保育工作總結個人6篇

工作已經接近尾聲，職場人此時一定都已經開始寫工作總結了吧！想要自己的工作更加順心，當階段性的工作結束之後我們就要寫工作總結，以下是本站小編精心為您推薦的保育工作總結個人6篇，供大家參考。

保育工作總結個人1

一年工作到頭了，即將邁過這充實的20xx年，在xx幼兒園這裏每一天的工作我都處在一種絕對認真的狀態，其實不管是什麼時候都應該保持一種認真，我覺得沒有什麼事情不可以做好，在自己的工作上面我一絲不苟，作為保育員，孩子們的身體健康狀態，這是需要絕對細心的，在_這裏的工作的時候我還是會保證自己能夠處在這麼一個好的狀態下面，我虛心的學習好這些，我沒有放鬆自己，暴保育工作不能疏忽，至少在這一年的工作當中我都是虛心的在做好這些基本工作，落實好園內的每一項制度，我也就這一年來的工作總結一番：

一、保育工作

在園內時刻關注孩子們的狀態，幼兒園的孩子們是一個弱勢羣體，為了讓孩子們能夠有一個健康的學習生活環境安全工作我是義不容辭，我覺得做好保育工作這些都是我工作基本，保持一個絕對好的工作狀態這非常的有必要，一年來做好孩子們的安全思想工作，讓孩子們有這麼一個安全的意識，我來都不會覺得這有多難，只有保證了孩子們在園內的安全才能做好後續工作，在衞生方面這也是不可或缺的，保證孩子們的學習環境是足夠的衞生，特別是飲食衞生，嚴格的管控，食堂的一切動向我都會的仔細的檢查其實保育工作就是我的一個突破，在一些細節上面總是會需要用到這些，工作不僅僅是一份動力，在工作上面還有更加的應該落實的東西。

二、關心孩子，跟孩子互動

孩子們是處在一個成長階段，心靈上面需要一定的安撫，這是一定的，讓孩子們感受到幼兒園的温馨環境，不讓孩子們有什麼心理壓力，作為一名保育員這也是我的職責所在，這一年的工作當中我認真做好這些相關工作，履行工作中的所有，為了讓工作進行順利在，愛這些方面我必須工作到位，關心每一位幼兒，我讓每一個孩子們感到了温暖，當然在這關心的過程當中，我也會跟孩子互動，這也是一個非常有趣的過程在，孩子們的思維方式不像大人，在跟孩子們溝通的過程中我也經常能夠體會到那種感覺，非常的輕鬆，很是美好，注意天氣的變化，提前的督促孩子們添衣，其實這個過程讓我覺的很輕鬆這或許就是一種的狀態，我一定在接下來的工作當中繼續保持，跟孩子們互動，關心這都是我需要做好的事情，再接再厲，做好幼兒的保育工作。

保育工作總結個人2

時間過得很快，不經意間一年又過去了。在這一年裏有歡樂也有汗水，在工作上也有了各方面的進步；在這裏，我也該整理一下我的思緒了，總結過去的錯誤與過失，以便更好的提高自己的工作水平。

做保育員這份工作也有幾年了，讓我知道保育員應該做些什麼，比如：一定要勤開窗户，勤打掃，勤消毒等等；除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，需要經常思考該如何做着一件事，今天這件事做得對不對，為什麼要這樣做……常反思一下自己的工作有什麼不對的地方，以便在今後的工作中加以改正，不斷進步。堅持每天的消毒工作，教室，寢室，用具，玩具都用84消毒。牀上用具勤洗換，保證被褥都曬足夠的陽光，使孩子們在整潔舒適的環境中健康的成長為幼兒創造一個通風、乾淨、温馨的學習環境是我的責任和義務。總而言之在這個崗位上一定要做到“勤快”。

在一個單位裏工作團結是最重要的，作為保育員，應該與教師團結奮進、密切合作那是更不可缺少的，所以，教師和保育員兩者之間要相互信任，相互配合，相互理解，相互支持，經常溝通一同探討保育工作方案，團結一致，共同努力，相互關心每一個幼兒，使他們健康快樂地成長。在保健方面也能做到及配合，並對照保健制度逐條逐項地進行完成，認真執行衞生保健制度，嚴格執行消毒工作，服從保健大夫的要求去在本學期的工作中，我還有許多的不足之處，如在工作中有時會出現一些急躁的情緒，在完成一些工作的時候有些散漫的態度，所以有一些工作常常會出現各種漏洞，我相信在團領導和同事們的幫助和關心下，一定會在工作中有所改進，並能在今後的工作勤勤懇懇，踏踏實實地完成團領導佈置的各項任務，我堅信在團領導和同事們齊心協力的努力下，幼兒園的明天更加輝煌！

保育工作總結個人3

時光匆匆，不經意間一學期又過去了，在這一學期裏有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

我這一學期帶的是小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情況：

一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作

社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什麼額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務，同時積極參加園內組織的教育教學活動，特別是在科學活動的競賽中收穫很大，雖然我沒有獲獎，但是對於我來説那是學習經驗和認識自身不足的經歷，它讓我知道了在給孩子們上課時有哪些細節應該怎樣注意，在活動前的導入及活動中遇到突發的事情要怎麼處理。

二、關心孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小五班的保育員以來，我是用心詮釋着“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、經常反思

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗户、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什麼要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以後的工作中，更好改進，不斷進步。

四、工作效果及努力方向

由於這學期，我帶的是小班的孩子，他們才剛離開自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。這時候，我就把每個孩子當做自己的孩子，從內心去關心個愛護他們，孩子們都是剛剛入園，開學初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調，温暖的擁抱，細緻的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活。剛開始幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以遊戲的形式對幼兒進行培養，如培養先小便後洗手時，教師邊念兒歌邊師範：“先小便，後洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗乾淨，洗好小手擦乾手，手心手背擦擦乾。”讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學會正確洗手方法，經過培養訓練，幼兒的自我服務能力大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦手，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。

剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是説“我不餓”，就是説“我不想吃”、還有個別幼兒説“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也採取了多種方法。

（一）在户外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭髮黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各種方法。

（二）班有幾個幼兒比較挑食，剛開始來的時候，他根本不會自己吃飯。聽家長説，他們在家裏都不愛吃飯，吃點奶，零食之類的東西來補充，我們就及時和家長交流。同時希望家長配合老師，在家裏也對孩子進行自理能力的培養，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學校來我給幼兒講道理，鼓勵他們，漸漸的他們有了進步，變得喜歡吃飯了，當然大多數幼兒適應能力比較強，很快就適應了，盛給他們的飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯，養成先吃飯後喝湯的好習慣，孩子們的變化讓我非常開興。

（三）生保健方面，我以培養幼兒各種生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子，毛巾，培養幼兒飯前便後要洗手，飯後要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄髒的身子擦洗乾淨，換上乾淨的衣褲，並把弄髒的衣褲洗乾淨，晾乾。在午睡時，我來回巡視，發現有的幼兒喜歡蹬被子就及時把被子蓋好；有的幼兒喜歡把被子蓋過頭，我就把被子往下拉一拉把頭露在外面；有的幼兒睡姿不正確我就糾正他們的睡姿。 隨着天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。同時我每天認真的做好消毒衞生工作，減少有害細菌的滋生，中午幼兒午睡時都用熱水加一顆消毒靈泡騰片拖教師的地板，孩子起牀洗手後用他們的洗手水加一顆消毒靈泡騰片拖午睡室的地板，所以我們班的孩子出勤率很高，最重要的是沒有一個幼兒生手足口病，同時也做到的綠色環保的節約用水。

五、密切聯繫，增進家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，瞭解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常温暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確瞭解幼兒保育方面的內容，瞭解孩子的一日生活，並向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關係。

總之，保育老師是生活老師，對幼兒來説是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細心，耐心去照顧他們。

通過一學期的共同生活和學習，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過程中，有的幼兒還不由自主的喊“郭老師，郭老師的”，我問他有什麼事嗎？他説“沒有”，就是對我甜甜的笑，還有的幼兒會跟我聊天、吹牛，可見我在他們心中佔取了一定的位置，孩子們甜甜的笑臉，開心的笑聲，使我越來越喜歡這些小天使了。

當然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方幼兒在衞生方面表現還不盡人意,衞生的打掃等一些小的細節上還需要加強，被褥的整理還需要想有經驗的老師請教等方面，這些都有待於我們在以後的工作中不斷的探索、不斷的加 。在今後的工作中，我一定不斷總結經驗，配合老師，吸取教訓，努力做好本質工作。如有不妥之處，請領導和同事們批評與指導。

保育工作總結個人4

本學期，我園保教工作在全體教師的共同努力下，已接近尾聲。現總結如下：

一、學習方面

首先，充分利用教研時間，組織教師學習對教育教學工作具有指導性作用的文章，從理論知識到具體教育行為的實施，從集體學習的個性化學習次，從教學的預設到生成，內容廣，理念新，幫助教師切實有效地解決了一些課改中遇到的問題。

其次，重視每次外出學習的機會，爭取更高規格的學習。例如：送骨幹教師聽專家講座，觀摩活動，提升教師的教育理念，開闊教育思路，快速提高教師實踐、操作課程的能力，同時，要求走出去學習的教師回來後能夠將學習到的最新理念、最好經驗，即使地向全園教師傳達，並組織教師學習有關資料逐漸地內化成自己的觀念，創造性的運用到教學中，以達到全園教師共同發展的目的。

二、一日活動的安排

大力推廣課改經驗，促進教學的發展。今年的小班從入園起，在課改班的經驗基礎上就全面開展區域學習和區域學習相結合的課程模式，特別是區域模式常規的培養，區域空間地安排與利用方面，避免了走彎路，使小班幼兒較快地適應了幼兒園的學習與生活。而中、大班在上一學期的基礎上，區域學習的組織、指導、空間的利用上都有了進一步的提高。

合理安排一日活動時間。本學期，為了使區域學習與集中學習的時間分配更合理，我們在時間上進行了調整，每天上午9：30—10：50為學習時間，在這段時間裏教師保證30分鐘的集中活動和50分鐘的區域活動。但時間的安排上並不是一層不變的，可根據班級的具體情況隨時調整。

三、教、科研方面

充分利用教研時間，緊湊教研步伐，提高教研質量。在教研中，及時總結、反饋教師在實施課改中出現的問題。年段長帶動教師共同探討課改中存在的困惑，集集體的智慧，共同探討、找出最佳的解決方案。在每人每期一次的優質活動中，要求教師在活動組織中能夠體現課改要求，評課中能夠體現課改新理念。通過這些研討與交流的活動，提高教師課改能力，帶領教師邁出課改新步伐。

針對户外活動教師的指導跟不上的問題，本學期，經研討，加強户外體育活動的區域化指導，使區域明顯化。小班年段還以貼小點點的方式，結合活動後的評價，深入瞭解幼兒參加活動的情況。收到了一定的成效。

四、環境創設方面

本學期，在環境創設方面，教師將各層走廊上圍牆的內牆土上豔麗的色彩，再貼上泡沫板，經教師的精心裝飾，即成為孩子展示作品的好地方。經過教師裝飾的幼兒作品，稚拙又不失美觀。在教師與孩子共同努力下，狹窄、簡陋的走廊給人一種眼前一亮的感覺，孩子們經常在此逗留，指指點點地評價、欣賞着自己與同伴的作品。

本學期，在教育教學活動組織上，教師們儘量為幼兒提供豐富的活動操作材料。材料的投放體現科學性、豐富性、層次性，使每個幼兒在活動中都能找到適合自己的學習方式，使每個幼兒的能力、個性得到發展。

五、家長工作方面

本學期，在每期一次的家長會中，教師向家長傳達了我園的教育教學指導思想和發展方向，並通過小、中班家長“家園同樂迎新年”親子活動，使家長進入我園教學的第一線，通過親自參與孩子的活動，切實感受我園教育、教學的實施情況及孩子的發展變化。通過系列活動的展示，家長對我園的教育、教學工作有了更進一步的瞭解，同時給予我們大力地支持，豐富了我園的教育資源。

六、教師的成長

通過一學期的努力，本學期，在業務方面，老師們有了不同程度的成長。顏阿娜、陳薛豔教師參與五幼點講弟子規故事比賽分別獲得三等獎二等獎；陳薛豔教師參加安海鎮教師講弟子規故事比賽獲得二等獎。

本學期，我園還組織了自制户外體育器械比賽，教師們設計了各式各樣的户外體育器械，並計劃在下一學期進行推廣。

一學期的工作，在收穫成績的同時，也存在一些需整改的問題：

1、我園的科研能力有待加強。本學期雖然有制定科研計劃，但開展效果不理想。科研小組的科研能力有待加強。

2、教研工作開展的雖然實在，但檔案建設不夠完善，需要加強教研檔案的歸檔工作。

3、在開展探究性主題活動方面，教師對主題活動向縱深發展把握不好，這方面的能力有待加強。

4、在開展區域活動方面，還需加強教師合理利用空間、投放活動材料、實施活動指導的能力。

保育工作總結個人5

本學期我園仍堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，以深入的常規督導，以觀摩、研討、交流、總結促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環境。在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩、做實上大顯成效，保教質量進一步提升。現具體總結如下：

一、 找準定位，協作園長工作

我在班子成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業務工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是捨身處地為幼兒園着想，站在全局的角度，儘自己的所能發揮副手的作用，儘量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與園長、後勤主任，老師們一起同心協力，互相協助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。

二、教育教學工作

1.加強常規工作管理督導

嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求教師提前一週準備好周計劃，並做到認真的查閲，發現問題及時給予指導。而各位老師的教學備課方面，不是那麼理想，備好課是上好課的前提。定期對各位老師備課本/聽課筆記/業務學習/會議記錄/工作總結等進行了詳細的檢查並做反饋。

2、在紮實的教學研討中謀求發展

按照園務計劃定期組織開展教研活動，本學期開展了九次園級教研、四次集體備課、每師一次公開課活動。這些教研活動研討，重點圍繞語言領域目標和數學、科學、美術等存在的問題，運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略。在園本教研中，我們注重對綱要的理解和領悟，對新教材的靈活把握和運用。在觀摩中，聽課教師都能虛心學習，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結、交流研討、質疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。

三、保育工作

1.安全工作放首位

本學年我們又平安的度過了一個安全學期，這學期在老師的配合下，我們幼兒園無一例大的安全事故發生，安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領導分管安全工作，但保教工作從未放鬆對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，儘量杜絕意外事故的發生。

2.加強常規衞生消毒的督導檢查

通過“一週一次的大排查”的方式，提高後勤人員對衞生消毒的規範操作，加大衞生消毒的檢查督促力度；各班家園聯繫欄，向家長宣傳育兒知識；做好對傳染疾病的預防工作，如培養幼兒勤洗手等良好的生活衞生習慣；加強户外鍛鍊，增強幼兒體質；加強對衞生工作的堅持性、規範性----保證幼兒生活環境潔淨舒適。

3.努力創設適宜的物質環境和精神環境，發揮隱性教育功能

環境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創設豐富而實用的.物質環境（如創設各類活動區角，製作富有教育意義的牆飾）。另一方面，努力為幼兒創造相對寬鬆、和諧且積極向上的精神環境。通過環境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

4.強化服務意識，提高服務質量

幼兒園的工作性質是保育為先、教育為重。為提高保育服務質量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環節入手，把好晨檢、入廁、户外、離園等幾大關口，加強護理照顧，，用實際行動體現教師的四心。

四、大型活動

1、開展了期初期末家長座談會

各班都能夠有針對性的對本班的情況做詳細的彙報。

2.迎五一親子游園活動，調動了家長的積極性，提高了家長配合意識，增進了親子感情。

3.各班開展了幼兒安全知識講座，通過觀看幻燈片，情境表演等多種形式豐富了幼兒安全常識。

4. 親子服裝秀活動。展現了我園家長的多才多藝，提高了家長的配合意識，增進了親子感情。

5. 慶六一文藝匯演暨年度表彰活動。充分向家長展現了我園孩子們活潑可愛，同時也讓家長、社會公眾進一步瞭解我園的工作，樹立了幼兒園的良好社會形象。

7. 家長開放日活動。通過走入幼兒園課堂，給家長和孩子們新的感受。充分的利用家長資源，結合半日觀摩活動的形式更深入人新，帶給家長和孩子不一樣的感受。

8. 幼兒體健活動的開展。讓幼兒在鍛鍊身體的同時，增強他們體質，培養他們喜愛運動的精神。

在園內大型活動的組織安排上，我們發揮了集體智慧，羣策羣力，做到分工協作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發動了全體教師的力量，這些大型活動都舉行的圓滿成功。

五、家長工作

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學年，我園仍堅持家長會、家教園地、家園聯繫冊、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協作，使家長能更深入的瞭解幼兒園、瞭解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。但是各班級的家教園地的更新及內容的完善需要做到兩週一更換。

六、本學期主要存在的問題：

1.部分教師對自己的職責不清，工作不夠嚴謹。

2.制度制定有疏漏，落實不夠。

3.年輕教師多，羣體出現有懶散的現象，教師隊伍中個別老師教態及工作態度方面隨意性大，生活作風有影響園內整體形象，有待加強。

七、反思及下學期工作重點

1、加強數學領域的學習，在活動後的反思與小結中體現更理性的思考。

2、加強教師園本培訓，規範帶教工作，思考帶教形式的多樣性。

3、注重開展户外活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發展。

4、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質量。

5、發動主班的帶頭作用，讓她們接受更多的實踐與鍛鍊的機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學實踐能力，並且在園內發揮她們的骨幹作用，以點帶面，促動其他教師共同成長。

這是我這學期最大的感受。雖在工作中已竭盡全力，但時有不盡人意的地方，可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領導的信任，感受到來自老師們的理解與支持，使我信心滿懷、動力十足，爭取更大的進步，更好地服務家長與幼兒。

保育工作總結個人6

本學期中六班的保育工作在後勤領導及校醫的督查下，盡心盡職，認真做好自己各項工作，具體做法有以下幾個方面：

一.每日早晨都做好晨檢工作

並做好記錄，在晨檢過程中，帶班老師總能發現有些幼兒的口袋中總放着一些不安全的東西，如小刀，鐵釘等。所以每次晨檢都很細緻，為了幼兒的安全，我們還發動小羣體，鼓勵幼兒“檢舉揭發”防患於未然，在晨檢活動，進餐前，午睡前穩定好幼兒的情緒，户外活動有組織有紀律的進行，確保幼兒的安全，同時我們不斷對幼兒進行安全教育，通過圖片，故事，操作，實驗等方法，使安全教育形象化，生動化為幼兒所接收，運用日常生活中，活生生的事例教育幼兒，通過分析原因，讓幼兒瞭解為什麼會發生這樣的事故，用事故的後果去觸動幼兒心靈。讓幼兒知道什麼地方是危險的，什麼東西是不能玩的，怎樣玩才不會危險等。提高幼兒自我保護能力。

二.現在幼兒正處於生長髮育時期

所以我們十分重視培養幼兒良好的飲食習慣，在幼兒吃飯前讓他們協助老師做一些力所能及的餐前準備工作，如發放勺子，發小碗等。這樣在身體內也會發生一系列反應，使他們食慾大增。在幼兒吃飯時伴放一些輕音樂，有助於幼兒情緒輕鬆愉快，平時注意訓練幼兒集中思想進食，從小養成專心吃飯，細嚼慢嚥的好習慣，同時教育幼兒養成良好的飲食衞生習慣，食前便後洗手，飯後漱口不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進餐不説話，不亂扔殘渣皮等。

三.在班裏我們三位老師注意培養幼兒獨立自主的能力

通過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助等。

四．定期對寢室消毒。

自從我園按下消毒燈管後，我班每週消毒三次，每次都是在幼兒户外活動時進行的，因為我班寢室無門，平時消毒怕影響孩子健康。每週一三五下午户外活動，離開活動室之前帶班老師都會打開開關，讓幼兒遠離。返回活動室第一件事就是讓幼兒先站在室外，帶班教師進去關掉開關，約五分鐘後才讓幼兒進去。初紫外線燈管消毒外，我們還利用84消毒液進行每週兩次的拖把侵蝕消毒。

五.給幼兒一個良好的睡眠環境

每日讓幼兒按時睡覺，在幼兒睡之前先帶領幼兒到樓下散步二十分鐘至半小時，返回活動室後讓幼兒停止較劇烈的活動，及時拿開易使幼兒興奮的物品，保持房間空氣通暢創設一個安靜的睡眠環境，同時讓幼兒養成良好的睡眠姿勢，幼兒睡眠時讓他們向右側卧，微曲雙腿全身自然放鬆，手不要壓在胸前或身體下面，這樣有助於增進幼兒健康。

五一過後，天氣逐漸變熱，我們利用離園前談話提醒幼兒，該換掉棉被，小毯、毛巾被均可。但部分幼兒還是記不住，我們只好挨個通知家長，換後的棉芯我們統一折疊整齊放在不起眼的牀上，以免影響美觀。

六.認真做好幼兒體檢工作。

我園每期都要對幼兒進行體檢，體檢時，我們大力配合校醫及工作人員，有序的組織好幼兒，讓幼兒配合校醫。

回顧本學期，我班的保育工作還需要努力。以後將會做得更好！