思想對標活動總結7篇
通過活動總結的寫作，我們可以提升自己的書面表達能力，每次活動結束以後我們都需要對這次的活動做一次活動總結，以下是本站小編精心為您推薦的思想對標活動總結7篇，供大家參考。
思想對標活動總結篇1
市委解放思想大討活動辦公室：
1 月5日 ，全市開展以“創新實幹、跨越發展”為主題的解放思想大討論活動以來，“中心”按照市委解放思想大討論領導小組的統一安排部署，精心安排、狠抓落實，使大討論活動健康、順利進行，取得了比較明顯的效果。
對市委決定在全市進行解放思想大討論活動，我“中心”高度重視。 1月 5日 ，全市解放思想大討論活動動員大會召開後，“中心”黨組立即召開會議，研究部署大討論活動的開展問題。首先，決定成立以黨組書記何廣元為組長，副主任律國翔、劉智慧為副組長，各科室負責人為成員的解放思想大討論活動領導小組，並確定了一把手親自抓，主管副職具體抓，各科長各負其責的領導機制，其次，對“中心”的大討論活動作了專題安排，制定了《“中心”解放思想大討論活動實施方案》，對各階段的具體任務、時間要求、所要達到的目的作了具體安排。第三，召開了全委幹部職工參加的大討論活動動員大會。會上何廣元主任作了動員，對“中心”的學習提出了四點要求。一要切實抓好學習，學深學透規定的學習內容，人人有讀書筆記、心得體會;二要處理好工學矛盾，確保學習時間;三要切實組織好討論，人人都要在討論會上發言;四要理論聯繫實際，以大討論活動推動各項工作深入開展。與此同時，還在“中心”網站開設了大討論活動專題欄目，及時發佈大討論活動情況。四個多月來，共發佈大討論活動的各類簡報信息26條，及時向外界宣傳了我市開展大討論活動的情況，有力地配合了大討論活動的深入開展。
在四個多月的學習討論活動中，我們堅持把大討論活動與職工正常的政治理論學習、業務學習相結合，採取集中學與個人自學相結合的方法，組織幹部職工學習大討論活動規定篇目和住房公積金政策法規。在集中學習的基礎上，圍繞解放思想、加快發展這個主題，以科室為單位進行了多次討論。在討論中大家普遍認為，在過去工作中，我們對一些事物的認識總比先進地區慢半拍。這種情況固然有地域上的差別和客觀條件的制約，表面看是我們見事遲、行動慢，究其根本原因，還是思想不夠解放，觀念沒得到轉變。因此，市委作出在全市開展解放思想大討論活動，是十分必要和非常及時的，我們只有不斷在思想解放上堅持與時俱進，不斷更新觀念，才能使我們醒的早、看得遠，才能使阻礙發展的思想性、機制性、體制性的障礙得以破除。
住房公積金工作直接關係廣大幹部職工的切身利益，羣眾滿意不滿意，是衡量我們工作是否到位的標準。按照大討論活動的統一部署，“中心”發動幹部職工從自身工作、本科室工作、“中心”整體工作等方面，細查、深查工作中存在的問題。把五項對照檢查內容印發給每個人，要求結合自身工作，逐項檢查。領導幹部帶頭公開自查報告，廣泛聽取意見，虛心接受批評，多角度、多層次查找問題。何廣元主任設立了個人徵求意見電子郵箱，徵求幹部職工意見;幹部職工採取談心形式，互相徵求意見;“中心”組織相關部門召開徵求意見座談會;各科室利用工作外出機會，徵求業務相關部門及服務對象意見;“中心”通過設立意見箱、監督電話、電子監督信箱、網站“意見反饋”專欄，印發徵求意見函等形式，廣泛徵求社會各界意見。共徵集意見建議120條，意見全面、準確，為問題梳理打下了堅實基礎。
通過認真自查、幫查工作，查找到五個方面的問題。一是住房公積金歸集力度不夠，縣市區住房公積金覆蓋率、繳存比例比較低，安平、武強兩縣財政撥款單位，一直未建立住房公積金，部分集體企業、私營企業、外資企業的職工和農民工，還沒有建立住房公積金制度。二是信貸資金佔住房公積金歸集餘額的比率較低，沉澱資金較多，充分發揮住房公積金的優勢作用方面存在差距。三是服務意識存在不足，為客户服務未做到盡善盡美。四是跨越發展意識有待進一步提高。我市住房公積金各項工作，從建立到發展，都取得了較大成績，但與兄弟市比，有些指標還存在一定差距。五是縣市區住房公積金管理機制需要完善加強。縣市區住房公積金工作剛剛起步，管理制度不夠健全，規範化、科學化管理水平有待迅速提高。業務人員思想政治水平、業務素質有待嚴格培訓，迅速提高。
通過大討論活動，幹部隊伍對“創新實幹”有了深刻認識，形成了“跨越發展”的共識，思想觀念有了巨大轉變，精神面貌煥然一新，比學習、比創新、比貢獻蔚然成風，xx名青年幹部職工主動要求到條件艱苦的縣市區管理部工作。“中心”以景書記的重要講話、住房公積金政策法規，服務禮儀、文明服務規範等為學習內容，組織幹部職工利用週五學習時間認真學習，並於 4月12日 ?15日，召開了全市住房公積金業務培訓會，使新參加住房公積金工作的同志，迅速熟悉了業務，進入了角色，提升了幹部職工隊伍整體素質，促進了整體工作質量提高。
通過大討論活動，找準了加大住房公積金歸集和貸款工作力度的切入點，制定了多項切實可行的工作措施，取得了顯著成效。一是適當提高縣市區繳存比例。阜城縣住房公積金繳交比例由原來的1%，提高為2%。武邑縣由原來的1%，提高為3%。二是千方百計督促安平、武強財政撥款單位，建立住房公積金制度。三是想方設法督促集體企業、私營企業、外資企業，為職工建立住房公積金制度。對拒不建立住房公積金制度的企業，按照法律程序，申請法院強制執行。泰康保險公司、安邦保險公司、中華保險公司、永安保險公司、河北冀衡(集團)化肥有限公司、衡水市體育館等6個單位新建了住房公積金制度，受惠職工600多人。1?4月份，歸集住房公積金貸款4835.26萬元，較去年同比增長86.17%。四是擴大全市住房公積金貸款規模，在11個縣市區啟動縣市區住房公積金貸款業務，提高貸款年限和額度，縣市區管理部資金不足，可由“中心”統一調撥。目前已有7個縣啟動了住房公積金貸款業務，其餘各縣也將在近期啟動。全市1?4月份發放住房公積金貸款2810.30萬元，較去年同比增長155%。
通過大討論活動，幹部職工增強了服務理念，“中心”為民服務的水平得到了進一步提升。一是重新審定、編輯了“中心”規章制度，進一步強化了以制管人機制，規範了幹部職工行為，同時不斷加強內控監管機制，貸款的審核、住房公積金支取等業務必須由多人審核同意，層層把關方可辦理。前台支取開票由原來的二人辦理，改為三人審核辦理。有效地防止了利用職務便利，謀取私利，侵害廣大幹部職工的合法權益，損害住房公積金管理中心窗口形象等行為的發生。二是幹部職工工作作風有了巨大轉變，由穩坐機關辦理業務，變為主動深入基層、深入單位，宣傳住房公積金政策，辦理歸集、貸款業務。三是進一步簡化業務手續，在政務中心設立業務窗口，允許服務對象採用電子報盤形式報送住房公積金報表，組織中省直駐衡單位負責住房公積金工作人員進行培訓，進一步提高了工作效率，方便了服務對象辦理公積金業務。
通過大討論活動，強化了深入基層調查研究機制，瞭解實情，解決實際問題的水平有了很大提高。着手組織全市範圍住房公積金“社會問卷調查”活動，領導班子成員每週至少一次深入科室、縣市區管理部、企業，開展蹲點跟班式調研，瞭解基層情況，每週一例會時通報調研成果。領導幹部帶頭調研，帶動了普通幹部職工發現問題、改進工作、創新實踐的積極性，推動了各項工作水平的提高。
通過大討論活動，開拓了思路，實踐了新的管理機制、用人機制，順利完成了縣市區住房公積金管理機構調整工作。針對縣市區住房公積金工作實際，積極主動協調縣市區政府、人事局、財政局、房管局等部門，研究出台相關文件，制定《縣市區管理部工作管理辦法》，召開全市業務培訓會，選派13名業務骨幹到縣市區管理部工作。思想觀念的大解放，促進了工作的跨越發展，闖出了一條改革發展的路子，於 3月 20日 ，率先在全省住房公積金管理機構調整工作，受到了省政府督查組領導的表揚。鑑於衡水市縣市區住房公積金管理機構調整工作的突出表現，建設廳和財政廳在考核全省2006年度住房公積金工作時，把衡水市從先進等次，提升為優秀等次。
解放思想大討論活動，給住房公積金管理工作注入了新的活力，使住房公積金工作有了新的突破。今後，我們仍將以“創新實幹、跨越發展”為指導思想，不斷摸索、改進、創新工作思想和方法，以積極的進取精神和紮實的工作來推動我市住房公積金工作快速發展，為全市跨越發展貢獻力量。
思想對標活動總結篇2
按照學校領導的安排，我校每年每學期都對本校教師的課堂教學進行檢查(也就是上公開課)，通過檢查，既看到了老師們進步的一面，同時也發現了一些還不夠完善的地方，現對教師的課堂教學總結如下：
一、總體情況：
從整個聽課活動來看，首先值得肯定的是老師們的態度非常的認真，課堂準備的也比較充分。另外，由於我校在聽課活動之前，首先組織教師認真學習了高效課堂的評價標準，因此，這一點在教師的課堂教學活動中也有所體現，老師們努力的按照高效課堂的標準要求實施教學，教師的教學理念有很大的提升。
在課堂上，老師充分尊重學生學習的主體地位，把學習的機會留給學生，相信學生，學生的能力得到了很好的培養。在知識傳授中，強調學生進行探究性學習，探究理念，探究解題方式，作為教師真正的充當起了組織者的角色，學生在這樣的教學活動中，對知識掌握得更加的紮實、靈活。充分按照本年級段、本學科的特點，重點進行各種能力訓練，訓練效果明顯，學生在學會知識的同時，既鍛鍊了能力，又得到了情感的薰陶。除此之外，教師嚴謹的態度也得到了體現，嚴密的組織課堂，並努力改善自身的語言，一絲不苟的教育學生，充分的體現出了一名老師良好的素質。
二、存在的問題：
在看到進步的同時，也應發現存在的一些不足。首先是存在的一些共性的問題。
1、教師在授課過程中也注意到了關注學生的回答、交流。但是關注的力度還不夠，比如説，對於課堂上學生生成的一些問題或是一些學生出現的錯誤答案，教師不能及時地作出有針對性地引導，往往一筆帶過或是作出一個簡單的評價就算了，這也可能是教師比較難以處理的一個方面。
2、教師的語言需有待提高。目前在課堂教學中普遍存在的一個語言方面的問題是課堂上，教師重複的話語太多，總是害怕學生聽不清再重複一遍。還有就是，教學設計中的一些過渡語、結語並不連貫，特別是有些環節過渡的很不自然。另外就是教師的語言評價還不到位，效果並不明顯，再有就是，教師用語言調控課堂的能力還有待提高。
3、在某些大齡教師的身上，可能還會受一些傳統觀念的影響，課堂上會有些放不開，害怕學生學不會，往往出現多講的現象。
三、改進措施：
1、加強學習。尤其是加強對新課標理念的研究，轉變教學觀念，改革課堂教學。
2、在課堂教學過程中，保持一個嚴謹、紮實的工作態度，充分尊重學生自主學習的主體地位，時刻關注學生的學習過程，及時瞭解學生存在的問題，並能夠及時準確地作出引導或評價，不能敷衍了知。
3、努力提高自身的語言。這一點需要我們要不斷得再工作中進行錘鍊，嚴謹自己的工作態度，以促進良好的教學效果。
總之，在學校公開課活動中，確實感受到了老師們的努力和進步，但是也看到了一些自身的不足，因此，在以後的教學工作中，還要加強學習，不斷創新，促使自己的課堂教學再有一個大的提高。
思想對標活動總結篇3
為進一步深化教學改革，優化課堂教學，全面提高教育教學質量，同時也為了營造全校教師相互學習的氛圍，不斷提高教師自身教育教學水平，我校於12月6日開展了數學、語文、骨幹教師公開課活動，全校教師參加了聽課、評課活動，孫明生、陳寶義、南培營三位老師進行了主講安排收到了良好的效果，下面就此次公開課活動做以下總結：
優點：
1、出課教師能精心準備，認真備課，能夠深入鑽研教材，很好的落實本學科的學段目標。
2、教學環節清晰、流暢，結構合理，重、難點突出。
3、課堂教學中體現了以學生為主體的教學理念，重視教給學生獲取知識的方法，把學習的主動權真正還給了學生，課堂氣氛活躍，多邊活動彰顯。
4、出課教師的導語設計的精彩、簡煉。
5、教具準備充分，使用熟煉，課堂教學中體現了現代教學氣息，有助於學生對課文內容的理解。
6、語文識字、寫字教學紮實。
7、語文教師能抓住重點詞句，幫助學生理解課文內容。
8、教師教育機智強，基本功紮實，有較強的駕馭教材、課堂的能力，注重對學生能力的培養。
9、教師能創造性地使用教材，所學內容貼近學生生活，如南老師執教的“筆算乘法”一課，例題設計的數學信息貼近學生生活，同時對學生進行德育滲透。
不足：
1、教師對課堂生成的知識，沒有很好地把控。
2、語文教師提出問題後給學生思考的時間較短。
3、朗讀指導個別重點詞的理解，師指導不到位。
4、科任教師課後作業沒有實踐性的作業。
5、在教學活動中具有共性化缺少個性化的培養，不利於優秀生的提高與培養。
6、個別教師板書設計不完整，不合理，忽視了板書的作用。
思想對標活動總結篇4
九九重陽節歷來是我國的傳統敬老節日，我校積極響應上級指示精神，在全校上下開展尊老敬老愛老助老活動，努力營造和諧的校園氛圍和社會範圍，收到較好的效果，我校的做法是：
一、強化宣傳，營造氛圍。
重陽節前夕，我校經過研究決定利用重陽節前一個星期為宣傳週進行廣泛宣傳。少先大對部充分利用校園廣播，國旗下的講話等宣傳陣地，向學生宣講重陽節的起源，老人們為社會所做的貢獻，為培養下一代所付出的辛勤勞動，老人是革命的寶貴財富，年老是人生的自然規律。老人必須得到全社會的尊敬和孝敬。要求各班出一期板報，以“關愛老人，弘揚美德”為主題，全校張貼宣傳標語，動員高年級學生收集老有所為的先進典型和孝親敬老的先進典型，提高了全校師生對重陽節的瞭解，對孝敬老人意義的認識。
二、班隊活動，豐富多彩
各班積極配合少先大對部活動開展豐富多彩的班級活動。低年級各班開展了為老人制作壽星卡的活動；中年級開展了做一件好事，為老人唱一首歌，為老人制作作一張感恩卡片，為老人寫一封感謝信”活；高年級開展了一次社會調查，其內容是調查身邊老人最喜歡吃的東西，她的愛好是什麼，你最想見的老人是誰，老人有什麼不順心的事，你最想為老人做一件什麼事情；有些同學還為老人發送了節日短信；有些同學還為老人們朗誦了讚美重陽節的古詩。這些活動的開展，在國小生的幼小心靈裏打上了尊敬老人孝敬老人的絡印，為打造和諧社會奠定了基礎。
三、九九茶話，意味深長
九九重陽節這天，秋高氣爽。學校邀請離退休老同志回校參加九九重陽茶話回活動。活動期間，學校文藝興趣小組的同學為老同志們奉獻了精彩的文藝節目，同學們的集體詩朗誦重陽在老同志的腦海中久久迴盪。老同志們還饒有興趣參觀了學校全貌和教育教學設施，暢談交流了各自豐富多彩的退休生活，紛紛表示要為學校發展進言獻策。最後學校領導與退休老教師共進了午餐。
思想對標活動總結篇5
市經貿委遵照市委關於在全市開展“推進項目建設，破解發展難題”解放思想大討論活動統一部署，周密安排，精心組織，紮實推進,取得了實實在在的效果。現將活動開展情況總結如下：
委領導高度重視此項活動, 做到了早計劃、早部署、早安排。
(一)加強組織領導。全市召開“推進項目建設，破解發展難題”活動動員大會後，及時召開了委黨組會議，傳達學習了上級有關精神，進一步統一了思想，提高了認識，明確了要求。成立了以委黨組書記、主任曾建為組長的解放思想大討論活動領導小組，明確了主要領導親自抓，履行好第一責任人的政治責任，分管領導具體抓，履行好直接責任。抽調了業務骨幹和相關人員集中辦公。按照市委《關於在全市開展“推進項目建設，破解發展難題”解放思想大討論方案》要求，在廣泛徵求羣眾意見和建議的基礎上，於4月28日召開市經貿委黨政聯席會議討論制定了《市經貿委開展“推進項目建設，破解發展難題”解放思想大討論活動實施方案》。
(二)大力宣傳鼓動。及時召開了委機關全體幹部職工和下屬單位負責人會議，委黨組書記、主任曾建傳達了市委“推進項目建設、破解發展難題” 思想解放大討論會議精神，要求全委幹部職工要以市委周萌書記的講話精神為動力，不斷破除制約科學發展的各種障礙，探索“推進項目建設、破解發展難題”的新思路、新途徑、新舉措，在經貿系統努力營造 “人人議項目、層層出項目、處處上項目”的濃厚氛圍，形成決戰“兩區”、跨越發展的強大合力。通過動員，真正把思想統一到了市委決策部署上來，克服和抵制了無所謂、無問題、與我無關的“三無”錯誤思想認識，確保了全人員、全身心、全精力投入活動，形成了上下聯動、左右互動、人人蔘與、全面展開的良好氛圍。
(三)深入調查研究。4月底開始，分了三個組由委領導帶隊深入全市進行了專門課題調研，掌握第一手資料。在進行銅冶煉加工企業的調查中，儘快摸清了現狀，找準了資源缺乏、產業鏈短、價格波動、税不對稱、風險並存等五個問題，提出了加快銅冶煉加工業發展的可行性建議，銅冶煉加工企業調查報告得到了市委、市政府主要領導的高度評價。通過調查研究和集思廣益大討論，結合工業特點，委裏撰寫的《市經貿委以思想大解放推動工業新跨越》一文在市委解放思想大討論領導小組辦公室編髮的第9期簡報中全文刊登。
針對“工業總量偏小、支柱產業不壯、重大項目較少、工業園區不強、縣域工業薄弱”的工業經濟現狀，舉全委之力，着重在以下五個方面找準突破口，進一步解放思想，破解了工業發展難題。
(一)在工業發展的思路上破解難題。積極探索我市走新型工業化的新思路，不就工業抓工業。通過深化對市情的認識，走開了非均衡發展之路，着力打造以市高新區為龍頭，以吉水縣、青原區、吉州區、吉安縣、泰和縣工業園為支撐的“吉泰工業走廊”建設發展思路。通過集中有限的資金、資源、政策要素，選擇最有條件的地方率先突破，帶動全市經濟發展。“吉泰工業走廊”建設，是富民興市、實施“決戰兩區”戰略、縮小與發達地區差距的客觀要求，我們在抓好“決戰兩區”互動發展的同時，形成了“吉泰工業走廊”建設發展規劃，充分發揮“吉泰工業走廊”的區位優勢、土地優勢、科技人才優勢和產業基礎，使“吉泰工業走廊”成為我市經濟發展的增長極，優勢產業的聚集區，產業轉移的承接地，統籌發展的城市羣，科學發展的示範帶。
(二)在推進重點項目建設上破解難題。抓工業，項目是關鍵、是載體，有大項目才能上大台階。通過建立四項制度，緩解建設難題，強力推進工業重大項目建設。即：建立項目台帳制度，按月調度、分析項目進展情況;建立倒排工期制度，採取倒排工期的辦法，制訂每月工作計劃，實行月清月結;建立每季調度會議制度，瞭解項目推進情況，提出下一步工作安排;建立現場協調會議制度，每個季度對工業重點項目建設情況進行一次集中督查，根據督查情況提請市工業及招商引資重大項目領導小組召開現場協調會，協調解決項目建設過程中出現的困難和問題，有力推進重點項目建設。同時，積極做好重大項目的協調服務，進一步優化發展環境，大力營造了項目推進的良好氛圍。着力做好三項工作，促進項目開工投產見效：一是開工建設一批。每個縣(市、區)年內至少開工建設3個投資5000萬元以上項目，其中億元項目不少於1個。二是竣工投產一批。在建的1000萬元以上項目，絕大部分項目年內竣工投產。投資億元以上項目，確保竣工投產率達到70%以上。三是達產達標一批。積極協調解決投產項目生產經營中的問題和困難，力爭70%以上竣工投產項目達產達標。
(三)在培育優勢產業集羣和重點企業上破解難題。圍繞電子、醫藥、化工、冶金機械三大產業建設“園中園”、特色園，做長、做粗產業鏈，全面提升三大產業的集約化、規模化水平，提高產業主營業務收入。在市委、市政府的高度重視、支持下，抓好了80個主營業務收入過億元的重點企業的培育，通過解決企業在貼息、資金融通、電力供應、建設用地等方面存在的問題和困難，推動重點企業裂變擴張做大做強。為加強銅業發展，對吉安市銅冶煉加工企業進行了深入調查，根據企業面臨的現狀，形成了四點對策建議，有力推進銅業的發展。一是抓好重點項目，先做大後做強。通過項目投入，實現全市銅冶煉加工工業的快速發展。二是優化產品結構，延伸產業鏈。由於銅應用廣，加工程度越深、附加值越高，成本越低，對我市經濟總量和增量能起到短平快的效果。三是抓好科技創新，增強發展後勁。堅持產學研相結合、密切與高校或科研院所建立產品技術開發、人才培養和決策諮詢依託關係，建立企業的開發或研發機構，加強與高校合作，加快高新技術成果的轉化率。四是打造政策窪池，實現良性互動。營造安商、親商環境，推行税收限量控票和最低税負率預警線管理，統一財政返還比例，企業如實建帳和申報納税，實現良性互動。
(四)在緩解瓶頸制約上破解難題。完善了企業融資體系，積極推進銀企協作，每季組織一次工業項目信貸需求推介會，解決企業貸款難的問題;拓寬融資方式，積極引進市外、省外和國外的投資公司進駐吉安，使各類銀行、保險、證券、擔保、抵押、典當等金融業在我市發展;確保工業用電，充分發揮電力主管部門的作用，加強對全市工業用電需求的預測分析，協助電力部門制定科學合理的工業用電規劃，保證企業滿負荷生產。面對宏觀調控，積極創造條件引導和幫助企業破解項目建設的瓶頸因素，通過“擴大增量向項目審批要地、爭取用地指標，向內部挖潛要地、盤活存量土地，拓寬用工渠道、解決企業用工矛盾”等三種方式，保證重大工業項目儘快落户、開工、投產。
(五)在節能降耗和資源綜合利用上破解難題。加大節能減排和資源綜合利用，是落實科學發展觀的要求，為此，我們認真抓了重點企業節能，重點審核年耗能3000噸標煤以上企業的節能降耗工作，同時，加大了對10户重點耗能企業的監察力度，並簽定了節能責任狀，計劃在“十一五”期間淘汰100台高能耗鍋爐。大力開展資源綜合利用，加大新牆材和散裝水泥推廣應用力度，按照市政府要求，從今年6月1日開始在市中心城區全面開展了禁止使用實心粘土磚工作。
通過解放思想，破解發展難題活動開展，主要有以下幾點體會：
(一)不斷解放思想，破解發展難題，是提高服務水平的有效途徑。事物在發展，觀念在更新，只有適應時代的發展，尊重客觀規律，衝破舊思想束縛，放遠眼光，才能更好地端正服務態度，改進服務質量，提高服務水平。要圍繞“決戰工業八百億，實現五年翻兩番”、“決戰兩區”、“6381工程”、“吉泰工業走廊”等重點工作，加強領導，注重調研，不斷解決新情況、新問題，並將取得的成果轉化成“推進項目建設，破解發展難題”的具體行動。
(二)不斷解放思想，破解發展難題，是改進作風的關鍵所在。實事求是是我黨工作的出發點和落腳點，要培養務實的作風、高效的服務，只有在本職崗位和實際工作中不斷解放思想，找準新問題，破解新難題，實事求是，開拓創新。因此，要以這次活動為契機，把取得的成果當作一個新起點，深入持久地開展“推進項目建設，破解發展難題”活動。不斷在破解項目規模小、工業總量小、產業聚集度低、減排壓力大等問題中尋求新突破，取得新業績。
(三)不斷解放思想，破解發展難題，是推進項目建設的必然要求。只有不斷解放思想，破解發展難題，才能把工作重點轉到為重點項目建設服務和創造良好發展環境上來，才能走上有效推進項目建設、促進工業發展的軌道上來。因此，要在制度建設上保障項目建設健康有效地向前推進。要進一步制定和完善一次性告知制、公開承諾制、限時辦結制、失職追究制、績效考評制等有關制度，以制度管人，用制度管權，依制度辦事。堅持“抓項目就是抓機遇，抓項目就是抓發展，抓項目就是抓落實”的工作理念，咬住全年奮鬥目標不放鬆，為吉安經濟社會又好又快發展作出新貢獻。
思想對標活動總結篇6
首先説兩句有關教學管理的話：一是教導處將加強教學常規管理檢查，希望各位老師更加規範、合理地組織和實施個人教學工作；二是教導處已經制定了教師聽課登記表，由你所聽課的班級學生記錄，希望各位老師多聽課。
另外，在總結示範課活動之前再進行幾點説明：
1.做出一個聲明：本次評課僅限於各位老師本人的這節示範課。
2.明確一個觀點：一節課無論有多麼成功，它也有可以提高的地方；一節課無論多麼失敗，它也可能有一定的閃光點；
3.提出一個要求：老師們精心製作的課件值得珍藏和共享。教導處要求以教研組為單位先收集整理本組的課件，然後於本週五下班之前統一拷貝到教導處電腦。
接下來是學校對這次示範課活動所做的小結:
本次示範課從12月4日——13日，共10名教師作課，教師聽課297人次。按教研組平均聽課節數來看：英語組人均8.80節、理化生組人均8.62節、語文組人均8.33節、政史地組人均7.57節、數學組人均5.28節。其中聽課最多的個人是聶雪蓮、沈國芬、劉豔麗、寧日鵬、董春雪、單智、張震教師是除自己的課之外全部課都聽了，最少的只聽了3節課。從備課上看：英語組有一比較好的做法是有上課前的説課、集體備課的過程，融入了集體的智慧。
每節示範課都進行了全組集體評課，每位教師都發表了自己的獨到見解，細細探討了本學科的課堂教學轉型問題，並初步形成了課堂教學的新模式。
這次示範課留給我們的第一個感覺就是老師們對這次示範課教學思想上都很重視，態度都很端正，全力收集了教學素材，合理設計了教學策略，精心製作了多媒體課件，可以説精神上和體力上都付出了很多。第二個感覺是老師都能夠按照學生的實際設計和組織教學。就示範課本身而言，我們感覺到的最大特點是各位老師都能夠按照新課程理念和新課標的要求、以按照課堂轉型的要求來設計和實施自己的課堂教學，打造新型課堂。
具體表現在以下幾個方面：
1.注重採用“自主、合作、探究”的教學模式；
2.注重導入（如故事導入、實物導入等）；
3.精心設計例題和聽説語境，注重調動學生的學習積極性；
4.注重學生的參與和體驗；
5.注重對學生能力（特別是小組合作能力）的培養；
6.教師和學生的角色能夠重新定位。
7.多數老師的課堂教學目標達成情況良好。
總體上來説，此次示範課的課堂框架是符合新的課堂教學模式，貼近我校的5121模式。
1、學案：儘管學案格式、步驟、方法等方面不盡相同，但是每位上課老師都設計了學案，而且都能夠結合學案來授課。學案成為學生預習、學習、複習的必不可少的學習工具。
2.口號：多數教師的開課都有開課語，體現本學科的教學理念，快速引起學生的注意力轉移，儘快進入本學科的學習中。
3.課前5分鐘：每位老師都有這個環節，不論是老師做還是學生來完成，目的是轉移學生的注意力，儘快進入本節課中，再次是引起學生的興趣，激起學生的求知慾。而且為進入新課創造出非常完美的情境。
4.課堂教學方面
在課堂上，老師充分尊重學生學習的主體地位，把學習的機會留給學生，相信學生，學生的能力得到了很好的培養。在知識傳授中，強調學生進行探究性學習，探究理念，探究解題方式，教師真正的充當起了組織者和引導者的角色，學生在學會知識的同時，既鍛鍊了能力，又得到了情感的薰陶。
優點
①、多數上課者具有較好的教學素養，駕馭課堂能力較強。大部分教師教學設計新穎，教學思路清晰，用語準確，措辭得當，知識傳授準確，教態自然大方，儘管個別地方還有瑕疵，但具有較高的教學素養，使我們欣賞到了不少好課。
②、教學過程完整，教學步驟清晰。所有教師從導入引課，到探究新知再到例題講解、鞏固訓練、課堂總結、佈置作業，較好地注意到了銜接過渡問題。基本都做到了環節清楚，過渡自然。特別是導入環節上，大多教師的導入都達到了入情入境，激趣導學的作用。另外一些教師的結語也很精彩，收到了畫龍點睛、餘味無窮的功效。
③、新型課堂、新的教學理念得到了初步的體現。大部分教師精心設計問題鏈，採用多種的教學形式調動學生的參與意識，進行自主、探究、合作地學習，應用創設情境、預習檢查，合作探究、交流展示，檢查反饋三步走的教學模式，真正把轉變教師的教法和轉變學生的學法落到了實處；所有這些都表明我校教師已開始由傳統的講授者向指導者、合作者、參與者的身份的逐漸轉變。
④、運用現代化教學手段，提高了課堂的教學效率。李文淵、柳強、李娜等老師藉助多媒體技術的運用，增多了課堂信息的傳遞渠道，既節省了大量的板書時間，又提供了包括圖文聲在內的大量信息；利用多媒體課件的圖文並茂的特點化解課文的教學難點，有效地彌補傳統教學的一些不足。比如張震、温伶俐老師運用白板對學生展示的成果給予了客觀的評價，直觀、醒目印象深刻，讓學生通過視、聽等直觀功能，形象地把握教學內容，學生理解起來就容易多了。
⑤、在教法上絕大多數教師都注重突出講練結合，並且在設置問題的過程中，有意識突出檢測性，比如顧延剛、李雅囡、張金英老師的這堂課，精講細練，講練結合，既使當堂教學內容的教學效果以清晰的面目呈現在在座師生面前，也便於及時查漏補缺，將教學落在了實處。
5.小組活動：小組合作學習，探究學習、合作交流、成果展示廣泛開展，有聲有色，課堂學習氛圍活躍，學生積極主動。如金紅、單智等老師的課堂上的小組活動多樣、熱烈，師生互動、生生互動穿插進行。
6.師生關係：有了很明顯的改善，融洽了；比如單智老師的課堂，她把所有的學生都起了一個英語名字，用學生的英語名字來提問，縮短了師生之間的距離，有了親近感，提高了學生的學習英語的興趣。師生角色也有了很大的變化，教師地位不再是高高在上，不再是傳統意義上的傳道、授業、解惑。學生也不再是被動的聽，而是主動的積極思考、提出質疑、甚至是敢向權威挑戰。
7.反饋訓練：（略）
8.課堂小結：全部是由學生來完成的，不錯，但要善加引導、補充，不能使之失去了畫龍點睛的功效。
當然，這次示範課也存在一些不足，具體來講有以下幾點：
①、課堂教學中合作學習、探究學習問題：合作學習、探究學習流於形式，學生缺少合作探究的時間，教師缺少有效地組織；自主學習、合作學習的有效性有待提高。學習效果或探究成果的反饋方式比較單一。怎麼使合作學習、探究學習落到實處，還需要每位教師進一步的思考和探索。
②.三維目標的有機結合問題：本次活動中我們教師對學生的學法關注的不夠；對學生的情感態度價值觀關注的也還不夠。
③、關注學困生不夠的問題：有效課堂教學應讓不同層次的學生都有收穫，可我們本次活動中有的教師對學困生關注不夠，不論是學生搶答還是小組必答代表發言等回答問題形式，都是成績好的代替了學困生，使得學困生的機會很少。如何讓學困生有效的參與到教與學的活動中來，使不同層次學生都有所獲，也是我們今後教學需着力探討的。
④能夠讓學生留下思考空間，讓學生充分發展。好的課堂應當讓學生有思考內容、空間和時間。教師的責任在於為學生提供必要的時間和想象空間，並引導學生思考，這樣才能讓學生積極參與到學習活動中，積極主動地思考。
⑤、知識講解多，能力訓練少。這也是一個突出問題。知識只是教學的一個層面，大多教師已經做得很好；能力的訓練應該引起我們的高度重視，把學科知識和現實生活結合起來，使學生真正感到學有所用。
⑥、多媒體的使用不熟練。
建議：
1、加強課堂教學的組織管理。
因此有的課堂上便出現了學生思想開小差、亂説話、搞小動作等現象。這樣就要求我們教師應特別關注紀律較差、精力容易分散的學生，並加強對他們的組織引導。
2、教學中應讓學生成為教學主體。
現代化的技術必須要有現代化的思想與之相適應。以前的教學中是教師為中心，而現在是應以學生為中心，教師在設計教案、設計課件的時候必須要有“以學生為中心”的思想。
3、應精心設計，做到重點突出、難點易懂。
教師同時也應當充分認識到：學生對所學的知識需要一個構建過程，他們還需要有完成課堂筆記的時間。因此，對學科系統的基礎知識、重要概念、原理的講解和重要公式的推導，與傳統教學過程所用的時間應當是等同的；引導學生積極思維，培養學生髮現問題、分析問題、解決問題的方法和能力，達到知識點清晰、邏輯性強、重點突出、難點易懂的目的。
總之，在學校示範課活動中，確實感受到了老師們的努力和進步，但是也看到了一些自身的不足，因此，在以後的教學工作中，還要加強學習，不斷創新，促使自己的課堂教學再有一個大的提高。
各位老師，時代在發展，課改在深入，讓我們乘新一輪課改的強勁東風，去磨鍊自己，促使自己早日成熟，成為教學骨幹，為我校教育事業再上新的台階而努力進取吧！
但是，本次活動也有不盡人意之處：
其一，本次示範課青年教師多，而中老年教師少。
其二，教師對多媒體在教學中的輔助地位認識不夠，“多媒體”只是為教學服務，不能佔主導作用，只能是輔助手段。
其三，聽課教師有不尊重講課教師的行為（比如接聽電話，下面交談，隨便出入教室，聽課遲到等）。
學校希望各位老師繼續發揚優點，積極彌補不足，爭取在教育教學工作方面再上一個台階，為學校，也為自己增光添彩！
思想對標活動總結篇7
自全鎮召開黨員幹部開展解放思想大討論活動大會後，我村立即行動，召開了動員大會，對全村大討論活動進行了全面部署。會上，村支書汪全俊就我村開展開展解放思想大討論活動動員講話，指出黨的十七大把解放思想作為發展中國特色社會主義的一大法寶和大會主題內容之一寫入了黨的十七大報告，這是一個非常重要深刻的新闡述。上級開展解放思想大討論是全面貫徹落實十七大精神的重大舉措，是深入貫徹落實科學發展觀的客觀要求，是全面促進經濟又好又快發展的強大動力。在改革發展的關鍵時期，開展解放思想大討論活動，抓得很對、很準、很及時，意義重大而深遠，非常符合實際。這對於我們更好地深入貫徹落實科學發展觀，增強發展實力、活力、競爭力，開創全村蓬勃發展新局面具有重要促進作用。全村上下要迅速把思想和行動統一到鎮黨委的重大決策部署上來，堅決把鎮黨委的決策部署落到實處。
近些年來我村的發展取得了一些進步，這是我們注重堅持解放思想的結果。但是，我們必須看到，當前改革已進入新的階段，正處於關鍵時期，機遇和挑戰並存，能否抓住機遇，乘勢而上，大大增強實力、活力、競爭力，關鍵看我們的思想理念、思想狀態。思想解放的程度決定着發展速度，思想解放的跨度，決定着發展的力度。我們必須通過進一步解放思想，着力轉變不符合科學發展觀的思想觀念，着力解決不符合科學發展的突出問題，用世界眼光和戰略思維，在更高層次上推進改革開放;通過進一步解放思想，徹底破除守業、封閉、懶惰和小農思想，真正打破不符合科學、和諧發展要求的各種禁錮和束縛;通過進一步解放思想，進一步認清我村的基本村情和發展階段，切實增強科學、和諧發展的緊迫感和責任感;通過進一步解放思想，進一步加強對各項工作的有效指導和統籌協調，全面推進經濟、政治、文化、社會建設和黨的建設。因此，認真組織好解放思想大討論，是站在新起點推動新發展的客觀要求，是全村廣大幹部羣眾的新期盼。村黨支部一定要以高度的政治意識、大局意識、責任意識、創新意識，切實把解放思想大討論活動抓緊抓實抓好，全面迅速掀起大討論的新熱潮。
二、由村支委俞厚祥傳達了開展大討論活動的實施方案
大討論活動要按照鎮黨委提出的各項要求，緊密結合實際，真正解決難題，真正收到實效，嚴防形式主義。要與鎮黨委已經開展的推動跨越發展，加速舒城崛起解放思想大討論等活動有機結合起來，進一步提升村幹部的思維水平、領導水平、創新意識和領導科學發展的能力。村成立領導小組，党支書汪全俊任組長，俞厚祥任副組長，曾芳、儲成全為成員。
三、精心組織學習、積極開展討論。
我村於4月14日開始進行了為期兩天的集中學習，黨員幹部都認真學習了黨的十七大報告、胡錦濤書記視察安徽重要講話等。並就圍繞解決幹部思想作風方面的問題進行大討論：一是要振奮精神、有所作為，想幹事的問題;二是要加強學習、學有所成，會幹事的問題;三是要顧全大局、注重團結，能共事的問題;四是要真抓實幹、轉變作風，敢幹事的問題;五是要遵章守紀、嚴格要求，不出事的問題;六是幹部要關注民生、心繫羣眾，辦實事的問題;七是要把握大局、統籌全局，幹大事的問題;八是要講究效率、強化指導，幹成事的問題。並結合此次活動廣泛徵求意見，在政治意識、大局意識、責任意識、創新意識及發展思路上、領導方法、工作作風等方面力爭有很大的提高。
四、充分利用多種方式方法，確保查擺問題深入、徹底
在開展解放思想主題實踐活動中，我村嚴格按照鎮黨委統一部署，紮實開展每一階段活動，從4月份下旬轉入第二階段以來，對照全體黨員幹部提出的意見和建議，深入調查研究，認真查找問題，具體歸納如下：
(一)理論學習抓得不繫統，個別黨員思想上存有滿足現狀、固步自封的情緒。
1、我村雖然制定了理論學習制度，但由於當前工作頭緒多、任務重，存有對理論學習重視不夠的現象，不能夠將學習的理論知識落實到實踐中去，不能有計劃、有針對性和系統的學習一些理論知識，在政治學習時間，有時只滿足於讀讀文件、念念報紙等形式，對理論知識沒有進行深刻的思考和研究。
2、近年來我村做了一些工作，也得到了上級的認可。成績比較令人滿意，但這些只能代表過去，可是個別黨員幹部思想上卻滋生了驕傲自滿的情緒，降低了工作標準，安於現狀、不思進取。
(二)工作中創新意識不強，因循守舊，缺乏進取精神。
具體工作中，沒有堅持始終如一地用鄧小平理論和三個代表來指導，不能很好地將理論和實際結合在一起，對新時期的農村工作發展形勢瞭解不深刻，不能主動學習現階段農村工作的業務知識，個別黨員幹部思想守舊，對新生事物看不慣，遇到新問題還是習慣於用老方法去處理，沒有做到腳踏實地用科學發展觀正確研究處理，這是解放思想不夠，更新觀念不到位，創新意識不強的表現。
(三)工作作風不夠紮實，作風漂浮，敷衍塞責。
一是村兩委成員之間思想交流不夠。往往只着重抓具體工作，具體工作是硬指標、硬任務，抓得緊、力度大，而組織開展思想交流活動較少。
二是管理不夠嚴格。雖然制定有各項規章制度，但仍有個別黨員幹部不能夠認真執行，陽奉陰違，另搞一套，致使有些規章制度執行不力。個別黨員幹部對村裏的部署要求説的多、乾的少，工作責任心不強、人浮於事，工作應付、不推不動。
(四)對黨員幹部的教育和管理力度不夠，有時出現畏困懼難、貪圖安逸的現象。
由於沒有狠抓幹部隊伍的思想教育和素質教育，導致個別黨員幹部動態管理、規範管理不好，創新意識不強。個別黨員幹部身上有把困難當藉口，掩蓋自己的工作消極，無所作為等現象。
形成上述問題的原因很多，既有社會大環境的客觀因素，也有自身的主觀因素。支部經過認真查找、剖析認為，這些問題反映了支部在解放思想、轉變觀念、提高效能方面存在着不足，同時也反映了村兩委班子在自身建設上存在着差距。
五、初步整改意見
在這次主題實踐活動過程中，按照自己找、別人幫、上級點的原則，通過對各種的意見和建議進行歸納彙總，結合我村的實際工作，認真抓好整改。當前主要從以下幾個方面入手：
(一)加強理論業務知識學習，倡導永不滿足、鋭意進取之風。
深入學習毛澤東思想特別是鄧小平理論和三個代表重要思想，認真學習中央有關文件精神，吃透理論精髓，堅定社會主義、共產主義的理想信念，堅定不移地在政治上、思想上與黨中央保持高度一致，不斷提高自身素質，堅定不移地貫徹執行黨的路線、方針和政策。同時，要注重業務知識的學習。對於我們今後的工作面臨着許多前所未有的新情況、新問題，要求我們全體黨員幹部在新時期的農村工作中不斷探索和創新，豐富知識，提高水平，加快我村經濟發展的步伐。
(二)用創新精神解決前進中的困難和問題，倡導敢幹敢為、創新發展之風。
在發展的實踐中發展創新的理論，以發展的創新理論指導實踐的發展，是在解放思想中統一思想必須遵循的基本規律和根本原則。使全體黨員幹部都能夠了解當今社會發展形式，實現全村黨員幹部在實踐中解決解放思想、統一思想的問題，解決實踐的理論指導問題，解決理論的創新發展問題，倡導敢幹敢為、創新發展之風。
(三)強化兩委班子協作，增強集體凝聚力、戰鬥力，倡導知難而進、知難而上之風。
拓寬我村全體黨員幹部之間的交流與溝通渠道，通過談心，交換意見，相互敞開心扉，營造一種和諧氣氛，建立同志間的相互尊重、相互信任、相互理解的工作協作關係。全體黨員幹部樹立知難而進、迎難而上精神，解放思想、紮實工作，不斷提高工作質量，為我村發展提供領導保證。
(四)倡導顧全大局、服務大局之風。
強化大局意識、服務意識，正確的處理好個人利益、局部利益和集體利益的關係，做到個人利益服從集體利益、局部利益服從大局利益。以實現服務體制、服務方式創新為手段，以提高工作效率、羣眾是否滿意為目標，切實改進工作作風提高辦事效率。
解放思想大討論進入了最後的總結階段，回顧這一階段的學習和思考，確實收穫不少，大家的感覺是責任重，任務大，前途光明。在今後的工作中，一定把握機遇，迎難而上，用大家的智慧和辛勤的勞動為我村各項工作的順利開展做出自己的貢獻。
