思想彙報半年總結7篇

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思想彙報半年總結篇1

本學期，在校長的直接領導下，緊緊圍繞學校的中心工作，以課程改革這一主線，解放思想，更新觀念，創新求實，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量，為創建特色學校而努力，現就一年來工作回顧總結如下：

一、上傳下達工作

1、做好日常工作。協調好校內外的各項工作，辦理上級及校外來的公文、函件等日常公文處理工作，負責上級文件的簽收、轉發，做好本單位的文件的撰稿、審核、印發工作，及時、準確傳達上級指示精神，不折不扣地完成上級、校領導交辦的工作任務。

2、協調好各科室之間的關係，建立和諧、文明、熱情的同事關係，積極為師生、學生、家長服務。

3、加強值班制度，確保上下級聯繫暢通，做好上下級的協調工作。

二、宣傳報道工作

1、編印黨的“__”宣傳提綱，組織黨員幹部學習精神，撰寫讀書筆記和心得體會，用“__”精神指導實際工作。

2、及時報送本校工作動態信息，至目前，已向區局網發送簡訊22條。與此同時，不斷充實本校網站的內容，確保信息暢通，讓廣大教師很快地瞭解學校工作情況。

3、利用節假日、重大活動做好學校宣傳工作，刷寫標語，張掛橫幅，營造聲勢，創建品牌效應，擴大社會影響，樹立學校良好的形象。

4、組織教師錄入師生信息庫信息，並對本單位教師的信息進行審核。

5、發動教師踴躍為海寧教育資源庫上傳各種教學素材、相關資料，截至目前，本校共上傳教育資源4039件。

三、人事工作

1、做好人事檔案，協助做好各項人事報表統計工作;做好離退休、在職人員的信息採集工作。及時做好人事信息的變更工作。

2、認真處理好家校之間、各單位之間的來信、來訪、接待工作。做到熱情周到，講求工作效率，更講求工作質量，樹立良好的文明形象。

四、其他工作

1、配合做好區素質教育工作督導評估。

2、配合做好教師業務年度考核工作。

3、做好校務公開工作，涉及到師生切身利益的都實行公開，如教師職稱評審、評優評先等。

4、組織做好一年兩次“雙查”婦檢，規範計生工作管理，杜絕違反計生行為。

5、對教師家屬子女屬於城鎮居民户口的進行摸底造冊，鼓勵此對象人員參與基本醫療保險，解決後顧之憂。

6、認真做好教師考勤工作，及時反饋教師考勤情況。

總之，辦公室工作緊緊圍繞學校的中心工作，及時準確地獲取相關信息，為校領導決策提供資料。對學校決定的重大事情認真貫徹落實，準確下達，確保學校正常的教育教學秩序，保質保量完成各項工作任務。

時間過的真快，忙碌的一年即將結束，身邊的人都在準備啟動年度工作總結撰寫。對過往的成績和不足進行分析，才能更好地開啟新一年的工作。年度保育員的總結，需要重點寫哪些方面呢？或許"2022小班保育員疫情時期年終詳細總結"是你正在尋找的內容，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

思想彙報半年總結篇2

年年談工作，歲歲論收穫。每到年末，心中不免有了許多的感慨，感慨光陰的流逝，感慨歲月的無情，感慨許多事情還未完成......但我也提醒自己必須停下來、靜下來，認真回顧一年來所做的工作，及時地進行梳理、總結，在反思中找到前進的動力。現就一年來的工作總結如下：

一、抓好隊伍，共同提高

1、領導班子，團結協作。

一個稱職的領導集體，關鍵要思想一致，認識一致，行動一致。我們班子成員在工作中分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。本年度班子成員自覺開展學習，從學習中找"差距"，從"差距"中尋發展，加強自我管理，以身作則。強化責任意識、大局意識、管理意識、服務意識、團結意識。在工作面前，我們默默奉獻，常常加班加點，犧牲休息時間，毫無怨言。在榮譽面前我們心懷同志，謙讓大家，多次將優秀黨員、先進教師的名額讓給同志。尤其是今年的績效工資和教師聘任中盡顯共產黨員的高風亮節、高尚品質。

2、加強政治學習。

今年我們根據學校的安排，由我負責帶領大家搞好政治學習，我們學習先進人物的事蹟《揹着孩子上學的老師》。學習《教育法》、《義務教育法》、《中國小管理規程》等法律法規。學習《實驗國小》等全國違規收費的事例。要求老師將學習和實踐結合起來，用科學來武裝自己，引領自己，提高工作效率。使老師樹立"敬業、樂業、奉獻、求實、創新"的工作理念。樹立"責任心勝於能力"的理念，強化工作責任心，相信只有責任心強的老師，才會在教學和班級管理上下工夫、想辦法，才會主動地更新自己的教育理念，才會教出優秀的學生。

3、加強業務學習。

人常説："樹人者必先強己"。在社會日益發展的今天，知識更新很快，作為知識的傳播者，必須加強學習，樹立終身學習的理念，擠時間，抽時間學習提高自身綜合素質。上學期開學按照學校的安排和自身的實際情況我制定了本年度《個人發展規劃》，召開了教師個人發展規劃座談會，並在全體教師會上宣讀了自己制定的發展規劃，讓大家監督執行。經過一年來的認真學習，我基本完成了計劃，系統研讀了朱永新《新教育叢書》十二本，《校長最需要什麼》、《老師最需要什麼》等書籍。通過學習，我明確了校長職責，提高了管理理念。而《中國小教學管理》、《人民教育》成為書桌上的常備雜誌，更成為"正餐"之外的"加餐"，也為學校管理注入了新的血液，同時我還學習身邊優秀校長的先進事蹟，我時刻提醒自己要以他為榜樣，在處理煩瑣事務的同時靜下心來搞教學研究，力爭做學習型、研究型校長。

二、以人為本，營造和諧氛圍

多年一線教師的工作經歷給我這樣一個感受：工作哪怕累點，待遇哪怕差點，一定要圖個心情愉快。所以我盡心努力為老師營造一個寬鬆和諧的工作氛圍。從自身做起，從不在老師面前擺架子，閒暇時間走進辦公室和老師聊天，瞭解他們生活工作中存在的問題，盡力去幫助他們，分享他們的喜悦。尤其在教職工及家屬生病住院，教師思想有波動時都會找他們談心，讓他們在關鍵時刻感受到來自集體的温暖。"快樂地生活，努力地工作"是我所倡導的，經常引導老師學會知足，學會感恩，淡看人生的起伏與哀樂，挫折與喜悦，從而幸福快樂地生活着，保持一顆良好的心態。提醒老師"有緣才能相聚，用心才會珍惜"同事之間增大寬容度，都能為對方着想，都能進行換位思考，現在我們的老師能在一個相對寬鬆的環境中工作着。正因為這樣，在績效工資，崗位設置及教師聘任這些與教師切身利益相關的事情中，我們的領導、老師都顯示了較高的覺悟，沒有出現吵鬧現象，使學校的工作得以順利進行。

三、常規管理，規範科學

1、常規教學，紮實細緻。

年底，我們明確了教案的書寫要求，要求老師們以《細則》為準繩，嚴格規範自己的教學，使教學常規工作進一步規範化、制度化。本年度，學校對每位老師的教案、作業多次進行檢查，並及時反饋。上學期末我們按照學校工作計劃，教導處組織教師進行了教案、作業展覽，教導主任精心設計各種賦分表，老師們本着公平、公正的原則，認真查看打分，最後李老師、張老師、黃老師獲綜合教案優勝獎，六年級語文作業、三年級數學作業獲優勝獎。但其中我們也發現許多老師沒有把教學反思當成一項常規工作來進行，在教學反思的書寫上存在追記現象，存在應付檢查現象。本學期，針對這一情況，我們明確提出"寫十年的教案，沒有寫一年教學反思"提高的快，提醒老師課後及時書寫反思，在這學期的教案檢查中，我們欣喜的發現許多老師都能認真的書寫教學反思，老師的教學反思書寫認真，反思到位，具有示範作用，我們做為範例在全校老師中交流。同時希望同事之間相互學習，提高工作能力。

2、教研活動，紮實有效。

加強教研組建設，是提高教學管理的一項有效措施。我們積極開展教研活動，不斷創新教研活動的新模式。校領導堅持帶課，堅持聽課，堅持參加教研活動，本年度每人聽課70多節次。我們每學期開展"人人都上研討課，人人都是研討者"活動。組內進行説課，然後上課、個人反思，大家評課。同事之間真誠相待，提出問題共同商討、解決。上學期為了增進家長對學校管理、教師教育教學水平以及孩子在校學習情況的瞭解，我們在個教研組每人一節研討課之後又開展了青年教師對家長的公開課活動。老師們提前備課、進行試講，學校提前懸掛標語，佈置教室，印發家長反饋表，做了大量的準備工作。5月21日、22日早晨，受邀的家長準時來到了學校，走進了課堂，他們和自己的孩子一起感受了課堂的精彩紛呈、老師的親切美好。這次講課的青年教師有七位，科目涉及語、數、英、體各個方面，他們既善於繼承又勇於創新。"老師的課上得很好，我們很滿意，希望學校多舉辦這樣的活動!"，"學校的管理很規範，你們的服務很到位，我們很放心!"看到家長們在聽課反饋表裏對老師教學和學校工作的肯定和讚許的的話語，我們感到無比的欣慰。老師的工作還有什麼比得到家長、同事的認可更重要的事呢?為了給老師搭建展示的平台提供鍛鍊的機會，使更多的老師通過一次次的評優課、研討課快速成長起來。本學期，10月份我們進行了每人一節研討課活動，12月份，我們進行了校內評優課活動，通過評優課，我們看到了老師的進步，同時對他們提出了更高的要求。相信，只要我們每學期紮紮實實的搞好研討課、評優課，我們老師教學水平將會提高的更快。

3、家校攜手，共擔責任。

本年度，我們已經在期中和期末分別召開了三次全校性的家長會，每次家長會，老師精心準備發言稿，注意與家長談話的語氣、話語，從學生的實際、家長的感受出發，真誠地與家長商談溝通，交流學生偏差思想行為產生的實質原因，商榷解決的辦法，做到曉之以情，動之以理，爭取家長的認同、配合和支持。每次家長會，當看到老師與家長和諧溝通時，當我們的工作得到家長的認可時，當聽到家長對我們工作由衷讚揚時，我們看到了老師臉上洋溢的燦爛笑容，也深深地體會到了老師價值體現後的愉悦心情。我們特別要求家長要將孩子的安全放在首位，同時對家長進行孩子安全方面的教育，要求家長一定要將聯繫方式告知老師，以便及時地與老師取得聯繫。時常可以聽到我們的老師打電話詢問家長孩子未到校的原因，提醒家長及時關注孩子的健康的温暖話語。我們這些真誠的舉動，使得家校的橋樑暢通了，家校的關係和諧了，學校的工作也得到了家長的大力支持與配合。

思想彙報半年總結篇3

一年來的工作，在市教育局的直接領導下，在餘校長的悉心指導幫助下和全體教職工的全力支持下，各項工作得以順利完成，現把一年來的工作做如下總結。

一、認清自己、找準位置、把握原則。

作為一名校長，首先應該擺正自己的位置，認清自己的角色。三年來的工作實踐，讓我更清楚的認識到自己的工作性質。即積極主動地協助校長做好自己分管的工作，領會校長的意圖，盡職盡責地做好本職工作，不推諉、不應付，在工作中攬事不攬權，即不缺位、又不越位，遇到重大決策及原則問題要及時向領導請示彙報，維護領導威信，避免工作中不應有的失誤，同時又要樹立為教職工服務的思想。想教師之所想，急教師之所急，本着真心換得真心，尊重產生尊重，與教職工融在一起和諧相處。其次，為更好地適應分管的各項任務，必須不斷的加強自己的業務水平，這一年來，我充分利用業餘時間，不斷學習先進的教育教學理念，先後比較系統地學習了《國小語文教師》、《人民教育》、《新課程的理念及評價》等，記了大量的學習筆記，領會各位名師大家的思想，把握課改實驗的實質，在學習中充實自己，在工作中磨礪自己，在大型檢查中提升自己。

二、注重方法、突出實效、立足本職。

(一)、安全工作。

安全工作是教育教學，科研的基礎，是學校發展的保障。因此，本學期的安全工作，做為“一把手”工程，放在重中之重的位置，在管理中實施校長負總責，分管領導具體抓的管理機制，將安全管理目標層層分散落實，明確責任，建立各項安全工作管理制度，自查報告，制定了各類突發事件的應急預案，實行每月零報告和台帳制度，通過黑板報、宣傳欄和各種安全警示牌，進行安全教育宣傳工作，各校都開展了防火、防震逃生演練。手足口病工作紮實有效，晨檢，消毒、零報告、責任到人，開戰了豐富多彩的安全活動，安全知識，手抄報，知識競賽，法制校長進課堂，應急演練，安全光碟，主題班隊會，活動的開展，增強了學生的安全意識。學校工作秩序井然，從而確保了師生在平安、和諧、輕鬆、愉悦、德爾環境中學習成長。

(二)、紮實有效開展教研。

為確保教科研工作的開展，學校成立了教科研領導小組，建立健全了各項規章制度，堅持科研興校、科研興教、以教師發展促進學生髮展、學校發展的辦學策略。從教學工作中發現問題，確定了相應的研究課題，有計劃的尋求解決問題的有效途徑。學校_期間，規劃省級子課題《教師心理危機對中國小生影響的研究》帶動了全校教科研的發展。一年來，學校先後承擔了地級課題《鄉鎮學校“學困生”的成因及轉化策略的研究》、市級課題《農村國小班集體創新性管理的研究》及校本課程《新課程多媒體的使用研究》等，課題的實施促進了教育教學工作的開展，提升了教師的內涵，增強了廣大教師教科研意識。一年來，學校共攥寫了教科研論文25篇，其中國家級論文7篇、省級論文15篇、地級論文3篇。

三、校本培訓與幼教工作。

校本培訓是素質教育改革的需求，本學年我校本着為教育教學服務的原則，把學校作為校本培訓的主陣地，從我校的實際出發，因地制宜，圍繞學校的發展規劃，辦學目標和辦學特色，根據教師的自身素質和課程改革的需要，以全面提高教師整體素質為核心，加大校本培訓力度，對教師的職業道德、校本教研、現代信息技術三方面進行了培訓。分層組建，研訓結合，以教研促培訓，以培訓促發展，通過培訓使教師提升了教育理念，樹立了終身學習的觀念。愛崗敬業，良好的風氣已逐步形成，優秀教師脱穎而出，成為學校教師的教學骨幹，學科帶頭人，真正起到示範引領的作用，在省一類校檢查驗收中，姜玉紅老師所講的英語課，受到了聽課領導的一致好評，解放國小70%的教師能熟練地運用計算機進行輔助教學。幼教工作開展的有聲有色，新建的規範化幼兒園，環境優美，教室佈置的整潔温馨，孩子們集遊戲、活動、學習於一體，注重孩子們的智力開發，注重孩子們各種良好習慣的培養，克服了學前教育國小化的傳統做法，孩子們在活中學、學中活，到年末孩子們各種良好的習慣得以養成。唐詩、童謠、兒歌，已能熟練背誦多大20餘首。

先進的教學理念，良好的教學環境，吸引了周邊的孩子們，隨着學校聲譽的提高，入園率逐年增加，同時受到了社會和家長的好評。

思想彙報半年總結篇4

20__-20__學年年是讓人難忘的一年。這一年校園事情多，變化多，相應的是自己經受的考驗也多，得到的鍛鍊也多。縱觀一年來的工作，自己能擺正心態，不計是非得失，埋頭苦幹，勤勉工作，為校園的穩定和發展盡心盡力，較好地履行了校長職責。具體彙報如下：

一、政治思想方面

我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，堅持黨的正確方針路線，堅持四項基本原則。不斷提高自身的政治思想素質，不貪圖享受，永久忠誠自己的祖國，忠誠教育事業。樹立“以人為本”的教育思想，構成正確的人才觀、質量觀。我遵守國家法律，遵守各級規章制度，遵守校園勞動紀律，不做違法亂紀的事。聽從上級安排，以服從命令作為天職。遵守《教師職業道德規範》，不遲到，不早退，不私自離校。關心學生，熱心公務，團結同志，為人師表，有強烈的職責感和敬業精神。不管何時何地，從事何種工作，我都保質保量地完成，深受領導和家長的好評。我遵守社會公德，發揚中國優良傳統，不計個人得失，不謀取私利，不貪圖名利，校園評優或表彰，總是主動讓給別人，五年來在校只評過一次榮譽類獎。關心他人，當別人需要幫忙時我主動伸出援助之手，而不計報酬。在家孝敬父母，愛護家人，不與左鄰右舍發生衝突，時時注意維護教師形象。

二、強化師生管理

質量是校園的生命線，管理才能出效益。

(1)管理好班子成員。領導班子團結合作，分工不分家。構成工作面前齊抓共管。補台不拆台，通氣不賭氣，齊心下活一盤棋。樹立“無功便是過”、“管理就是服務”的意識，在服務的過程中充分尊重教f師、學生的人格，記人之善，忘人之過，肯定長處，寬容不足。重視人的主觀能動性，強調自我教育，自我完善。實施人性化管理，構建和諧校園。

(2)加強師德師風建設，樹立教育行風新形象。學是師之骨，德為師之魂。我認識到自己肩負的教書育人的重任，注重提高自身和教師的素質，把師德修養放在更加突出的位置。做到：以高尚的人格感染人，以禮貌的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。

(3)打造一支作風過硬，業務精湛的教師隊伍。用心進行教育改革，實施新課程。和教師們一齊認真學習教育理論和現代信息教育技術，提高自己的業務水平。深入到教學第一線，上課、聽課、評課，共同探討教改中存在的問題。用心承擔科研課題的研究，在科研中總結經驗，撰寫成果，由經驗型過渡到專家型。努力打造了一支品德高尚、精於教學、科學育人、熱情為學生服務的教師隊伍。

(4)制度面前人人平等。人管人不行，讓制度管人。先後修改和完善了《龍吟中學教師綜合考核細則》、《班主任考核細則》、《值周教師考核細則》、《值宿教師考核細則》等一系列的考核制度。制度面前我自己以身作則，要求教師做到的自己首先做到。比如出勤：不遲到，不早退，不無故缺席，即使回江津，我努力做到學生上晚自習後才離開，第二天空上課前回到校園。制度面前人人平等，自覺成為師生的示範者。

(5)強化學生管理。首先，開展向我學習，向教師學習的示範活動。教師就是學生的榜樣。其次，解決學生學習生活中的問題為重點，加強心理健康教育，開展心理諮詢，對學生青春期問題進行專題輔導，為學生創造寬鬆和諧的心理環境。第三、建立學生成長檔案。校園黨、政、工、團協調一致，經常交流育人經驗，建立成長記錄，針對性的做好每個學生的思想工作。第四、加強住校生管理。經常深入到寢室、食堂、瞭解學生在校的生活、學習狀況。第五、安全工作第一要務。樹立“安全職責重於泰山，防患勝於救災”的思想。我經常檢查校園、校舍、水電、設備設施等的安全，確保師生平安。

三、後勤工作

1、加強財務制度建設，認真執行校務公開。加強經費的收支管理。嚴格執行上級文件規定，依法收支，不擠佔挪用。杜絕亂收費現象。

2、後勤管理嚴格實行以下規定。

(1)、校園不許為學生私自訂購教輔讀物和其它物品。

(2)每期末，在全體教師會上詳細公佈校園經費的收支狀況，實施民主監督。

(3)校長差旅費由書記籤批和凡有500元以上的採購提交行政會討論再執行。

(4)伙食團人員聘用，大家推薦，試用滿意則留用，否則解聘。

(5)伙食團實行教師自己管理，物品由值周教師輪流採購，校長審核簽字支付，做到了保證質量的同時加強了監督。

(6)節省開支，精打細算，不大吃大喝，把有限經費用在最需要的地方。

四、不足與思考

1、對新課改的教育思想和教育的方式方法的理解上還有明顯的差距，步子邁得不大，措施還不夠得力。

2、對中青年教師的培養提高上還做得不夠，尤其對學科帶頭人、骨幹教師的提高上缺乏力度，沒有使他們真正發揮潛力。

3、關心同志們的生活、學習等方面還不夠具體、細緻。

各位領導、老師們，回顧過去，崢嶸歲月稠;展望未來，任重而道遠。未來的道路充滿着機遇和挑戰，同樣面臨着巨大的壓力。但我相信，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。團結就是力量，團結出效益，團結出生產力。我願在上級領導的親切關懷和指導下，團結和帶領全體教職工，齊心協力、同心同德、羣策羣力、奮發圖強。努力為龍吟中學教育事業的蓬勃發展而不遺餘力的發揮自己應有的才智。

思想彙報半年總結篇5

辦公室承擔着學校宣傳、信息傳達、會議安排、日常接待、資料歸整等工作任務，零零碎碎，事務繁雜，既要對上級領導和校領導負責，又要和校內各部門密切合作，還要與應與廣大教師保持緊密聯繫和溝通。本學期，學校辦公室在校長室的領導下，在校各部門大力支持配合下，發揮了應有的參謀、組織、協調和服務職能，比較圓滿地完成了校領導交給的各項任務。

一、思想上自覺服從校領導的安排，深刻領會校領導的意圖和要求，把配合、協助校領導工作作為自己的主體意識，形成了團結、和諧的關係。對校領導交辦的各項工作任務積極、主動、創造性地開展並完成，遇到問題及時向校領導請示、彙報，盡力將自己的工作做到位，讓大家放心、稱心。

二、行動上勤奮務實，以身作則，當好助手，做好參謀。學校辦公室總是站在學校發展的角度和總體利益的高度看問題、出主意，為校長出謀劃策，儘量提出富有建設性、實效性的見解。發揮了承上啟下的橋樑作用，及時把學校的意見、要求佈置貫徹下去；同時又做一個有心人，及時瞭解全體教師的思想動態，把同志們的意見和要求反饋上來，做到信息暢通，以自己認真、塌實的工作作風來凝聚人、帶動人。

具體工作如下：1、本學期，學校辦公室組織起草或參與起草各類計劃、總結、報告等重要文件20多個。開學初，徵得廣大教師們的意見和建議，根據學校各部門工作安排，擬定了學校工作計劃；學期結束，根據學校工作開展情況，收集和彙總學校各部門工作小結，形成學校學期工作總結，並要及時上報區教育局。

2、為保障學生在校活動安全，維護學校良好的教學秩序和教學環境，每學期開學都徵得老師們意見，周密安排教師護導。及時印發、填寫和裝訂校務日記和教師簽到表。本學期，因為職責明確，監督到位，護導教師認真負責，校園內一直保持了良好的教學秩序和環境衞生，無一例學生安全事故發生。

3、參加學校行政辦公會和教師例會，認真聽取和記錄了會議內容，理清了學校每週工作要點，並及時發佈學校公告欄，讓各位老師對照學校每週工作要點仔細安排和實施各自的教育教學事務。

4、完成了學校各級文件的收發、登記和傳達工作，以及繁雜的打印維護和材料供給事務，保證了學校各項活動的順利開展。

5、認真做好了省市兩級衞生檢查、市四五普法檢查、市區教育教學研討、校六一慶祝會等接待工作，並及時拍照洗印存檔。成立了“海寧國小陽光文學社”、開展了慶六一師生書法作品展，同時對學校的多項活動寫成了信息報道，在區教育局網絡上對社會發布，提高了學校辦學聲譽。

6、協助學校教導處、大隊部、工會等部門做好了各項工作等。總之，學校辦公室是一個綜合協調部門，工作繁雜、瑣碎，很多工作不可預測，也難以量化。今後，我將以更加激昂的工作熱情和更為優質的服務，使辦公室工作真正實現規範、有序、高效，更好地發揮協調與服務職能，為海小的發展多出一份力！

思想彙報半年總結篇6

本年度我擔任xx國小副校長，同時兼任4年級語文教師。在區文體教育局指導下，在我校xx校長、書記的領導下，我帶領同事們努力開展工作，順利完成各項工作任務。現就我分管的德育和教學工作總結如下：

一、德育管理工作：

（一）工作思路

我校移交新市區管理以前，德育工作的開展無專人管理，德育活動無統一規劃，德育制度建設缺失，德育檔案資料幾乎沒有。20xx年學校正式移交後，在新市區文體教育局各級領導的關心與指導下，這種狀況得到了根本的轉變。我校於20xx年5月成立了德育處，德育工作開始步入正軌。針對我校德育工作規範化、制度化起步晚、底子薄，經驗不足，學校規模小等不利因素，結合我校地處xx集團生活區內，學生大多為企業員工子女，可利用的校外社區資源非常豐富這一有利條件，我們逐步確立了學校德育工作的指導思想和工作思路：

以科學發展觀為引領,貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及《公民道德建設實施綱要》,以德育工作制度化、規範化建設為重點，充分利用豐富的校外德育資源，走精細化、特色化發展之路，以“自主能力強、行為習慣好、人格健全的個性化優秀少年兒童”為培養總目標，堅持“低起點切入，小目標實施，分層次推進，多渠道展開”的工作思路，以課堂教育為主渠道，以豐富多彩的課內外活動為載體，紮實做好各項德育工作，高質量的完成各項德育目標。

（二）工作開展基本情況：

我校本年度重點開展了以下德育工作：

1、進一步建立和完善德育工作各項規章制度，加強規範化管理。

2、加強德育工作隊伍建設，尤其是班主任隊伍建設。進一步規範辦主任月量化考核制度，必將考核結果與班主任津貼掛鈎。認真執行班主任例會制，定期開展班主任研討和培訓，提高班主任工作能力。同時，充分考慮班主任工作的辛苦，今年將班主任津貼由人均每月100元提高為200元，進一步提高了班主任工作積極性。為了緩解班主任工作壓力，我們在12月組織了“班主任懇談會”。

3、立足於學生行為習慣養成教育，抓好學生管理，重視文明禮儀教育，有針對性地開展月主題教育，提高德育工作的針對性和實效性。

4、體育衞生工作：

通過晨會、健康課、班隊會等形式，適時向學生宣傳衞生知識，做好傳染病預防工作。11月中旬，完成了本年度的學生體質健康標準測試工作。

5、科技教育工作：

組織了校級智力七巧板拼圖比賽。部分優秀學生參加了市級競賽。

6、藝術教育工作：

6月1日，組織了“我們幸福的生活——慶六一大合唱”活動。12月組織了“迎新年藝術創作大賽”。

7、校園安全工作：

始終把安全工作放在首位，利用晨會、班隊會、健康與安全課等形式對學生進行經常性的安全教育。定期對教職工有針對性地進行安全知識培訓。堅持每學期組織一次全校師生安全應急演練。5月9日，組織了地震應急疏散演練。11月20日組織了消防應急演練。

8、家校聯繫工作：

定期召開家長座談會。堅持每學期至少一次的家長會。努力拓寬家校聯繫方式，通過家訪、飛信、博客留言、電話、電子郵件、調查問卷等多種形式密切家校交流與溝通。充分發揮家長委員會的作用，適時邀請家長代表參與學校活動的組織工作。

為了更好的促進家長關注家庭教育，掌握科學、有效的家教方法，我校還在12月份組織了“三寬家教學習心得——家長有獎徵文比賽”。家長們通過學校德育博客提供的學習資料，認真學習家教方法，積極參與徵文，取得了很好的效果。

（三）、亮點工作：

1、走進小區綠地主題實踐活動。

我校德育處負責指導並協助綜合實踐活動教師組織學生參加社會實踐以及社區服務活動。這樣就使我校的德育活動與部分綜合實踐活動整合在一起。我校所在的xx集團生活區，是xx市綠化先進單位。小區內綠樹成蔭，花卉品種繁多，綠地廣佈，為德育和實踐活動的開展提供了豐富的社區資源。我校在9月份與xx物業公司合作，組織六年級學生參加了一次主題實踐活動——走進小區綠地。學生們在xx物業公司綠化技術人員的指導下，走進小區綠地，認識各種園藝植物。活動後期，學生們還上網查相關資料，親手製作並懸掛小區內植物標識牌，方便了小區居民觀賞園藝花木。這次活動讓孩子們增長了見識，培養了關愛環境，保護綠地的意識，同時也讓學生們走出校園，積極參與社區服務，可謂一舉多得。

2、德育先進典型檔案制度。

為了對我校在德育方面有突出事蹟的學生進行表彰和鼓勵，在廣大學生中樹立先進典型，號召全校學生向他們學習，使我校德育工作取得更大實效，我校建立了德育先進典型檔案制度。本制度規定，對符合認定標準的我校在校生授予校級德育先進典型稱號。自此項制度實施2年來，已有8名同學被認定為校級德育先進典型。

3、大家一起來——硬筆書法每日一展活動。

為了提高我校學生對寫字學習的興趣，培養學生良好的書寫習慣，營造一種全體師生齊動員，共同熱愛祖國文字、研究寫字方法、切磋書寫技藝的氛圍，以更好的在教學中傳承中華傳統文化，我們組織開展了“大家一起來——硬筆書法每日一展”活動。每天將在二至六年級各班按順序安排一名同學參加展覽。教師每週按順序安排兩人蔘展。這樣，一個學期下來，每名同學和老師都有參展機會。此外，我校寫字課教師每天還為學生布置了兩行的練字任務（低年級也可以只練一行），並定期在寫字課上對練字作業提供適當的指導。從而形成以展覽激發興趣，以訓練培養習慣的有我校特色的寫字教學新模式。

本活動得到了校領導、各位老師和學生家長的大力支持，學生們踴躍參與。本活動如長期堅持下去一定能取得預期的效果，讓廣大師生從中受益。

4、“走近三義宮——忠義文化探源”主題教育。xx是忠義文化的發祥地，三國演義從這裏開篇，是一座有着豐厚文化底藴的歷史名城。在當今社會，對學生從小進行傳統文化教育，弘揚忠信仁義的理念，具有深遠的現實意義。5月17日，xx國小組織六年級畢業班學生步行5華里來到三義宮參加“忠義文化探究”主題實踐活動。活動中，學生們參觀井然有序，探究細緻入微。三義宮內文物古蹟直觀的展示、講解員生動的解説，讓孩子們近距離的觸摸到1800多年前的那段歷史。在增長知識的同時，還使他們在潛移默化中受到忠義文化的薰陶。

5、籌建沙盤遊戲室，開闢心理健康教育新陣地。

我校於6月份籌建了自己的沙盤遊戲室，並於11月獲批為教育部中國教師發展基金會“十二五”教育科研規劃全國重點課題子課題“沙盤遊戲與兒童健康心理和人格教育的實踐研究”實踐基地校。目前我校已經着手開展相關課題研究與實驗，並初步取得成效。

(四)、存在問題及措施：

儘管我校德育工作取得了一些實效，但是也存在不少需要改進的問題。其中最主要的問題是制度建設不完善，檔案材料單薄。自2007年5月成立德育處以來，在上級主管部門的指導下，在同行的幫助下，我校德育制度和檔案資料初步完成了從無到有，從有到基本齊全的轉變。但是，對照上級督導檢查的要求，我校在檔案管理方面還存在着部分檔案分類不規範，資料歸檔不準確，資料存檔不完整等問題。對這一問題，我們將組織相關人員對照《xx市中國小檔案資料目錄索引》逐步整理、規範我校德育檔案資料。

二、教學管理工作

組織教務處和新成立的教科研處，圍繞“減負增質、內涵發展”這個主題，重點開展了以下工作：

（一）進一步規範教學常規管理，努力提高教學質量。

教學質量是學校的生命線，圍繞“有效教學”為核心，通過規範四項教學常規，進一步提高教學質量。

1、嚴格執行國家規定的課程計劃。開足開齊課程，教師嚴格按課程表上課，不得私自調課、移課。教務處要嚴格督促，促使課程順利實施。

2、規範備課，提高教師備課水平。所任教學科都要有教學計劃，兼任學科備課任選一門，可作簡案；教案後要有反思，教師可以使用舊教案，但是同一本教案面對的學生不一樣，你的教案必然會跟以往不同，老師自己應該要下功夫。

3、進一步深入課堂，瞭解課堂教學情況，探討教學對策，提高課堂教學的有效性。關注常態課，全面開展全員觀課、評課活動，努力提高教師駕馭課堂的能力。每學期每位教師聽課不少於10節，教研組長不少於15節，中層領導不少於20節，校級領導不少於30節，並做適當的點評。期末檢查全體教師都已完成。

4、作業量要適中，要有層次性、針對性。作業批改要及時，認真仔細，要求訂正與再批改。根據學生的作業反饋，及時調整自己的教學，對學生典型錯誤的題型要及時記錄。填寫好作業批改記錄表。定期檢查教室作業批改記錄表。

5、加強教學質量監控。進一步深化

6、進一步完善教學常規檢查制度，通過定期與不定期教學常規檢查相結合，及時反饋，查漏補缺，及時糾正。每學期定期檢查不少於三次，檢查的結果與評優評先，績效考核相掛鈎。

（二）積極開展教研活動與校本培訓，營造良好的教研氛圍，促進教師的專業發展。

1、在上學期基礎上，繼續開展全員展課活動。每學期每位老師校內公開課不少於1節。從第7周（10月14日）開始至第9周（11月2日）結束，三週時間裏，全校21位一線教師都參加了公開課活動。完成效果較好，很大程度上促進了我校教師的業務素質。

2、以校本培訓為基礎，通過“走出去，請進來”為補充，加強教師培訓，努力提高教師業務水平。10月份全校適齡教師都參加了遠程教育培訓，大家認真學習，積極完成作業，年底考核結果全部合格通過。

3、加強理論學習，開展自我學習提高活動，提高教師的理論水平。開展教育專著研讀，認真做讀書筆記，撰寫讀書心得，互動交流。每學期讀書學習筆記不少於20篇，每月一篇教學論文或反思總結。

4、堅持搞好兩週一次的教研組教研活動（雙週週二），做到三“有”：有專題，有過程性材料（如：説課、教案、評課等），有總結和評價；四“定”：定時間，定地點，定主題，定專人。以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開展備課、上課、説課、評課活動。在9月份成立教科研處之後，學校的教研工作有了新的突破。在形式上採用了以教研組為單位的有獎競賽形式，充分激發了各位教師的積極性和參與熱情，並增強了各個教研組的凝聚力，

組長和組員勁兒往一處使，以組長為帶頭人，幹勁十足，紮紮實實的把我校的教研工作做到實處，並羣策羣力在原有的基礎上進行改進和創新，使得我校的教研工作踏上了一個新台階，能夠更好的為教學實踐服務。在內容上緊緊圍繞減負增質、分層作業和家長開放日公開課集體備課三大主題展開，切合實際，突出實效性，讓教研活動真正研究教學實踐，同時為教學實踐服務。

5、積極鼓勵教師申報各級各類課題研究為提高課堂的教學有效性服務，努力提高教師的教科研水平。

（三）存在問題及今後努力的方向。

1、在教學常規管理方面管理措施落實力度不夠。對作業批改、教案檢查等常規督察工作往往落實不到位，缺少動態管理與階段控制的具體制度和措施。

2、教科研工作還沒有形成系統化、規範化。例如一人一節公開課活動。教師只看重聽課的過程，完成做課和聽課的任務。課前的集體備課過程缺失，課後的集體評析與反思缺失。使得教研活動彼此階段性割裂開來，未能形成體系，是教研活動效果最大化。

今後努力的方向：針對以上的不足之處，聯合教務處、教科研處等部門，共同研究制定相應的制度和具體措施，尤其是建立一套可行且行之有效的監督、執行措施，充分發揮教研為教師和教學服務的精神，提供教師們需要的良好的環境和平台，採納多方的建議和意見，促進我校教學工作更上一層樓。

思想彙報半年總結篇7

一、落實管理制度，創建管理規範學校。

我是國小校長。到任後召開領導班子會議，修訂了各項規章制度和教師、班主任、領導班子人員千分考核細則，以及獎勵措施，使各項制度和措施進一步具有可操作性，以便在以後工作中有章可循。因為新修訂的各項制度、措施、考核細則，是通過班子會、教工大會討論的切實可行，通過這些細節的執行進一步規範了領導、教師的行為，更加透明地反映出教師工作業績，實施中調動了教師工作的積極性，實現了多勞多得付出就有回報。教師比學趕幫得風氣更濃了。學校氛圍和諧，教師工作積極而務實。

二、加強教師隊伍建設，提升教師整體素質。

組織教師學習《教師職業道德規範》《教師“十不準”》，以及《教師違反“十不準”的處罰辦法》《新義務教育法》等相關內容。組織教師積極參加繼續教育學習，全員參與，專人負責，積極開展校本培訓，達到學習目的。

抓好骨幹教師的培養。制定培養目標，通過參加骨幹班培訓學習、考核，力求使之不斷提高政治文化素質和教學業務水平。理論和實踐相結合，用教育理論來指導聽課、講課、評課、研究課，寫學習筆記、心得體會、教學經驗、教學反思，使骨幹教師真正豐富知識，獲諸家之長，補自己之短，有效地提高了業務能力。做好《骨幹教師成長袋》記錄工作。

運用“集中輔導與個別指導”、“結對子”等形式注重骨幹教師的培訓，鼓勵教師學會善於用教育理論指導教學實踐，還要學會善於總結經驗，使之上升為理論，形成自己的風格和特色，目前學校已認定的市級骨幹1名，縣級骨幹2名，參加市、縣骨幹教師學習的9人，佔專任教師的70.5%。

三、深入開展德育工作，提高學生道德素質。

1、根據__縣國小德育流程的要求，開展德育主題系列活動，抓住重大節日和紀念日，有針對性地對學生進行教育。如，六一國際兒童節召開了趣味運動會，教師節開展“向老師敬禮”的主題班隊活動等。十月一日藝術節，歡慶建國60週年。

2、結合時事組織活動。如，在“5.12”地震一週年，組織學生開展“傳真情，獻愛心，”為災區小朋友寄愛心包裹活動，對學生的心靈進行了洗禮。進行一次防震逃生演練，通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救能力。

3、充分利用學校板報、廣播站、主題班隊會、升旗儀式等宣傳陣地，對學生進行教育。營造校園文化氛圍。

4、認真貫徹《國小生守則》《國小生日常行為規範》，使學生養成良好的行為習慣，每天檢查學生的衞生、紀律等常規。

四、突出“課堂教學有效管理”，開展教學活動。

首先從常規教學抓起，我們堅持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持提前一週備課，要求做到“五定，五備，四統一”。即定教研活動時間，定(備)教研活動內容，定中心發言人，定時檢查，定期公佈成果。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。在教學上，統一目標，統一重點，統一進度，統一檢測。我們在課堂教學上進行大膽的創新和探索，把以培養創新和思維能力為主的教學方法，貫穿於教學過程的各個環節中。把“備”的重點放在對學生的瞭解和教材的分析上;把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上;把“考”的重點放在學生自學能力和創新能力的培養上，因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，並對每個學生的實際問題，對症下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，都健康成長。

其次，我校落實了月考制度。每月月末為月考時間。學校統一出題、制卷，同一時間考試，單人獨桌，輪換教師監考，嚴格考試紀律，學校組織教師統一閲卷，教師寫出詳盡的質量分析。樣卷、學生成績、質量分析等內容存檔，期會考試由教育組組織安排。

五、樹立“安全第一”的思想，繼續強化安全教育。

1、學校始終把安全工作在作為重中之重，每次會議都要重點強調。每月召開一次安全工作會議精神，對校園、教室、辦公室及周遍環境等進行了大的安全排查。每日有記錄，在安全防範上，學校加強了門衞的管理，加強了學生進出校園管理，學校領導教師二十四小時值班，學校無安全事故發生。

2、全面做好甲型h1n1流感預防工作，及時有效地採取各項預防措施，開展甲型h1n1流感及春夏季傳染病預防知識的宣傳教育活動，使師生和家__解甲型h1n1流感等呼吸道傳染病的傳播途徑和預防方法，強化防範意識，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，控制疫情的傳播、蔓延，保障廣大師生的身體健康和生命安全，維護社會穩定。

六、抓好體育、衞生工作，提高學生身體素質。

1、貫徹落實《學生體質健康標準》，上好體育課，廣播體操和眼操，冬季利用間操時間開展了跑步活動，切實提高了學生的身體素質。

2、我們狠抓了綜合治理和衞生工作，學校對校園的衞生劃塊承包到各個教學班，定時對教室及校園各衞生區進行檢查，一週一彙總，評出好、中、差等次，對優勝班級頒發流動紅旗。

七、開展校園文化建設，構建特色和諧校園。

“環境決定成長，細節決定成敗”。我校召開專門會議，深入討論，精心設計。結合學校特點，對校園的文化氛圍進行精心營造。投入部分資金，

1、春季購進花苗上萬株，在校園栽花植樹。

2、對教學樓屋頂進行防雨處理，對31間，868平方米辦公室進行改造和修繕。如今的校園面貌可以説是煥然一新。

八、取得點滴成績：

一年以來，我校在全縣國小六年質量檢測中獲全縣第三名的好成績。在全國希望杯奧數競賽中有7名學生獲獎，李輝，關豔英、孫巖、趙紅麗、趙彥、劉軍6人獲國家級輔導教師稱號，劉軍論文在__教育發表，在全省課件大賽中一人獲得三等獎，3人獲優秀獎。可以説取得了一些成績。

九、存在問題

1、我校有學生642人，12個教學班，在崗教師23名，任務非常繁重，存在超級大班，人兼數職。

2、學校大門外雨天存水，師生及家長強烈要求改到東側。

3、學校沒有學前班，原因是無教師、教室、桌椅。所以每年目標管理檢查都被扣分，真是心有餘力部足。望局領導從工作角度給與考慮。

總之，金無足赤，人無完人，在工作中出現難免出現不足，我想經過全體師生的不懈努力，我校的辦學水平和社會信譽不斷提高。全體教師一定會以高度的使命感，為創建教學環境優美、教學質量上乘農村特色學校不懈努力!“好風憑藉力”，相信在上級領導的幫助與關懷下，我們__國小的教育會煥發出勃勃的生機!