名師工作室個人總結7篇

通過寫個人總結，能夠讓小夥伴們更加清楚瞭解工作的完成情況，個人總結是為了將工作中的經驗進行很好的積累所寫的，大學生範文網小編今天就為您帶來了名師工作室個人總結7篇，相信一定會對你有所幫助。

名師工作室個人總結篇1

自xxxx年11月***名師工作室組建以來，我能成為其中的一員，深感榮幸。一年來，在袁**老師的帶領下，我與工作室的夥伴們共同成長、共同進步。時間飛逝，轉眼間，進入這個進取的團隊已經一年了，一年的工作、學習和實踐雖然讓人緊張、忙碌，但收穫頗多。

一、在思想上，以身作則，積極上進

我時刻以名師工作室成員的標準來嚴格要求自己，思想上要求上進，業務上刻苦鑽研，能認真履行教師職業道德規範，注重自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘。

二、堅持學習、努力工作

1、自我研修。教師教學要走向成熟，是需要一定教學理論的積澱。理論學習的方式可以是豐富多彩的，而自我研修最有效，一年來我能積極開展自我研修。

2、認真分析自己的優勢和麪臨的問題，並根據工作室目標制定的三年規劃和年度學習、工作計劃，明確發展方向，創建了自己的博客。為了能在名師工作室中儘快成長，我在平時注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，積極參加學校組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓，尤其是名師工作室的培訓。今年11月，我參加了袁新宏工作室走進遠安職教中心同課異構活動，在活動中，我聆聽老師的授課、專家點評、成員互動交流，受益匪淺。

3、在名師工作室學習中，“雙導雙帶”課堂教學貫穿其中。在日常教學中，我組織全校教師開展教學研討形成常態，每週推出2節“雙導雙帶”課，並進行聽評課活動。在全校教師中開展“雙導雙帶”課行動單設計大賽，“雙導雙帶”課課堂教學比武活動，並進行評獎。這些活動的開展，極大的促進了教師教學水平的提高。

4、為更好的發揮名師工作室的輻射作用，結合本校的教師培養培訓，我組織教務處在全校教師中開展“師徒結對”活動，並在全體教師會上為師傅頒發證書。優秀教師指導青年教師在學科及專業教學中不斷茁壯成長，我校青年老師唐芳、王昭、楊海翔在省市教師個人技能大賽中分獲一、二、三等獎。

5、積極參加教育科研。我積極參與工作室的市級課題研究，在工作室的教學探索與實踐中，我積累了一定的教學經驗，逐步形成了自己的教學風格。今年我撰寫的論文《中等職業教育“雙導雙帶”課堂教學模式實踐探索》在省級刊物發表。

三、今後努力的方向

1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收穫。

2、及時總結，加強反思，將自己平時積累的經驗，有價值的思考，及時的記錄下來，上傳自己的博客，以便更快的提升自己的業務水平。

總之，名師工作室的學習為我提高教育與教學水平提供了一個非常好的平台，取得了較好的學習效果。因此我要利用好這一平台，在今後的學習中要更加努力，嚮導師學習，向工作室的各位同行學習，充分利用好這一資源不斷提高自己的業務水平。

名師工作室個人總結篇2

20xx年，“xx名師工作室”成立，我很榮幸的成為此中的一員。固然加入工作室光陰並不長，因為本身的實際艱苦，許多學習的機會都沒有把握，然則，我仍然感想感染到了這個團隊的力量，並勞績了很多。

1. 看重講堂，增強備課

這個學期工作室舉辦了區公開課運動，從這次運動中我比以往加倍知道了講堂設計的緊張性，本來一節45分鐘的課，是可以上的這麼的有趣，所以，對付備課，再也不是以往的墨守成規，認真的思索如何把知識點解説的便於學生理解，也會與工作室成員探討，學習其他人的優秀。

2.晉升本身的科研才能

教授教化毫不僅僅是純真的講堂，教師還必要進步本身的專業程度和科研的才能，這也是這個工作室的緊張的目標之一，在這段光陰裏，我首先重新的研究了《英語課程標準》，以此為根基，搜索了知網上的優秀論文以及各大雜誌，瞭解英語教授教化的新理念和成長動向，在此根基上，頒發了兩篇cn論文。

然則，我深深的感到到本身的不夠，希望在接下來的光陰裏面，可以介入到各項的運動和比賽中，可以抓住機會，多和成員們就英語教授教化的各個方面，有深入的研討。也希望有機會去學習看摩，盡力的富厚本身，做成一名優秀的教師。

名師工作室個人總結篇3

但這一年，就像在平靜的湖水中投入了一枚石子，使我平靜的心，蕩起了圈圈漣漪，擊起來滴滴水花，變了，改變了，就像注入了新的血液，改變了我原來固有的軌道。書讀的多了，課磨得的多了，交流的多了，思考的多了。這些變化帶了數學思想的變化，最終改變的是我的課堂，我的學生。接受更多的工作，付出更多的心血，在忙忙碌碌中換來的是理論水平得到了提升，數學思想的進步。現將本學年工作總結如下：

一、積極投身工作室的交流與學習

一年來，我按照工作室的具體要求認真地學習教育教學理論，在理性認識中豐富自我；深入鑽研教材，課程標準，研究教法，提高自己的業務能力；做到心中有課標，心中有教材，為教學工作打好了基礎；經常觀看優秀課堂教學視頻，瞭解總結優秀課堂教學的方法特點，把理論與實踐進行結合研究；閲讀優秀的教育教學文章，從中獲得啟發與提升。積極參加工作室的聽課和評課活動，積極參加讀書分享，積極參加優質課大賽活動。

二、大膽實踐，提高自己的業務水平

在工作中，我積極參加各種學習，在新的形勢面前，積極探索工作新思路，轉變思維方式，結合工作實際，與時俱進。進入名師工作室後，積極參與每次教研室組織的名師工作室活動，向有教學經驗的各位教師學習各種教育教法和教學技能。我深深地感到自己的理論水平和教學技能的不足。所以，我就充分利用課餘時間靜下心來學理論知識，提高自己在數學教育領域的理論修養，以及語言表達、文字表達等方面的綜合能力。此外，我還積極運用多媒體輔助教學，合理運用教學軟件，為有效教學的提高創造了有利的條件。

三、以興趣為主，提高自己的教學能力

作為一名國小數學教師，我充分認識到自己是課堂教學的實踐者，我在日常教學工作中從點滴入手，瞭解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬鬆愉悦的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得；根據我校學生的實際，盡心安排學生在校的學習課業，儘量做到能在學校完成的決不往家帶，紮紮實實做好常規工作，做好教學的每一件事。一年來我恪守師德，教書育人，因材施教，循循善誘，精心鑽研教材、研究教法。

四、反思教學，積累成功的教學經驗

在教育教學中，我充分信任學生，相信學生有自主學習和完全學習的能力，把探究和交流的機會交給學生，讓學生充分展示自己學習的過程，找到自己的閃光點。在課堂教學中駕馭好課堂，面對學生精彩紛呈的學習活動，全面參與學生的學習過程，同時觀察和探究學生的學習方式，及時瞭解他們的認知情況。

名師工作室個人總結篇4

不知不覺中，加入名師工作室已經有一年了，在這一年當中，我受益匪淺，不僅開闊了視野，也提升了自身的教育素質。名師工作室的平台不僅為我們的個人發展提供了機會，同時也使我們認識到自身的不足。現將一年的工作做以如下總結：

一、加入名師工作室促進了自身素質的提高。

“只要你創新，所有豎在你面前的牆都可以變成門通過去。如果不能創新，在你面前門就變成了一堵牆，也過不去。”

名師工作室為我們的創新提供了機會，提供了平台。在名師工作室的引領下，我們增長了前進的動力，從更大程度上激發了自己的潛力，在這一年期間，我勤於發現總結，不斷的學習、反思，讓自己在一定程度上得到了提高。同時作為一名骨幹教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模範、班級管理要優秀、教育教學成績要突出……在不斷地學習當中，我時刻感到自己的不足。因此我積極利用空餘時間閲讀學習先進經驗和新的教育理念，不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。參加名師工作室的一年當中，我積極參加工作室組織的各項教研活動，各種各樣的教育教學活動讓我們開闊了教育教學的視野，為以後的發展奠定了基礎。

一名合格的教師應該不僅教學好，教研水平高，更重要的是要以教學為手段最終實現育人的目的。作為一名教師，我牢記着教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。”幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業中。

二、教改科研

在過去的一年裏，我繼續承擔校“中專軟開度基礎教學”的研究，積極進行探索，不斷地分析、討論，力求總結出一套適合我們自己學校學生特點的實用有效的教學方法，讓孩子們由懼怕訓練到喜歡訓練，由最初的不愛練功到現在的主動練功，每一名學生都有了不同程度的進步。在教研中，我的教學水平也在逐漸提高。同時該課題得到工作室的任課和推廣。

三、幫代工作

我雖是骨幹教師，但我深知“獨木不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點滴經驗，充分發表自己的意見和建議。這學年我還與其他年輕教員經常交流溝通，互相看課研討，在我們的共同努力下，年輕教員的校研討課取得了良好的成績，得到了大家的認可；

四、收穫：

經過不懈的努力，本人所帶班級多次代表學校做對外宣傳展示，上半學期參加蘇州市比賽活動，獲得青少年組一等獎。同時本人也被評為優秀教師和教學能手。

五、努力方向：

一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收穫。

2、及時總結，加強反思的能力，將自己平時積累的經驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

3、繼續增強自身素質的提高，增強業務能力，加強自身的課堂組織能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎。

名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質的空間，也成為我們互相學習，互相促進的大家園。在這個大家庭裏，我們找到了自己前進的方向，在這個大家庭裏，我們體會到了互助共進的熱情，在這個大家庭裏，我們更領略了名師的風采。“揚帆起航，路就在前方！”在教學改革的今天，社會對教師素質的要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，成為一名合格的工作室成員。

名師工作室個人總結篇5

時間過得飛快，轉眼間加入名師工作室已經一年多，期間我享受著名師的薰陶；享受着同伴間智慧的碰撞……回顧這一年多時間，我充分感受到了這個集體帶給自己的收穫和成長，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積澱，也有教學技藝的增長。通過理論學習、交流心得、聽課評課、課題研究、參觀學習等，在理論和實踐之間架起了橋樑，讓我在這個團隊中不斷地成長起來。

一、閲讀中積澱自己

進入教學生涯已有十三年了，隨着工作的忙碌，自身學習的時間逐年下降，有幸進入名師工作室後，有了師傅的“逼迫”，同仁們的感召，讀書、筆記又成了自己生活的一部分。在一年中我閲讀凱利。麥格尼格爾《自控力》、《班主任的人格。情感。魅力》、田秋的《生活中的趣味心理學》，特別是讀了李鎮西的《做最好的老師》這部書後，深受感動與教育。他對教育的執着追求、不斷的超越自己的精神、以及與學生相處理念、睿智……讓我折服。讀書時圈圈點點、摘摘寫寫，讓我收穫不少。書，更新了我的觀念，增實了我的底藴，指導着我的行動。

二、參與中提升自己

名師工作室的學習給我帶來了機遇，一年多來工作室不斷組織聽課評課、理論學習、交流心得、參觀學習，通過這些活動，在與同行們的交流中，我受到了啟發。一個個原來模糊的授課環節，一個個苦思冥想的教學設計，在這裏的到了解決。各種課型的處理，各種教學問題的探討都是非常典型的，既有可觀性，又要實用性。如王**老師關於《微課製作》、朱**老師的《會考題型解析》、孫**老師的《自我調控》等精彩講課餘音繞樑，讓人回味。在他們的課中藴含着高超的教學藝術，貫穿着新課改的思想，對我來説，找到了自己前進努力的方向。

名師工作室的每一次活動都讓我歷經一次洗禮。它為我打開了一扇窗，把我領向更廣闊的教學的天地。

三、實踐中檢驗自己。

在名師工作室中的所學所得並沒有束之高閣，而是經常把它們運用於我的工作實踐中。

教學方面：向名師的課堂學習，以自己的教學活動為反思學習對象，在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中改進。並且以此成功申報了市級課題《運用反思性教學提高國中思品學科教師教學能力的實踐研究》，這將促使我進一步探索改善課堂教學行為，提高教學效率道路。

班級管理方面也從名師工作室的同伴中獲得很多啟發，運用與班級管理取得了很好的效果，班級獲得了xxxx年《**區優秀班級》，在xxxx年7月5日**區首屆班主任基本功大賽中，我也獲得了參加合肥市首屆班主任基本功大賽的資格。

總之，名師工作室的學習為我提高教育教學水平提供了一個非常好的平台，取得了較好的學習效果。因而在今後的學習中要更加努力，嚮導師學習，向工作室的各位同行學習，充分利用好這一資源不斷提高自己的業務水平。

名師工作室個人總結篇6

光陰荏苒，歲月如梭，轉眼間加入“朱振彪名師工作室”已經一學期了，這一學期裏在朱振彪老師的悉心教導下，在工作室陳學羣老師、王珠江老師、康景飛老師的幫助下，無論是教育思想理念、業務技能等方面我都有了相應的提高。回首這一學期的教育教學工作，有辛勤的付出也有甜蜜的收穫，在此特總結如下：

一、勤於學習 他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。

我按照工作室計劃的具體要求堅持不懈地學習，多渠道地學習教育教學理論和各種專業知識，來增強自己的理論積澱。經常觀看各個學科優秀課堂教學視頻，瞭解總結優秀課堂的方法特點，把理論與實踐進行結合研究，取長補短，努力豐富着自己的教學技巧。閲讀優秀的教育教學文章，從中獲得啟發與提升，在理性認識中豐富自我。

二、積極研討

積極參加名師工作室以及學校體育科組研討活動，每次活動我都認真學習、仔細記錄、虛心請教、踴躍發言。在活動中力求做到以提高自身素質為準繩，以提升新課程教學理念為基準。開拓了視野，自身能力得到了鍛鍊和提高，自身素質得到了不斷更新，邁開了教師專業化成長的堅實步伐。

三、學以致用

我堅持把在名師工作室所學到的東西用於教學中。在平時的體育課上實踐，在各類比賽中提高。20xx年我參加了名師工作室的同課異構活動，，課題為《快速跑》，因為是同課異構，怎樣讓自己的課堂高效有新意，我想到了我們工作室的前輩。我先是請教了康景飛老師，然後請教了工作室的朱振彪老師，康老師從課堂的整體思路到遊戲的選擇，為我提出了十幾條修改意見。在比賽的的前幾個晚上，康景飛老師犧牲自己的休息時間在辦公室幫我修改上課的細節、叮囑我上課時應該注意的事項……朱老師和康老師的關愛和對工作的敬業精神深深地感染了我，也燃起了我的工作熱情，最後因為下雨，改成説課比賽。但是由於之前的充分備課。讓我在説課中能把教材、教法、學法，教學過程等表達準確、流暢，完整連貫。在名師工作室的各種競賽展示活動中，大家你追我趕，明確了前進的方向和努力的目標。每一次活動，我們就提高一次；每一次活動，我們就成熟一分；每一次活動，我們就接受了一次新的洗禮。我的教學水平也在逐漸提高。

四、不斷反思

在不斷的實踐探索和研究中，我經常進行反思，不斷總結，找出自己的不足。這樣在面對複雜的不停變動的課堂形式和情況中，能夠以敏鋭的洞察力善於發現問題，及時作出判斷，採取相應的措施，進行調控，妥善處理和解決問題、矛盾，保證教學活動順利進行，使自身駕馭課堂教學能力不斷得到提高。

五、努力方向

1、積極參與課題研究；

2、多思多寫多發表文章；

3、不斷創立自己的教育教學特色。

一學期以來，我們工作室圍繞着教學和科研開展了一系列活動，充分發揮了引領、示範、輻射作用。工作室的每一次活動都象一個巨大的磁場，緊緊地吸引着我們。在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，成為一名優秀的工作室成員。

名師工作室個人總結篇7

還記得第一次在福田區教科院坐在“廖春風名師工作室”的開場會議上的那份激動心情，在廖老師的引領下，我突然發現自己很多時候真的只是一個教書匠，工作11年，只顧埋頭苦幹，沒有回頭總結，沒有環顧四周吸收各界新鮮技術，沒有對自己教學生涯的展望和規劃，那一刻，我驚醒，覺得應該做點什麼，因為有人帶領、有人督促、有人幫助。

第一次工作室的活動選擇在了南山芒果大廈的“學莫愁”公司，廖老師她在活動會議上，介紹了v課的特點（視頻學習、短小、重視知識點、學生自主學習、以流媒體的形式、5-10分鐘、一兩個知識點），以及怎樣操作怎樣指定教學目標，同時我們親身感受了v課的錄製小過程，讓我大開眼界，也讓我有了自己研究高中v課的衝動。於是後來，慢慢地開始了自己的錄課探索：課堂利用ppt錄製功能，課後利用愛剪輯軟件，可以很輕鬆地扣出上課知識點的講解片段，並製作成小的v課。

第二次活動在美聯英語的工作總部，這次活動讓我們有機會近距離學習體制外的培訓機構老師們是如何能吸引學生，如何作成產業專業化。同時工作室的兩位美女老師給大家分享了微課堂和課件優化，確實，在我們英語教學上，其實我們可以利用各項資源走得很遠。其中燕純老師的公眾號給了我很多新的思路，很感謝她所介紹的各項軟件，讓英語課堂豐富多彩。在她的啟發啟發下，我也嘗試着開了自己的教育教學公眾號，雖不成熟，但也是一個不斷促進自己留心教學的平台。

在工作室的帶領下，我克服了自己很多的惰性，享受到了同仁們很多的幫助，參加了各項教研活動、積極撰寫論文完成課題和教學比賽，獲得了深圳市20xx大學聯考出題比賽英語組一等獎。

這一學期走下來，發現自己能去挖掘教學的點滴，樂於去進行教學的總結，發現自己在教學的道路上開始真正地成長。很感謝廖老師和工作室各位老師，有你們，在教學這條道路上，我有了更多的機會、更多的良師益友、更多的思考、更多的收穫。相見是緣、相伴是緣、感謝和這麼一家有緣人在一起！