開展415活動總結8篇

活動總結可以幫助明確活動的目標和預期成果，確保策劃和執行的一致性，活動總結是我們前行的驛站，記錄着成長的點滴，下面是本站小編為您分享的開展415活動總結8篇，感謝您的參閲。

開展415活動總結篇1

根據市政府機關事務管理局《關於做好全市20xx年公共機構節能宣傳週活動的通知》(天管發[20xx]9號)文件精神，並結合我局實際情況，我們於6月11日至17日開展了以"珍惜生命之源，人人節約用水"為主題的活動，有力地推動了我局公共機構節能降耗工作的深入開展。現將我局節能宣傳週活動總結如下:

一、加強組織領導，建立領導機構

將構建節約型機關作為工作目標，迅速召開了局黨組會議，成立了節能工作領導小組。領導小組由局黨組書記、局長劉水平同志任組長，黨組成員、副局長陳愛紅任副組長，領導小組下設辦公室，陳愛紅同志兼任辦公室主任，甘選華、餘後勤、李勇、劉苗為節能工作專班人員，具體負責我局節能宣傳工作的開展，加強了對宣傳週活動的監督、指導，為宣傳活動提供了強有力的組織保障。

二、制定實施方案，明確任務目標

我局歷來高度重視節能降耗工作，提倡低碳辦公理念，認真貫徹落實《節約能源法》和《公共機構節能條例》，為使節能宣傳週工作有序順利開展，結合審計工作實際，制定了節能降耗宣傳週活動實施方案，明確了黨員領導幹部的職責，為深入開展節水護水工作，合理利用水資源，爭創節水型單位奠定了堅實的基礎。

三、廣泛宣傳教育，切實開展節能

1.召開動員會。圍繞"珍惜生命之源，人人節約用水"這一主題召開了公共機構節能工作動員會，向幹部職工傳達了節能工作精神，分析了我國水資源面臨的嚴峻形勢，使全體機關幹部充分了解節能減排活動的重要性和必要性。同時，以倡導節能低碳的工作方式、消費模式和生活習慣為重點，通過週四學習時間對全體機關幹部進行節能知識培訓，組織學習節能方針、政策、法律法規和節水知識，引導幹部職工提高節能意識，掌握節能方法，形成人人節水護水，時時注意節水的良好風尚。

2.開辦宣傳欄。通過在醒目位置張貼"節能減排從我做起從機關做起"等宣傳標語，在空調上標註"夏季室內空調温度設置不得低於26℃，冬季室內空調温度設置不得高於20℃"的温馨提示和製作節能周專題宣傳欄，引導幹部職工在辦公區域內使用節能燈、節約用水。營造節能氛圍，倡導綠色理念。

3.加強管理。一是加強用水設施設備的日常維護管理。安排專門人員每天對樓層進行檢查，杜絕"跑冒滴漏"，堅決避免"長流水"現象。二是積極抓好節水改造，推廣使用節水型器具和設備。三是加強用水管理。機關內部綠地用水儘量使用雨水和符合用水水質要求的再生水，並採用噴灌、微灌、滴灌等節水灌溉方式，禁止使用自來水湧灌。嚴禁使用高壓清潔水沖洗車輛。

4.積極參與節能活動。一是6月11日組織全體機關幹部到陸羽廣場參觀了由市公共機構節能辦在陸羽廣場舉辦以《珍惜生命之源、人人節水護水》為主題的公共機構節能宣傳圖片展;二是開展體驗日活動。6月12日開展低碳體驗活動體驗日，當天除信息機房外，辦公區域空調、公共區域照明停開一天;所有景觀照明燈、裝飾用燈關閉一天;全局機關幹部踐行"135"出行方案(即1公里內步行，3公里內騎自行車，5公里內乘坐公共交通工具)，以綠色低碳的出行方式支持節能減排。

通過這次節能宣傳週活動的開展，營造了機關濃厚的節能減排氛圍，增強了全體幹部職工的節能意識，有效地推進了節約型公共機構建設。今後，我局將繼續認真做好公共機構節能減排工作，全面提高公共機構節能減排工作水平，為推動全市公共機構節能工作做出貢獻。

開展415活動總結篇2

6月29日是全國反欺詐宣傳日，今年支付清算協會的宣傳主題是“守護老幼，遠離欺詐”。隨着時代的發展，互聯網和手機在人們日常生活中扮演的角色越來越重要，在給生活帶來便利的同時，也伴隨着不少隱患，不斷更迭的電信網絡詐騙手法，給社會公眾的安全帶來嚴重威脅。

電信網絡詐騙是犯罪分子以非法佔有為目的的，利用移動電話、固定電話、互聯網等通訊工具，採取遠程、非接觸的方式，通過虛構事實誘使受害人往指定的賬號打款或轉賬，騙取他人財物的一種犯罪行為。為進一步防範電信網絡詐騙，提高羣眾反欺詐意識，我行開展了一系列宣傳活動。宣傳活動採取線上線下相結合的方式，線上宣傳主要通過支行員工統一轉發當日公眾號推送的反欺詐宣傳內容，形成良好的社會效應。

線下宣傳主要包括在廳堂向前來辦業務的客户講解關於電信網絡詐騙的`特徵及應對方法，並引導客户積極參與知識競答。此外支行還組織了户外宣傳活動，安排專人走進附近社區，向社區居民發放反欺詐安全知識宣傳摺頁，詳細介紹各種電信詐騙的案例，目前，電信詐騙的形式主要包括：高額收益的理財欺詐、保健品銷售欺詐、謊稱親友出事的欺詐、抵押房屋理財坑人、網絡招聘“保證金”套路、“校園貸”連環套等，通過進社區宣傳與客户開展互動，增強客户防詐騙意識。

通過一系列形式多樣的宣傳活動，我行宣傳了各種詐騙的防範要點，提高了羣眾的反欺詐意識，取得了良好的宣傳效果，獲得大家一致好評。我行將始終致力於金融消費者權益保護，堅持不懈地履行公眾反欺詐的社會責任和義務，共同構建我市穩定和諧的金融秩序。

網絡詐騙套路層出不窮，讓我們擦亮雙眼，一起把防範網絡電信詐騙的防火牆牢築心間。

開展415活動總結篇3

邦賣完國小前教育模式屬國小附屬學前班，現有2個教學班，116個在校幼兒，2個專任教師。自附設學前教育以來，認真遵照各級政府、部門有關學前教育的法規文件要求，科學管理，落實實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧發展的工作任務，我校學前教育工作得到健全發展。

為了積極響應教育局有關學校結對幫扶的號召，儘快縮小兩校辦學水平的差距，實現教育均衡發展，辦人民滿意的教育。按照教育局工作安排，我校和臨翔區幼兒園結為幫扶互助學校。自建立幫扶關係以來，我們着眼學校發展的長遠要求，立足教師的專業成長，以改進教師的課堂教學行為，提高學校的教學管理水平為核心內容，開展了一系列幫扶互助活動，促進教育教學資源共享，促進兩所學校在原有基礎上的共同發展。在工作中我們堅持求真務實、開拓創新的原則，誠懇學習，精心組織，周密實施結對幫扶工作，使得我校教師在教學理念、教學方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，現對本年度結對幫扶工作總結如下：

一、高度重視，制定工作計劃和實施方案

我校根據教育局關於學校結對幫扶工作的文件精神，學校領導十分重視結對幫扶工作，20xx年4月，兩校領導在國小召開了結對幫扶工作會議，成立了領導小組，制定了相關工作計劃和實施方案，

並具體明確了工作職責，使得此項活動能夠有序有效開展。

二、開展各項活動，給兩校教育教學帶來了生機

1、領導互訪，更新辦學理念。20xx年初，兩校領導班子在區幼兒園召開了結對幫扶工作計劃的專項會議，就學校教育管理、教學研究、教育科研等進行深入的探討，確定工作重點，相互協調，制定幫扶實施方案，保證了幫扶工作順利開展。

2、師徒結對幫扶，提高課堂效益。根據結對學校的教學要求，每位教師與結對學校的教師一一對應結成對子，採取上示範課、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。

3、教學展示，提高能力。20xx年1月以來,我校多次帶領2位學前教育骨幹教師赴區幼兒園參加教研活動，觀摩學習了學前教育課堂教學和教研教改工作。簡明新奇的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使兩校的教師受益匪淺，有效地提高了兩校教師在實際教學中的應用新理念新方法的能力。

4、給予物質幫助，增強硬件設施。上學期，區幼兒園向我校捐贈了一批課桌椅，增強了我校的硬件設施。

三、今後的設想

1、定期互派學校領導班子、教師到對方學校掛職鍛鍊，促進教師專業發展。

2、加強學校學生之間的交流，增進了解，互相溝通，共同學習。

3、加強學校科研間的交流，以學校科研骨幹為核心，進行學習交

流，促進學校科研突破，促進教師的科研能力。

總之，開展活動以來，我們以積極主動的工作態度，不斷學習、嘗試，做了一定的工作，使幫扶活動逐步走入正軌，營造了良好的教研、合作、研究氛圍。在今後的工作中，我們將積極、主動地與幫扶學校加強交流，真正把幫扶工作做實、做細，提高兩校的教育教學質量，達到幫扶的目的。

開展415活動總結篇4

根據《雲南省人民政府辦公廳關於做好防災減災日有關工作的通知》精神，安寧市開展防災減災日宣傳週活動，現將開展防災減災日活動情況總結如下：

一、統一思想，提高認識

為了喚起社會各界對防災減災工作的高度關注，進一步增強全社會災害風險防範意識，普及災害自救互救知識，促進社會防災減災意識和能力的提高。市人民政府於5月5日召開會議，對防災減災日宣傳活動進行統一部署，並以《安寧市人民政府辦公室關於開展防災減災日宣傳活動的通知》75號)，確定“廣泛普及災害自救互救知識，增強金社會災害風險防範意識，深入推進綜合減災能力建設”為活動主題，在全市範圍內廣泛開展防災減災宣傳活動。

二、廣泛宣傳防災減災知識

圍繞防災減災日積極開展活動積極開展各類豐富多彩、羣眾喜聞樂見的防災減災活動，廣泛發動羣眾積極參與，在活動中進一步增強防災減災意識，提高避險自救和互救的基本技能，努力形成全社會共同關心和參與防災減災工作的良好局面。通過開設專欄專題、組織街頭諮詢、張貼海報標語、印發科普讀物等形式，全方位、多角度地做好防災減災宣傳工作，提高宣傳效率，擴大輿論影響。

通過總結“防災減災日”活動開展情況和取得成效，我市將建立健全防災減災宣傳長效機制，把防災減災宣傳活動與“科技三下鄉”、“科技活動周”、“安全教育周”、“氣象日”“地球日”等結合起來，普及防災減災知識，增強全社會綜合減災能力，增強全社會災害風險防範意識，增強救災快速反應能力。

開展415活動總結篇5

自xx年開展經典誦讀活動以來，我校嚴格遵照上級部門的規定，在全體師生中深入開展了經典誦讀活動，切實做到了全員參與，全心投入。現將近兩年來我校開展經典誦讀活動情況進行一個簡要的總結。

一、圍繞一個核心

“教育教學”是學校工作的最終目的，我校開展的經典誦讀活動緊緊圍繞這一中心，切實發揮我國悠久歷史和文化積澱下的經典詩詞文章特有的藝術感染能力、思想啟迪效果，在建設書香校園的同時激發學生的學習慾望，培養學生的學習能力，陶冶學生的學習情感，讓經典誦讀活動不僅成為弘揚文化、承續傳統的過程，更成為學生素質成長的過程。

二、發揮兩大功效

1、讓讀書成為習慣！

2、用經典喚醒靈魂！

三、集合三方力量

1、學校的職責！

（1）廣泛宣傳，營造氛圍

為了使家長、學生認識到經典誦讀的意義，積極主動參與到活動中來，我校通過家長會、專題講座等形式，廣泛宣傳誦讀經典的好處，同時，我校還積極創設詩意盎然的環境，如在校園的牆壁、專欄、樓梯上張貼名言警句，經典詩文等作品，讓學生感受到由書香形成的視覺衝擊和精神陶冶的基礎上浸潤着學生的心靈，陶冶着學生的性情，開拓着學生的視野。

（2）成立機構，組織落實

學校成立以校長為組長的“中華誦·經典誦讀活動”領導小組，制定“中華誦·經典誦讀活動”規劃，安排師生全員讀書活動，指導活動開展，督促檢查各項活動落實情況，評核活動成果。

2、社會的支持！

學校經典誦讀活動的順利開展還與各級部門領導的關心以及社會羣體的支持密不可分。我校切實做到與當地鄉黨委政府密切聯繫，在學校遇到場地、設施、資金、技術等方面難題時，都能在短時間內成功克服，保證活動的正常有序進行，同時也在適當的時間邀請相關人員參與到我校的活動當中，起到了一個良好的宣傳推廣作用。

3、家長的配合！

在每學期開學的家長見面會上，我校切實做好與家長的溝通交流，並在經典誦讀活動要求中對家長也做了一些時間、次數、質量等方面硬性要求，在為了孩子成長的共同利益下，家長們都能欣然接受，並也較好的落到實處，為學校經典誦讀活動工作的開展起到了一個監督反饋的作用。

四、形式四個結合！

1、經典誦讀活動要與課堂教學相結合！

我們首先要在語文課堂上加強經典誦讀工作的嘗試練習，尤其側重學生朗讀水平的提高上。此外還可以加強與音樂課的聯繫，利用音樂課教學生唱古詩，並在課前、集會時吟唱，讓師生感受音樂美，並在歌唱中進一步識記詩詞。並把這種吟唱用到集會、課間、路隊，取代以前單純的唱歌形式。

2、經典誦讀活動要與課餘時間相結合！

經典誦讀形式為每天三個時段，分別為晨誦，即早操前10分鐘，各年級晨誦要以編寫的誦讀教材為主，達到背誦的要求。午讀，即中午上課前20分鐘，師生共讀整本書,1—2年級跟讀，3—6年級默讀；晚讀，即晚飯後30分鐘，親子共讀,要求家長陪孩子讀、幫助孩子讀、指導孩子讀書。

3、經典誦讀活動要與競賽活動相結合！

（1）利用升旗儀式進行班級誦讀，紅領巾廣播站開展誦讀展示。各中隊以主題班隊會、宣傳陣地、學習專欄、書畫、手抄小報、讀書筆記為平台，以每月的紀念日和重大節慶活動為契機，組織開展“誦經典、講經典、畫經典、唱經典、演經典”活動。

（2）每月同級進行一次讀書交流活動，分享讀書成果，展示讀書筆記、手抄小報、書畫作品，教導處、大隊部進行評價考核，促進全校讀書活動持續發展。

（3）學經典，畫經典。學校定期舉行“學經典詩文，展書畫才華”活動。“詩如畫，畫如詩”是中國文化的特點，將書法和繪畫與詩詞進行整合，讓師生對經典誦讀歌唱後再寫一寫，畫一畫。通過書畫表現詩詞意境，感受詩詞的意境美。既陶冶情操，促進師生的全發展，又能加強學生對書畫的理解。

（4）每學期進行一次讀書活動展演。學校通過活動課，組織學生根據經典詩文的內容，通過情景再現、小品、快板等形式，將識古詩文、音樂、表演等結合在一起，讓師生學習接受藝術和中華文華的薰陶。

（5）舉行“誦讀中華經典，感悟做人道理”等主題徵文比賽、“親子誦讀比賽”、“經典故事演講”等活動。

4、經典誦讀活動要與興趣小組相結合！

我校在興趣小組工作開展“對話古詩改古詩”活動。在誦讀的基礎上，指導學生理解古詩文的內容和表達的情感，結合評時的作文教學，將詩文中的故事擴寫、續寫出來。讓古詩文的情節更具體生動，這樣即練習了寫作，也識記、感知了古詩文。

五、收穫五種幸福！

1、學校德育內涵豐富之幸福。誦讀活動的開展，豐富了學校的德育內涵，推動了學校思想道德建設和德育工作的發展。師生的精神面貌得到極大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了我校學生養成教育的全面實施。

2、學生道德品質提高之幸福。經典詩文不僅語言精煉優美，而且意藴深刻，境界動人，是進行愛國主義教育，培養學生樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發他們作為中華兒女的自豪感，培養他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發了親情、友情和鄉情，誦讀這些古詩，可以培養學生愛家鄉、愛長輩、愛親朋的健康情感。

3、學生綜合素質提升之幸福。通過大量誦讀中華經典詩文，一是激發了學生誦讀經典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學生的視野，學生知道了“詩前幕後故事”、“文壇軼事”，他們瞭解、知道詩人多了，瞭解的歷史事件多了。三是學生初步掌握了誦讀的方法，並能運用，部分學生還能把學到的經典語句運用於作文之中。四是鍛鍊了學生各方面的能力，學生通過自編自演節目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協調能力，藝術鑑賞力等等都得到了極好的錘鍊。

4、教師文化底藴提高之幸福。開展經典誦讀活動，學校教師主動參與，廣泛融入，他們和學生一起學習、討論、背誦，探討經典的人多了，查閲資料的人多了，吟頌的多了，運用道經典語句的多了，我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底藴。

5、書香文化校園建設之幸福。經典誦讀活動的開展，極大豐富了我校的校園文化生活，提高了我校師生的文化品味，促使了我校和諧建設進程的加快。

經典浸潤人生，書香伴我成長。著名作家餘秋雨説過：“在孩子們還不具備對古詩文經典的充分理解力的時候，就把經典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純淨空闊，由經典奠基可以激發起他們一生的文化嚮往。”

經典誦讀猶如一道亮麗的風景，豐富了學校的德育內涵，開拓了學生的視野，鍛鍊了學生各方面的能力，讓孩子在讀經典中養德行，學做人，引領他們走進文化經典的聖殿，汲取豐富的精神食糧，有效地促進了學生的全面發展。

總結人：xxx

開展415活動總結篇6

3月12日是一年一度的，為給學校發展作貢獻，給我們的家園增添一點綠色，使我們的生活環境更加美麗，由大學歷史學院團委學生會社會實踐部組織策劃的“貢獻力量，奉獻綠色”植樹節社會實踐活動在3月11日下午5點於大學校園裏拉開了帷幕。

為了保護樹木，我院社會實踐部成員在樹上掛上愛心提示，提醒同學們愛護樹木，有的樹由於是珍貴品種，好多同學都不知道它們的名字，我們就在樹上掛了對每一種樹的簡介，增長同學們的知識，我們還製作了宣傳板向大家宣傳植樹節的活動。

此次活動是我們歷史學院團委學生會社會實踐部在新學期開學以來的較大的活動，同時也是我們今年一系列團委學生會活動中的一個組成部分。此次活動的順利展開，為我們以後工作的進一步展開奠定了堅實的基礎，也使我們對以後的工作充滿了信心。作為團委學生會的一個部門，我們應該切實得起到模範帶頭作用，我們的工作就是應該發動廣大的同學，依靠大家的力量來完成更多的事情。

正因為我們有如此多熱心的同學，我們的工作怎麼才能如此成功。大家努力團結在一起，我們就一定能成功。團委學生會的作用就是要帶領好大家，組織好大家，做好自己的事，實實在在的做好自己的帶頭作用，通過此次活動我們也應該深刻的感受到學生會的作用，同時也應該更好的發揮好學生會的作用。

此次活動同時也對我們社會實踐部內部成員的相互協作能力起到了很好的鍛鍊，大家共同協作，各位青年志願者也都貢獻了自己的一份力量。為加強社會實踐部成員各項能力的培養提供了很好的機會。

開展415活動總結篇7

為增強班級學生的法制觀念和安全意識，強化班級學生的紀律觀念和團結互助觀念，同時，藉助學校“普法教育宣傳月”活動的積極氛圍，我班級舉辦了系列的一活活動動。主要集中在11月份和12月份。

這次的宣傳活動主要有以下宣傳方式：開主題班會，觀看宣傳片，組織集體學習法制宣傳類書籍，以及邀請輔導員進行宣傳講解，和其他班級共同討論學習等等。

1、11月29日晚8點在四棟教學樓303教室我班級召開了“普法宣傳”主題班會，這次班會得到了班級學生的積極參與,取得了很好效果。

2、我班級集體觀看了“普法教育”宣傳片，宣傳片引起了班級同學對遵法守法的深刻思考，每位學生都寫了感想或總結。

3、我班級和計算機科學與技術專業的同學進行了關於“普法教育和安全防範”方面的討論，受到了學生的歡迎。

4、在學校“普法教育”號召下，我班學生利用課餘時間，通過出入圖書館，上網查找資料等方式，積極學習“法制和安全”方面的知識。

這是我班級所有班委積極組織和認真配合學校進行的一次大型且時間跨度較長的班級活動。通過這次的“普法教育宣傳月”活動，我班級同學學會了遵紀守法，自覺自律，不僅在生活方面更加嚴格的要求自己，懂得了的安全防範意識，而且能夠將遵紀守法，嚴格律己等在活動月中學到的積極精神面貌應用到學習中，學習狀態有了顯著提高。

開展415活動總結篇8

第一國中抓住春季精力充沛、思維活躍的有利時機多舉措開展以“與書本為友，與大師對話，涵養人文精神”的“世界讀書日活動”， 在全校範圍內掀起讀書熱潮，讓讀書成為師生的自覺行為，有力地推進了“高效海量閲讀”工程。

一是廣泛宣傳，營造讀書學習良好氛圍。按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內容充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恆”的工作要求，優化校園文化環境，校內懸掛條幅，在教學樓走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼讀書標語、宣傳畫、名人名言、好書推薦、讀書明星等，班級教室內懸掛名人讀書格言、字畫和經典名句，利用板報這塊宣傳陣地開展專題活動，利用牆壁張貼欄展示學生優秀習作、學習心得、優秀書畫作品等，把有限的教室空間成為無限的教育資源。

二是豐富圖書資源，滿足學生多樣的閲讀需求。加強圖書室和閲覽室建設，定期購置圖書，保證全天開放，提高圖書使用率；管理運營好班級圖角，引導學生都加入到“獻一本看百本”的讀書活動中來，並建議每個學生在捐書的同時製作一張圖書卡，介紹讀書心得或摘抄讀書格言，激勵同學們愛護書、愛讀書。學校每月舉辦一次班級間“圖書漂流”，學生相互交換自己讀過的圖書，以拓展書源，使學生有書可讀。據統計，“圖書漂流”吸引了眾多學生和家長的參與，書記交易率達到了96%。

三是進行閲讀方法指導，引導學生會讀書。學校將語文課程調整為“5+2模式”，將課程計劃中的每週7節語文課改為5節語文課加2節閲讀指導課，強化精讀、略讀、速度、跳讀、朗讀、背誦的讀書技能訓練，培養做批註、邊讀邊寫、寫讀後感的良好讀書習慣。此外還指導學生利用圖書館、網絡等查閲資料的方法。

四是創新模式，開展豐富多彩的讀書活動。學校定期開展“三讀”、“五會”、“五賽”、“一節”主題讀書活動。“三讀”指“一天三讀”和“三個共讀”，一天三讀指每天早到校學生閲讀20分鐘，上午每節語文課前五分鐘大聲誦古詩説名著；每天中午三十分鐘自由選擇班級圖書角的圖書進行閲讀；睡前每晚一次家庭閲讀。三個共讀即“親子共讀”、“師生共讀”、“教師共讀”。“五賽”包括手抄報比賽、讀書知識競賽、讀書徵文比賽、讀書演講比賽及詩文配畫比賽。“一節”即每學期一次的讀書節，師生以小遊戲、演講、朗誦、表演、繪畫等多種形式詮釋這讀書的樂趣，多讀、愛讀、賽讀的良好讀書氛圍在校園內悄然形成。

五是引導評價，深化學生閲讀習慣。學校制定《七彩閲讀考級活動方案》，對每個年級閲讀、背誦篇目提出明確要求，閲讀考級分赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七級，學生達到相應的閲讀量即可參加閲讀考級。為了發揮榜樣的作用，學校開展“每週一星”推薦表彰，班級每週推薦一名“讀書小明星”，在升旗儀式上通報表彰。收集學生的讀書反饋卡、親子聯繫卡、星級考級證書等，班級定期展評。每學期評出“故事大王”“讀書小博士”“朗讀小明星”等。