兒童個人活動總結6篇

想要寫好活動總結我們就需要認真參加相關的活動，活動總結對於活動來説是至關重要的，下面是本站小編為您分享的兒童個人活動總結6篇，感謝您的參閲。

兒童個人活動總結篇1

關愛留守孩子，就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活，面對學習，自強不息，快樂健康地成長。這就是我校關愛留守孩子的主題，現將本學年留守孩子工作總結如下：

一、利用主題班隊會，加強關愛。

我們以年級為單位開展關愛留守孩子的主題隊會，各班班主任老師根據本班留守孩子的具體情況，確立一個子主題，策劃活動方案，組織同學舉行一次主題隊會。通過主題中隊會，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時間一去不復返，合理安排自己的學習與娛樂。通過活動，讓留守孩子從國小習自理，知道自己的事情自己做，主動參與家務勞動。通過組織送微笑活動，讓學生在實踐中體會幫助別人時的快樂，也在集體中體會到別人幫助時的快樂，懂得他人在遇到困難時應該伸出援助之手，把關心他人看作是自己生活中快樂的一部分。

二、利用資料，加強關愛。

我們建立了留守孩子檔案、聯繫卡、統計表、基本情況登況表、手拉手好朋友結對子登計卡。每一位老師都與留守孩子結對子，要求教師必須做到：

1、掌握留守學生的基本情況。

2、關懷學生的精神成長，把學生的喜怒哀樂放在心上，注重留守孩子的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學生溝通情感，彌補留守孩子親情的缺失。

3、提供必要的幫助，如在生活、學習、思想等方面。

4、矯正不良行為習慣，轉化問題孩子。

總之，留守學生需要全社會共同關心、關愛、關注。教師更應該站在對學生負責、對社會負責的政治高度，紮實解決好留守學生問題，為社會培養出一代合格的接班人，學校有義不容辭的責任，我們要努力探索促使留守學生健康發展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學生享受到同其他學生一樣的教育和關愛。鍛鍊他們的意志，培養堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。

兒童個人活動總結篇2

x月3日是第xx次國際殘疾人日，縣殘聯圍繞扶殘助殘，有你有我的活動主題，組織開展了扶殘助殘活動。

一是x月1日黨組書記、理事長趙x率隊，深入到xx鎮xx村，走訪了等4户殘疾人精準扶貧户家庭，仔細瞭解他們的生產、生活情況，幫助他們改善生活環境，查看了一年來他們在落實具體幫扶措施中取得的致富成效，並應重度殘疾人和徐監護人的電話申請，組織有關人員上門收集相關鑑定定資料，為其現場辦理殘疾人證評定，讓其能更好的享受到殘疾人幫扶政策。

二是x月2日積極幫助盲人袁x落實了開辦盲人按摩事宜。盲人袁x為提高自己的按摩技法和服務質量，自費到等地深造盲人按摩技術和管理經驗，通過一年多的邊學習邊實踐，今年底回來後打算在縣城辦一間上檔次的盲人按摩診所，幫助更多的盲人就業。縣殘聯知悉他的打算後，副理事長何徵容主動為他提供服務，安排專人幫助他落實場地、籌措事務，幫助盲人朋友們創業就業。擬定於x月7日開張營業。

三是x月3日接受婚紗精準關愛?共享幸福生活為貧困殘疾人捐助的輪椅20台，並免費為全縣0-12歲殘疾兒童家庭無償提供500套兒童照或全家福，幫扶500名貧困殘疾家庭農村青年子女結婚拍婚紗照，贈送太陽能熱水器活動。

我縣20xx年國際助殘日通過開展以上系列宣傳活動，旨在弘揚扶弱助殘的中華美德，為殘疾人朋友提供更好的服務，扶助更多殘疾人就業創業，助推我縣殘疾人的同步小康建設。

兒童個人活動總結篇3

一、活動主題：心手相牽快樂成長

二、活動理念：讓我們“以人為本”思想到達一個共識多去關愛留守兒童，透過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，構成用心的、向上的人生態度和情感體驗。

三、活動目的：

1、透過開展這項活動，更深入地瞭解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的發展營造良好的氛圍，讓全社會都來關心和愛護留守兒童，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂。

2、讓更多的人來關愛留守兒童，進近留守兒童，讓人人都獻出一點愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞。

四、活動地點：高州市雲潭鎮平垌國小

五、活動時間：5月31日(星期一)上午09：00――10：45

六、活動資料：

1、歡迎儀式負責人：平垌國小

2、座談會參加人員：高州市郵政局、廣東高州中學國中校區代表及地方有關領導、平垌國小領導

3、遊園活動負責人：平垌國小

注：(1)廣東高州中學國中校區團委會、高州市郵政局團支部青年代表參加遊園活動，派10名青年代表與平垌國小教師拔河比賽;

(2)青年代表邀請平垌國小師生代表開展部分遊戲活動，如：頭頂氣球、搶凳子、慢車比賽

4、慶祝“六一”大會主持人：平垌國小

(1)介紹參加慰問活動的單位及代表

(2)節目表演：唱歌(樑興文)、舞蹈(陳思明)

(3)廣東高州中學國中校區優秀青年教師林雪瑜講話(作留守兒童心理健康輔導)

(4)頒發留念品

(5)平垌國小活動總結

(6)合影留念

七、活動準備：

1、橫幅：“心手相牽快樂成長”關愛留守兒童活動

主辦：廣東高州中學國中校區團委會、高州市郵政局團支部

承辦：高州市雲潭鎮平垌國小

另製作四條激勵性的標語掛在校園，以激勵學生努力進取。(聯繫人：賴錦強)

2、根據活動節目製作一個音樂光碟

3、車輛帶給

4、參加人員數量高州中學國中校區：8人高州市郵政局：5人

組成一個臨時青年志願者服務隊(13人)

八、活動要求：

1、參加人員用心活躍，有團隊合作精神，服從管理，統一行動。

2、活動以簡單愉快氛圍為主，以開心為導向。

3、以留守兒童為中心，順其自然的開展，不注重程序和廣告新聞效果。

4、要報節目的義工提前報上節目、統一製作，活動前一天統一彩排。

5、義工服務隊人員要求：

u有愛心u用心u熱情u靈活u主動，聽從安排。

九、活動籌備組人員名單：

顧問：劉鋒、樑永天

總策劃：吳遠平、馮文周

執行策劃：黃小鵬、賴錦強、黃韜、陳林

參加人員：蘇祥權(遊園活動組織)、林雪瑜(心理輔導)、樑興文(唱歌)、陳思明(跳舞)、江雪羣(攝影)、

活動方案涉及到的人員，如有特殊狀況不能參與請提前向本單位領隊請假，以便作及時調整。

兒童個人活動總結篇4

三陽中學關愛殘疾兒童活動工作總結 為了深入貫徹執行《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國殘疾人保障法》，在我校開展殘疾兒童隨班就讀工作，它既有利於普通兒童少年理解、幫助殘疾兒童少年，有利於殘疾兒童少年在普通學校環境中受到應有的發展，使特殊教育和普通教育有機結合，互相滲透，共同提高。使特殊學生在德、智、體、美等方面得到發展，為今後自立、平等地參與社會生活打下基礎。

一、教師是搞好隨班就讀的主要力量。我校的隨班就讀工作，就是讓輕度殘疾兒童在普通班中與同齡兒童一起接受義務教育，並提供必要的個別幫助。擔任隨班就讀工作的老師，工作責任心強，熱愛學生，對這些學生付出了更多的愛心。制定個別化教案，在課堂教學過程中對學生多啟發多鼓勵，對學生進行個別輔導，經常與家長取得聯繫。

二、領導高度重視，積極、穩妥地開展隨班就讀工作，並將該工作列入議事日程，逐步健全和完善工作規範。

三、學校儘可能地提供適合於他們發展的教育環境，讓特殊學生愉快地接受符合自身發展需求的教育，學到一定的科學文化知識和基本勞動技能，為他們今後能真正自立、平等地參與社會生活，成為社會主義事業的建設者和接班人奠定基礎。

四、在學校教育中，要求教師熱情關心學生，愛護學生，尤其對特殊學生更要關心、愛護，不能歧視特殊學生，要善於發現學生的優點和長處，鼓勵學生克服困難，取得進步。

七、加強了隨班就讀工作的管理。由校長主管，分管校長專管，具體落實到班主任老師的管理形式，加強了心理諮詢的管理和運用，要求教師在備課中定出分層目標，關注隨班殘疾生。

八、針對不同的殘疾生，聯繫社會組織和政府及個人，給他們爭取幫助機會，充分發揮社會力量的幫扶作用。

總之，我們學校對特殊學生的教育堅持了因材施教，提供了合適的教育，在課堂教學過程中，面向全體學生教學，又能兼顧特殊學生的需要，充分發揮特殊學生健全部分和潛能，對於缺陷部分實施補救教學，對他們進行了有效的幫助。

兒童個人活動總結篇5

六月一日上午，我校校園裏人頭攢動、歡聲笑語，迎着明媚的陽光，聽着嘹亮的歌聲，我們全體師生身着節日的盛裝，懷着愉快的心情，迎來了又一個“六一”國際兒童節。舉行了隆重的“慶六一”表彰會和文藝演出。為了進一步搞好校園藝術活動，加強學生的藝術培養和藝術教育。

今天是星期五，下午學校組織我們在班裏面舉行慶“六一”遊園活動。中午我就和好幾位同學提前在2點鐘到校，大家齊心協力先把桌子搬出去，然後把凳子沿着牆先放好，空出位子來讓大家做遊戲。

2時30分，遊園活動開始了，主持人分別是張丹縈、樑玉雅、鍾斯斯、翁秀姍和何駿龍。第一個遊戲是用一個乒乓球放在一個球拍上，然後按照主持人畫的線條走，走到終點球不掉下來就可以換一張獎票，我第一次去玩的時候因為心情好緊張，所以走到一半乒乓球就掉下來了就沒有得到獎票。後來有好多同學也是半途而廢，只好垂頭喪氣地坐回了座位上;接着就是第二個遊戲了，第二個遊戲是吹蠟燭的遊戲，規則是：一次性能吹滅4支蠟燭以上的，就可以拿一張獎票。輪到我了，我一口氣吹了6支蠟燭，所以輕而易舉拿到了一張獎票。第三關是“擊鼓傳花”的遊戲，遊戲規則是拿一束小花，先是由程老師開頭傳，然後就快速的傳給另外一個人，一直傳下去，鼓停下來時，那支花在誰手上，誰就要在中間跳一段舞。我只好默默地希望千萬不要傳到我，果然，被傳到的是黃怡婷，而且兩次都傳到她，她只好很不甘願的跳了一下;第四關的是踩氣球，規則是：在一分鐘時間內能踩到多少個氣球就獎多少個獎票。我勇敢地上了台，我快速地將一個個氣球踩破，我總共踩破了4個氣球，得到了4個獎票，收穫真不小啊!緊接着是第五個遊戲，是“兩人四腳”的遊戲，規則是：先把兩個人的一個右腳和一個左腳綁住，然後再一起走到終點到回來，每局每人獎一張獎票，我和黃博宇一起，一會工夫就搞定了，得到了獎品。活動結束後，老師為我們大家都發了一本記事本和一支圓珠筆，然後大家又拿着獲得的獎票兑換了獎品。

這次慶“六一”遊園活動雖然場地不大，我得到的獎品也雖然不多，但意義重大，充分表明了學校和老師對我們的關心和愛護;整個活動非常有紀念價值，內容十分豐富，既有發揮個人競爭能力的項目又有表現團隊精神的項目，今天我們玩得很開心，拿着老師發給的獎品，內心十分愉快!同時，我要祝願天下的小朋友兒童節快樂!

兒童個人活動總結篇6

今年我們的留守兒童小分隊繼續為南通如皋的留守兒童帶去關心與關愛。6月19號是世界留守兒童關愛日，我們的小分隊就將六月定位留守兒童宣傳月，希望有更多的蘇大學子關注關愛留守兒童。

經過前期的洽談，我們的小分隊和東吳劇社合作，東吳劇社將6月8號和9號的兩場話劇作為一次義演活動，到時候我們的小分隊回去現場募捐。從5月31號開始我們小分隊的成員就和劇社的同學一起在一期、二期和文星共四個點為劇和我們的活動宣傳。我們把我們為活動精心話的海報粘貼出來，也將我們去年在如皋林梓鎮的實踐的照片貼出來一同展覽。一開始大家都顯得有些矜持，但為了能讓更多的人來關注我們的活動關注留守兒童，我們就努力向那些劇社的同學學習，大家都非常的賣力。

因為去年我們小分隊就在校園裏舉行過募捐愛心圖書的活動，所以大家對於我們的小分隊還是多少有些瞭解的。現在我們再次行動，很多同學都希望給那些留守兒童儘自己的一份力。而有些同學不瞭解的同學也像我們詢問了很多關於留守兒童的問題。也有很多同學曾今也是留守兒童，那些孩子就好像是他們的昨天，他們更能體會現在那些孩子的心理。更希望給他們送上一份關心。

相信通過這幾天的宣傳，大家對於我們的小分隊和留守兒童都有了一定的瞭解。在8號和9號兩天我們一定會募集到很多的愛心。