幼兒園第一週總結

第一天早上帶着好奇的心去的，一切很順利；晚上放學見到媽媽衝上來抱着就哭，感覺受騙了，幼兒園沒有想像中哪麼好玩。晚上一開始並沒有否定明天不去了，還想明天早到幼兒園去吃早飯。後來想想還是有點不想去，只説了一次：不去了。

第二天早上得知要去幼兒園，怎麼也不去，後來是爸媽抱去的。到幼兒園門口就哭鬧，到教室時還死死的抱個媽媽不放。放學時間爸媽一起來接的，我坐在椅子上發呆，爸爸站在門口有好長時間，我都沒發現，當媽媽走到我前面，我一下子衝上去大哭。走時我還把拖鞋、書和書包都找帶了，意思是我不學了，就是沒明説。媽媽抱我走出幼兒園時，一會哭一會笑，語無倫次，到家後約一小時才恢復正常了。每天晚上總有説不完話與爸媽説，説明白天可能根本就沒正常説一句話，壓抑的久了。

第三天、第四天和第五天，雖然每天都説不去學，早上上學時哭晚上見到爸媽時哭，但一天比一天要有好轉了。精神狀態也恢復的比較快。我想慢慢的會越來越好了。

主要是因為：1.對陌生環境的恐懼。2.想父母。3.孤獨。因為突然來到一個陌生的環境都不熟悉，小朋友們都在恐懼中，根本沒有心情一起玩，就老師帶着玩也是不行的。對老師們的不熟悉，對老師也是有種恐懼感的。這樣不管老師帶着玩什麼，小朋友們都會着與父母早佔見面，根本玩不起來，更談不上學點什麼東東。老師少小朋友多，所以老師不可能找沒每個小朋友聊天，這樣小朋友們可能一天根本就沒正常的説話，壓抑和孤獨充滿了一天的生活。

每個人都説上幼兒園的小朋友一開始都會哭鬧，不願去上。其實根本的原因，教育的方式的問題，目前每個幼兒園幾乎一樣，一開始就是每天都排好內容，如：玩什麼遊戲，學什麼歌，做什麼手工之類的。根本就沒有考慮到剛剛去小朋友要熟悉環境，熟悉老師和同學。如一開始，在玩遊戲之前老師都讓小朋友們之間相互認識，相互交流，之後一起玩，就很快消除恐懼感。當小朋友們沒恐懼感後才談的上有心情學什麼玩什麼，之後才會感覺上學有意思，才會不排斥來上幼兒園。

做任何事情都一樣，不要考慮做着給別人看，要真正用心去做。幼兒園教育也是如此，光想教點什麼讓家長看成果或者只是想着讓孩子玩什麼遊戲，而不考慮小朋友在學和玩時內心狀態，是不可能讓小朋友真正的快樂學和玩的。