黨委黨校培訓心得體會3篇 黨校培訓共享：深度感悟與成長
本文以“黨委黨校培訓心得體會”為主題，總結了黨委黨校培訓的經驗與收穫，分享了參訓人員在學習中的心得體會。通過這次培訓，大家進一步增強了黨性修養，提高了政治理論水平，積累了實踐經驗，為更好地履行黨委工作職責貢獻力量。
第1篇
20xx年3月22日至20xx年3月23日，作為學生預備黨員。我很榮幸地參加了學校分黨校第41期預備黨員培訓班的學習。學習期間，我從端正自己的學習態度做起，以嚴肅、崇敬、自豪和自覺的精神狀態。按時到課堂參加培訓。遵守課堂紀律，認真做好準備工作和課堂筆記。通過黨校的學習，我的思想覺悟在以前積極分子的基礎上有了很大的提高，政治信仰也更加堅定。決心為美好的共產主義事業奮鬥終身。在這次的組織學習中可謂是空前的有成就感。我收穫的比平時更多增長了不少見識，明白了更多的道理，不僅在理論有了更深的瞭解，在思想上也有了更高的追求。而且所學到的東西都是作為一名黨員的必須。從入黨積極分子到中共預備黨員，我一路走來，經過了黨組織的重重考研，我也在黨組織的考驗下慢慢成熟了起來。
通過這次黨校培訓後，我經過認真的思索，前後對比總結後，我得到了許多深刻體會。
此次培訓班中的第一講中，周立羣老師帶我們走進中國現代史，告誡我們“勿忘國恥”。他在黨課上採用ppt的方式讓我們大家看到許多的中國近代史中一幕幕“家破人亡”的畫面，同時也讓我們瞭解了我黨成立之初的惡劣環境，吾輩先人位置浴血奮鬥的史詩。不僅深刻詮釋了中國共產黨的性質、最高理想和根本宗旨。也讓我們明白了共產黨必須擁有一顆愛國之心不要忘國恥要牢記“沒有共產黨，就沒有新中國”。
在黨校培訓班的第二講中，喻芙蓉老師解答了我們心中許多的疑問，例如：中國政府與地方政府的區別、中央紀律委員會是個什麼樣的機構、中國官員的等級；課堂上喻老師採用視頻加材料的形容，給我們上了一堂別開生面的第二節黨課，使我們不僅在笑聲中度過，也讓我們在笑的過程中學到了一些東西，明白了一些道理，使我們瞭解了中國共產黨的指導思想、組織、紀律和作風。後來又探討了這次“兩會”，使我們再一次瞭解了中國特色社會主義以及新時期下中國共產黨現階段的奮鬥目標，使我們明白了中國共產黨是按照民主集中制組織起來的統一整體的黨聯繫着黨的生死存亡。
鄧翠萍老師則在第三講中給我們講了用科學的理論武裝頭腦，還向我們講解了提高黨建設科學化水平的重要意義、原則及主要任務。後來因為課堂秩序有點混亂之際你教育了我們作為一個入黨積極分子和將來的預備黨員入黨的條件和成為一名黨員的基本條件和要求，以及黨員應該履行的義務和正確的實行黨員的權利，借生活現實給我們上了一節有意義的思想課。
在第四講中，吳爭強老師則告訴了我們如何從實際行動爭取做一名合格的共產黨員，他告誡我們“不僅要在思想上入黨，在實際行動上也要入黨”的含義、以及作用，使我們懂得了中國共產黨員的率先模範的深刻意義，使我們瞭解了黨的綱領和任務而奮鬥的信心與決心。
黨校培訓學習雖然結束了，但是我為共產主義奉獻的道路卻只是剛剛起步。感謝黨課培訓使我的思想提升到了一個新的高度，也堅定了我將共產主義作為自己終身信念的決心，通過與被黨員培訓班的培訓學習。使我進一步系統學習了黨的基本只是與理論。使我更進一步的樹立了正確的入黨動機，但同時我也發現自己還有許多的缺點和不足。距一個真正的共產黨員還有一定的差距。今後，我決心刻苦學習，努力工作，我將更加認真學習這些科學理論。使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，用自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的標準來嚴格要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己。積極向黨組織靠攏，爭取早日成為一名合格的正式黨員！
第2篇
黨校學習，不僅僅是學習黨的精神，還有就是生活作風的體現。
步入行政工作崗位的時間累計還不足5個月，但我覺得這幾個月是我人生當中一段最難忘的經歷，這短時間最礪煉人，促人奮進催人深思。從從教到從政，不用諱言，角色的轉變曾一時讓我迷惑和茫然過，我沒有任何現成的經驗，面對鄉鎮基層工作的千頭萬緒局面，我感覺無從下手，一頭亂麻，我甚至不知道我該做些什麼，我該如何下手。我突然間記起一位西方哲人説過的：我思故我在。我馬上靜下心來思考，所幸我很快找到了自己的定位。漸漸地我對基層工作有了淺顯的瞭解，就在這時我來到黨校學習，這次學習註定給我的前進征程添加一劑最得力的助推劑。
在黨校學習期間，我靜下心來梳理過去從教的工作經歷，雖然當老師和從政絕然不同，但我發現其中也有相通之處，當老師要耐心的做學生的思想工作，接訪家長、與家長溝通交流，與社會銜接。儘管老師的工作比較單一，但與行政工作路不同而理相融。突然發現我當老師的經歷不但不是我的累贅，反而可能是我的財富。
我靜下心來詠涵新的環境。古人云：知己知彼，百戰不殆。新到一個地方，我們面對全新的環境會有些茫然，因為不瞭解，一時半會兒也不會了解得清清楚楚。這種時候正確的做法是不過分焦慮，不拒絕瞭解，即不過分地焦慮對新環境的無知，不給自己施加太多壓力，急於達到全部瞭解的目的；同時，也不放棄任何一個增進了解的機會，持積極的、漸進的態度瞭解新的環境，直至達到熟知的目標。這裏所説的環境，既包括人際交往環境，也包括工作環境和生活環境。我在黨校學習的一個月裏，可能大多數時候我還會上午上課下午返回南林鎮政府，我要用在黨校裏陳國柱老師指導的那樣儘快去適應環境，而不是等環境來適應人。這時，我適應環境的層次就已經提升了一個境界。（大致適應環境至少有三等：一層動物性或是生物學上的適應，包括氣候、水土、語言乃至當地習慣，這種適應似乎還是被動型適應；二層是恰當身份的主動型適應，讓人感覺到恰處其位恰到好處，首先是風俗、約定俗成的東西，然後是制度以及不能言傳的方面；第三層似乎是改造型適應，那是偉人和強人做的事）我想，以前幾個月，我最多也只能説是第一層適應了南林，鄧坤明老師一語驚醒夢中人，我這個月或是近三個月要第二層次適應新崗位。
做到了前面兩點，我自然就可以靜下心來通過磨合期力爭勝任新的崗位。從某種意義上來説，勝任新的崗位其實對與剛從教育走到行政的我而言首要做到的就是角色轉換到位。五個月以前，我還是一名人民教師，在自己的崗位上做好自己的本職工作，對學生的將來負責就行，我可以少思考，但此時此刻我覺得我的責任感明顯加強了，走上了新的崗位，有分管的工作，我們必須獨擋一面，不僅要做好本職工作，為主要領導負責，幫主要領導出謀劃策，而且要動腦筋力爭能夠創新工作，不讓任何一項工作留下尾巴。現實的工作對我們的要求就不僅僅是執行力，還要求我們要統籌兼顧，分得清輕重緩急，開拓創新，力爭使分管的工作做到更好。
靜下心來堅持長期學習。處在這樣一個科技高度發達的社會，人人都會有危機感和不確定感，因為變化太快，對人的要求越來越高，人人都擔心被達爾文物競天擇的理論所淘汰。作為一個社會中的人，有危機感是必要的，有危機才有激情和動力。面對危機感，最有效的解決方法是堅持長期學習，多方面、多層次涉獵，力爭使自己成為一個博學的雜家。針對性的學習必不可少，系統性的學習也不能放鬆，同時，學習中要做到質和量的完美結合。這次黨校組織的鄉局級領導幹部培訓班就是一次有針對性的學習，比如政務禮儀一課，糾正了我過去的許多誤解，補充了許多過去的無知；盤活資源打造旅遊強縣的內容正好為我分管的招商引資、旅遊開發工作提供了鑑戒；實現法的價值建設法治國家的內容讓我深思鄉鎮工作法理情之間的深刻聯繫；廉政建設專題啟迪我怎樣在今後的工作崗位上做一個廉政幹部誠然，我並不認為這次培訓提供了我從事的工作所需建構的完整的理論體系，但我學有所感、學有所悟、學有所思、學有所獲，對我的管理能力的加強有一個強大的推進作用，為了進一步成就自己，我就需要時時保持學習前行的步伐。正如開班儀式上孔帆升副校長所説的那樣：我們要讓學習成為我們每個人的第一狀態。我們今後還要在學習中工作，在工作中學習，學習是幹部的一種標誌。我將會在基層不斷加強素質、能力的培養，達到黨與人民的新時代要求。
我相信，我學了，我就能行。還是化用西方另一位哲人的話：我學故我行。
第3篇
公務員黨校培訓這段時間裏，在培訓學校領導和老師的精心組織下，我始終以高昂的熱情、嚴謹的態度全身心地投入到學習當中去，比較好的完成了培訓任務，培訓之後收穫很多。
通過在黨校的學習培訓，我深刻認識到做一個好公務員並不是一件簡單的事，尤其做一名人民滿意的公務員。在物慾橫流的現代社會，公務員必須面對一種近乎莊嚴的選擇，並且這個選擇可以給公務員截然不同的經濟上的貧富與心理上的差異，所以做一個好的公務員也並不容易，尤其是一些重要崗位的公務員，在權力的面前如履薄冰，終生都要進行挑戰自我、戰勝慾望的心理搏鬥，並且以意志、人格來保證自己能取勝。因為這個世界是物質的，因為我們的生活是物質的，又因為人是有着共同慾望的，又少有人在今天的生活理想是清貧的。所以雖然從表面化上看，公務員的生存壓力不象另一些層面的人那麼大那麼具有量化意義，但一個公務員所面對的權力與財富所產生的心理對抗也是極不輕鬆的。國家公務員是國家的建設者和管理者，肩負着神聖的歷史使命，維繫着社會安危。從某種意義上講，公務員既是一種職業，一種選擇，更是一種責任，一種付出。那麼怎樣才能做一名合格的、人民滿意的公務員呢？
首先是培養濃厚的民本意識。“以人為本”是現代社會的基本理念。公務員説到底是百姓的勤務員、人民的公僕，要當好這個公僕，當好勤務員，要積極培養濃厚的民本意識，古人云：憂民之憂者，民亦憂其憂；樂民之樂者，民亦樂其樂。牢固樹立羣眾觀點，堅持走羣眾路線，深刻理解我們的一切來源於民眾，我們的一切服務於民眾的道理，想人民羣眾之所想，急人民羣眾之所急，解人民羣眾之所需，把為人民服務變成一種自覺的行為，作為我們一切工作的出發點和歸宿。這樣才能俯首甘為孺子牛，心甘情願地當人民的僕人，心悦誠服地為人民服務，真正做到權為民所用，情為民所繫，利為民所謀。倘若沒有濃厚的民本意識，沒有對人民羣眾的深厚感情，我們的工作便會偏離正確方向，最終會遭到人民的唾棄。
其次是樹立強烈的開拓創新意識。機關工作固然有其規律的一面，尤其是涉及政策、法規的事情，是應該而且必須按照規定程序辦理的，但這並不意味着就不能夠有所突破，有所創造。從某種意義上講，在機關工作中發揮主觀能動性和創新性更重要，更有以點帶面的示範效果。尤其機關中的年輕公務員，富有朝氣、鋭氣，是最有希望、最能夠創造性完成工作的有生力量，在創新方面大有作為。我們正在進行的建設有中國特色的社會主義是前無古人的宏偉工程，沒有現成的經驗可資借鑑，只能是“摸着石頭過河”，我國要實現第二步、第三步戰略目標，趕超中等發達國家水平的發展步伐，沒有隻爭朝夕、鋭意進取的精神是無法實現的。
第三是樹立終身學習意識。今天的公務員身處知識經濟時代，信息社會瞬息萬變，不要説三年不學，就是三個星期不學習，你就會明顯感覺到自己已經落伍。國家公務員直接參與管理國家，是國家大政方針的制定和執行者，政府的職能就是通過公務員們的工作在實行與滲透。各級公務員的形象代表着各級政府的形象，公務員的水平決定着各級政府實施職能的水平。因此，公務員必須牢固樹立終身學習的意識，時刻更新知識結構，不斷強化理論、專業知識的學習，努力做到學有所獲，學以致用，通過系統、持續、深入的學習夯實基礎，切實提高為人民服務的水平。
第四是保持良好心境和樂觀主義的人生態度。我們國家正處於發展時期，在工作環境、工作條件、工作崗位等方面事事稱心者少有，每個人總會有這樣那樣不盡人意之處，這就需要我們以樂觀的人生態度去面對，相信前途是光明的，道路是曲折的，客觀上要不斷努力，變不如意為如意，雖已努力仍無力改變的，則只有愉快地接受事實，接受事實是心理健康者最大的特點，此即“知足常樂“，一味地抱怨、責怪，最終傷害的是自己。同為公務員，有時差別甚大，比如同地工作，收入判別懸殊；同時“出道”，職位差一級等。此時需要我們調節自己的心理，以客觀的眼光來分析差別，以平靜的心態來對待差別，既要認識人與人確有差別，又要承認各人機遇、時運好壞不一，沒有什麼大不了的，“人能寬泰自居，恬淡自守，則神形安靜，災衲不生。”何況自己比上不足比下有餘呢！有時候好事未必是好事，人生存點“阿q”精神於身心健康有益。
第五是刻意營造良好的工作氛圍。同事相識、相處、相交是緣，故應倍加珍惜。要共同維護單位的整體形象，發揚團體協作精神，一個單位的工作成敗取決於全體同志的共同合作努力，相互拆台搞內耗，絕對做不好工作，且非常費精神傷身體。同事間需要相互尊重、相互信任、相互諒解，同事間沒有不可調和的矛盾，為了點雞毛蒜皮之事，把本來不搭界的人變成“冤家”，大可不必。要珍惜同事相處之緣，努力把同事關係變成志同道合的同志。只有心態風清雲淡的公務員，做事勤勉努力的公務員，勤于思考善於學習的公務員，知道自己是為誰做事的公務員，才有可能在工作中更好的為人民服務。
