最新大學校園勤工儉學方案實施工作總結
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打工的方式有很多，根據網上調查，今年有30%的高中生參加了各種形式的暑假打工。以下是本站為大家整理的最新大學校園勤工儉學方案實施工作總結資料。希望對你有所幫助，歡迎你的閲讀。 
篇一
本年度，我校勤工儉學工作在上級領導的正確領導和支持下，全體勤工儉學工作人員共同努力，認真完成上級交給的工作任務，在市場經濟大潮中勇當弄潮兒，艱苦奮鬥，求得生存與發展，為服務教育教學工作作融了自己的努辦和貢獻，取得了較大的成績，回顧即將過去的一年，我們主要做了以下各項工作。
一、加強領導、周密安排
我們將勤工儉學工作作為校園日常工作的重要一環，給予高度重視，我們認為，勤工儉學工作不僅僅能為教育發展帶給必須的資金，而且對於培養全面發展的高素質人才有着深遠的好處。校園領導十分關心、支持勤工儉學工作的開展，進行了正確有效的領導，將勤工儉學工作列入校園工作計劃，並進行具體的指導，指派了一名副校長負責勤工儉學日常工作，我們將勤工儉學各項工作任務分解到各班，勤工儉學的所有工作均有專職人員負責，做到了職責明確，工作落實，各項工作開展都比較順利，有計劃，有總結，取得了較大成績。
二、加大內部設施投入，增加固定資產
我校建立了一個標準化的幼兒園，為完成銜接做好了準備，它雖然投資很大，但是隨着教育的發展，是一項務必完成的工程，它也是校園的一項固定資產，每月也能夠給校園帶來必須的收入。隨着信息技術的發展，我校的計算機也進行了升級和換代，雖然進行必須的投入，但貼合教育的發展和學生的需要，提高了學生學習興趣，隨着人數的增加，收入也不斷的提高。
三、利用勤工儉學的收入，加大對教育的投入
隨着勤工儉學收入的增加，我校加大了對教育的投入，如；投入了近萬餘元給校長室、教導處、政教處配備了微機，又投入了兩萬餘元改善校園環境(硬化了教學樓前的地面、綠化了教學樓前的場地)，與此同時又改善了教師的福利待遇和工作環境，如；購買大鍋爐燒水，保證教師的喝水，辦公室羣眾供暖，幾大節日都能讓教師滿意。
四、開拓進取、再創輝煌
我校在勤工儉學工作中，不斷向前進，不斷探索、拓寬路子。本年度我們與勤工儉學辦公室聯繫更為緊密，各項工作都有新的進展，並開闢了新的合作項目，在活動中，我們精心籌劃安排，認真組織，派出得力幹部和教師隨隊，圓滿完成任務。過去的一年，在上級領導的關心、支持和指導下，我校的勤工儉學工作不斷地開拓新的領域，作出了新的成績。這對於促進校園各項工作的開展，培養高素質全面發展的人才，都有着不可低估的好處。儘管仍面臨許多困難，但我們有信心，在新的一年中我們更多的付出、盡更大的努力使勤工儉學工作開展得更好。
篇二
一、基本狀況
我局設立負責勤工儉學工作的職能股室——-勤工辦。勤工辦具體負責對校辦企業的引導，組織和指導校園勞動實踐基地建設和後勤社會化工作的開展，負責管理校園風險轉移工作和教育引資工作。目前勤工辦下掛企業有市職中校服廠，實小校具廠，宏達乳膠漆廠，騰飛校園後勤服務中心，教育印刷廠。2004年以來，透過勤工辦的悉心指導和精心運作，勤工儉學總收益年均達萬元，補貼教育經費萬元，為校園及師生辦理風險理賠人次，理賠金額達萬元。我市勤工儉學工作的開展，實現了校園後勤工作局面由“校園補後勤”到“後勤補校園”的轉變，到達了創收育人的目的，切實維護了校園安全和穩定。
二、具體做法
(一)鋭意改革，實現校辦企業主角的大轉變。
改革是老校辦企業走出困境的出路，競爭是激活企業活力的有效手段。我市現有的五家校辦企業中，教育印刷廠就是透過改制才得以重現生機和活力的。原貴溪教育印刷廠是上世紀80年代建立的羣眾企業，有職工174名，曾為解決教育系統職工子女就業問題作出過貢獻。隨着市場經濟的發展，這種吃大鍋飯的老企業在產品質量、服務質量和管理水平上都無法抵抗市場的衝擊，生存維艱，成為教育局的一大“包袱”。2004年6月，我局在市委、市政府的支持下，依據相關政策，痛下決心，對印刷廠進行了徹底的改革，將印刷廠的固定資產公開拍賣，將所有職工的工齡一次性買斷，並引入競爭機制，把作業本的生產權向社會公開招標。這樣一來我們不僅僅甩掉了包袱，而且還贏得了市場，創造了可觀的效益。企業實現了由原先旱澇保收吃大鍋飯到以服務換取效益、以市場獲得生存的主角轉換。
(二)發揮優勢，狠抓校園勞動實踐基地建設。
貴溪屬丘陵地貌，土地資源豐富，温度濕度適宜農業種植、養殖業生產，校園勞動實踐基地的建設也有着悠久的歷史，上世紀60年代就創辦了六嶺農業中學(今市農技校前身)。我市憑藉得天獨厚的自然優勢，始終把校園勞動實踐基地作為全面推進素質教育的有效載體，堅持教育與生產勞動相結合，堅持教育為“三農”服務，為當地經濟建設和社會發展服務，切切實實抓好各級各類校園勞動實踐基地的建設工作。
目前，全市校園共有勞動基地約890畝，其中糧田210畝，果園260畝，雷竹20畝，茶園30畝，濕地松260畝，荒山310畝，魚塘20畝，基本實現校校有勞動基地。各校結合自身實際，因地制宜，開展了各具特色的勞動實踐基地生產建設工作，收到可觀的經濟收入和良好的社會效益。如地處貴南山區的樟坪中心校園，現有教職工13人，學生100餘人。該校多方籌資，利用當地獨特的地理條件，種植了12畝優質茶園。此刻每年年產一級嫩茶120千克，平均售價300元/千克，價值達36000元；年產二級茶240千克，平均售價40元/千克，價值可達9600元，除去成本年創利潤約2萬餘元，很好地解決了教育經費不足，從而穩定了山區教師隊伍。校園每年組織學生幫忙參與採茶，參觀茶葉焙制流程，增長了學生見識，陶冶了學生情操，真正做到創收、育人相結合。又如我市周坊中學是一所有60名教職工，1000餘名學生的寄宿制農村中學，該校充分發揮校園60畝糧田，11畝魚塘的勞動基地，發展種養立體循環型經濟模式，有效改善師生生活，促進校園的發展。諸如此類的還有鴻塘中學的桔園建設，塔橋中國小的雪梨種植等等……
(三)不斷創新，豐富校園後勤社會化工作內涵。
推動校園後勤社會化工作，不僅僅是國務院及各級教育主管部門的要求，更是校園提高後勤服務質量和實現自身發展的需要。後勤是校園發展的一種平台，後勤搞得好，受益的是校園，搞不好，受害的還是校園。為此，我們在思想上高度重視校園後勤社會化工作，併成立了貴溪市校園後勤社會化工作領導小組，組織相關單位及人員深入市場調查研究，開展了多次座談討論，出台了《關於推進貴溪市校園後勤社會化工作的意見》及《貴溪市校園後勤社會化工作的實施方案》。我們最終構成了以行政推動加市場運作的模式，在開拓市場、開發校園經濟方面做了一些有益的嘗試和探索。
一是為立足市場，更好地開發校園經濟。我局勤工辦於2004年
創辦了“貴溪市騰飛校園後勤服務中心”。“服務中心”在市區開設了三個店面，經營文化辦公用品，體育器材，運動服裝，參與市場競爭。教育局還為勤工辦配備了一輛皮卡汽車，方便為顧客帶給送貨上門的服務。由於我們確保了商品的質量，價格與市場接軌，服務到位，因此，我們不僅僅贏得了教育內部市場，而且在整個市場競爭中站穩了腳。2005年騰飛校園後勤服務中心投資十餘萬元建造了自己的倉庫及店面，為今後的發展奠定了更加堅實的基礎。
二是着眼於在服務中開闢新的市場。校園後勤是個潛力很大的市場，我們在引導各校推動食堂、校園超市、學生公寓等傳統領域後勤社會化工作的同時，把服務的觸角延伸到校園後勤工作的方方面面，並開闢尋找新的市場，努力做大全市校園經濟總量。我市校園後勤服務中心正是瞄準會考期間學生食宿工作做文章，闖出了一條既創造收入又惠及學生，更利於管理的考生後勤服務保障新路子。以前會考期間各校自行組織考生住賓館、旅社，由於條件不一，學生“打地鋪”是常事，膳食無衞生保障。街上到處都是考生，打架鬥毆也時有發生，考生安全得不到保證。2004年開始，騰飛校園後勤服務中心對會考期間的後勤保障工作採取統一管理。在有關單位的配合下，將考點設在有學生公寓、學生食堂的兩至三所城區校園，讓考生住公寓，保證一人一牀，同時科學合理安排學生膳食和作息，對考生實行封閉管理。由於充分利用了校園現有資源和管理上的優勢，不僅僅降低了服務成本，減輕了學生及家長經濟負擔，而且又保證了學生安全，解決了長期以來困擾市政府、教育局和校園關於會考期間考生管理難的問題，實現了服務育人，創收育人的目的，受到了社會、校園、家長的一致好評。談及這一改革，許多農村校長無不讚歎:“這一方法真好，我們省心又省錢。”
(四)服務教育，紮實推動校園風險防範和風險轉移工作。
學生的一次疾病可能拖垮一個家庭，校園的一次事故就可能毀掉一所校園。針對校園和家長風險抵禦潛力普遍較弱的現狀，在用心探索風險個性是校方風險分散轉移工作進程中，我市走在全省前列。2000年率先運用商業保險機制在各校推行實施了校園財產保險和校(園)方職責保險。經過幾年的成功運作，僅校園財產損失理賠額達萬元，並化解了多起校園事故風險，得到了省、市各級領導的充分肯定和高度讚賞。2005年省廳以贛教勤字20053號文件要求各地各校全面實施校(園)方職責保險工作，這無疑是對我市推行校(園)方職責保險工作的又一次肯定和鞭策。
校園風險規範和風險轉移工作是保護和促進全市教育發展的一項重要舉措，也是保護校園安全和維護社會穩定的要求。如何紮實推動此項工作的更好發展，我們主要做了以下幾方面工作。一是加強了宣傳和發動。思想是行動的先導，只有觀念更新思想上才會有新的認識。我們充分利用宣傳單、致家長信等形式廣泛宣傳學生安全保險的好處，使廣大家長明白“平時積聚一點水，難時方有太平洋”、“聚千家財，救一方難”等道理。其次利用投保受益學生的真實事例教育引導家長，事實勝於雄辯，廣大家長風險意識明顯增強，投保用心主動。
二是落實經費保障。校園風險規範和風險分散轉移工作採用的是商業保險運作，要推動其發展，關鍵是落實投保經費。我市結合實際，建立了相應的經費保障機制。校園財產險自2000年起由市政府出資投保，學平險由學生家長自行購買，對貧困家庭學生，一方面由保險公司實行免費投保，另一方面由所在校園在公用經費中墊付，校(園)方職責險則從教育局、校園兩級勤工儉學經費中籌集。
三是規範化運作。校園保險工作政策性很強，須謹慎操作，規範管理。2005年起，我市嚴格按照上級要求，制定了有力的行政推動措施，校園保險工作全權委託北京聯合經紀有限公司江西分公司運作，該公司為校園及學生帶給的優質無償服務，深受教育部門及學生家長的信任和讚許。
三、存在的不足及今後努力方向
我市勤工儉學工作在各級政府大力支持和主管部門的正確領導下，努力做大校園後勤市場，校園後勤社會化改革取得必須成效，校園風險分散轉移工作也正步入規範化軌道，但離上級要求或與兄弟縣市相比仍有不少差距。我市校辦企業底子薄弱，科技含量低，市場佔有率還不高；教育市場還不夠規範，部分校園領導對上級精神理解不夠，自行其事的現象仍然存在；另外用於發展校園經濟的資金不足，靠後勤補給後勤發展，在很大程度上阻礙了勤工儉學工作更快更高的發展。根據這些狀況，首先，我們堅決做到擺正育人、創收的位子，無論在什麼狀況下，始終把服務育人放在第一，在此基礎上再思考創收；其次第一步規範勤工儉學行為，做到合法經營；第三做好對社會、家庭和學生的宣傳引導工作，堅持自願的原則，不搞強買強賣，不踩紅線，使各項工作得到社會、家長和學生的理解與支持；第四不斷創新，努力增強自身素質，確保後勤服務質量和管理水平再有新的提高，創令校園滿意，師生滿意和社會滿意的勤工儉學工作，從而促進我市教育工作和諧健康發展。
篇三
過去的一年，我校勤工儉學工作在區教育局勤儉辦和校園領導的正確領導下，依靠全體工作人員的艱苦努力，各項工作在去年的基礎上又取得了長足的進步，現根據實際狀況，簡單總結如下：一、加強組織領導，明確任務目
年初，校園在全區教育工作會後，就召開緊急會議，對照會議的指示和要求，重新部署了年度的工作，確定了由校園主管，後勤部門具體負責，各經營負責人廣泛參與的管理機制，同時，根據校園實際狀況，制訂了切實可行的創收計劃。二、提高思想認識，轉換用人機制我們始終這麼認為，勤工儉學工作是校園教育工作不可或缺的一部分，是辦學經費和職工福利的有力補充，是衡量一所校園發展後勁與潛力的重要指標。為此，我們時刻將這種認識拓展深化，利用會議和平時的工作交流等形式，滲透到每位職工心中，並轉成他們的自覺行為;同時，校園根據優化組合的原則，結合教師的實際和特長，選取工作職責心強、具有必須經濟頭腦的同志負責經營和管理工作，在工作過程中，我們堅持適時監督，適時總結，嚴格考核等辦法，確保勤工儉學工作的順利進行。
三、加強勤工儉學服務部的管理，方便全體師生
在加強服務部的管理方便師生方面，我們主要做了如下工作：一是繼續做好規範經營，杜絕三無產品上櫃;二是加強人員管理，對營業員的服務質量、服務態度、規範經營等進行嚴格檢查、考評;
三是嚴格進貨渠道，自覺理解職工和羣眾的監督;四是加強消費調查、引導，做到方便師生。
四、規範食堂管理，服務全體師生
食堂直接應對全體師生，關係千家萬户，維繫食品安全的重任。我們克服困難做到衞生、經濟，師生反映好;我們添了新的設備，加強衞生、飯菜質量、價格和服務態度的監管力度，在物價上漲厲害的狀況下，持續低價格、低利潤率的相對穩定，贏得師生的信任。五、拓寬經營門路，擴大資金積累
我們結合兄弟校園的經驗，我們新建了六個小型商業門店，既解決了職工家屬的就業問題，又增加了校園收入。六、注重教育結合，發揮德育功能
勤工儉學的一項重要任務便是它的教育功能，為此，我們在工作中，以真誠感染學生，事事以節儉為本，以行動影響學生，以精神鼓舞學生，用基地鍛鍊學生，處處從教育的角度，從發展的角度工作，作到創收和教育的雙豐收，受到社會的一致好評。七、全體員工努力，圓滿完成任務
當然，我們深知，我們的工作還存在諸多不足，地理條件的限制，校辦產業的空白等一向困繞着我們，同時，這些也將鞭策我們在今後的工作中不斷努力，為校園勤工儉學工作做出應有的貢獻。
