從學校到工作總結推薦7篇
寫工作總結是每個人自我歸納的一部分，也是自我提高的導航儀，工作總結有助於保持工作的連貫性，避免因為工作交接而出現斷裂，下面是本站小編為您分享的從學校到工作總結推薦7篇，感謝您的參閲。
從學校到工作總結篇1
綠化工作是貫徹落實科學發展觀的具體體現，是社會主義新農村建設的重要內容，是全面建設小康社會的重要指標。市人大xx屆二次會議作出了《關於確保xx年總體建成全面小康社會的決議》。根據省政府制定的全面小康社會的標準要求，森林覆蓋率必須達到20%，城市綠化覆蓋率必須達到40%。為了解我市綠化工作現狀，助推全面小康社會建設進程，根據《如皋市人大常委會xx年工作要點》的安排，xx年4月下旬—5月上旬和8月，市人大常委會調研組對該項工作進行了調研，現將調研情況彙報
一、我市綠化工作的主要成效
我市地處長江中下游平原，人多地少，綠化工作底子薄、基礎差、工作難度大。近年來，市委、市政府認真貫徹落實《森林法》和《國務院關於加快林業發展的決定》精神，以全面小康社會建設為目標，以全國園林城市等“六城同創’’和社會主義新農村建設為抓手，以增加綠化總量、提高森林覆蓋率、改善生態環境、建設綠色家園為重點，政府引導，社會聯動，多元投入，強力推進，全市綠化造林工作取得突破性進展。近五年全市新增成片造林9273。3公頃，全市林地面積達32878公頃，森林覆蓋率為22。26%，農田林網控制率95。04%，村莊綠化覆蓋率31。99%，國省道綠化率為100%，縣鄉道路綠化綠為97。14%，江河沿岸綠化率96。38%，城市綠化覆蓋率和綠地率分別為41。8%和35。95%，人均公共綠地面積10。2平方米。95%的村達到省綠化合格村標準（其中143個村已通過省級驗收），以市為單位達到全面小康社會的標準。並先後榮獲國家生態示範區、中國優秀旅遊城市、江蘇省生態農業示範縣（市）、綠色江蘇先進單位、江蘇省園林城市、江蘇省最佳宜居城市等榮譽稱號。
二、主要做法和特點
（一）高點定位，制定完善綠化規劃。
堅持以科學的理念和發展的眼光規劃全市綠化的建設規模、標準和特色，把“城鄉一體化”理念始終貫穿於城市規劃和綠地系統規劃。為了城市綠化更加貼近如皋實際，我市對綠地系統規劃進行了調整修編，形成了較為成熟的規劃和完善的指標體系。新一輪綠地系統規劃於xx年3月通過了南通專家組的正式評審，並經市人民政府批准實施。市有關職能部門實行“建築線”、“綠化線”雙線同劃和“綠色圖章”制度，在審批新建、改建、擴建單位、居住區規劃時，確保綠化用地配套建設到位。為了提升高速公路綠色通道檔次，還對6個高速公路出入口進行了重點規劃設計，栽植廣玉蘭、雪松、香樟、女貞等高檔苗木，特別是新204國道全線加植銀杏，既符合道路綠化挺拔、偉岸、氣勢宏大的要求，也體現瞭如皋銀杏之鄉的特色，得到了省林業專家的好評。在農村綠化中，各鎮根據市政府下達的成片造林任務，組織專人編制科學合理、可操作性強的綠化小斑規劃，將成片造林任務落實到村、組和具體地塊。我市的綠化規劃還注重了城鄉的銜接，體現了花木之鄉的水平和檔次，在蘇中、蘇北處於領先地位。
（二）加強宣傳，營造濃烈的輿論氛圍。
市委、市政府每年召開全市綠化動員大會，進行層層發動。通過召開會議、印發資料、組織義務植樹宣傳諮詢、贈送樹苗、報道典型事例等方式，大張旗鼓地開展綠化宣傳。電視台在新聞節目前打出公益廣告和流動字幕宣傳綠化工作進展，《如皋動態》開闢綠化專欄；農林部門每年2月中旬起開動綠化宣傳車在全市宣傳；水務部門出動宣傳艇沿骨幹河道開展宣傳工作。特別是在“3。12”植樹節前後，市、鎮兩級廣泛開展、精心組織全民義務植樹，四套班子領導率先垂範，發動和組織黨員幹部、企業職工、學生、城鄉居民等社會力量投身義務植樹。通過典型示範、輿論推動、全民動員，植樹綠化意識不斷深入人心，全民造林綠化高潮迭起。
（三）強化領導，大力度紮實推進。
市委、市政府高度重視綠化工作，專門成立了綠化工作領導班子，由主要領導負總責，分管農業農村的副市長負責農村綠化，分管城建的副市長負責城區綠化。農林、建設、交通、水利、國土、財政等部門為責任單位，實行由市主要領導掛帥、部門主要負責人為聯絡員的掛鈎包鎮督查制度，共同推進綠化工作。為把綠化造林任務落到實處，市政府制定了嚴格的獎懲制度，將綠化造林工作納入各鎮年度目標考核體系和鎮領導工作實績綜合考評體系，定期檢查、督促。開展了四套班子領導督查、新農村建設督查、階段性重點工作督查、重點部門督查、綠化工作專項督查等活動。各鎮按照統一部署，把綠化工作擺上議事日程，成立領導班子和工作班子，形成了一把手親自抓、分管領導具體抓、鎮村聯動的良好局面。
為確保xx年綠化指標達到全面小康的要求，市委、市政府加大工作的組織力度，xx年2月13日，春節後上班的第一天，召開了全市“六城同創”暨綠化工作推進大會。xx年3月，一個月內就召開了五次現場推進會，xx年先後召開七次綠化現場推進會。強有力的組織推進為確保綠化達標奠定了堅實的基礎。
（四）突出重點，全面推進各項工程。
以創建園林城市為抓手，大力推進城市綠化。一是狠抓城區公共綠地建設。按照傍河建綠、依路植綠、建設城市綠帶的總體要求，突出城河立體綠化、城區主幹道線狀綠化等幾大重點，新建了護城河風光帶、海陽南路景觀帶、青雲路景觀區、濱河路風光帶、安定廣場、新世紀廣場、市政府廣場等大型公共綠地，五年新增綠化面積57。57公頃。城河風光帶被評為國家aaa級景區。二是高標準實施道路綠化。對主城區的寧海路、海陽路、中山路、福壽東路、益壽路、濱河路、濱溪路、李漁路、萬壽路等19條道路實施綠化帶建設，總長度29。6公里。三是實施小區綠化工程。大力整治和提升x來自小草老小區環境。以提升綠化水平為重點，對健康西村、皋南新村等老小區進行了全面綜合整治，通過補種樹木、鋪設草坪等措施，力求提高老小區綠化水平。新建小區綠地率必須達到30%以上，城建嘉園、龍遊御境、淺水灣、金九華府等小區綠地率均達35%以上。四是積極實施單位庭院綠化。每年開展綠化達標單位評比，對綠化水平不達標的限期整改。xx年底，我市創建東方花園、申港豪園等省級園林式居住區3個，如皋檢察院、泰慕士服裝廠、實驗國中、供電局等省級園林式單位11個。
以新農村建設為抓手，提高農村綠化水平。一是綠色通道工程。以國道、省道、高速公路、鐵路和縣鄉、鎮道路綠化為重點，大力推進綠色通道建設。xx年，市政府出台了《市政府關於加快推進高速公路綠色通道工程建設的意見》，涉及的12個鎮（區）積極行動，掀起高速綠色通道建設熱潮，截止今年三月底，高速公路兩側新增成片綠化總面積315。6公頃。自xx年以來，投入鉅額資金重點對如港公路、沿江一級公路、334省道、316省道、江曲線、疏港公路等骨幹道路進行綠化，對新204國道和白雪線實施高標準綠化，另對全市1800餘公里農村公路實行了綠化完善和等級提升。二是江河綠化工程。在江提、河道兩側營造生態防護林。對4條一級河道進行了綠化帶建設，總長100多公里，造林1660餘公頃。三是農田林網工程。大力建設以速生樹種為主的農田防護林和以農業園區為重點的高品位、高檔次的林帶。四是綠色家園工程。將村莊綠化與小康示範村建設、社會主義新農村建設有機結合起來，實施了庭院經濟林果開發和綠化合格村建設工程，目前我市村莊綠化覆蓋率達到了30%以上，95%的村莊達到了省綠化合格村的標準。五是特色林業工程。大力發展花木、湖桑、銀杏等產業，實行規模化經營，形成有區域特色的林業經濟板塊。
此外，市政府還依照加強古樹名木管理保護的有關規定，對古樹名木逐一登記造冊，建立檔案，開展了古樹名木認養活動，建立了古樹名木養老金制度。簽定了委託管護協議，落實了管護人員，所有古樹名木生長良好。
（五）多元投入，化解資金瓶頸。
為了緩解資金的不足，我市明確投入政策，創新投入機制，充分調動社會資本投入綠化造林的積極性，實現了投資主體的多元化。在投入政策上，明確規定公共綠地和生態林建設，以政府投入為主，社會投入為輔；經濟林以社會投入為主，政府投入為輔。近年來，市政府組織實施了沿江防護林建設工程、綠色江蘇建設等二十多個項目和道路、河道等方面的綠化建設工程，先後投入綠化資金超過30億元。高速公路綠色通道建設的土地流轉費，由市鎮兩級政府按8：2比例進行分攤。通過政策引導，典型帶路，社會資本投入已成為推動造林綠化的強大動力，全市湧現了一大批工商資本、企業法人和居民投身造林綠化的典型。加拿大國泰林業有限公司積極參與我市合作造林，在焦港河堤常青段、如海河堤袁橋、郭元、磨頭段營造意楊林130多公頃。石莊、雪岸、江安、東陳等鎮由園林綠化企業或者鎮相關站所承包經營，由他們與所在鎮政府簽訂樹木栽植、管護協議。如皋經濟開發區天河橋村將綠化面積發包，期限為30年，承包商自購苗木種植，享有林木產權和自主經營權，並支付村集體一定的綜合費用，該村集體沒有投入一分錢就讓村道路全部實施綠化，每年還有一筆固定的收入。
（六）創新舉措，建立綠化長效管護機制。
市政府堅持建管並重，創新管護機制，實行長效管理，使全市綠化管護邁入了市場化、專業化的軌道。市管綠地積極推進養護管理的市場化運作，通過公開招投標，將城區的海陽南路、益壽南路、福壽西路、外城河風光帶、濱溪路、大劇院綠地等，交通工程如沿江一級公路、新204國道、如港公路等綠地養護進行發包，通過對參與競爭的綠化公司的資質、信譽、人員配製、機械配備、管理水平及報價等方面的綜合評定和審核，本着公開、公平、公正的原則，選擇優秀的專業綠化單位進行養護管理。為保證養護質量，業主單位與管護單位簽定了嚴格的管護合同，做到五個明確：明確養護標準、明確養護單位為提高管理水平應採取的措施、明確養護管理所發生的費用、明確承包方必須服從建設單位安排參與搶險及其它應急活動、明確考核辦法。農村綠化推行股份合作、承包經營、專業隊養護、樹隨田走等多種管護模式，鞏固綠化成果，較好的解決了“春天栽樹秋天黃，冬天枯枝進灶膛”的問題。
三、存在不足
儘管我市綠化指標總體上達到了全面小康的要求，但綠化工作仍存在薄弱環節，具體表現在
（一）少數幹羣對綠化造林的意義認識不足。
植樹造林是一項生態效益、社會效益和經濟效益集於一體的事業，其重在生態效益及社會效益的發揮，對於經濟效益而言，見效慢、週期長，不能短期內獲得較高的經濟回報。少數人重眼前輕長遠、重經濟效益輕生態效益，部分幹羣對綠化在生態文明建設和促進社會可持續發展中的重要作用認識不足，對綠化造林、護林管林的自覺性、主動性、責任性不夠強。個別鎮為了應付考核，綠化苗木規格小，栽植質量差，成活率低。
（二）綠化工作仍有很大的提升空間。
從量的方便講，全市還有五個鎮區森林覆蓋率達不到全面小康的指標要求。一、二級河道由於確權定界工作沒有全面推開，還有不少宜林地沒有栽樹綠化，離應栽盡栽還有不小的距離；農田林網不全、等級不高；部分地區的村莊綠化水平偏低，全面建成綠化合格村仍需加倍努力；城市綠化老小區改造任務依然艱鉅。從質的方便看，我市綠化樹種偏少，缺乏地方特色。城市綠化多為常綠樹種，落葉喬木偏少，道路綠化個性不夠明顯，未能形成一路一特色，品味、特色需進一步提升。
（三）長效管護機制需進一步完善。
儘管市政府下大決心、花大力氣解決長效管理機制問題，但這項工作的開展很不平衡，少數鎮還沒有落實長效管護機制，部分鎮雖有責任制，但還停留在紙頭上，導致管護措施不落實，為鞏固全市綠化成果留下了隱患。調研中發現，部分新栽樹木倒伏較多，扶正修整不及時。新204國道兩側溝系不配套，大雨過後，長時間大量積水，影響樹木的成活或生長。
（四）綠化投入尚顯不足。
綠化建設是一項龐大的社會工程，必須要有穩定的資金投入做保證。目前城建經費財政撥款每年為4000萬，而每年用於市政基礎設施建設和養護就達4億多元，其中綠化建設和養護就達4000萬，資金缺口較大。各鎮財政狀況不一，有些鎮財x來自小草政狀況較為拮据，無的資金投入綠化，每年到了植樹季節，都要想方設法籌集資金購買苗木。由於資金問題，導致了苗木質量差、成活率不高等問題。投入不足還表現在人才的培養、引進不足，養護裝備落後。市建設局園林管理處有編制10人，除今年引進兩名研究生外，多年沒有進人；養護裝備也不能適應病蟲害防治的要求。
（五）林業執法難。
林業執法是現階段存在的難題，其主要原因有：一是相關法律法規宣傳不到位，涉及到綠化工作的法律法規多達20多部，公眾知曉率不高，導致少數單位和個人自覺或不自覺地觸犯相關法律法規；二是林業案件具有分散性和隱蔽性的特點；三是林業執法力量不足；四是林業案件查處難、執行難。因此，探索切合本地實際的新的執法方式是亟待解決的問題。
四、幾點建議
（一）高點定位，提升完善綠化規劃。
我市綠化工作雖然取得了決定性成果，但還存在薄弱環節，仍需乘勢而上，進一步完善綠化規劃。要按照創建全國綠化模範市和更高目標小康社會的要求制定新一輪綠化規劃，不斷提升綠化水平。綠化規劃要與“xx”經濟社會發展規劃相適應。規劃的制定要與如皋的“三張名片”相適應，體現長壽之鄉、花木之鄉、歷史文化名城的檔次。要在增加總量和提升品味上下功夫，做到量質並舉。特別要在地方特色上做足x，鄉土樹種是千百年自然選擇的結果，是如皋寶貴的生物資源，也是如皋的地方特色，目前鄉土樹種日漸趨少，保護和利用好鄉土樹種已成當務之急。建議市政府引起高度重視，做到在保護中利用，在利用中保護。道路綠化選擇高大喬木為主體樹種，形成一路一特色。城市綠化沿街和小區增加落葉喬木，夏天可遮陰、冬天又不影響採光。銀杏、月季是如皋的市樹、市花，綠化規劃中要予以重視。同時要關注城鄉統籌發展，注重城鄉結合部的綠化。老小區改造要制定科學的改造規劃，在完善小區功能的同時，儘量保留和增加綠地面積。
（二）乘勢而上，鞏固發展現有成果。
一是挖潛力，做到應栽盡栽。還沒有達到全面小康綠化標準的鎮要利用今冬明春的有利時機力求達標；以繼續推進“綠色村莊”、“綠色家園”為栽體，緊密結合主義新農村建設，引導幹羣充分利用家前屋後、十邊隙地、閒置土地等綠化造林，做到應綠盡綠；力爭道路綠化全覆蓋，做到道路修建到那裏，綠化延伸到那裏；同時大力開展綠色單位創建活動，充分挖掘潛力，見縫插綠。二是抓鞏固，提高成活率。去冬今春植樹綠化以來，由於眾多原因，部分路段、林塊出現了死苗多、成活率低的現象。建議市政府及相關職能部門要利用今冬明春植樹綠化的有利季節，查漏補缺。採取有效措施解決部分林塊樹糧混種、影響生長和引排不暢的問題。三是更加註重綠化的科學性。要充分遵循自然規律，做到科學規劃、科學移栽。在城市改造和道路修建時，先行考慮樹木在適宜季節移植，避免和杜絕“戴着草帽栽樹”的現象。四是實行嚴格的綠線和綠色圖章制度，確保綠化達到相關要求。
（三）完善機制，努力提高管理水平。
市鎮兩級政府和相關職能部門要以《國務院關於全面推進集體林權制度改革的意見》為指導，認真貫徹落實市十三屆人大二次會議通過的《關於加強骨幹河道河牀保護的決議》和市十四屆人大三次會議上市政府提出《關於加快實施河道整治的議案》中的相關要求，推行骨幹河道河坡土地所有權、管理權、使用權相分離的改革，切實將一、二級國有河堤的確權定界工作落實到位，為林業產權制度改革奠定工作基礎，從制度上為綠化造林工作理順關係。要繼續推進林業產權制度改革，完善配套措施，規範操作行為，鼓勵各種社會主體跨所有制、跨行業、跨地區投資發展綠化造林。按照“誰造林、誰經營、誰管理、誰受益”的原則，大力推進合作制、股份制、股份合作x來自小草制綠化造林。進一步制定激勵政策，吸引社會資金參與綠化造林。突出“合作造林、確權管護”重點，科學倡導林農複合，堅持不栽無主樹、不造無主林。全面確權落實責任主體，要進一步推進綠化管理體制的市場化改革，完善管養監督制度，以“四位一體”農村環境綜合整治工作的推進為契機，構築“縱向到底、橫向到邊”的管護體系，多措並舉確保養護實效，力求綠化工程栽一棵活一棵，確保栽一片成一片。同時加強森林病蟲害的預測預報和防治工作，要儘早做好各項應急預案，一旦發生病蟲害立即採取有效措施加以防治和控制，不斷鞏固和提高全市綠化造林工作的成效。市綠委辦要發揮綜合協調作用，統籌城鄉綠化工作。
（四）增加投入，發揮財政槓桿作用。
綠化既能提升形象，又能改變生態環境，還是綠色銀行，能實現保值增值，是一項一舉多得的好事。實踐證明，投資綠化對改變城鄉形象的效果大大優於其他基礎投入。市政府要加大對綠化的財政投入，最大限度地發揮財政資金四兩撥千斤的作用，積極引導外資、民資、工商資本投入綠化工程，充分調動社會資本投入綠化的積極性。在公共綠地、生態林建設上，用好每一筆財政資金，謀求效率的最大化。綠化工程上多栽大苗、少栽大樹；樹種選擇上多選鄉土樹種，這樣既達到了綠化的目的，也減輕了資金壓力。在經濟林等方面建設上，要完善相關激勵政策，增強對社會資本的吸引能力。要加大對林業科技的投入，撥出一定的專項經費，用於綠化科研、人才引進、設備添置，以滿足綠化工作的需要。
從學校到工作總結篇2
一、學校工作為家校工作創造契機
我們健康國小是一所普通的學校，承擔國家級關於家長學校課題研究的任務。近幾年來在校領導的組織下，我們全校開展了豐富多彩的組織活動，讓家長與學校形成教育合力，培養適應新時代需要的人才。
我結合學校的活動向家長宣傳科學的教育觀、人才觀、質量觀。開展不同形式的活動，增進家長、學生、教師之間的感情。家校工作是一項長期的、細緻的、經常性的工作，需要投入相當大的精力才能達到預期目的。鑑於家長迫切想了解孩子在校的表現情況，我們在家校活動中，開展了“爸、媽，我想對您説??”、“孩子，爸媽有話跟你説??”雙向互動的親子活動；為了使家長成為一個老師，又成為一個學生，為了讓每個家庭多點温馨、讓每個家長讀懂孩子這本書，為了使家長探討、摸索適宜自己孩子的最佳教育途徑和方法，我們學校舉辦了家長開放日活動，讓家長親自走進教室、走進課堂，走進校園，親自領略孩子們上課的課堂氣氛，課
間的活動，讓家長以主人翁的姿態參加到各種活動中去，利用校刊登載教育孩子的方法，教育的藝術，家教的成功經驗，成立家校直通車，及時與家長溝通，反饋信息。在學校藝術節時，邀請家長參與，為藝術節出謀劃策，協助老師排練節目，還有的與孩子一起演出。運動會上設有家長、學生、老師一起比賽的項目，我班家長還主動來到學校錄像、攝影，留下一張張美麗的笑臉，和孩子參加比賽精彩瞬間。這些活動讓家長了解學校，瞭解班級，瞭解學生，贏得家長對學校的支持與信賴。
二、班級工作形成家校的教育合力。
家庭教育對孩子性格的形成，習慣的好壞都有重要的作用。家庭教育可以成為學校教育的助力，也是學校工作的重要的部分。因此重視學校、家庭教育相結合，加強與家長之間的溝通是班主任的重要任務。聯繫家長的目的是取得家長的配合和支持，瞭解學生的習慣與愛好，與家長共同探討教育方法。我在工作中做到了
1、以謙和的態度與家長溝通
家長是我們教師教育孩子的後備力量，我們應該以謙和的態度積極與家長溝通，不管孩子是否優秀，認真教育孩子是我們教師的天職。我們常常看有些老師動輒就把學生家長“請”到學校，當眾數落，向批評學生一樣不留情面，列舉他的孩子的種種不是，搞得家長狼狽不堪。班主任這樣做的
結果，大部分家長回家就把氣撒在孩子身上，對孩子不是一頓辱罵，就是一頓狠打。所以家長和學生都怕老師請家長。學生中有個順口溜：“天不怕，地不怕，就怕老師找我爸。”班主任這樣做，學生會把我們當作什麼人？他們能心悦誠服地接受你的教育嗎？對於家校合作，我們教師不僅要改變對家長的居高臨下的態度，還要充分的理解。我知道，每個家長都希望自己的孩子很優秀，有不少家長是因為沒有找到正確教育孩子的途徑，或者是因為工作的繁忙，過於依賴學校教育，思想彙報專題不重視家庭教育，這對孩子的影響很大。因此，我們要針對不同的家長狀況，與家長溝通，贏得家長的配合。學生出現了問題，我會和家長取得電話聯繫，或是主動到學生家中去了解狀況。和家長交談時，無論學生出現了怎樣的問題，我都以謙和的態度，耐心的與家長研究解決幫助孩子的辦法，面帶微笑，營造和諧的氣氛。談孩子的問題時，要一分為二，每個孩子都有自己的長處，我們應該在肯定孩子後幫助孩子，及時反映孩子的問題，不是用責備的口吻，對家長不急不躁，更不能訓斥，應耐心的溝通，以商討的態度，共同探討幫助孩子的方法。
2、真誠的關切與家長心靈溝通
每個家長都是最關心，最疼愛自己孩子的人，如果我們老師也能像父母愛孩子一樣把愛的雨露無私地灑向每一個孩子，讓家長感到老師對孩子的愛無處不在，家長又怎能不
被打動，不與我們老師合作，不支持我們老師的工作呢？因此，平時不管工作多忙多累，我都注意時時處處關懷着每一個孩子。發現學生不舒服，我會趕快找水找藥，嚴重一些得我會及時送到學生家中讓孩子很好的休養，急需治療的我會趕快把孩子送到醫院，讓孩子得到及時的治療，再把孩子送到家中，向家長交代清楚孩子的病情及如何護理；學生學習跟不上，或是生病落下了課，我利用休息時間給他們補課；學生有了困難，我會想盡一切辦法解決。總之，我能想家長之所想，急家長之所急，取得家長的配合。
3、營造民主、和諧的家長會
家長會是班主任協調家庭教育的一種主要活動。家長會的主旨有三條：一是向家長彙報學校、班級的工作及學生的表現。二是廣泛聽取家長意見。三是向家長提出建議。我班的家長會形式靈活多樣，有組織優秀學生進行學習方法的介紹，有用展覽的形式展示學生的進步和成績，有用文藝演出形式請家長參加主題班會等。每次召開家長會時，我都會大力表揚家教工作有成績的家長，以此提高家長的積極性，帶動其他家長做好家教工作。開家長會後，對習慣不好的孩子以談心的方法來引導，而不是去和家長告狀，這樣可以保護家長和學生的自尊心，不造成家長和孩子之間的矛盾，有利於問題的解決。在聽取家長意見時，為了打消家長顧慮，讓家長暢所欲言，我總是讓家長以不記名的方式寫出建議，??
後收集彙總，並逐一答覆家長。這種做法，家長樂於接受，而且也讓我真正聽到了家長的心聲，真正和家長得到了溝通。組織家長交流教育子女經驗時，我會請家長提前做好準備，能寫一寫的最好寫成書面材料，以便經驗的整理，更好地交流。交流過程中，我鼓勵每一位家長髮言。這樣做，每一位家長就會對自己的教育情況進行總結、反思。交流時，範文寫作他們會自豪地講出自己或多或少經驗，傾聽其他家長的發言，學到許多實實在在的教育方法。最後總結時，我會表揚那些經驗豐富、教育方法較好的家長，樹立典範，促進家教工作。
三、老師家長共進步。
我經常閲讀一些關於家教的書籍，並向家長推薦《家庭教育時報》、《今天怎樣做家長》、《牽手兩代》、《賞識你的孩子》、《好父母教出好孩子》、《傅雷家書》《曾國藩家訓》等書，為家長提供學習資料，讓家長在教育子女方面得心應手。寒暑假時發放《致家長的一封公開信》，幫助和指導家長在假期做好學生的工作。為了使家長更好地管理孩子，孩子也能有效地督促家長。我班開展家長與孩子訂一份“家庭教育協議書”。從反饋的資料來看，這份協議書的反響較強烈，有些家長跟孩子簽定協議後，家長主動的與孩子在一起共同學習、共同探討，家庭的學習氛圍比以前好多了。
我和我的學生共同生活3個學期了，與家長關係十分和
從學校到工作總結篇3
在上級主管部門的正確領導下，認真貫徹落實上級防雷工作指示精神，不斷改進和完善工作方法，提高安全防範能力，將事故隱患減少到最低指數，最大可能的提供安全保障，確保學校發展不受影響。
一、高度重視，積極做好防雷安全的宣傳工作我們主要從以下方面落實這項工作。
1、成立防雷安全領導小組，統一領導、協調和組織學校開展防雷安全教育工作。通過會議進行防雷安全宣傳。學校堅持召開防雷安全工作例會，分析問題討論措施佈置工作。對包括學校防雷安全在內的安全問題作了詳盡的分析，並提出了許多需要注意的問題。
2、組織防雷安全知識教育活動。學校組織專門的防雷知識講座，開辦專欄，加深學生的印象。學生掌握了基本的防雷安全知識，增強了防雷安全意識。學校還對全體教職工和學生進行防雷自救的培訓，並進行實際演練，使全體教職工掌握到了防雷自救的正確方法和技巧，全面提高了廣大師生防雷安全意識和防溺水、防雷雨實際能力，從而進一步推動了學校防雷教育工作。
3、在全校師生員工之中進行了一次系統全面的防雷安全檢查。對學校各重要部位設施進行了全面的檢查。
4、教師堅持宣傳防雷知識，加強學生的安全教育。
二、推進防雷安全責任制，充分落實管理責任與具體措施
1、確定重點部位，明確重點部位負責人。
2、加大檢查力度。
3、游泳必須有家長陪伴。
4、假期學生遠離溝渠湖泊等深水水源。
三、制定防雷安全緊急預案
安全責任重於泰山，消防防雷安全無小事，為了使學生有效避雷避汛，舉行避雷和溺水自救救助演練，為了使學生隱患能夠在第一時間得到有效控制，並保證學生能夠處危不亂，科學避險，減少盲目、慌亂、互傷和自傷事故的發生，學校組織防雷防溺水安全演練。
四、警鐘常鳴，把工作做細做實
為避免各種不安全因素的發生，每天放學前一分鐘，任課老師必須進行一次安全教育，規定學生不準下水洗澡，不準到溝渠湖泊邊玩耍。學校值日教師每天巡視校園內有否安全隱患，把一切不安全因素消滅在萌芽狀態之中。
由於認識明確、措施到位，一年來，我校從未發生過溺水安全方面的意外事故。安全高於一切，防雷工作任重道遠，學校防雷安全工作是一個艱鉅的長期的任務，不是一勞永逸的事情。我們在加強日常工作管理和階段情況總結的同時，樹立了防患於未然的安全意識。每名教師都能關心防雷安全，在全校教職員工的共同努力下，中心國小防雷消防安全工作會做得更好。
從學校到工作總結篇4
按照縣教育局的工作安排，我校於本學期開始實施新課程改革工作。我校課改的主要目標是改變教師的課堂教學觀念,提高教師課堂教學水平，提高學生的學習主動性，把許市中學的教學模式與我校的實際工作相結合逐步形成適合我校的有自己特色的教學模式，為了更好的達到目標，這學期我校把七年級143、144、145三個班定為課改班級，進行課改工作的實驗與探究，具體做了如下工作：
1、做好宣傳動員工作，使學校、家長、社會形成共識，課改工作得到各方面的大力支持。
2、加強領導，優化課改管理。為使我校課改工作真正做到領導有力，措施落實，我校成立了以校長為組長的課改工作領導小組，明確各成員的具體分工，各成員平時加強協商研究和對課改的領導和指導，及時跟蹤、瞭解課改工作情況。為了加強管理，我校還制定了《花古中學課改實施方案》，並出台了相關制度及評價機制。
3、培訓學習，更新教學理念。新課程的理念始終是進行課改實驗工作的源頭活水。為此學校堅持以理念為先導，組織全體老師分層次多形式參與學習與培訓。我校先後組織全校課改老師專程赴岳陽許市中學和邵陽十七中觀摩學習，並組織教師學習新課改的相關理論，交流心得體會，從而促使教育理念不斷更新。
4、制定集體備課制度，使集體備課落到了實處。我校的主要作法是：學校成立了各學科備課組，每個學科均由組長具體負責，採取先集體研究，再由教師本人形成個性化的教案，並且集體研究的過程必有相關領導參與其中，由蹲點領導簽字認可學校才予以認定其集體備課。
5、優化課堂教學。課改的主戰場在課堂，學校把“抓好課堂教學改革，提高課堂教學實效”作為重中之重。 在課堂上努力使學生的學習方式由被動、孤立、接受變為自主、合作、探究。老師們在課堂上注重創設民主平等愉悦的教學氛圍，同時做好組織者、引導者、幫助者。學生自己能學懂的，放手讓學生自己學;學生不能一下子理解的，引導學生自主探究學;學生獨立學習有困難，合作互相幫助學。在教學實踐中不斷探索、改進，完善，以儘快形成有效的教學模式和學習方式。
6、各班成立學習小組，學生間實行一對一的互幫制度，組與組之間，組內組員之間相互評比，建立學生評價機制。通過開展各項課外活動訓練學生的各項能力，為他們提供展示自己的平台。
7、落實聽課制度。學校領導小組隨時走進，督促課改工作在課堂上落到實處，課改老師相互聽課，聽課者聽完課後彼此進行交流對話、點撥指導、共同探究，使老師的教學行為在思維的碰撞、交流、啟迪中得到進一步轉變。
8、積累總結，取得成果經驗。我校要求老師即時總結，有感必發。以學科組為單位，每週總結本組課改工作，總結經驗與不足。其次每位老師平時加強每節課後的回顧與思考，對自己認為感受最深的、典型的例子，及時寫出來，形成個案。
9、學校積極為課改工作做好後勤保障。製作課改宣傳標語，營造氛圍;為課改班級配置小黑板;教師外出學習培訓，學校報銷所有費用。
經過近一學期的努力，我校的課改工作取得了一定的成效：
1、教師的教學觀念有了根本的改變，教學態度也有了很大的改變，大家都意識到這是一次新的挑戰，需要付出更多的勇氣與激情，學校的教研氛圍當然更為濃厚了。
2、建立了新的教學模式，課堂上許多學生都由被動、膽怯變得主動、大膽，由沉默寡言變得能説會道。
3、學生掌握了新的學習模式，學習的主動性提高了，很多的學生在平時的學習中積累了適合自己的學習方法。
當然，我校的課改工作還只是剛開始，還是探索階段，還存在很多的不足，如：
1、新課程提倡讓學生在開放的課堂氛圍中主動探究，並一再強調要給予學生充分的時間和空間。對於如何恰當地把握時間和把握開放度，我們感到比較難操作，總有顧此失彼的感覺。一節課完不成教學任務是教學中常有的現象。
2、 優生髮展與扶持學困生很難兼顧。新的理念要求課堂教學是民主平等的對話過程，要求教師要想方設法激勵孩子學習的積極性、主動性，要形成樂學的氛圍;新課程的一個重要特徵是改變傳統的教師講、學生聽的局面，實行自主、合作、探究的學習方式，大量的課堂時間讓學生質疑、討論、交流、評價，學生自主學習的能動性，合作交流的互助性，探究未知的開拓性得到有效發展。實踐證明，這種學習方式要求學生有一定的學習基礎與個性品質。優生具備這一條件和要求，質疑時，他們是發現者;合作討論時，他們是組織者;發言交流時，他們是代表者，他們的潛能得到良好發揮。而學困生因為基礎的薄弱，參與性、主動性的欠缺，思維的敏捷性、深刻性稍遜，往往總是落後優生半步，常常是問題剛想到一半，結果已被他人得出。學困生無形中失去了思考、發言、表達的機會。
在今後的工作中，我們一定會秉着實事求是、循序漸進的原則，進一步加大新課程改革的力度。但一學期以來，學校在課改方面投入資金6萬多元，使得學校辦公經費尤為緊張。課改所花費資金明細數：
1、為教室添置黑板(三塊大黑板，十八塊小黑板)共計7500元。
2、組織課改教師赴岳陽許市中學及邵陽十七會考察學習六天花費8000多元。
3、課改宣傳資料：3000元。
4、購置課改書籍及資料近1500元。
5、購買一台電腦打印機和一台速印機用於導學案印刷36000餘元。
從學校到工作總結篇5
20xx年暑假過去了，這是我來**輔導學校之後度過的第一個暑假，也是至今為止最有意義的一個暑假。這個暑假我的工作職責除了帶好1對1之外，還首次接了國中班課，在這裏真心地感謝領導和同事對我的信任，才能夠有機會更好地服務學生和家長，為學校的發展盡一點綿薄之力。
這個暑假學到了很多東西，也對學管師的工作有了更深一步的認識，同時在工作過程中也發現了很多需要改進的地方。總結如下：
1心態，才能達到最佳的管理效果，這一點對於新國中的學生尤其重要。由於有兼職班主任幫忙帶班，所以一開始跟孩子們思想上溝通比較少，導致當有學生出現厭學心理的時候沒有第一時間發現。國中開課第一天填寫教師授課反饋表的時候孩子們對於任課老師反映還都不錯，但打第一遍回訪的時候有家長反映孩子英語聽不懂，但是通過對課堂的跟蹤發現課堂上英語老師授課、學生回答問題以及課上練習跟不上的學生很少，不存在大面積聽不懂的情況。於是私下與學生溝通才得知，有幾個調皮的學生因為厭學，在班級起鬨，説英語課聽不懂，導致其他學生想聽也聽不下去。針對這種情況，與兼職班主任一起與學生單獨溝通，並與任課老師重點溝通了幾個學生的`思想動態，請顧慮比較嚴重的家長來學校面談。通過這件事情，在以後帶班的過程中，首先要跟問題比較嚴重的學生進行充分溝通，才能把整個班級的學習氛圍越帶越好。
2、要有良好的服務意識，不斷改進自己的服務水平。在與家長的溝通過程中，要及時、高效，要在發現孩子問題的第一時間與家長溝通，並且給家長提出建設性的意見，這樣才能既讓家長放心又讓孩子安心。例如，有個初四的男生非常懼怕自己的父親，常常跟家長玩躲貓貓，凡事能應付就應付，家長對此特別頭疼。在與家長溝通過程中，我建議家長放下自己的架子，適當的向孩子示弱，讓孩子知道自己也不是超人，也有累的時候，有失落的時候。用這種方式激發兒子男子漢意識、保護家庭的意識和承擔責任的意識，讓孩子敢於迎接學習和生活中的挑戰。
3、工作要有計劃性，危機意識。暑假存在很多既上班課又上一對一的學生，而且他們的老師也有很多是帶班課的老師，這種情況一定要提前排課，跟級部主管和任課老師包括學生、學生家長都提前打好招呼，這樣在與學生協調上課時間的時候不會太突兀。
“漫長的暑假”過完之後，覺得格外的珍惜，衷心感謝跟我一起熬過這個暑假的領導和同事們，感謝你們給予我的信任、支持和幫助，在接下來的工作中我將會更加努力，為大家庭貢獻自己的光和熱。
從學校到工作總結篇6
安全工作是關係到人民生命財產的大事。學校是培養二十一世紀人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作直接關係着學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎，所以我校一直十分重視學校的安全工作。
一、規範管理，完善制度。
學校安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確。每學期學校都成立了安全領導小組，由校長任組長，總務主任任副組長，各年級組長任組員，層層負責，責任落實到人。學校每學期還與各年級、部門負責人簽訂好《學校安全責任狀》，實行領導承包，分片包乾，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，並建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網絡化，保證了我校安全工作紮紮實實地開展。
二、加強領導，居安思危。
學校領導本着對黨的教育事業，對學生負責的態度，從維護人民羣眾的根本利益，維護社會穩定，政治穩定的高度出發，增強抓好學校安全的使命感、責任感。學校領導在安全工作上齊抓共管，嚴格執行學校安全工作規定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態之中。每月定期召開一次安全工作會議，佈置下一月安全工作的重點任務，並指定專人去檢查落實安全工作。例如我校基礎條件差，學校護欄高度不夠，我們又加高30釐米；教室的`鋼窗由於油灰老化，時有玻璃脱落等進行重點維修和及時更換，從而剷除了不安全隱患，避免了不安全事故的發生。
三、宣教結合，提高素質。
學校領導始終把安全工作放在首位位置，逢會必講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。例如：在本學期快要結束時，下了場罕見的大雪，為確保學生的安全，我們起動了災害天氣應急預案，組織教師進行除雪，對學生進行安全教育等。結合文件不同的內容和要求，充分利用學校的各種宣傳場地、設施等，採用多種形式對教職工和學生進行安全方面的宣傳教育，假前總要對教職工，尤其對學生進行安全教育。學校各項活動也強調安全，事前必先進行安全教育，例如：學生的外出活動、春遊等都提出安全的要求，並指定專人負責。由於加大了安全工作的力度，使得我校安全工作開展得紮實有效。
認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育週期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地紮實地開展教育和防範工作。
今後我們將進一步加大安全工作的力度，學校安全涉及面廣，學校、家庭、社會必須密切配合、通力協作，我們將動員社會力量，齊抓共管，淨化外部環境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防範體系，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，開創我校安全工作的新局面。
xx國小
年月
從學校到工作總結篇7
又一個佈滿挑戰，欣喜不斷的學年結束了。這學期以來來，我組的工作，在校領導的指導下，在全組教師密切配合下順利展開。雖未大張旗鼓，但也腳踏實地。現作出以下總結：
一、工作勤奮，展現風采
這一學期，我們學年組有7個教師，全部都是第一線的執教教師。組內教師團結一致，工作態度嚴謹而認真。能服從校領導的安排，雖然説天天早來晚走、工作量相當大，但我們從不抱怨，始終如一的上好每節課。吳寶紅老師雖然孩子小，但歷來不由於孩子不舒服而請假，用我們的話來講就是特要強。她教學務實、做事積極認真的工作態度值得我們大家學習。孫玉梅老師固然年長我們一些，但她們的教學經驗是我們沒法相比的。在教學中她們善於積累，總結經驗，可以説是一本自然的參考書，其內容細膩、值得玩味。是我們的財富。楊飛老師課堂教學講求藝術，語言風趣、幽默。常常利用課餘時間為住宿學生輔導，耐心細緻。。張晶晶、蔣林他們雖年輕，但是教育教學理念新，教學上有創新，是很有思想的教師，並且作為副班任，他們能協助班任管好班級。於小慧老師雖然説表面嘻嘻哈哈，但她可是幹一行愛一行的老師，做甚麼都有模有樣，很快進進狀態，管理班級更是井井有條。在幾位老師的支持、配合下，在我們的共同努力下，我們一學年組的工作雖不説盡善盡美，但我們的確做到無愧於心。
二、團結協作，服務學生。
我們一年級組是一個***和諧、思想彙報專題團結向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛和諧，年級組就像我們的家。由於我們深知，工作氛圍對一個組來講是非常重要的，良好的工作氛圍，能夠增強隊伍的凝聚力和團結協作的精神，在工作中互幫互助，羣策羣力，進步工作效力，大家才能夠心情愉快地完成各自的工作任務。新學期一開始，我組全體教師首先同一了思想熟悉，我們覺得老師的敬業精神是展開工作的根基，同道之間的團結協作是工作成功的保證。因而，我們的組訓就定為：團結協作，服務學生。它是我組每位老師工作的準則和座右銘。它是我們敬業精神的體現，也是我們工作獲得成功的寶貝。固然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室裏佈滿了歡笑。哪位同道在工作中碰到了煩惱，其他老師就會主動幫助出主張想辦法，同道之間團結協作，相互幫助。作為一個新的年級組長，我在工作中得到了全組同道的大力支持與真摯幫助，使得各項工作能夠順爽利實。我們的***還體現在師生關係的同等共處上，教師尊重學生、學生尊敬老師，自然***的師生關係，無形中拉進了師生的心理間隔，營建了良好的教學氛圍，為順利地完成各項教育教學任務打下了基礎。
三、加強學習，進步素質
這學期要求我們天天寫200字的教學筆記，並做好反思，我們把學習到的先進的教育理念滲透在課堂教學中，在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式，培養學生的創新精神和實踐能力；規範課堂教學行為，進步教學實效。這學年在端正學生學習態度、養成學生學習習慣方面，我們更是傾注了血汗，目的是努力培養“基礎實、發展全、素質優、心理健、有特長”的合格學生。我們還自己找時間在一起探討學來的經驗，使一些看似陳詞濫調的教學原則、方法又重新讓我們反思感悟，收到了一定的效果，進步了我們的整體素質。我們學年各學科老師常常在一起為如何弄好教學展開劇烈的討論，做到上風互補、資源同享，班主任和科任老師緊密配合，最大限度的調動了每位老師的潛能，使每位老師都積極其學生的學習出力獻策。為最大限度地調動學生的學習積極性和大面積進步教學質量，各班還展開了很多創造性的、快樂的活動，使全組工作得到了領導、同事、學生和家長的認同。
四、重視德育，狠抓規範
作為一年級的學生，養成良好的行為習慣和學習習慣是本學期的德育工作重點。在本學年組的3個教學班中，各班班主任均能從細節着手，結合《***規》，切實加強學生的平常行為教育。本學期還展開了自我教育，使學生有規可循，從而逐漸具有自我教育、自我管理的能力。
五、不足及改進
本學期本學年組在工作中雖獲得了很多成績，但同時也存在着不足。其中最大的不足是各項工作的力度還不夠大，還沒有把年級組裏的潛力發掘出來，工作效益沒有得到充分的顯現。
