2022年關於幼兒園教研組工作總結範文參考5篇
工作總結是對自己進行全方位的剖析，是為了我們取得更大的進步，工作總結怎麼寫，才能又省時又好呢？以下是本站小編精心為您推薦的2022年關於幼兒園教研組工作總結範文參考5篇，供大家參考。
2022年關於幼兒園教研組工作總結範文參考1
本學期我們大班全體教師能認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，堅持理論與實踐相結合的工作理念，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面的發展。我們在全體教師齊心協力，團結一致下，幼兒園領導的指導幫助下、在老師們的默契配合下，圓滿完成了各項教育教學任務，現將我們大班組的教研工作總結如下：
一、加強理論與實踐相結合，提高教學質量
在知識不斷更新的時代，對於每個人的要求也在不斷的提高，需要我們老師具有更全面的專業知識和叫高層次的專業發展。為了使老師們在教學工作中有所提高，我們教研組加強了學習和實踐。首先是制定了各類計劃、學習制度，保證每次的業務學習，人人蔘與，在計劃實施過程中，教師們能及時進行反思，總結經驗與不足的地方。在教學活動中，我們難免會遇到許多的困惑，如幼兒常規引導方面、主題活動的實施、有效的幼小銜接工作、家園合作方面等，面對這些困惑，我們就會把它們拿到教研活動中來進行共同探討、交流，將好的教育教學經驗進行共同的分享，將存在的不足點在大家的策略下改正過來，這樣的方法得到了實踐的證實：效果非常好。
在業務學習時，大家能相互探討如何使課題內容上的更能吸引幼兒的興趣，及材料提供的多樣性，每兩週一次的集體備課，教師都能充分準備，而後精心設計，並在上好課後及時進行反思，提高了自己對課題內容的理解能力。使教研活動更加科學化、系統化。教研組的實踐活動也形式多樣，每次教研評比活動後，我們都認真地進行討論，使老師的經驗越來越豐富，在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經驗和思考成為一種共享的資源。各種競賽、家長開放日等活動。使教師在活動中不斷充實自己，提高自己的業務水平。
二、課題探討，提高科研水平。
本學期我們深入實施課題的研究工作，同時根據學齡前兒童心理需要與幼小銜接的目標，目的是既要滿足幼兒的需求，同時又加強了幼兒的責任意識與規則意識，為入國小做好準備。本學期，我們大班教師繼續自己課題的研究，在課題的交流、分享與合作中，在積極蒐集資料中，大家對課題的瞭解又進了一步，能從實際出發，制定課題方案，每月開展研究活動，個案觀察精心進行分析、評價和反思。使我們的科研工作取得了有效的成果。每位老師逐漸有了自己的想法和看法。
三、利用多種教研途徑，為幼小銜接做好準備。
幼小銜接工作是大班的重點工作。教師組織活動如若按成人的經驗與意圖設想問題、提出要求，必然與幼兒的所思所想存在差距，為了瞭解幼兒的需求，激發其上學的願望，消除其對將上國小的心理壓力，我們教研組的老師羣策羣力探討出多種活動方式，大班組老師共同探討如何將教育內容滲入到活動區裏、觀摩教育活動等，為順利地過渡做好積極的準備，同時也充分調動了教師“研”的積極性、主動性。
四、環境創設方面
這學期大環境進行調整，在創設之前，我們就以小組為單位進行討論、設計，在大家共同努力下，創設了適合我們大班幼兒年齡段的大環境，特別是學習型區域的創設、班級的主題牆的創設，較以前有了較大的突破，各班級都能圍繞主題活動的實施的進程逐步豐富主題牆，能充分利用幼兒作品，與幼兒的互動性更強，板塊設計也更實用美觀。在幼兒園走廊、樓梯的佈置中，更是凝聚了教研組中每位教師的力量，無論是藝術性還是製作水平上都得到了大家的好評。
五、教研活動帶給我們的啟示。
教研活動讓我們學會了帶着問題去思考，養成了肯鑽研、虛心向同行學習的工作作風，我們深切地感受到教師自身的素質和能力已在不知不覺中成長、進步，在每次活動中的學習文章裏，大家也能認真學習，並將好的經驗利用到實踐中去。在每次學習優秀的文章的過程中，我們充分利用引進別人的經驗來提高段內老師之間的教學經驗，與此同時還請大家輪流閲讀這些文章，這樣不僅提高了老師們的自信心，更體會到了尊重別人的發言等。
總之，本學期我們開展了許多工作，成績是有的，但是還有許多方面有待提高。有了大家的認真參與和積極配合，以後的工作會越來越出色！
2022年關於幼兒園教研組工作總結範文參考2
轉眼一學期又將接近尾聲了，這學期我們大班組在幼兒園領導的關心、幫助、指導下，組織全體教師以《幼兒園教育指導綱要》為指導，認真學習各種教育教學理論知識和經驗文章，以新教材實施為契機，運用多種多樣的活動形式和豐富多彩的活動內容，深入開展教育教學研究，不斷提升教師的專業發展，進而促進了幼兒健康、活潑、和諧的發展。結合園務工作制定了切實可行的教研工作計劃，圓滿地完成了各項計工作，現將工作總結如下：
一、加強理論學習，提高教師理論水平。
強化理論學習，刷新教育理念。本學期，我們比較注重教師的理論學習，通過教研組導讀、研讀，教師自學精讀等不同的方式，並結合青年教師每月一課活動、一課三研活動等對《綱要》中的理念、目標、課程實施等進行分析與討論，使教師對《保教指南》的精神有了進一步的理解和領悟，把握其內涵與實質。
二、加強教研組建設，提高教研質量
在研討活動中採用“一課三研”的方式，促動教師“吃透”教材，人人蔘與課題研討教學活動.我要求組內老師熟悉教材，使教師在與教材的對話中確立自信，在研究教材、擬訂主題開展網絡的過程中把握教材的脈絡，然後要求每位教師圍繞主題活動中的某個點設計一個教學活動，然後進行各自實踐交流，使大家對教材的有更進一步的理解運用。
教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當的教研活動方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應的學習制度，形成“我要學”的學習氛圍。在教師業務學習採用聽讀式的基礎上，觀摩各種活動，並結合實際，充分發表自己的見解，交流看法，最後形成共識，這樣使教師明白，幼兒的主體地位主要表現在教師在組織教育活動時，凡是幼兒能想的，就讓他自己去想；能做的，就讓他自己去做，以充分發揮幼兒的積極性、主動性、創造性，從而牢固樹立以幼兒為主體的觀念，促進觀念與實踐的統一。
注重集體備課，提高教師對設計和實施社會實踐活動以及在活動中建構有效的師幼互動的新認識。在研討活動過程中，我們每月一次組織教師交流班級專題實施的情況，並從各個班級截取真實、典型、有針對性的活動案例，組織教師圍繞（通過活動期望發展幼兒的那些能力？活動目標陳述是否正確（目標明確、具有可操作性）？活動過程中教師的指導策略對師幼互動的影響、幼兒對活動是否感興趣等內容，進行剖析、解讀、反思、在提出問題、解決問題的過程中，漸漸調整教師的教學習慣、行為方式、教學策略等。
三、做好家長工作，家園共建促教育
開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分，堅持做好家長宣傳欄、幼兒成長檔案冊、家長開放日工作，每班人員進行家訪或電話家訪，及時瞭解幼兒在家中的情況，共同教育幼兒，教師定期更換家園同步欄、宣傳欄、資料角等，讓家長更多瞭解國內外幼教動向。
四、對青年教師的培養
為了更好地使他們成長起來，我組為他們提供了外出學習與觀摩活動。在活動中，教師們關心、支持、協助、出謀劃策，使他們得到了鍛鍊，同時，也為全組教師提供了研究學習的機會。
五、開展的活動和取得效果
1、每週三進行教研活動，學習一些理論知識，討論在日常教學活動出現的問題，並提出解決問題的方案。（具體學習的文章和討論的問題見教研活動記錄）通過學習和討論，教師在教學觀念上有所提高，在實際解決問題中也得心應手。
2、開展園內公開課，課後並進行了自評，互評。由步靜老師執教的體育活動《快樂的小牧民》與青年教師壯凌執教的`音樂活動《小孩不小歌》，從中老師們意識到了自己在教育教學開展中的不足，也知道今後應該如何正確地開展活動。
3、本學期，我們大班組全體老師以高度的主人翁精神和集體榮譽感，將個人智慧和集體智慧融於一體，認真工作，樂於奉獻，互相理解、支持和合作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。如：主題計劃的制定、幼兒繪畫的指導、制定本組的教研計劃等。
4、家長工作取得了尤為喜人的成績。在家長開放日活動、家長會、節日慶祝等活動時，由於各班老師耐心細緻、豐富多樣的工作和活動，使得大班教研組在家長們中形成了非常好的口碑，贏得了家長們的信任和支持。
5、在環境創設、環境佈置等各方面，我們大班各個班級能結合主題活動，不斷豐富和變換班級環境，在全園非常突出，真正起到模範帶頭的作用。
七、存在的問題與措施
1、繼續加強理論學習，加深對課程改革理念的理解。
2、在教研中，通過説——即説活動、評活動，對活動進行分析；做——即行動研究（一課三研）；寫——即論文撰寫、經驗總結；
在過去的一學期中，我們階段組的每一個活動、每一項工作、每一份成績，當都離不開老師們的互相配合、理解、支持、合作。雖然有時也存在這樣那樣的小矛盾，但通過相互之間的積極溝通，和寬容的諒解，使得我們變得更緊密了。今後我們還會一如既往地堅持這種良好的工作作風，更投入地開展各項工作，特別是在教學研究方面還要不斷地研討、學習，總結經驗，努力提高教學質量，開創更多的教學成果，積極為幼兒園出力、爭光！
2022年關於幼兒園教研組工作總結範文參考3
年末將至，又一個學期即將結束，接手幼兒園工作已經是第二個學期了。經過了一個學期得磨合、實踐，這個學期的教研活動無論是在組織形式上還是活動效果上，都有了很大的改變和提高。都説教科研工作是一所幼兒園生存、發展和進步的靈魂。“科教促教、科研興園”是幼教發展的新理念。本學期，我組以幼兒園一日生活常規細則為主線，全面提高教師參與教研的積極性，加強理論學習，貫徹《3-6歲兒童發展指南》精神、《綱要》精神，温州市學科素養提升工程，全面實施素質教育，促使幼兒全面發展和主動發展為宗旨。我們的教科研工作本着發現問題—設計方案—解決問題—改善實踐這一循環往復的過程來不斷改善教師的實踐行為，提高教師素養。接下來，我就本學期教研工作做如下總結：
一、從幼兒園一日生活入手，強化教師的實際帶班經驗
本學期，我組新增了5位沒有工作經驗的新教師，考慮到這些新老師在帶班經驗方面的實際需要，我們在9月、10月兩個月的教研活動形式上進行了調正。9月份圍繞班級教育教學常規培養，10月份圍繞教師與家長溝通技巧開展教研。這樣一來，在教研活動中解決了教師工作中最實際存在、最需要解決的問題。在活動形式上，我們也打破了以往的“講座式我説你講”的形式，結合了情景再現、座談會、調查問卷等形式，這樣一來，新教師在工作上有了努力的正確方向，少走了許多彎路，而老教師們在交流分享中，也有了自己的新想法，碰撞出了許多新火花，全面優化了幼兒園的教育教學質量。
二、從“健康領域着手”全面推進素養提升工程
響應温州市素養提升工程，本學期，我們圍繞“健康”領域進行了改革。首先改變的，是以往教研活動的熱身遊戲。本學期，我們將熱身遊戲改成了體育遊戲。讓老師們以模擬課堂的形式現場教學體育遊戲，這樣一來，不僅優化了教師執教體育遊戲的能力，調動了教師的活動積極性，還在教師中進行了遊戲資源的共享。同時，我們延續以往文本解讀的形式，將目光聚焦到了健康領域，組織組內教師進行全面深入地研討，老師們在研討過程中提高了文本解析能力。除了文本解讀之外，觀摩名師健康活動課，也是本學期的教研亮點之一。
三、立足原本課題研究，新老教師崗位練兵同課展示課堂教學
在本學期的集體備課活動中，我們將“分層式”培訓的形式結合了進去。通過5年內教師和5年上教師的分組，產生了新教師組和老教師組兩組。新老教師同上一節課的活動形式，不僅讓新老師看到了自己和老教師在教學活動中的差距，也讓老教師在教學理念和形式上有了一個反思。組內研討產生的語言活動《會遊動的小島》、混齡活動《我做哥哥了》、健康活動《跨欄跳》，獲得了園內教師的一致認可。
四、多種類型的活動形式，優化教研活動效益
和以往教研活動總是圍繞教師專業發展開展不同，本學期最大的亮點在於，我們將教研活動的焦點放大到了教師的成長問題上。王仙華老師的“巧手製作秀”、周薇薇老師的“豆果美食分享”、12月底的“教師運動會”，都是教研活動不斷創新的體現。
五、教師的專業發展
加強學習，全方位提高教師的素質，着力培養教師的能力。本學期我們開展了素養提升比賽活動，並取得了好成績。此外，我們組的周薇薇、張潔老師順利通過了市職稱評審，獲得了幼兒高級的職稱。張潔老師執筆的課題《利用廢舊物品製作區域活動材料的實踐研究》獲得了縣一等獎的成績；張潔老師還代表全組老師在縣課題經驗研討中做了經驗分享；黃毛毛老師在縣新教師培訓中帶領全縣80多位新教師進行了文本解讀。
六、配合幼兒園開展各種活動
一直以來，教研組都是幼兒園各項大型活動的商討基地。本學期，我們配合幼兒園開展了：重陽節家長開放日活動、幼兒科幻畫比賽、中班幼兒體能測試活動、期末素質測評活動、慶元旦遊園活動等等。可以説，每項活動的順利開展，都有我們老師的心血在裏面。
七、下學期工作方向
1.積累科研資料：我們要多做課題研究，尤其是新教師更應該嘗試着去做，只有多做研究才能更好的瞭解孩子、瞭解教學。
2.進一步提高自己的科研反思能力，鼓勵教師多渠道交流，多寫論文。
同心同德，一如既往，我們將以更飽滿的姿態投入下學期的工作。
2022年關於幼兒園教研組工作總結範文參考4
本學期我們教研組老師堅持認真貫徹執行黨的幼教方針、政策。以《幼兒園教育指導綱要》為依據，以全面實施素質教育，推進教程改革。不斷提高保教質量為中心，以促進教師專業化成長為關鍵，堅持規範與創新並舉，深化教育研究，促進幼兒教育質量的提高。
每月兩次積極認真組織教師學習和研究《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》，深刻領會幼兒園教育的任務、目標、原則，研究國內外先進的幼教理論和幼教新信息，樹立正確教育觀、兒童觀、實現觀念到行為的轉變。在學習研究過程中讓教師在生活中進行實踐。
開展教師探索性主題活動的能力，努力在課程中實施克服以教師為中心的現象，強調幼兒自主，主動參與注重兒童在自身經驗基礎上有所創新，努力在實踐中發展。如中班語言活動《足球隊員》，教師在教學活動中打破了傳統的教學方法，使幼兒帶着疑問來傾聽故事，使幼兒在教學中認識到每個人有自己的特點，知道做人的道理。這節課得到了全體教師的好評。
一、極探索教研工作新模式、提高教研工作質量。
a）豐富教研活動形式、探索新方法、活躍教研活動氣象、激發教師參與活動的積極性。例如根據季節特徵，我園三個班級根據不同的年齡段，制定了不同計劃認識各種各樣的樹葉，並根據樹葉的不同形狀顏色製作各種樹葉粘貼畫同時進行評價。在活動過程中強化了德智體美全方面的探索與研究新方法更深入的瞭解了《幼兒園教育指導綱要》中的內容，活躍了教研活動氣氛，激發教師參與活動的積極性。又如大班的科學活動《水怎麼變髒了》。這個活動根據當前的生態環境的變化，讓教師深入探索這一活動。認真制定教育活動計劃組織教學活動。得到了全體教師的好評。
b）注意教研資料的積累、規範教研檔案資料的管理、定期開展資料展示與交流、充分發揮教研資料的作用。
二、組織各類特色教育
根據幼兒家長的要求。我們每個班級組織幼兒進行特色教育。如美術、英語、心算、舞蹈、認字。使每個班級都有自己的特點。如小班設有認字特色幼兒已經認識了100左右的漢字。中班的英語、美術特色得到了各位家長的好評。大班的心算認字特色得到了孩子家長的好評。
以上是我們一學期以來的教研活動總結，還有許多老師的教育觀念還在更新階段，我們的教研工作還在成長階段，缺少教研資料和經驗的積累。在下學期中我們將注重活動過程的管理，不斷反思與改進。相信我們的教研工作會越做越好。
2022年關於幼兒園教研組工作總結範文參考5
因為愛，讓我們對自己的事業充滿着激情，因為激情，我們不斷的在努力的學習和成長，一學年的工作，在緊張的學習和實踐中過去了，時光的流逝，記載着付出和辛勞，見證着積累和成長，我們在一學期的努力中，取得了很多成績，摸索了一些經驗，同時也發現了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法，在這，就對一學期的教研工作做一總結：
一、加強學習，注重教師成長。
教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學研究、學習、研討、交流教學經驗的陣地；本學期，教研工作以加強學習。促進教師成長作為突破口，分別帶領老師們學習了許多新的理念及教學觀念，促進了教師觀念的轉變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉變和更新着教學思路和方法；本學期我們從彈琴、舞蹈、操節表演上進行了訓練和考查，教師們在紮實的基礎練習和考查的相互觀摩和評比中。得到了很大的啟示，真正促進了教師素質、技巧的提高；另外，每週檢查一次的毛筆字、鋼筆字練習，也讓老師們從點點滴滴的積累中收穫了進步；本學期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強教師的反思、從每一塊工作的落實、總結中，讓每一個教師注重反思、在反思中提取經驗、確立目標。
二、開展課題研究，摸索教育經驗。
課題，對於我們教研組來説，是一個新鮮而又充滿挑戰的任務，本學期，我閃的教學工作圍繞課題目標來開展和摸索，就音樂課的唱歌活動這一領域展開了研討，從最初的大量理論知識的收集和學習中，我們從理論上有了清晰的認識，從大、中、小各年級各班的教材、確定、教案討論、教學準備中，每一個教師從討論中相互學習，共同的汲取着養分，在每一節課外觀摩和小結中，又真正將我們各自的教學理論、教學經驗和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一個活動，都從最初的模式研討出一份執教的計劃，又從執教中總結和反思，得出一個優秀的教學活動，這一過程，是老師們理論和經驗的彙集，也是教學和教師的學習和提高，最後，每一個教師從唱歌活動的觀摩和教學中，找到了一個新的教學方法：用圖譜來促進幼兒記憶，在唱歌教學中利用生動、形象的圖譜，為幼兒創造視、聽可感的雙白優良環境，激發幼兒主動參與活動的目的，提高音樂活動的質量，這一經驗的總結，也就形成了我們教研活動的一個課題，老師們在摸索中收集了許多的素材，並各自撰寫了研究報告，真正從教學研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。
三、優化一日活動，落實教學安排。
教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質量，也就是教研組研討和工作的核心，本學期，我們從優化一日生動安排，從時間的安排到各區域的安排上，增加了幼兒户外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上，我們從學期計劃到制定和日計劃、周計劃的安排上緊靠目標，用目標做為我們教學的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上，讓教學更加規範和準確，另外，期末到各班教學情況測試和總結，也讓每一個教師從目標到教學，又從教學對應到目標有了更清晰的認識，讓我閃以後的教學安排和教學施行更有了方向。
四、精心組織大型活動，增強宣傳力度。
幼兒園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價為標準的。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。本學期，我們精心組織了冬季運動會、家長開放日和期末的英語班、留日班彙報表演。我們教研組也在這些活動中充分的發揮了作用，從學期開始的節編排、落實，到運動會表演節的編排、訓練、項目議程、方案的`制度，到表演時各班精心的準備和有序的組織，所有這些都事先在教研活動中交流、討論，真正做到了互幫互學，在家長開放日和彙報表演中，也由老師們出色的表演，得到了家長的一致好評和認可。
五、安全工作。
保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要責任，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標。本學期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預防常識，做為教師，堅持用心上崗，嚴格遵守上崗制度，以提高責任心為安全要點，使我組本學期的安全事故大大降低，無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。
總之，本學期的教研工作在領導的指導下，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果，教研活動真正成為了老師們交流、學習、成長的地方，就本學期的工作，我們也清晰的意識到，要以更高的標準要求自己，還有一些急待解決的問題：
1、結合本園實際，加強課題研究，提高全體教師科研意識。
2、注意新教材的學習和目標的確定、落實。
3、加強對教師技能、技巧的培訓。
4、摸索特色教學的經驗，在美術及早期閲讀方面展開研討，總結經驗。
這一些，將作為我們下學期教研工作的目標和方向，我們將充分發掘每位教師的潛力，真正讓教研促進教師成長，讓教師的成長帶來教學質量的真正提高。
