業間的良好的購銷往來就必須有應收賬款的存在。但若一味的賒銷，導致應收賬款過高很有可能引起壞賬過高。所以良好的信用政策可以幫助企業避免不必要的損失。

本題一共有兩段資料。第一段資料是要判斷其信用政策是否成功。通過求前後兩種方案的信用成本後收益發現採用較寬鬆的信用政策之後，其信用成本後收益下降了252.5萬元，所以是不成功的。其實信用政策的判斷核心是其信用前後的收益。信用前的收益是年賒銷額減去變動成本，有現金折扣的還要扣減現金折扣。信用前收益減去壞賬損失、收賬費用及機會成本的和即為信用後收益。通過列表即可對比信用後收益，進而選擇最為有益的方案。

綜上所述，不同企業應根據不同客户制定不同的信用制度。

時光匆匆，轉眼，一學期的培訓又要結束了。首先，不得不説的是，我非常喜歡老師的授課方式，課堂氛圍輕鬆、活躍，老師講課通俗易懂，知識面廣且大都結合實際，引領我們以自己的觀點剖析當前的一些經濟現象，並培養了我們對個人理財的一些觀念。此外，我還非常欣賞老師的教學理念――想同學之所想，及同學之所需，真希望以後還有機會繼續跟着老師培訓。

在這學期培訓財務管理之前，我們已經培訓了一些有關的經濟管理基礎課程，比如經濟法、統計學、會計學基礎等。有了這些知識作為鋪墊，在本學期培訓之前我對財務管理也大體有個模糊的概念，知道無論是對於一個企業還是個人，財務管理作為一種管理活動，都具有其重要的指導意義。但經過這一學期系統理論的培訓之後，我有了一條清晰的脈絡，明確了財務管理是企業組織財務活動、處理財務關係的一項綜合性的管理工作。在本學期的培訓過程中，老師以財務管理目標為導向，以貨幣的時間價值和投資風險價值為基礎，以籌資決策、投資決策和收益分配為基本內容，以財務預測、決策、計劃、控制和分析為基本環節和方法，全面系統地闡述了財務管理基本理論和實用方法。通過對本學期所學知識的回顧整理和個人的認識，我做了以下總結：

首先，我認識到財務管理是企業管理的一個組成部分，它滲透到企業的各個領域、各個環節之中。它是一項經濟管理工作，也是從事財務管理活動的根本指導。在企業經營過程中，我們要根據財經法規制度，按照財務管理的原則，組織財務活動，處理財務關係。

財務管理也直接關係到企業的生存與發展，從某種意義上説，財務管理是企業可持續發展的一個關鍵。如：企業財務管理的合理性會促使企業加強管理和核算、改進技術、提高勞動生產率、降低成本，從而有利於資源的合理配置和經濟效益的提高。從企業的長遠發展來看，系統有效的財務管理是為了企業價值的最大化。

其次，我知道了財務管理的內容主要包括財務活動和財務關係。

企業的財務活動包括投資、資金營運、籌資和資金分配等一系列行為。企業資金投放在投資活動、資金運營活動、籌資活動和分配活動中，與企業各方面有着廣泛的財務關係。這些財務關係主要包括以下幾個方面：企業與投資者之間的財務關係;企業與債權人之間的財務關係;企業與受資者之間的財務關係;企業與債務人之間的財務關係;企業與供貨商、企業與客户之間的財務關係;企業與政府之間的財務關係;企業內部各單位之間的財務關係;企業與職工之間的財務關係。

財務管理的環節(職能)主要有：財務規劃和預測、財務決策、財務預算、財務控制、財務分析、業績評價與激勵。其核心是財務決策，財務預測是為財務決策服務的，決策的成功與否直接關係到企業的興衰成敗。具體總結如下：

一是要了解一個公司的經營狀況情況，重點要掌握一篇報告：即財務報告，包括會計報表、會計報表附註和財務情況説明書三部分;二組詞彙：即反映企業在特定時點狀況的詞彙，包括資產、負債、股東權益，和反映企業在一定期間經營情況的詞彙，包括收入、費用、利潤;三張報表：即資產負債表、利潤表和現金流量表。

二是資產負債表反映企業的現在，即企業現在的健康狀況如何;利潤表反映企業的過去;現金流量表透視企業的將來。

三是對資產負債表要做到“三看三注意”，三看主要是：一看資產增減變化並找到變化的原因;二看健康，如負債率是否高，短期償債能力是否強等;三看真實的企業，利潤是可以幹出來的，也是可以算出來的。三注意主要是：一要注意表中的資產代表歷史，而歷史不代表現實;二要注意表中的負債可能是風險，而表外的“或有負債”也許是更大的風險;三要注意表中的資產是企業的資源，但不代表全部，如品牌、營銷網絡、人力資源等無形資產無法在表中體現。

四是對利潤表要做到“五看”：一看結果;二看結構;三看成績：關注財務成果、市場表現、基本業務活動等三個層面問題;四看問題：獲利能力，包括銷售毛利率、主營業務利潤率、銷售淨利率、總資產報酬率、淨資產收益率等指標;五看人的因素對計算結果的影響，如成本結轉方法、折舊計算方法、費用攤銷方法。

五是對現金流量要關注。對企業老總説，現金就是企業的“血液”;對財務人員説，現金就是貨幣資金，包括庫存現金和銀行存款、其他貨幣資金和現金等價物。

六是制定管理制度的一個重要作用是讓好人不變壞，讓壞人沒機會。過去的經驗不一定是良藥，必須認識到每一步決策都不是重複過去，而是創造未來，而且思維定式永遠存在，需要不斷地打破它，克服它，有了好的開始，仍要努力經營，保證決策正確，才能獲得更大的成功。

最後，我覺得財務管理是一個把企業從經驗管理向科學管理過渡的重要工具。就像以前的那個在國際象棋的棋盤上放小麥粒的故事一樣。國際象棋一共八八六十四個格子，如果不算過的話，誰知道從一粒開始，每次加多一倍的話，到最後一個格子已經是天文數字了。財務管理也一樣，所以不管是工作還是生活，你不理財，財不理你，這就是很好的例證!

這一學期通過對財務管理的培訓，我不僅對財務管理的定義、內容和職能有了一定的瞭解，而且我對財務管理的目標、財務管理對企業的意義、財務管理的手段有了更加深入的認識，但我知道這是遠遠不夠的，這些知識僅是理論，只有把它們應用到實際當中，才能發揮其重要意義。不過，這一培訓過程使我樹立財務管理觀念，深刻的認識了貨幣的時間價值，也養成了我關注熱點經濟時事的習慣，這就是我最大的收穫。相信在今後的培訓、工作和生活中，所學的這些知識一定能夠發揮其實際意義!

能力提升總結報告範文篇7

百年大計在教育，教育大計在教師。教師綜合水平的高低直接影響學校的綜合教育能力。面對當前的教育變革，教師培訓勢在必行。回顧20__學年我校教師培訓工作，在我校有重要歷史意義的一年，一年來，學校緊緊圍繞“培養英才教師，創辦英才特色教育”這一目標進行教師培訓，現就我校一年來的教師培訓工作總結如下。

根據學校目前的師資狀況，本着實際需要的原則，面向全員，突出骨幹，分層次培訓，培訓內容包括領導班子崗位職責培訓，師德培訓，教師業務培訓，班主任培訓。培訓形式與方法採取以會代訓，自主學習，分組研討等多種形式進行。

一、加強領導班子建設，實施科學管理

俗話説：“火車跑得快，全靠車頭帶”。校領導班子必須是一支充滿活力的班子，具有充足的實踐經驗。因此學校把儘快提高管理人員的素質當作重要任務來抓，通過多次召開校委會會議;和管理人員個別談心;校長親自參與各個部門的管理活動,在具體工作中具體指導、督促、檢查;派管理人員外出學習等措施。在端正工作態度，提高業務水平，加強管理能力，履行崗位職責等方面對管理人員提出了“校委會成員要經常反省自己，保持清醒的頭腦，嚴以律己，寬以待人，紮實工作作風”的具體要求，培養主動學習，善於學習的習慣，從各個方面做教師的表率。

二、加強師德建設，提高教師的道德水平

“學高為師，身正為範”。教師的思想、政治、道德素質如何，直接關係到培養什麼樣的人的問題。我校把加強教師職業道德教育，提高教師的道德素質作為教師隊伍建設的首要任務。從履行崗位職責、尊重家長、依法執教、團結協作、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度，對教師提出了嚴格的要求，並嚴格執行。對於存在的個別有悖師德的現象提出了嚴厲的批評，並要求改正錯誤，取消消極影響。

三、加強業務學習，全面提高教師素養

1、突出重點，培養骨幹

學校選拔思想覺悟高，有奉獻精神，業務能力強的教師參加外出培訓學習，為打造名師工程奠定基礎。外出培訓的教師會後組織相關學科的老師學習，並把培訓內容及參加學習的體會發到學校網站上，供老師們學習，以點帶面，使全體教師受益。

2、自主培訓，針對性強

外出參加學習因受時間、人數、經濟等條件的限制，有一定的侷限性，因此，我校在教師業務培訓上通過加強校內自主培訓的方法，充分利用身邊的資源，達到省時，省錢，高效的培訓目的，逐步形成我校教師培訓學習的特色：

(1)、請專家進校園，解疑答惑

(2)、向兄弟學校學習，互動提高

(3)、開展新課程培訓，優化課堂教學結構

(4)、校內教師互學，各取所長

(5)、分層次指導，關注新教師的成長

(6)、教學常規培訓，紮實教學基本功

(7)、實施課題研究戰略，提高教師的科研能力

(8)、用理論武裝頭腦，指導課堂教學

(9)、以賽促提高

四、抓班主任培訓，提升班主任素質

學校的各項工作首先通過班主任實施落實，班主任的綜合素質直接影響到學校各項工作質量的高低。學校修改完善了班主任管理的相關規定，制定了《優秀班級評選辦法》，組織班主任學習了相關規定。

20__學年，我校在教師培訓工作中做出了一些成績，但教師培訓工作是一項長遠的工程，我們一定要樹立“終生學習”的觀念，把“要我學”逐步轉變為“我要學”，紮紮實實做好教師培訓工作，為汝陽的職業教育更好更快發展增彩添色。