優選關於化學教研工作總結範文

舟行學海有遠志領航，教師就應該全力以赴的對待每個學生，那麼相關的工作總結該如何寫呢？以下是本站小編和大家分享的優選關於化學教研工作總結範文，以供參考。

很認同春晚小瀋陽的經典台詞，眼睛一睜一學年度就這麼過去了，感慨大自然花開花落的美與苦。現將一年以來的工作情況從徳、能、勤、績四個方面總結匯報給大家，不足之處請大家批評指正。

一、德方面

一年來，自己能按要求學習有關科學發展觀等黨的重要理論文章，能按科學發展觀活動的要求自覺記筆記，做摘錄，寫心得,反思自己的工作行為符不符合科學發展觀的要求。為國家在世界性的經濟危機面前所表現出的大智大勇歡欣鼓舞，為兩岸和平進程的大邁步由衷的高興，為新疆的騷亂痛心。能積極參加各種政治學習和單位組織的義務勞動。忠誠黨的教育事業，在工作中，顧全大局，以提高五峯教育質量為己任，把履行自己的職責與五峯教育的發展始終的聯繫在一起。同時，認真學習《宜昌日報》科教版、《宜昌教育》等教育報刊雜誌，力求使自己的教育思想不落後，不守舊。在今年的助殘日中，用實際行動幫助一名殘疾人。能帶病堅持工作，不渲染，不烘托，低調處事，儘量少麻煩別人和單位。

二、能方面

我始終堅信能力的提升只有通過自我不斷的學習和實踐活動，為此在一年裏我做了如下一些工作。

1、注重教學引導、示範，重視自我理論素質的提高。化學教師隊伍相對比較穩定，本學年度就紅漁坪中學的化學老師是一名新手，我按照08秋教研工作要點的要求，採用一課兩講的方式成長該教師，在視導期間上研究課一節，對該教師的課堂教學的基本模式予以規範，同時積極爭取該校領導的支持，外派該教師到市參加教研培訓學習。我能把理論與實踐結合起來，喜耕耘字裏行間，從中感受快樂。先後起草了08秋、09春教研工作計劃和總結，草擬了全縣會考複習備考等通知，制定了全縣才藝競賽“三優”評比細則，撰寫了10年常規視導綜述等文字工作。有感於我縣化學教師孟祥海在省創新實驗大賽上的優異表現，撰寫的〈談粉塵爆炸演示儀的改進製作〉在省級刊物上發表。根據自己在宜昌市舉行的08秋化學精品課大賽上任評委組長在大會上做的點評，撰寫的〈談新形勢下的化學教學〉一文，也在省級刊物上發表。在對實小英語課題指導後，在單位網站上發表了《課題中期指導都為實》一文、在組織優質課競賽後在單位網站上發表了《由觀課看化學精品課的打造》、在孟祥海老師獲省創新實驗大獎後在單位網站上發表了《孟祥海老師獲省化學創新實驗一等獎》等數篇通訊文章。

2、注重課題管理和指導，提升服務品位。先後配合國小思品教研員、國小語文教研員、國小英語教研員、國小數學教研員、中學語文教研員等對課題實驗進行中期檢查指導或開題指導。統計了全縣在研的五級課題，較好的完成了由宜昌市科規辦組織宜昌市‘十一五’的五峯四個重點課題的中期檢查陪檢任務，五峯實中被評為課題檢查先進學校，五峯實中的數學課題和漁關中學的化學課題在市教研中心的課題檢查的綜述中得到通報表揚。協助教育局完成了上報宜昌市教育局“教育工作創新”兩課題的申報工作的文字工作。協調完成了漁關國小語文課題市通訊結題的前期工作。

3、注重學習，正視自我差距。本學年度我外出學習三次，我能珍惜每一次學習機會，把每一次學習機會都當成自我提升的重要手段。我所從事的是化學、生物的教研，雖然自己在這個專業上有着十年的一線教學經歷，但隨着新課改的實施和推進，自己需要學習，更新，糾正的東西很多，與一線教師是在同一水平上的。要在理論上讓別人信服，在指導上有實際意義，自我感覺有很大的壓力。這就需要自己不斷的外出加強學習，從書本上學，從所指導的同事那裏共同學。在今年宜昌市召開的化學會考備考會上，有十二名化學教師參會，是近幾年來五峯市級化學教研會最多的一次，老師和自己收穫很多，為整體的提高感到高興。只有化學老師們水平都高了，自己才會站的更高。今年的全縣化學會考成績比較理想，有幾個學校打電話説及格率在80﹪以上，這當然這要歸功於辛勤戰鬥在一線的老師們。

4、注重成果運用和推廣，努力為師生搭建成功的舞台。採花中學孟祥海、汪應柏老師在去年10月底舉行的湖北省化學“實驗創新大賽”中表現優異，榮獲湖北省一等獎。該創新實驗曾於10年9月在當陽舉行的宜昌市化學創新實驗的選拔賽中獲一等獎。這是五峯化學教育史上的突破，也是在開展的理化生創新月活動中湧現出的先進典型。在09年開展化學、生物學生學科競賽中，有一人次獲國家一等獎，數人次獲省級一等獎，二等獎。

4、注重常規，顧全大局。按08秋教研工作重點和相關規定完成了相關工作。聯繫下鄉學校十二所，收齊了視導的相關教研資料。

三、勤方面

按單位管理制度辦事。嚴格上、下班時間，即使是在身體不方便的情況下，仍能堅守工作崗位。感謝汪文軍老師在化學閲卷期間，替我完成的工作；感謝所有的老師在我遇到困難時，通過不同方式對我的理解、鼓勵和認同。我感謝大家。

四、績方面

距辦人民滿意的教育還有一定的差距，距學校對我的要求和期望還有很多的事要做。

謝謝大家！

優選關於化學教研工作總結範文

本學期即將曩昔，國中化學組在學校領導的引領、指導下，依據學校教研處、教務處的工作計劃，結合本學期化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成了學校的各項工作，認真學習學校有關教授教化工作的要求，認真履行教研組長與教師的職責，增強學科的理論學習，使化學構成為連合協調、勤奮合作教研組。以進步化學學科教授教化質量為根本宗旨，堅持講堂教授教化以知識理解為中心，知識理解以學生運動為主體，創造性的開展工作，取得了必然的造詣，然則我們也觀到了工作中的不夠。為更好的進行教導教授教化，進步化學學科的整體教授教化質量，本着實事求是的原則，將本學期的如下：

基礎環境：本國中化學組先生有6人，都是男先生，都是本科學歷，老教師多，年輕先生少。老教師經驗對照富厚，年輕先生工尷尬刁難照有幹勁。搭共同理。

主要做法及成效

(一)教授教化老例方面

1.嚴格落實教授教化老例，進步教授教化效益。全組教師做到重點落實備課老例和講堂教授教化老例，進步備課和上課質量。注意教授教化老例治理中的各個細節，並且儘量落實細節，養成學生優越規範的學習習慣，最終達到進步教授教化質量的目的。

2.充分施展集體力量。

備課組做到統一進度、統一演習、統一考試等，充分施展集體智慧，進步集體備課的質量。

3.增強作業治理。

全組教師規範作業批改，做到有發必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

4. 認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閲卷工作，認真作好考試後的環境闡發，依據造詣對教授教化作實時的`調劑，並拿出相應的步伐和法子進行補充。增強實驗教授教化、增強根基訓練。

(二)教研組運動開展環境

1.堅持開展好教研組理論學習運動和備課運動。

本學期每週四進行一次教研組理論學習運動或備課運動。做到黴畚運動都有計劃有主題。

2.增強理論學習，更新教導看念。

本學期，化學組應用教研運動光陰組織組內教師進行了《國中化學課程標準》、《新課程與學生學習方法的改變 》、《化學新課程教授教化中的問題梳理與對策》、電子白板、校本研修治理平台、教導學分治理平台等專題學習，通過學習，教師逐步改變教授教化看念，確立了“以人為本”，把講堂交還給學生的教授教化理念，並在教授教化實踐中能自覺運用所學的知識闡發指導教授教化工作，使自身的教導教授教化才能賡續進步。

3.組織好組內聽課評課運動，強化教授教化歷程的相互學習、研討。

本學期按學校要求進行了組內聽課、評課運動，組織好組內聽課評課運動，強化教授教化歷程的相互學習、研討。全組教師聽課時按規範做好聽課筆記，並應用教研運動光陰就組內聽、評課的勝利和不夠之處開展討論，充分頒發本身的看點，找出閃光點、懷疑點和不夠點，通過聽課、評課，對諸如教授教化內容支配是否恰當，難點是否突破，教法是否合適， 我們六人人人彼此交流，彼此借鑑。有時針對一個問題，我們會預先設計好幾個教授教化，在實踐中總結出最好的。一人講完課，其他五人實時聽課、評課。真實的説出本身的聽課感想感染。本學期陸善福先生代表學校參加全縣國中化學科做課比賽榮獲縣級二等獎。本學期黴畚學校模擬考試化學科都名列前茅，深受年級組、學校的表揚，希望以後奮不顧身，爭取更猛提高。

三、存在的問題

目前存在的最大問題

1、是講堂教授教化面向的是大部分的中等水平的學生，部分已存在較多艱苦的學生很難全面顧及，導致班級中南北極分解較嚴重，不少同學完全放棄。而平行班級之間的差距也在賡續拉大。如何進行更為有效的分層教授教化，以更好地做到全面進步學生的化學學習後果是我們放學期要探索的問題。

2、教師職業倦怠問題在必然水平上存在。

3、教研組在組織教師搞教授教化研究上施展的作用不敷。

4、教師的整體綜合素質必要進一步進步。

5、化學學科的特點施展不敷，必要組織系列小組：化學興趣小組、立異實驗小組等6、創造濃厚的學科氣氛不敷。

四、教研組往後的盡力偏向

往後，我們將繼承發揚連合的特色，做到資源共享，互通有無。充分掘客教師的活力與潛力。列位教師取長補短，主動、積極介入各級教授教化運動及科研運動，在教授教化實踐中賡續地發明問題，賡續地想法子辦理問題，同時進步自身素質，以後我們國中化學教研組將繼承增強理論學習，進步理論素養，增強教研工作;繼承勉勵教師撰寫教導教授教化論文，對教導教授教化歷程中的問題或經驗進行實時的反思或總結。繼承做好培養青年教師工作，進一步進步國中化學教研組運動的質量，儘量使教研組運動形式多樣、內容富厚。

優選關於化學教研工作總結範文

為進一步提高教師自身素質，促進教師專業化成長，根據學校寒假工作安排，化學組教師中開展了以“學習生本、創造發展”為主題的讀書活動，老師們積極響應，認真讀書，寫好讀書筆記和讀書心得，取得了很好的效果。下面是我的總結：

一.宣傳發動，明確讀書活動目的。

本次活動主要以兩本書為主，一本是華南師範大學郭思樂教授的《天縱之教——生本教育隨筆》，另一本是著名教育專家馮恩洪的著作《創造適合學生的教育》，首選我們組做好讀書的宣傳發動工作，營造讀書氛圍，讓廣大教師認識到從優秀作品中汲取營養、開闊視野、豐富知識、提升品位的意識，從而提高教師的讀書熱情。

二.制定計劃、合理組織。

為了確保此次讀書活動開展得有效、深入，教研組制定了詳細的讀書計劃，以年級組為單位組成讀書小組，各年級年級組長為負責人，落實責任，分配任務，負責本小組老師讀書活動的開展，並經常開展交流，撰寫讀書筆記和讀書心得，定期組織本組教師交流研討讀書心得。

三.及時總結，不斷進步。

通過讀書活動，教師們從內心深處接受了這項活動，也喜歡上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，並隨時把學到的新思想、新方法運用到教學中。各讀書小組讀書活動進行了全面總結，老師們結合平時的教學活動寫出了深有見地的讀書心得，並上傳到校園網絡平台，有4片讀書筆記獲推薦為本組的優秀讀書心得，老師們都表示兩本書都是從學生角度出發，研究如何實施學生更好學的課堂教學，也適時地投入到課堂教學的時間中，獲得了比較好的成效，特別是高三年級組課堂教學在歷次教學調研中獲得了很好的評價。

讀書活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個教師持續地投入極大的熱情。今後，我們將在學校的組織下進一步深入地開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，完善更合理的讀書機制，倡導“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風尚。