關於化學教研工作總結優選範文

教師的職業本就是崇高的，教師在教育的過程有艱辛，也有快樂，那麼相關的工作總結該如何寫呢？以下是本站小編和大家分享的關於化學教研工作總結優選範文，以供參考。

本學期即將過去，國中化學組在學校領導的引領、指導下，根據學校教研處、教務處的工作計劃，結合本學期化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成了學校的各項工作，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結和諧、勤奮互助教研組。以提高化學學科教學質量為根本宗旨，堅持課堂教學以知識理解為中心，知識理解以學生活動為主體，創造性的開展工作，取得了一定的成績，但是我們也看到了工作中的不足。為更好的進行教育教學，提高化學學科的整體教學質量，本着實事求是的原則，將本學期的工作總結如下：

一、基本情況：

本國中化學組老師有6人，都是男老師，都是本科學歷，老教師多，年輕老師少。老教師經驗比較豐富，年輕老師工作比較有幹勁。搭配合理。

二、主要做法及成效

(一)教學常規方面

1.嚴格落實教學常規，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規和課堂教學常規，提高備課和上課質量。注意教學常規管理中的各個細節，並且儘量落實細節，養成學生良好規範的學習習慣，最終達到提高教學質量的目的。

2.充分發揮集體力量。

備課組做到統一進度、統一練習、統一考試等，充分發揮集體智慧，提高集體備課的質量。

3.加強作業管理。

全組教師規範作業批改，做到有發必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

4. 認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閲卷工作，認真作好考試後的情況分析，根據成績對教學作及時的調整，並拿出相應的措施和辦法進行彌補。加強實驗教學、加強基礎訓練。

(二)教研組活動開展情況

1.堅持開展好教研組理論學習活動和備課活動。

本學期每週四進行一次教研組理論學習活動或備課活動。做到每次活動都有計劃有主題。

2.加強理論學習，更新教育觀念。

本學期，化學組利用教研活動時間組織組內教師進行了《國中化學課程標準》、《新課程與學生學習方式的轉變 》、《化學新課程教學中的問題梳理與對策》、電子白板、校本研修管理平台、教育學分管理平台等專題學習，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，確立了“以人為本”，把課堂交還給學生的教學理念，並在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。

3.組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本學期按學校要求進行了組內聽課、評課活動，組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。全組教師聽課時按規範做好聽課筆記，並利用教研活動時間就組內聽、評課的成功和不足之處開展討論，充分發表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，通過聽課、評課，對諸如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當， 我們六人大家彼此交流，彼此借鑑。有時針對一個問題，我們會預先設計好幾個教學方案，在實踐中總結出最好的。一人講完課，其他五人及時聽課、評課。真實的説出自己的聽課感受。本學期陸善福老師代表學校參加全縣國中化學科做課比賽榮獲縣級二等獎。本學期每次學校模擬考試化學科都名列前茅，深受年級組、學校的表揚，希望以後再接再厲，爭取更大進步。

三、存在的問題

目前存在的最大問題

1、是課堂教學面向的是大部分的中等程度的學生，部分已存在較多困難的學生很難全面顧及，導致班級中兩極分化較嚴重，不少同學完全放棄。而平行班級之間的差距也在不斷拉大。如何進行更為有效的分層教學，以更好地做到全面提高學生的化學學習效果是我們下學期要探索的問題。

2、教師職業倦怠問題在一定程度上存在。

3.教研組在組織教師搞教學研究上發揮的作用不夠。

4、教師的整體綜合素質需要進一步提高。

5、化學學科的.特點發揮不夠，需要組織系列小組：化學興趣小組、創新實驗小組等

6、創造濃厚的學科氛圍不夠。

四、教研組今後的努力方向

今後，我們將繼續發揚團結的特色，做到資源共享，互通有無。充分挖掘教師的活力與潛力。各位教師取長補短，主動、積極參與各級教學活動及科研活動，在教學實踐中不斷地發現問題，不斷地想辦法解決問題，同時提高自身素質，以後我們國中化學教研組將繼續加強理論學習，提高理論素養，加強教研工作;繼續鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結。

繼續做好培養青年教師工作，進一步提高國中化學教研組活動的質量，儘量使教研組活動形式多樣、內容豐富

關於化學教研工作總結優選範文

化學教研組在校長室的正確領導下，以提高課堂教學效益為重點，積極開展化學學科的教學研究活動，深化課堂教學改革，狠抓教學常規的落實，促進教師素質的提高和化學學科教學質量的提高。現將主要工作及取得的成績等總結如下：

1．加強理論學習，更新教育觀念。

本學期，化學組利用教研活動時間組織組內教師系統學習教育教學理論。學習了《化學新課程標準》，通過學習，教師進一步轉變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，並在教學實踐中能自覺運用問題導學，任務驅動，並且將所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。

2．嚴格落實教學常規，提高教學效益。

本學期，按照校長室和教務處的工作佈置，堅持開展好教研組活動和備課組活動，每次活動做到有計劃有主題。組織教師重點落實好備課常規和課堂教學常規，提高備課和上課質量，同一備課組做到統一進度、基本統一教案、統一練習、統一考試等。教師嚴格控制作業量、規範作業批改。

3．按要求開設好教學研討課、公開課。

公開課執教老師均在備課組集體備課的基礎上寫出詳案並打印成稿。全組教師聽課時按規範做好聽課筆記，並能利用教研活動時間就公開課的成功和不足之處開展討論，充分發表自己的觀點，進行廣泛討論，根據化學學科的特點，逐步形成符合“問題導學，任務驅動”要求的課堂教學模式，使開課教師和聽課教師都有收穫。

4．加強高中學業水平化學教學工作的指導，提高教學的效益。

本學期，教學重點放在高中學業水平化學教學的研究上，通過教學研討會，認真分析試題，加強教學研討。同時，發動化學組全體教師的力量，蒐集信息和資料，探討高中學業水平化學教學命題的特點和走向，準確定位複習的難度和廣度，使教學具有針對性和實效性。

5．深入進行課題研究，教師的教學科研能力得到提高。

利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同探討課題研究的方法，按課題研究計劃切實進行研究，做到分工明確，責任到人，及時總結課題研究的成果，課題研究的質量不斷提高，教師的教科研能力也有所提高，課題研究工作做到方向明確，有條不紊地進行。由組長主持、組內成員參與的課題已經順利進行，調查目前高中學生的學習方式，瞭解他們對適應高中的學習有哪些障礙已經結束。現正着手準備參加課題研究下一項活動。

今後，我們化學教研組將加強理論學習，提高理論素養，加強教研工作，促進課程改革，繼續深化課題研究，做好課題研究的結題的推廣工作，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平。認真組織教師撰寫教育教學論文，參加各種論文評比活動。進一步正常規範地開展課外活動，爭取在學生競賽中再創輝煌。進一步提高化學教研組活動的質量，教研組活動要形式多樣內容豐富。繼續做好培養青年教師王景，王金玲工作，使他們快速成長，儘早成為教學骨幹。

關於化學教研工作總結優選範文

又是一年過去了，在校領導支持下，我們認真學習學校在本學期的總體工作精神，開學初就制訂了教研組工作計劃，以嚴格實施素質教育，推進課程改革為中心，以課堂教學實行小班化為重點，充分發揮教研組的各項功能，強化教學常規實施，切實提高教學質量，與時俱進，開拓創新，紮紮實實開展教研組工作，在本組全體教師的共同努力下，本年度的教育教學工作有了很大進步。為了今後更好的開展工作，特做總結如下：

（一）、堅持抓教學計劃的落實

首先，我們每學期開學初就制定出教學教研工作計劃。包括教學進度和本學期的教研工作內容以及各種活動的安排。在教學過程當中，按計劃定期檢查、督促落實的情況。比如，統一教學進度，學生分組實驗的安排，及時檢查和批閲學生作業完成情況，定時檢查教師的備課，及其它活動的完成和落實。通過檢查從反饋的.信息中發現問題，有針對性地提出建議，找出解決問題的方法。

（二）、堅持抓目標教學的實施

我們在教研會上，認真學習、分析、研究教材，制定教學目標，確定重點、難點，並要求教師備課時根據制定的教學目標，再擬訂學生的學習目標。這樣，在教學時教師有目標地教，學生有目標地學。通過教學測評、反饋矯正幾個環節，及時解決教與學的過程出現的問題，減少了常規教學中的盲目性、隨意性，減少學生學習上的“分化”，提高了學生的整體學習水平。教學過程中滲透環保意識，增強了學生保護環境、熱愛大自然、節約資源的意識。今年上半年我組組織參加了“金鑰匙”化學競賽，且楊磊同學在省“金鑰匙”化學競賽中獲得了三等獎；協助教導處組織月考的命題及閲卷工作。

（三）、堅持開展和參與教研活動

為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平切實提高課堂教學效益，我們堅持開展跟蹤聽課、評課活動，博採眾長，提高教學水平。為了讓大家都參與教研活動，我們要求每位教師，將平時教學中遇到的一些問題集中起來，在教研活動中提出來討論，各抒己見，依靠集體的智慧，想方設法解決。

一份耕耘，一份收穫，在今年會考中我校化學取得了全市第三的成績。教學工作苦樂相伴。我們將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。