教研活動總結

一年中,在校長室和教務處的領導和關心下,以促進本校技術教育的快速發展,提高教師的技術素養和教育,教學水平為目標,研究,學習,實踐新的課堂教學模式,開展信息技術和其他學科整合的研究和實施工作.開展了一系列的活動,並取得了顯著的成效.現將一學期來的信勞教研工作總結如下:

一,開展多種形式的理論學習,積極推進信息技術應用工作

學習《技術課程理念》,參加新課程培訓與學習,以提高學生的技術素養,促進學生全面而又富有個性的發展為基本目標,努力培養學生的創新精神,使他們掌握技術,感受信息文化,增強信息意識,內化信息倫理,發展為適應信息時代要求的具有良好信息素養的公民.

二,加強組織落實,規範教研管理.

為了更好地貫徹國家技術教育的課程改革,一年中加強了教師教研活動的組織,研究和交流,認真搞好教學研究,教學指導,教學管理和教材建設.每週進行一次教研活動,同時加強教研活動的組織管理,認真制定了教研工作制度,並組織教師擬定教研計劃,活動方案,每次教研活動都有詳細的出勤記錄,活動紀要.做到教研方式靈活有效,及時更新和維護學校教研網頁,發佈教研信息,開展了網上辦公,組織和指導教師進行網上教研和學習,收集和利用市教育學院教研網上的教學,學習資源,輔助日常教學工作,充分利用信息手段,發揮信息技術和學科整合的優勢.建立了金橋高級中學信息技術教師羣進行教研.

三,以課堂教學為抓手,提高課堂效率.

認真學習新課程標準,深刻領會其精神,以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學科的教學實踐.通過開展集體備課,互相聽課,交流體會,説課等活動,讓教師在活動中用理論指導教學,錘鍊自身業務能力,促進了教師觀念的更新和素質的提高.

1,本學期繼續以骨幹教師上示範課,新教師上練兵課為主,從教學目標,教材內容,教學方法入手,優化教學過程,改進教學方法,將教學研究一步步引向深入.大家相互學習,取長補短,共同提高,切實提高了教師的業務水平.

2,為了做好參加福州市教學公開課的準備工作,我們首先在本組內進行了教師三項基本功比賽.比賽內容主要是評課,説課,軟件使用,利用教研活動的時間分三個階段進行,並同時請專家,教師共同評比,最後陳源泉,樑寅教師參加市級公開教學活動.在公開教學活動中,獲得同行的好評.

3,組織教師開展教學理論和實踐的研究活動,積極鼓勵教師把平時積累的教學經驗及時總結,撰寫教學論文.共收到教學論文7篇,選出1篇優秀教學論文送教務處參評.

4,為了提高教師對信息技術學科教材的把握能力,加強信息技術與學科整合途徑的研究,共同探討信息技術學科的課堂教學模式,組織教師利用教研活動時間參加市教育學院的教研活動和培訓,兄弟學校的公開課,開闊視野,轉變觀念,積極實施信息技術與其他學科整合工作,開展網絡教學.開展新課程學習,組織教師進行高級信息技術的培訓.

5,以科研為先導,積極鼓勵教師嘗試信息技術與課程整合的實踐活動,參於十一五國家級課題《常態化多媒體課堂教學方法的研究》,積極主動參與教育教學改革.充分利用現代信息技術手段,製作大量的教學軟件,並將研究成果進行加工整理,以Web形式展示在教研組網站上.

四,工作中存在的問題

1,教師課堂教學的組織與把握有待提高

青年教師在教學中表現出經驗不足的特點,不太注意課堂氣氛的把握,對較低層次班級的課堂控制力有待提高;教學程序不夠鮮明,顯得不夠老到,難以凸顯教學的風采.

2,對學生的認知和學習過程指導不夠

基本知識講授完之後,往往在典例分析,實例練習部分指導不夠有針對性和翔實,課堂和練習用到的事例跟學生的生活聯繫緊密度有待加強.尤其在分層次教學的過程中,對學生課堂反饋的信息處理不夠及時,這也使得師生間的互動,交流不夠充分.

五,今後的努力方向和措施

1,加強師生情感交流.從情感着手,多與學生交流對話,真正關心學生,幫助學生,從而調動學生的主動性和積極性,引導學生克服困難,培養主動探索的精神;

2,採取分層次教學,並在教學中加強師師互動,師生互動,多交流,多總結,相互整和,逐步解決學生層次差次大的問題;

3,充分利用資源,既要向其他教師學習教學經驗,又要主動探索網絡教學,從而拓展教學思維,改進教學手段,更新教學理念.

一學期已經過去,可以説緊張忙碌而收穫多多.我們還要再接再厲,在教務處的指導和幫助下,在新課程培訓和學習,教師素質,課程資源建設,校本教研等方面還要下大力氣,紮實做好日常教學的教研指導工作,讓我校技術教研,教學工作上一個新的台階.