愛心粥工作總結7篇
寫好工作總結，有利於我們的成長，只有善於總結的職場人在工作中才會有更長遠的發展，趕緊來寫工作總結吧，本站小編今天就為您帶來了愛心粥工作總結7篇，相信一定會對你有所幫助。
愛心粥工作總結篇1
為期三天的募捐活動結束了，大家都鬆了口氣，回想着五天的經歷，心情真是幾經沉浮。
當我們正快樂地工作、愉快地學習、享受美好生活的時候，您可知道，就在我們身邊，有一位年僅20歲的小夥子正遭受着病痛的折磨，用他柔弱的力量與死亡抗爭。他，名叫晏雙。在老師的眼裏，晏雙學長熱愛學習，成績優異，是有理想、有抱負的好學生。在同學的眼裏，晏雙為人謙和，團結友愛，樂於助人。
晏雙學長也是個多災多難的孩子。20_年6月，一個不幸的日子，晏雙學長被同濟醫院檢查發現患上了急性淋巴細胞白血病。這消息猶如晴天霹靂，粉碎了晏雙和家人美好的生活。白血病的治療只有通過化療和骨髓移植才可以實現，昂貴的醫療費用，猶如一道難以逾越的大山，將晏雙的生命阻隔。對這突如其來的打擊，學長的父母終日以淚洗面，為鉅額的醫療費感到恐懼和絕望。
消息傳到我校，同學們抱頭痛哭，踴躍捐款。學長的輔導員、會計系學工辦主任高瑩老師、分團委書記鄭文婷老師也趕到了醫院探望晏雙學長，鼓勵他積極治療、戰勝病魔。病牀上的晏雙學長，還在回憶快樂的學校生活，還在掛念着自己的學業。他身軀柔弱，但他意志堅強，他一直沒有放棄，一直與病魔進行殊死抗爭。
傷病無情，人有情，我們會計系分團委學生會了解到這個情況時，毅然決定為這個多難的家庭發起《伸出愛的雙手共創生命奇蹟募捐活動》募捐活動。贈人玫瑰，手留餘香，活動得到了全院師生的傾情支持，在發起愛心募捐的三天時間裏，截止20_年11月1日止，共收到募集捐款15387.7元。5元，10元，雖力量有限，但都是出於真心，其中位同學捐款200元，卻並不願留下姓名,這種奉獻的精神讓人感動和振奮;有的同學，在自己第一次捐款後，又帶着自己朋友同學繼續捐款;有的同學帶着親戚，把自己的儲蓄罐的零花錢全部捐給了這個苦難的家庭;還有大家我們會計系20_級的學長學姐們，他們在外地實習不能到達現場，卻通過匯款的方式表達了愛心。這一切的一切，都讓我們感受着人間的美好，並深深的為之感動着......
感動是永遠存在的，而這些感動，讓我們的存在、我們的努力有了意義。這些捐款凝聚着廣大師生的愛心和關懷。
學院領導對此次募捐活動高度重視，是我們在此次募捐活動中取得圓滿成功的關鍵因素。全院上下團結一致，廣大師生積極配合是我們在此次募捐活動取得好成績的重要因素。無論從前期籌備到後期執行，全體學生會成員始終緊密團結在一起，把愛心放在首位，無論是炎炎烈日還是濛濛細雨，都不曾動搖，充分發揚了學生會不怕困難，努力拼搏的精神。
募捐活動就此告一個段落，在這次活動上，我們學生會全體成員都充分展現了學院的精神風貌。我們雖然取得了較理想的成績，但也暴露出了存在的一些不足，針對這些不足，我們在以後活動中將採取各種措施，積極改進，努力完善，爭取做的更好。
總結過去，展望未來，我們相信，只要繼續發揚我們學生會團結一心，不怕困難，努力拼搏的精神，我們的工作、生活將越來越好。
愛心粥工作總結篇2
為更好地關愛留守兒童，給孩子們營造一個健康成長的學習生活環境，我校按照鞏義市教體局“愛心媽媽”的`有關工作要求，從實際出發，加強了對留守兒童的管理教育工作。切實解決了這些留守兒童親情缺失、家教缺乏、監護不力等實際問題，給予留守兒童在生活、教育、親情等方面的幫助和關愛，營造有利於他們健康成長的良好社會環境，深入、持續地開展了一系列“愛心媽媽”關愛留守兒童“結對幫扶”活動，現將工作總結如下。
（一）加強領導，提高認識。為確保“愛心媽媽”關愛留守兒童“結對幫扶”活動的有序、健康地開展，我校成立了關愛留守兒童“結對幫扶”活動“愛心媽媽”團隊。
組長：李惠瑩
成員：秦月霞；
武愛賢；
王便利；
王凱鴻；
各班班主任。
（二）宣傳發動，營造氛圍。
學校要充分利用校園廣播、板報牆報、校園網絡、主題班（隊）會等宣傳教育陣地，大力宣傳開展“愛心媽媽”活動的現實意義，積極營造濃厚的活動氛圍。發動廣大女教師爭先、主動參與到“愛心媽媽”的活動中來，切實為廣大留守兒童營造良好的成長環境。
（三）規範管理，認真總結。
領導小組要認真做好“愛心媽媽”結對幫扶活動材料整理歸檔工作，凡是與活動有關的材料，包括文字、圖片、音像資料等都必須規範整理，妥善保管。“愛心媽媽”也要做好各自的工作活動記錄，準確掌握結對孩子的學習、生活情況和心理狀況，做好幫扶工作總結。
為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處，幼兒園制定了一系列的管理制度。
1、完善留守兒童檔案和聯繫卡。幼兒園對所有幼兒進行了認真的調查研究，摸清了幼兒園的留守兒童，建立了每個留守兒童的檔案和聯繫卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯繫電話；清楚代理監護人的姓名、聯繫方式，便於老師與家長、代理監護人聯繫溝通，配合教育，共同形成了以留守兒童為中心的關愛網絡。並收集學生學習、活動、日常行為表現、情感表現等材料，
2、建立代理監護人隊伍，實施教師結對幫扶留守兒童。由班主任、科任老師與本班留守兒童結幫扶對子。幫扶教師經常找留守兒童談心，隨時掌握留守兒童的思想動態、定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。讓教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長。幼兒園還多方面聯繫社會上的愛心媽媽，至今有四名留守兒童找到了愛心社會媽媽，社會媽媽負責孩子的全年的學習開銷，還定期到學校看望，節假日領回到自己家中，感受到家的温暖。
3、建立“家園”聯繫制度
為及時瞭解掌握各方面情況，有針對性的對留守兒童進行教育和管理，幼兒園建立定期聯繫制度。幼兒園對代理監護人每月進行一次家訪，每月與家長通一次電話。
三、營造關愛氛圍，開展關愛活動
幼兒園將關愛“留守兒童”工作作為師德建設的一個重要組成，在校園內、在家訪中，在班級內、對“留守兒童”充分關注，讓留守兒童進得來、留得住、學得好，真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的温暖，利用元旦、六一等節日契機，開展了“校園爸爸、校園媽媽——關愛留守孩子”座談會，為每個孩子送上學習用品，對他們進行心理輔導與溝通，讓這些“留守孩子”體會幼兒園對他們的關愛。使每一個留守孩子在活動中，感受到班集體的温暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學習生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。
四、感受温暖，快樂成長
幼兒園學校投入大量資金建設留守兒童活動室，配備了電腦、親情電話、活動器材、圖書等設施設備。對他們的學習、生活給予關心，幼兒園定期和不定期舉行主題班會、班隊活動，舉辦演講比賽、文藝演出、等各種活動，使他們增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。
五、取得可喜成效
通過各種關愛工作的開展，形成了幼兒園、社會、家庭三位一體的關護網絡並取得較好成效，留守兒童的狀況得到明顯改善，絕大多數留守兒童不僅學會了自理、自立、自強、自律，還培養了堅韌、獨立的個性，出現了廣大留守兒童安心學習，家長放心工作的喜人局面。
六、今後工作打算
1、倡導全校師生，為留守兒童獻出自己的愛心。開學典禮上，為貧困留守兒童搞一次校園爸爸媽媽活動，讓他們感受到家的温暖。
2、結合教師開展的“教師幫扶”活動，在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結對互助活動。
3、實行代理家長制，滿足留守兒童的心理需要。各教師代理兩位留守兒童的家長，定期與學生交談，瞭解其生活和心理上的需要，給學生以家庭般的温暖，從而使其安心學習。
4、各班組織本班“留守兒童”開展“兩地書親子情”活動，讓學生把學習、生活中的樂趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。（學校免費提供信封）學校在五月份將開展一次“給遠方父母一封信“為主題的徵文活動。
５、打開留守兒童心靈之窗，每月上一節留守兒童心理健康教育課，開設心理諮詢，讓學生説説自己的心裏話。
６、關注留守學生的生活和學習。每位教師需幫扶一位留守兒童，做到隨時與孩子溝通交流，關注孩子的思想、學習、生活等各方面的情況。
七、存在的問題
總之，留守學生是當前的一個社會問題，全社會都要關愛，我園在這方面雖然做了大量工作，獲得了一些經驗，取得了一定的效果，但我們也感到這一工作單靠幼兒園的努力，是不夠的。目前，“留守學生”人數增加，給幼兒園，教師帶來了極大的困惑。其次，家庭教育觀念錯誤，家長教育沒有方法，給幼兒園教育造成了很大的阻礙作用。所以我們應用愛去滋潤，用心去呵護，用情去温暖，讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲。
愛心粥工作總結篇3
x經過20xx年的成長，迎來了它最重要的一年.規範化、流程化.之前都是一羣人憑着熱情去做事，不懂得將公益如何長久的持續下去，沒有一個可以正規的流程，更談不上專業化。在這20xx年來，我們漸漸的發現，光憑着一腔熱血做一件事情還可以，如果想把一件事情持續做下去而且做好，那就很難。在這期間也難免吃過很多的苦，走過很多的冤枉路。很多企業願意支持x，但都是由於內部架構的不完善、團隊的不專業而不得不放棄我們;很多主幹成員因為我們沒有提供給一個施展才華的平台也不得不離開。
一個團隊真正的成長在於它的體制慢慢的健全，並不是做的活動數量。即使活動數量多，但是我們留不住人，一邊是新種子進來，一邊是老種子離開。
以前我把這種錯誤歸咎於老道兒，等待他一個人去健全機制.從來意識不到自己的錯誤.在此我道一聲對不起.
現將我服務的幾個部門做一個年度工作總結，希望大家給予指正意見。
一、支教助學部
1、支教部，在過去的20xx年長期支教與短期支教都得到了順利的開展，提交報名申請x餘人，通過網絡面試共篩選出長短期支教人員x人。短期支教變換為走村竄户走訪調查的形式，對於提交回來的資料來看，走訪式的短期支教效果還是很不錯，能為以後長期支教與助學工作提供直觀資料。招募不到長期支教隊員是全國公益組織普遍存在的困難。支教人員普遍都是畢業大學生，很多人想去支教，但是手裏的資金不允許，而且一去就是至少一學期。另一個問題是沒有去過山區，在網絡聽説的去了山區後人身安全得不到保障。支教工作人員也基本是大學生，工作人員每個人都負責一個連環，畢業後手裏的工作也就斷鏈了，資料共享平台《公益協會年終工作總結》。
20xx年如何突破招募隊員難的問題，我個人覺得，還得從社會企業贊助入手。如何贏得企業的認可，後面的工作團隊也是問題的關鍵。我打算將在x城市羣內部吸納一批工作人員，首先是瞭解山區教育狀況的種子。由於支教部發展狀況，支教地點明年暫時不增加，繼續服務x所學校，貴州目前一所學校。
尋求企業贊助目前有兩個方案：1給企業冠名，某某某企業愛心支教。單單贊助隊服與購買保險，如果能贊助到一些生活補助那就更好。 2是建立企業與學校結對子的形式，給學校掛牌為“某某某企業支教助學點”。學校隊員支教補助與學校貧困孩子助學，還有學校硬件物資、孩子們過冬的衣物可以一併做。(我個人看好第二種，這樣才能將支教做的更持續長久，還得聽聽大家的意見。)
今年支教部做了兩個高校試點，效果很好，在學校為大學生增加x的影響。這些大學生畢業後如果打算去支教，他們首先想到的就是x。20xx年將視情況再增加兩所高校。
2、助學部，目前資助共有x餘名孩子，分佈在x個地方，由於目前團隊不完善的情況，暫時決定明年上半年不再增加資助名額。目前存在的困難還是補助問題，由於助學工作人員也基本都是大學生，手裏都是父母郵寄的生活費，工作人員需要定期做回訪，定期聯絡資助人，學期末需要給每位資助人逐個打電話落實下學期還是否再繼續資助等等，每月電話費好幾百，尤其是學期末與開學時。助學工作很乏味，一直默默的做着同一件事，資料收集為一個人，資料整理電子版為一個人，資料整理還需要開會共同討論，前期電話落實信息與銀行賬户落實是一個人，將資料交接資助人，電話定期回訪檔案登記等等。20xx年將以穩固團隊為重點，如果條件允許將組織一次資助人與山區孩子見面的交流契機。
在過去的一年我親自走訪駐紮過三個省山區學校，20xx年將繼續進山區。如果條件允許的情況下，會增加x區。
二、宣傳策劃部
由於種子們在20xx年反映的宣傳力度與x影響力度不夠，目前存在着兩個因素制約着這兩個問題
1，宣傳渠道：説好的20xx年上線的網站，遲遲到了20xx年才試運行。種子們都知道x網站，一個網站等於一個對外的窗口，但是打開x的網站卻什麼也瞭解不到，相信20xx年將線下活動同步到網站後會有所改善。
除了網站以外就是兩個微博一個騰訊博客加微信公眾平台，由於我個人的心還不夠敞開，總害怕將微博交給別人後會發一些無關x的內容，引起一直關注我們的人失望。但是我自己也沒有做好，往往自己忙的時候將一條內容推遲好幾天。有時候發佈的內容語言文字也掌握不好。在今年我已經意識到自己存在的問題了，我已經將讓其他種子負責維護了。有了網站後將減少騰訊博客新聞發送量，x新聞量將會以x網站與呈現。在20xx年我的心將再敞的開一些，準備着手建立一個小組，爭取讓每個城市建立微博微信等渠道，將能分擔出去的都分擔出去。
以幫助弱勢羣體為目的，在今年做的兩期x視界期刊，效果都很顯著。第一期發佈出來短短半個月內有三家愛心企業與個人通過期刊聯繫到x，為災區募集到x萬元的急需物資;第二期從xx訪採集回來的助學信息被一搶而空。20xx年將增加期刊數量，在期刊基礎上增加勸人向善真情感染的微寫實短片。
2，由於我自己做的不夠好，導致各個分羣對於x的動態擴散力度不夠，成員要了解全國x的動態，不知道渠道。(新種子加一個羣，半年羣裏沒有動靜，對於x很是失望。羣管理需要配合總部在羣裏面不定期發佈全國x的動態，讓大家感受到到x的愛是一直沒有停止過的。目前的狀況是基本有一半的x羣管理不知道x的微博與博客。)
各個城市分站我將以自己的能力盡最大努力去幫助，我希望用三年時間將x站建成一個愛心物資集散中心，輻射到到x周邊區域山區學校。在明年爭取成立一支專業的災區救援隊伍，由高傑作為隊長，定期組織培訓。重點是要將這種地震防災山洪災害泥石流防災知識普及到羣眾和學生羣體，也會組織隊員進學校下鄉走農村講解相關防災的課堂。當然這些都需要資金，我希望大家一起努力感召。
“x圓夢計劃”是x的招牌項目，自20xx年開始做在社會上引起了強烈的反響，很多公益機構也在去年與今年效仿我們這種模式，但是我們自己今年做的卻不盡人意，我聽到一些聲音是在説x在給家庭不貧困的孩子圓夢的情況。為什麼會出現這樣的狀況，首先是內部團隊的不完善，誰有空誰就上。20xx年圓夢計劃將繼續做，但是會成立一個專門的項目組，不會向今年這麼大範圍的去做，會少批量的去做，作細做精。每張卡都是精品卡，每張卡都能出一段感人的故事。我還了一個孩子的願望，還會期待下一批願望卡的到來。
在明年20x最重要的一年裏，我將會把目前存在的問題，會制定成為流程構架性的制度。讓良性的流程與制度引領着我們去做我們擅長並且想做的事，而不再是讓人約束着人，願這個世界的愛再濃一些!
愛心粥工作總結篇4
近幾年來，我校的青年志願者工作以羣眾需求為導向，以“共建、互助、共享”為主題，圍繞扶貧幫困、社會服務、文化教育、美化環境等方面，開展了多種形式的青年志願服務活動。
一、建立健全志願服務組織體系，為青年志願者行動持久健康發展提供組織保障。
幾年來，堅持因地制宜、因需制宜、因人制宜的組織設置原則，合理設置青年志願服務組織機構，努力形成青年志願服務組織正規化、多元化的新格局。一方面，依託團支部和團總支層層建立青年志願者服務組，志願者的組織培訓和日常活動的開展由各團支部和我校青年志願者協會統一負責管理，面向校內外廣泛開展各種志願服務活動。另一方面，充分調動和組織各團支部的志願者隊伍立足校內，面向社會開展服務，進一步增強了各團支部青年志願服務組織間的交流和合作，擴大了志願服務的效果和影響，加大了參與社區服務的力度，保證了各項服務活動有的放矢，不走過場。
二、逐步發展壯大志願服務隊伍，為青年志願者行動的順利開展提供人員保障。
我們通過實施“註冊志願者制度”，嚴把“兩關一統一”，進一步壯大了志願者隊伍。“兩關”：
一是，青年志願者關。在青年志願者招募中嚴格執行青年志願者章程，以志願為前提，確保每一個青年志願者都具有較高的思想覺悟。從事技術服務的青年志願者還必須執技術資格證明和具有相關工作經驗。
二是組織管理者關。在志願服務活動管理人的任用上，重點選用有較強的組織協調能力和精力充沛的團幹部或志願者擔任。在一些專業性較強的服務隊負責人的任用上，還必須是精通相關行業的青年團員。把嚴“兩關”，確保了志願人員具有較高素質，增強了青年志願服務組織的戰鬥力，志願服務的質量得到了較大提高。“一統一”是指隊伍管理的統一。我們嚴格執行“四有”標準，即志願服務隊和學校團委有志願者的檔案，有專門負責人，每次活動有明確的主題，活動有詳細的活動記錄，制訂了活動後給予團支部及志願者個人加分標準。這一標準的執行對於加強隊伍的管理、提高服務質量、以及進行工作考核和評選表彰提供了保障和依據。目前，我校青年志願者服務小組達70多個，青年志願者達1500多人。
三、立足校園開展服務。學校是學生學習和生活的場所，從學生的安全着想，青年志願者活動主要立足於校內。
1、長期性地開展校園衞生維持和督導工作，我校由團委統一安排，每天由四個班的青年志願者同學佩戴志願者標誌利用下課時間進行校園衞生維持和督導工作，使我校的校園衞生天天、時時保持乾淨和整潔。
2、每週五由團委統一安排對教學樓和宿舍樓的走廊和樓梯進行沖洗。
3、結合節假日安排青年志願者開展服務，如教師節前安排志願者到老教師家進行清潔衞生和扶家人到校園逛逛等活動，感恩節組織05新大陸同學到新大陸公司清潔衞生等，06機電1、2班同學到省軍區第九幹休所搞衞生等。
4、建立校內“一助一”送温暖工程制度，學校把“一助一”的內涵拓展，建立一所學校幫助一個學生：如今年9月份我校學生江信傑同學得了重病，我校組織全校師生員工舉行愛心捐助，共捐助32000元幫助度過難關，目前江信傑已出院在家休息。建立一個支部幫助一個學生、建立老生支部幫助一個新生支部：幫助新生儘快度過“想家關、生活自理關、學習方法關”，各班分別從生活上、學習上、經濟上建立一助一制度，除了從經濟上一助一外，更多從精神上、心理上開展一助一活動。
5、學生自我服務中心長期在校內開展服務，配合總務部門維修學校宿舍和教室的燈、幫助學校師生維修家電等活動深受全校師生歡迎。
四、是緊貼社會，注重實效，努力為青年的成長成才和居民的基本生活需求服務。
在服務內容上，我們以羣眾需要為原則，紮紮實實地根據羣眾的服務需求確定志願服務的內容和項目。一方面是積極響應上級的要求和佈署，有針對性的開展青年志願者服務，如我校的團員青年遊建麗教師到寧夏回族自治區支教，做為福建省第八批赴寧夏支教的老師，在寧夏回族自治區吳忠市一個小鎮上的紅寺堡中學支教。這個小鎮主要來自同心、海原、涇源等7縣(區)生活在貧困線下的貧困户，是全國最大的扶貧移民開發區，也是全國著名的乾旱地區，世界教科文組織在當地考察時曾下這樣的結論：該區域是世界最不適合人類生存的地方之一。
在這種惡劣環境下，遊建麗老師鼓足幹勁，努力工作，為人師表，深受當地師生的喜愛。看到貧瘠土地上的樸實的家長們的無奈，孩子們對生活與美好未來的憧憬，遊建麗老師把那裏的圖片收集整理後帶回福建，回到學校宣傳西北人民的堅忍不拔，西北孩子的樂觀向上以及他們對知識的渴求，希望我們的鄉親，同學和各界人士能伸出温暖的手，幫助這些孩子，讓他們走出困境，完成學業，向着自己的未來邁出人生的關鍵一步，同時也教會他們如何愛自己，如何愛別人!經過不懈的努力，通過各種渠道，我們共募集到社會、學校各種款項共計7萬元，衣物一千餘件，復讀機、圖書資料等摺合人民幣13.5萬元，解決了一大部分貧困生上學難的問題。
另外，遊建麗老師和我們的團委還走進社會開展宣傳，福州五鳳蘭庭社區共捐衣服30多袋，經過我們精心篩選，共整出25袋七、八成新的衣服，有的甚至是全新的衣服。在捐贈現場，一位姓鄭的女士看到報道後捐出了64台全新的教育同步電腦，10台電腦復讀機，16台英語同步讀書機，這些物資摺合人民幣6.5萬元，在募捐現場，上有七八十歲的老人，下有三四歲的孩子，整個現場振奮人心。
回到當地把這些愛心物品發放到了孩子手中，看到每個孩子臉上的天真的笑容真是欣慰。另一方面團委大力開展各種便民利民服務。充分發揮志願者的優勢，堅持開展免費服務，面向學校周邊(淮安社區、洪山橋社區、濱江麗景社區等)居民長期開展家電維修和保養諮詢、電腦維護和維修、手機維護和維修等項志願服務，深受當地羣眾的歡迎和認可。同時又圍繞文明、和諧城市建設，利用週末和節假日的時間，組織青少年走上街頭，開展衞生清掃、清除白色垃圾等環境整治活動和勸導文明活動。特別是今年12月5日是第22個國際志願者日。
為深入學習貫徹黨的十七大精神，進一步掀起志願服務事業新高潮，促進社會和諧，我校團委積極響應團省委的號召，在省直團工委的具體指導下，我校組織35名青年志願者到我市的汽車南站和汽車北站開展“省會文明我先行”為主題的活動。35名志願者雖然地點不同，但服務內容基本相同，從車站的衞生、導乘、維持窗口秩序、幫助需要幫助的每一個人，在活動中同學始終面帶微笑，熱情地服務，從剛開始的不被人理解到被人致以謝意，同學們都深深體會到為民服務的快樂。中午11：30，本次志願者服務結束時同學們還不捨得離開，並一再要求學校教師以後多組織類似的活動，活動深受汽車南、北站領導及廣大乘客的好評。
通過此次活動充分弘揚“團結、友愛、互助、進步”的志願精神，普及“鍛鍊自我、服務他人”的志願服務理念，是我校開展“心懷感恩、學會做人”主題活動的現場體驗。為社會文明奉獻力量，為社會和諧添磚加瓦。
回顧過去，成績鼓舞人心，展望明天，我們任重而道遠。新的一年，我們將在深化志願服務內涵、拓展志願服務領域、擴大志願服務隊伍、打造志願服務品牌、健全完善志願服務機制等方面不斷加強。大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神，彰顯人與人、人與社會、人與自然之間相互關愛、和諧共存的理念，秉承自覺自願、力所能及的原則，有效地動員和整合學校各類資源共同推動社會的發展和進步，廣泛動員學生和社會力量參與志願服務，為學校發展和建設和諧社會作出應有的貢獻。
愛心粥工作總結篇5
愛心在傳遞，温情暖人間。20_年10月16日星期六，我們在展開收取軍服舊衣服的活動。我們此舉是讓軍服舊衣服能得到更充分的利用，而不是隨意就把它們扔掉，浪費掉。收取軍服的活動雖然只進行一天，但是我們為了這個活動付出了很大的努力。
活動伊始，我們寫了詳細的策劃書，在這份策劃書裏，我們儘可能地考慮到活動的每個細節。之後，我們就展開活動的宣傳，讓我們的活動號召傳到每個學生的心中，把活動的意義與目的告訴他們，讓他們能更好的配合好我們的工作。我們還買了紙箱，膠布等活動中要使用到的物品。 在活動進行時，我們幹部之間積極配合，有的負責登記收衣服，有的負責把衣服摺疊好裝箱，有的負責打包……由於大家的相互合作，我們的工作有條不紊的進行着。 但是，百密必有一疏，活動也有一些意料不到的事，例如：沒想到會收到那麼多的衣服，以至於我們的紙箱不夠用，在活動開始時，還要不時出去買紙箱;由於某些班幹部的疏忽，活動的宣傳不到位，有些班的同學不知道有此活動，不過還好我們能隨機應變，派幹部助理們上宿舍，逐個班級收取，這種做法彌補只等別人拿過來的不足;由於招新緣故，這個活動進行的比較遲一點，很多同學已經把軍服丟掉或是拿回家了，以後我們將盡可能地把活動提前，儘量能收集到更多的衣服，留給我們大一的同學……
通過捐贈舊衣服讓我們認識到一些對我們來説或許沒用的東西對於一些有需要的人來説，作用是極大。
通過捐贈出自己的舊衣服讓我們認識到，儘自己最大的努力去幫助需要幫助的人，也許我們的愛心不能起不到很大作用，但是我們至少能滿足一些需要幫助的人。
通過捐贈舊衣服，讓我們認識到，其實愛很簡單。如果人人都奉獻出自己的一份愛心，那世間將會變得更美好。
通過這次愛心軍服舊衣服捐贈活動，我們認識到，活動的策劃書能夠指引我們更好的進行活動，但是，我們也應該認識到，策劃書的詳盡也需要我們能夠靈活應對會可能發生的意外。活動好的方面會有，不足的地方也存在着，在以後這樣的活動中，我們汲取之前的經驗與教訓，使我們的活動搞得更好。
愛心粥工作總結篇6
雖然這是一個夏日炎炎的暑假，但這個暑假過得是挺有意義的，因為很榮幸並且很高興地參加了社團組織的暑期社會實踐，成為__年暑期支教志願者中的一員。
我們__小分隊的13個成員於大一軍訓完的第七天即x月__號的下午7點多就上車出發前往__國小進行計劃為期十五天的__暑期志願支教活動。累並快樂的支教很快就結束了，x月x號上午搞完文藝匯演後就和那羣樸實可愛的學生們艱難地告別了。支教時日短短十五天的支教讓我受益匪淺，頗有感觸。我學到了很多，認識了很多，也懂得了很多。
新的工作，新的挑戰，第一次擔任支教點學校學生的英語、國文、物理化教師，感覺難度有點大，由於國小沒有開設物理化課(只有社會課)，加上教育的不到位使得孩子們整個水平處在極差的位置，對於原本屬於他們這個階段的最基本的常識卻一無所知，到最後不得以給他們講一些生活中相關的故事，希望以此來促進他們對於物理化學習的熱情。
走上了注目已久的三尺講台，頓時意識到了支教生活的真正開始，履行神聖職責的開始。為了不辜負學生跟家長的信任，盡心盡力去備課，力爭不錯過一個知識點。頓時體會到了“要給別人一杯水，自己得有一桶水”的含義。上課時，盡努力活躍氣氛，調動學生的積極性，不讓任何一個學生掉隊，努力處理好不同程度學生的關係;下課時，及時和學生互相交流，查漏補缺，力求給學生講得更好、更完善。早讀時間，幫助基礎較差的學生補習當天沒學懂的功課。幾天下來，雖然嗓子有些疼，但我還是堅持到了最後。
經過幾天接觸，我發現這些孩子對於未知的知識充滿興趣。但由於時間的有限，在這段時間裏我們能夠做的只是打開他們的求知的大門，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法，給他們的暑假增添求知的快樂。
支教很辛苦，卻很快樂。每天早晨離7：30點尚有一個小時左右就有學生來學校，我們只有在他們的到達之前就起牀;每個支教隊員每天平均下來有3節課，多的有的一天甚至有4節課;每天晚飯後還要開例會、備課，基本上每天都至少23點後睡覺;一天中還要抽出隊員拍照、做一日三餐、調研、中午下午送學生回家……但是，和這些辛苦比起來，學生們課內課外的活躍和笑容，學生和老師課堂上的互動和課餘的交流，支教隊員之間的和睦融洽與互幫互助，帶給我更多的是感動和快樂。
愛心粥工作總結篇7
_年的x月6日，由學校黨支部、工會和學生處聯合策劃的“讓愛流動”——20_大型愛心義賣活動如期舉行並圓滿結束了。經過一週的彙總，申報、評選，我們完成了義賣的後續活動——幫困助學基金的申請，優秀義工和優秀組織獎的評選，視頻新聞及各部門文字資料的宣傳報道等等。今年的義賣，全校各部門共分成了15個小組開展義賣活動。今年的義賣，我們還增加了黨小組和外籍組的參與，使之成為黨員教育和外籍學生教育的一個很好的平台。義賣當日，天公也作美，連續陰霾了二十多天的陰雨一掃而空，和風豔陽，我們不僅看到了春的腳步，更感受了付出愛心的温暖和幸福。整個義賣結束，我們共籌集幫困助學款24370.5元。其實，這樣的活動，我們收穫的何止是這兩萬多元幫困助學款。在活動中，我們的同學們體會了付出愛心、收穫感動的教育歷程，我們的家長感受了家校合一、協力同行的教育氛圍，而且，活動也凝聚了年級社區的向心力，弘揚了校園正氣，倡導了師生關愛，營造了和-諧的校園氛圍。相信在這樣的活動中，我們的師生、我們的家長都會受到一次愛的洗禮。
在總結這次義賣活動時，我不得不提到這樣幾個羣體。
第一個就是我們的總務部門。為了給活動做好後勤保障，總務的老師，包括我們的外聘員工，前前後後忙碌了很長時間，早早得掃除了積水，搭起了一個個帳篷，搬來了一張張桌椅，掛起了一條條橫幅，為我們營造了濃濃的義賣氛圍。最讓人感動的是，辛苦了大半天的外聘員工，同樣用自己本來就不多的收入買下了一個個義賣品，他們，也要為義賣出力，他們也同樣奉獻着愛心。這裏，讓我們向他們表示由衷的敬意。
第二個需要提到的羣體是我們的黨員教師。這次的黨員攤位，可以説是義賣活動中一道亮麗的風景。一向温文儒雅的單雲德老師，這位名聞遐邇的語文特級教師，端起了水果盤，笑容可掬地做着廣告和推銷，他的人氣資源，讓他成為義賣活動當仁不讓的“推銷能手”。一向擅長科技製作的周立民老師，則義務做起了收銀員，一直在攤位裏埋頭收錢、找錢，忙得不亦樂乎，同伴們笑稱他是“理財高手”。其他的黨員也是爭先恐後，從活動的策劃、攤位的佈置到義賣品的籌集，每一分每一元都傾注了我們黨員教師的一片心血，一份愛心。因為黨員組不同於年級組，沒有直接的家長資源，所以黨員們都是主動捐錢，事先購買了義賣品，這樣也就有了王曉巧老師的自制辣年糕，老殷茶葉蛋，小蔡豆腐乾，因為有愛心的傾注，我們的食品就更多了一層美味。我們的校長和老陳書記，也是早早到場，最後離場，一個個攤位買過來，你們的行動，就是我們的榜樣。活動結束，也是我們可愛的黨員教師和我們的校長堅守到最後，幫助一起清理了場地。使活動自始至終能圓滿結束。
