夏天三下鄉活動總結
****年7月2日，凌晨兩點半，手中緊握的手機發出第一聲聲響，我從牀上猛然坐起，拉行李，下六樓，就着昏昏暗暗、若有若無的路燈，一步緊着一步地向校門口走去。那是我們約定會合出發的地點，我們這羣懷揣夢想、恣意飛揚的青年人，共同選擇了tz，因為我們都想做一件有意義的事，都想有一次一起奮鬥的經歷。
坐在駛往火車站的出租車上，迎着深夜新鄉還有點微涼的風，我輕輕許下我的希冀：此行，不願其它，惟願我能不再畏畏縮縮、扭扭捏捏，而能勇敢無懼地走下去。看着身邊的同伴，臉上都有期許的神色，想要的飛翔，想大展的身手，想成就的夢想，此行大家都憧憬了很多很多。我並沒有同大家熱絡的聊起天來，我是一個慢熱的人，打過幾次照面的人並不能讓我無話不談。我只是保持着禮貌的微笑，觀察，暗想。
火車、汽車，從晴天走過雨天，終於來到我們的目的地——殷店。因為之前有充足的思想準備，和艱苦奮鬥的堅定打算，來到這以後覺得一切都是驚喜，條件不錯。待一切整理收拾停當，真正的奮鬥就此開始... ...
招生篇
招生期真的是一場蜕層皮的磨鍊。在此之中，我實現了我多年的夙願，瘦成了一道閃電；也加重了我的憂患，黑成了一朵烏雲，成功變身“包大人”。其中有説不完的苦，也有言不盡的甜。
一開始的幾天，下瘋了的大雨，電閃，雷鳴，我們踩着濕透了的鞋，走家串户。路有點遠，沒什麼交通工具，只有用腳一步步地丈量。村子裏沒有賣飯的，甚至難找小賣店，我們每天早上揹着饅頭拿着鹹菜，中午就找個田間地頭，坐下來吃點，也略加休整。在農村，基本上是一家N狗制，有人的地方就有狗，每當我靠近一户人家，都會被羣狗相圍，每次我的心都提到嗓子眼，汗毛豎起，幾欲奪路而逃。不過這樣的話，我永遠也不可能靠近任何一家，於是，強忍着，保持禮貌，敲門，叫人，講説。這樣到最後，我就習慣了，而且還練就了“識狗術”。我能淡定的從羣狗臉上匆匆掃過之後，精準地判定哪隻是盡忠職守、彪悍異常的狗，哪隻是虛張聲勢、漫不經心的狗，這樣就能具體狗羣具體對待。
如果説這些都是些客觀的苦，還是可以忍受的。我最怕的是好不容易敲開一家大門，首先映出來的是一張冷淡、敷衍、拒不理睬的臉。我知道兩個人的片面之詞讓人輕易相信很難，也知道人家就不想上輔導班也無可厚非。我有着充足的思想準備，卻不知道怎麼應對。要怎樣在人家興致泱泱時，繼續我激情澎湃乃至苦口婆心的講説；要怎樣在死活不同意的家長或學生身上找到他們感興趣的點；要怎樣把握一個度，既堅持不懈又不使人厭煩、顯得死乞白賴。很多很多的問題，很多很多的不如意......
在探索、效仿、學習中，我漸漸明白，解決這一切首先要靠的只有自己，給自己足夠的勇氣，直面所有問題。放下自己的傲慢與不可一世的自尊心，以我心換你心。還有就是團隊合作，與搭檔的默契配合，我們研究戰略路線，在遭遇了N多次的拒絕之後，能相互調侃、彼此鼓勵一下。很多次，我都疲憊不堪，渾身只是充滿無力感，實在不想再敲下去、説下去。這時候，總有一個如同《大話西遊》中的唐僧一樣的聲音，在我耳邊碎碎念：“我們是不是懈怠了，我們不能懈怠，我們怎麼可以懈怠。”一樣的句式，沒完沒了的重複，讓我在哭笑不得的同時繼續前行。
現在，回想起來招生期，還是很苦，真的。萬難復原的黑，腳上磨出來的傷、被狗圍的心有餘悸、遭遇的冷淡拒絕乃至惡語相向。但這似乎不再是主旋律，更多的是簽下學生的那一刻的成功感，付出終有所報的滿足感，還有一起走過的鄉間小路、坐過的橋頭、看過的夕陽。
授課篇
“琅琅的讀書聲，孩子帶着渴求知識的眼神端坐於教室，該靜則靜，欲動則動，我手持課本在教室蓮步輕搖......”這是我在招生期每天都憧憬的。真的開始上課了，才知道一切都是不可能的，哪會有如此聽話的孩子，都處在活潑好動、調皮生事的年紀，拿什麼讓他們任你擺佈，一動不動地等你灌輸知識。
才知道自己還幼稚得緊，生硬得很，什麼都不瞭解就幻想一切自然而然、水到渠成。我帶一二年級，一開始就想都是孩子，得哄着，就本着温柔的個性、寬容的原則對他們聽之任之，只好言相勸，從不黑臉發脾氣。這樣以後，才發現我就此失去了所謂的“威信”。每次紀律亂了，課沒法講了，我的一聲吼，總是無人理睬，反應平平。我再返回來怒目而視，發脾氣，他們再也不怕了。
教一二年級，貌似簡單。語文拼音，a o e,我想我學了現代漢語，而且在我們院讓人聞之喪膽的“千人斬”老師手中拿到過不錯成績，教小朋友乃是小case。真教了，才知道，一切並不容易。首先教學方法，我要怎樣讓小朋友喜聞樂見，調起他們的興趣。還有我會的、知道的，要怎樣講出來，難道就告訴他們左邊聲母，右邊韻母，兩個一碰，就該發這個音。沒有課本，沒有教參，難道只靠百度。我尋尋覓覓，苦苦摸索，並沒有找到什麼良方。
有的時候好不容易辛辛苦苦準備好了，孩子們不見得就會買帳。有一次，我做了好久的卡片，寫了所有的聲母韻母，又寫了全班所有學生姓名的漢語拼音，精心準備了兩個練習小遊戲,孩子們卻做得亂七八糟，毫無效果。
這樣以來，我真的很有挫敗感，管不好、教不好，還能做些什麼。我都開始懷疑我的職業選擇，我到底適不適合做一名老師，為什麼怎麼都做不好。
看《職來職往》聽過這樣一句話，輕而易舉地被職場困難打倒，輕言放棄，只能説明你對這一行還不夠熱愛。我從小樹立的理想，堅定不移的認為了幾十年，就這樣放棄嗎？得過且過，絕不可以。就像一把鑰匙配一把鎖，是問題總會有與之相對的解決方法，是自己沒有去發現，是自己沒有相應的足夠付出。認真觀察，總結，備課，開始有了感覺。
以前只覺得小孩子吵吵鬧鬧、惹事生非，仔細看了，會發現他們的可愛。他們用童真的視角，給你解釋一個澄明的世界，用率直的表現讓你覺得世界的真。看他們在課堂上活躍積極，沒被點到回答問題就嘟嘴生氣，想想越長大越畏縮，再也沒有那份不可打破的積極性了。
這羣孩子，讓我心力交瘁，也讓我念念不忘。
這個暑假可以説是我最有意義的一個，經歷了那麼多，感受了那麼多，學會了那麼多。這個我們一起走過的夏天，我想我會永遠記得。
