國小支教三下鄉活動個人總結

對於上象國小支教活動的總結與相關建議序號發現的問題原因分析我們的建議1孩子的性格缺陷1、農村留守兒童和留守老人現象普遍,父母外出打工，祖父母對孩子的教育有心無力；

2、家人離異或者其他的重大變故，孩子的心靈創傷並沒有得到注意和關心；

3、單親家庭的家庭教育並不完整全面。

4、長期外出打工休假回家的父母發現孩子的問題後，由於對孩子心存愧疚並且想增加和孩子之間共同的快樂時光等等，所以沒有及時地做出相應的糾正與教育。1、政府可以通過設立兒童心理輔導中心等相關部門，聘請專業人員對兒童的心理問題加大關注並採取相應的解決措施；

2、政府可以組織老師進行“關於兒童心理問題應對與解決方法”的相關培訓以方便及時對學生問題的解決；

3、政府可以組織學校積極開展相關的家長教育活動，讓家長意識到家庭教育對孩子成長的重要性，授予家長家庭教育方面的相關經驗；

4、在全社會發起關心孩子的號召，引起廣大家長的足夠重視，多關心孩子，多與孩子交流，做孩子成長的同路人。

2幼兒園方面的問題1、一些家長把幼兒園當做託兒所，以時間或精力不夠為由推脱做父母的責任；

2、部門家庭由於經濟方面存在問題，沒有能力把孩子送進幼兒園。

3、政府相關部門對幼兒園的關注程度不夠，幼兒園的盈利性高於公益性；

4、幼兒園的質量水平參差不齊，對幼師的專業水品要求不夠；

5、幼兒園的數量不夠，幼兒教育覆蓋面不夠廣。1、政府發起號召，鼓勵社會人士及村委會捐助物資和資金，共同為幼兒園的建設事業而奮鬥；

2、政府加強對幼兒園的監管力度，認清教育要從娃娃抓起；

3、教育部門聯合基層組織（村委會或居委會）舉行相關的家庭教育知識講座，向家長宣傳幼兒教育的重要性；

4、對於建設幼兒園的資金不足問題，可以通過發動村民集資等方式籌集，同時對於籌集起來的資金要做好監督工作。3兒童人身安全問題1、父母在外打工，祖父母或其他監護人對孩子的管教有心無力，學校對兒童的安全教育不夠重視，導致農村不少兒童容易發生意外人身傷害；

2、家庭暴力在農村時有存在；

3、農村養的家禽很多，貓狗之類的動物對孩子的人身安全造成了一定威脅。1、家長應重視孩子的安全教育問題，在孩子幹農活的時候特別要注意安全；

2、學校應開展比較貼近日常生活的安全教育課程，培養孩子防範危險的意識，教授孩子一些安全救護常識；

3、政府提高宣傳力度，讓家長們知道家庭暴力對孩子成長的危害。4家長對學校教育配合力度的問題1、家長對孩子的教育不夠重視，隨意佔用孩子的學習時間（如：因農忙而不讓孩子上學，轉為幫助家裏幹農活等等）；

2、家長沒有認清教育與知識對於孩子人生的重要性。學校可以通過家長會的形式，向家長們講解國小教育的相關問題，引起家長們對孩子教育的重視，孩子的成長需要家庭和學校的合作。5學校師資力量不足的問題1、社會對老師的工作了解不多，支持不夠；

2、教師隊伍的專業知識水平建設力度不夠；

3、農村條件簡陋，教學設備不足；

4、英語、自然科學、人文科學方面的專業教師嚴重不足，；

5、農村國小的教師數量不足，老師不得不兼教多門課程，而且兼教的課程教育質量低。1、政府應重視教育，特別是農村的教育；

2、宣揚教師的高尚品質，提高教師的社會地位；

3、確保所有課程配有可勝任該科教學的老師。

4、對於現任的老師應定時進行相應的專業考核，以確保老師的水平沒有退步。6文娛體教學器材匱乏1、學校和政府不夠重視孩子的美學教育；

2、政府和學校的資金不足，無力購買文娛體方面的教學器材。1、德智體全面發展的孩子才能撐起共和國的明天，建議學校和政府應重視孩子的美學（美術、音樂等等）教育；

2、可以向社會集資購買文娛體教學器材，或者主動聯繫城市的國小，接受城市國小的捐贈。7孩子學習興趣的培養問題1、教師不注重對孩子學習興趣的培養。

2、學校的教學方法單調，讓學生容易產生厭學情緒；

3、教學資源的缺乏，很難培養孩子的學習興趣；

4、家庭教育的影響，家長過早的為孩子的未來定位。1、學校可以多取多種多樣有趣的教學方式，讓學生從學習中獲得快樂；

2、家長和老師都不宜過早的為孩子設計好人生道路。不能過多地對他們灌輸一系列的老師的個人價值觀。

3、老師可以從孩子的興趣出發，多方面發覺孩子的閃光點。8自然科學及人文科學的教學空洞1、學校不夠重視自然科學和人文科學課程，開設的課程卻無老師教授，形同虛設；

2、教師教學不夠變通，學生思維定勢，缺乏創新。1、自然科學和人文科學課程很多教學資源是可以就地取材；

2、可以結合孩子的年齡特別，適當地授予與他們的智力水平相當地科學知識，並引導他們對這方面做出想象，培養創新能力。9農村社會風氣問題1、農村孩子的日常生活範圍一般只侷限於村莊內，不好的風氣與現象傳播會很快；

2、俗話説：“上樑不正下樑歪”，父母不良的言行舉止會對孩子造成不良的影響。1、家長們應該共同關注好孩子們的不良現象，儘早制止。

2、父母們應該注意自己在孩子面前的言行舉止，防止自己的陋習對蛤孩子造成不良的影響。10孩子的禮儀問題1、農村家庭不重視日常禮儀問題；

2、鄉村國小不重視禮儀課程；

3、社會環境影響孩子們的行為習慣。1、家長和老師們應該注重孩子們的禮儀教育，從日常生活中傳授禮儀知識；

2、改善本村的社會風氣，建設禮儀之村。11孩子的身體狀況1、孩子的生活環境差，沒有養成良好的衞生習慣；

2、農村家庭一般沒有膳食計劃，也不懂營養學；

3、孩子日常吃的零食不衞生；

4、農村的飲用水的水質安全得不到保證。1、工商管理部門及食品安全部門加強對食品商品的監管；

2、家長應注意孩子的膳食，相關部門可以加大食品安全的宣傳力度。12重男輕女現象1、大部分老人仍然有重男輕女的思想；

2、父母認為女孩子家遲早要出嫁，不願花錢讓女孩子上學受教育；　　

3、農村社會保障制度不健全，養老問題難以解決，使重男輕女思想更嚴重。1、繼續加大政府的宣傳力度，讓村民們理解生男生女都一樣；

2、政府積極作為，改善農村社保狀況，讓村民後顧無憂。其他提議：

組織和支持本地大學生積極回到家鄉開展社會實踐活動，特別是志願者服務活動,充分利用社會資源，為本地人民謀福利。