國小春學期學校工作總結
一學期以來，我校深入貫徹落實科學發展觀，堅持以提高素質教育質量為核心，以規範管理為抓手。以深化改革為動力，加強師資隊伍建設，深入推進素質教育，全面提升學校辦學水平，努力創辦人民滿意的學校。
一、德育工作，提高師生素質
1、完善德育管理網絡。
為切實加強學校德育工作，我校成了由校長任組長，政教處主任、少先隊輔導員、班主任及少先隊幹部參與的德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工程，形成了校長親自抓，政教主任、少先隊輔導員具體負責抓，班主任時刻對學生進行教育，少先隊幹部參與管理的德育工作體系。加強學校與家庭、社會的聯繫，形成了學校、家庭、社會三維一體的德育網絡。
2、加強師德隊伍建設。
教師的素質直接關係到育人的質量。因此，一學期以來，我校狠抓師德師風建設不放鬆，組織運用每週一次的政治學習，組織教師學習時事政治、教育法規，並於開學初與教師簽訂《師德師風責任書》嚴格規範教師的行為。把三月份定為學校“師德師風建設月”，通過廣泛開展“師德師風大討論”活動，引導教師守規範、重形象，加大“師德標兵”評選力度，充分發揮師德標兵的示範帶頭作用，老教師張成祥同志帶病堅持工作從不叫一聲苦，在他們的影響下，許多青年教師也勇挑重擔，卞兆林、遊新華、顧愛龍、陳文紅、高才滿五位同志主動要求任教雙班數學，王曉麗、顧順梅同志任教三個班英語，還擔任班主任，尤玉兵在協調搞好後勤工作的同時，還擔任一個班的語文教學。正是許許多多這些師德高尚的同志，保證了學校的持續、快速、健康發展。
3、強化學生德育教育。
本學期，我校繼續以國旗下講話、宣傳畫廊、“明德之聲”廣播、黑板報、晨會和班隊活動為載體，對學生進行愛國主義教育、感恩教育、禮儀規範教育等，一學期以來，學校於三月初開展爭當“四好少年”活動，三月底組織學生觀看愛國主義電影，四月份相繼開展“掃墓”、“一瓶水、一塊錢、一份情”抗旱捐贈活動、“玉樹捐款”活動。學校還把三月份定為我校的“文明禮儀規範月”，深入開展“紅旗班級”“禮儀之星”評比活動，在活動中湧現出一（4）、二（3）、三（2）、四（1）、五（3）、六（3）等六個“紅旗班級”，黃玉潔、楊思齊、衞靜等60名“文明禮儀之星”。進一步完善考核機制，建立由校長隨機督查，值周領導、教師具體檢查，學生參與的多重常規考核模式，制定全面的考核細則，把班級常規、教育教學、班級特色、班務手冊的填寫等均納入班主任考核範疇。平時定期不定期的對班主任的工作進行檢查，做到考核制度化、經常化，在平時的檢查中，發現張正兄、孔亞明、顏巧霞、李春香等同志的班主任工作認真且有特色。
二、教學工作，提升教學效益
1、加強師資隊伍建設。
為了打造一支一流的教師隊伍，學校制定了《教師發展年規劃》，在積極組織教師參加各級各類培訓的同時組織部分中層幹部、教研組長於4月份赴常州溧陽考察學習，定期安排陳來順、成新豔、唐芹等等市、縣教學能手、學科帶頭人上示範課、觀摩課，促進了全體教師的共同成長。同時，我們以參加各級教學比賽為契機，為全體教師找尋研究學習平台。三月份以來，王小麗、李琳、潘海豔等同志分別參加了縣英語教師口語競賽、縣語文課堂教學競賽、省“和諧課堂”教學競賽且都取得了較好的成績。正常開展推門聽課，開門評課活動，嚴格規定教師聽課次數，我校的中層幹部聽課均達30節，所有教師聽課都不少於20節，其中成中正、陳來順、李志侃三位主任達40節左右。學校認真制定《師生讀書方案》，積極開展“書香校園”創建活動，全體教師在活動中能自覺閲讀教育教學專著，認真撰寫教學札記、讀書筆記、教學反思。學校還積極鼓勵教師撰寫教學論文和經驗總結，一學期來，有30多人次的優秀論文參加各級各類評比。
2、深入推進“兩個有效”。
課堂教學是實施素質教育的源泉，是教學改革的原點，提升教師教學水平，是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本學期，我校以“人人上一節好課”活動為載體，繼續做好“兩個有效”的推進工作，一學期以來，學校舉行的各種教學研討活動近40節次，通過教科研活動的開展，我校的整體課堂教學水平有了較大的提高，在本學期的縣局視導檢查中，受到局檢查組領導的一致好評，其中楊春豔、馬軍華、李志侃、顧愛龍、姚正玉、顏巧霞、王小麗、張石成、朱漢雲、鄧啟錦等10位同志的課被評為優課，優課率達50%以上，無基本合格課。
3、加強教育教學管理。
管理出效益。我校堅決執行“五嚴”規定，嚴格控制學生在校時間，保證每天不超過6小時，切實減輕學業負擔，一、二年級學生每天無家庭書面作業，中高年級學生家庭作業總量不超過1小時。完善質量監控機制，抓實“教學五認真”，實行“教學五認真”，分管校長隨機督查，蹲點領導定期檢查制，對出現的問題及時溝通並限期整改。通過不同形式的檢查發現潘海燕、楊春豔、崔雲、潘明霞等許多同志“五認真”工作做得很到位。學校建立正常的巡課制度，由教導處和教科室的五位主任分天逐節具體負責巡課工作，對違反教學常規的人和事及時公佈，從而有效地保證了教學工作的正常開展。
三、特色建設，打造學校品牌
1、繼續加強特色建設。
本學期我校一如既往，繼續深入開展以“水鄉藝苑”為主題的藝術特色活動，利用特色活動時間，根據學生的年齡特點及個性特長，組織以班級為藝術特色的興趣小組，每個班級充分利用水鄉的風土人情、蕩產資源，自行擬定一個或多個藝術特色項目，如：“水鄉風情水墨畫”、“彩筆天地”、“貝類貼畫”、“蟹殼彩繪”、“樹葉遊戲”、“蒲類編織”等，積極組織和創作。在培養學生藝術鑑賞力的過程中，培養學生愛美之心和創造美的能力，發展學生的個性特長。
2、積極組織學生參加活動。
“第三屆校園文化藝術節”於5月7日隆重開幕，在為期一個月的時間裏相繼開展了“歡樂童年”遊戲活動展評、“家鄉的水”水資源調查報告徵集活動、繪畫比賽、硬筆書法比賽、校園文化藝術節文藝匯演，在活動中同學們張揚了個性，發展了能力。積極組織學生參加各種活動，在省科技徵文和知識競賽中，周士晨等多名同學獲等級獎，在縣“英語之聲”課本劇表演比賽中成績名列前茅，在縣第九屆“世紀之星”中國小（幼兒園）文藝、美術、書法比賽中，學校被授予“優秀組織獎”，小合唱《三字經》、淮劇《五嚴規定暖人心》被評為“一等獎”，韻律操《跳動的旋律》、武術《男兒當自強》被評為“二等獎”，黃玉潔、吳加希、袁登楠、肖亞男等8名同學獲美術、書法比賽一、二、三等獎。
四、其它工作，持續協調發展
1、強化安全管理。
牢固樹立“安全第一”的觀點，學校進一步完善安全工作制度，制定詳細的安全工作計劃和切實可行的各種事故應急預案，落實安全工作責任制，於3月初與各班主任簽訂《安全工作責任書》。加強學生安全教育，學校充分運用櫥窗和黑板報，校園廣播等宣傳陣地宣傳安全知識，同時針對國內出現的多起校園暴力事件，學校於5月初發放《告家長書》，加強學校、家庭之間的聯繫，加大門衞管理力度，進一步規範門衞管理制度明確門衞職責。正常排查安全隱患，總務處的同志經常對學校的安全設施進行檢查，對校園周邊環境進行整治。努力為學生提供一個安全、健康、和諧的學習環境，積極打造“平安校園”。
2、加大分校管理力度。
本學期，我校進一步完善分校管理制度，實行中心校、分校教學管理“六統一“。加大對分校的教育教學督查力度，一學期來，中心校相繼組織了3次對分校的教育教學督查，從督查情況看，李龍昌、郭兆同、高才華等老同志不甘落後，為其他同志做出了榜樣，在他們的帶動下，湧現出陳大江、成鵬、楊連紅、支榮祥等勇挑重擔的年輕同志。
3、重視體育、衞生工作。
“生命在於運動”我校高度重視體育工作，積極開展陽光體育運動，合理安排學生體育活動時間和活動內容，突出搞好上午和下午的大課間活動，確保學生每天活動時間不少於1小時。認真抓好“田徑隊”和“籃球隊”的訓練。學校正常開展衞生檢查，衞生保健員正常進行衞生知識講座，有效保證學生健康成長。
一份耕耘，一份收穫。一學期來，在上級部門的正確領導下、在全體同志的共同努力我校取得了喜人的成績，不過，我們也清醒地認識到工作中存在的不足。今後，我們將一如既往，勤勉務實地工作，為教育事業譜寫新的篇章。
